六年級上冊語文知識樹

木耳小學喬平第1頁

一、說教材二、說教法三、說提議六年級語文第2頁教材基本結構

六年級語文上冊綜合性學習：第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌大門”

按專題組織單元，共八組依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們家園，初識魯迅，輕叩詩歌大門，人與動物，藝術魅力。全方面、準確地落實語文教學目標，加強整合，使教材成為相互聯(lián)絡整體，加強導學功效，提倡自主、合作、探究學習方式主要特點第3頁

人教版六年級語文上冊教材感受自然

山中訪友山雨投入大自然，傾聽大自然，與大自然互訴心聲日積月累回顧本單元內(nèi)容交流感受自然第一單元交流平臺回顧拓展趣味語文草蟲村落索溪峪“野”

口語交際。習作一第4頁人教版六年級語文上冊教材詹天佑思念母親

體會季羨林思念祖國情感，感悟愛國情

體會詹天佑愛國熱情和創(chuàng)新精神。彩色翅膀

體會邊防戰(zhàn)士在艱辛條件下熱愛海島、熱愛祖國情感

中華少年寫演講稿寫讀后感第二單元祖國在我心中

回顧拓展趣味語文交流平臺展示臺日積月累口語交際習作了解詩歌內(nèi)容，體會中華少年熱愛祖國情感第5頁感受文中人物美好心靈，體會真情給人們生活帶來感動

人教版六年級語文上冊教材知識能力正確、流利有感情地朗誦課文感受文中人物美好心靈

體會真情給人們生活帶來感動

培養(yǎng)愿意用自己愛心幫助他人達背誦相關課文掌握詞語盤點中詞語會寫課后18個生字情感態(tài)度價值觀引導學生從字里行間體會情感知道今天幸福生活來之不易感受人物美好心靈

人間真情課文略讀兩篇精讀兩篇別餓壞了那匹馬

專心靈去傾聽窮人

唯一聽眾第三單元第6頁人教版六年級語文上冊教材知識能力正確、流利有感情地朗誦課文知道人類應珍惜資源，保護環(huán)境

勉勵閱讀瀏覽破壞境資源作品背誦相關課文掌握詞語盤點中詞語會寫課后19個生字把握主要內(nèi)容情感態(tài)度價值觀勉勵學生主動行動起來，為地球家園美好明天，盡一份自己力量引導學生結合生活實際深入認識珍惜資源、保護環(huán)境主要性

珍愛我們家園

第四單元第7頁人教版六年級語文上冊教材知識能力正確、流利有感情地朗誦課文了解敘述次序了解重點語句能力培養(yǎng)學生有條理表示課文學習掌握詞語盤點中詞語會寫課后19個生字把握主要內(nèi)容,體會情感口語交際習作感受人物形象一是寫自己小搭檔，一是續(xù)編發(fā)生在自己和小搭檔之間一個故事。

趣味語文

熟讀課文初識魯迅

課文略讀兩篇精讀兩篇

一面

有人少年閏土趣味語文第五單元交流平臺一是交流學生心目中魯迅形象趣味語文講述了魯迅少年時一個有趣故事趣味語文第8頁人教版六年級語文上冊教材綜合性學習詩海拾貝詩經(jīng)·采薇搜集詩歌整理資料觀賞詩歌太陽話，白樺天凈沙·秋思西江月·夜行黃沙道中經(jīng)過各種路徑，如報紙、雜志、書籍與詩同行合作編本小詩集詩歌分類相互交流了解大意，體會情感相互交流舉行詩歌朗誦會進行詩歌知識競賽比賽看看誰詩歌知識最豐富信閱讀材料春夜喜雨第六單元第9頁人教版六年級語文上冊教材知識能力正確、流利有感情地朗誦課文歌頌了愛力量，贊美了人與動物之間相互信任、友好相處美好情感

勉勵閱讀瀏覽動物之間作品掌握詞語盤點中詞語會寫課后18個生字情感態(tài)度價值觀歌頌了愛力量，贊美了人與動物之間相互信任、友好相處美好情感

引導學生潛心讀書，感受動物豐富內(nèi)心世界，感受人與動物之間真摯情感，體會作者表示方法

人與動物

第七單元第10頁人教版六年級語文上冊教材知識能力正確、流利有感情地朗誦課文反應了在藝術和生活舞臺上，受文中人物美好心靈勇氣和力量讓人走向成功道理培養(yǎng)愿意用自己愛心幫助他人背誦相關課文掌握詞語盤點中詞語會寫課后8個生字把握主要內(nèi)容情感態(tài)度價值觀學習作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象，學習作者表示感受方法

引導學生經(jīng)過網(wǎng)絡、影視、報刊等資源搜集相關資料，留心觀察身邊藝術，注意了解學生學習某種藝術過程中真切感受熟讀課文藝術魅力

課文略讀兩篇精讀兩篇蒙娜麗莎之約

我舞臺月光曲

伯牙絕弦第八單元第11頁高效課堂標準

說教法第12頁高效課堂標準教學目標明確，重點突出。教學步驟環(huán)環(huán)相扣，每一個教學步驟都是為教學目標服務。重視課堂中自主學習，結對練習和小組合作學習，讓學生“人人有事干，人人能干事低起點，多層次，給更多學生提供參加機會。要求每一節(jié)課都要講教學目標落到實處防止低效和無效步驟。確保課堂教學效果。學生參加重視實效多層設計目標明確返回第13頁二、教學方法提議一、教材使用合理提議

說建議第14頁1替換教學內(nèi)容和活動2擴展教學內(nèi)容和活動步驟3

總結教材使用情況教材處理的合理建議返回第15頁1、激發(fā)學生學習語文興趣。2、靈活利用教材。依據(jù)不一樣內(nèi)容采取不一樣教學方式。3、注意方法多樣。本冊主要采取任務、交際、情景教學法。并利用多媒