生物第一單元第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系

第二章了解生物圈第一節(jié)生物與環(huán)境關(guān)系人教版七年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)第二章第一節(jié)1/46學(xué)習(xí)目標(biāo)1.舉例說(shuō)出影響生物生存環(huán)境原因。2.舉例說(shuō)明生物之間有親密聯(lián)絡(luò)。3.體驗(yàn)探究普通過(guò)程，模仿控制試驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)。4.形成愛(ài)護(hù)試驗(yàn)動(dòng)物情感。能夠認(rèn)真觀察和統(tǒng)計(jì)，并與小組其它同學(xué)合作和交流。2/46沙漠3/46草原4/46熱帶林5/46溫帶林6/46針葉林7/46影響生物生活環(huán)境原因:非生物原因:光、溫度、水、空氣等生物原因：影響某種生物生活其它生物8/46捕食關(guān)系合作關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系寄生關(guān)系結(jié)束生物原因?qū)ι镉绊?結(jié)束9/46捕食關(guān)系返回10/46合作關(guān)系返回11/46競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系返回12/46狐貍追捕老鼠13/46蜘蛛捕捉蝗蟲(chóng)14/46猞猁追捕兔子15/46獵豹追捕羚羊16/46棕熊打魚(yú)17/46豹子捕食18/4619/46?？托〕篝~(yú)互利共生20/46螞蟻“喂養(yǎng)”蚜蟲(chóng)21/46蜂群分工22/46麝牛群體護(hù)幼23/46犀牛和犀牛鳥(niǎo)互利共生24/46桉樹(shù)植化相克25/46黑胡桃樹(shù)植化相克26/46禿鷲爭(zhēng)斗27/46野牛爭(zhēng)斗28/46獅子和大象爭(zhēng)奪水源29/46熱帶雨林中絞殺植物30/46問(wèn)題:影響生物生活環(huán)境原因有哪些?環(huán)境原因非生物原因生物原因光溫度水空氣等捕食關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系合作關(guān)系31/46探究試驗(yàn)普通過(guò)程:發(fā)覺(jué)問(wèn)題提出問(wèn)題作出假設(shè)制訂計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論表示和交流32/46光對(duì)鼠婦生活影響1.在試驗(yàn)中有哪些原因?qū)κ髬D有影響?你怎樣確保試驗(yàn)結(jié)果不一樣只能是由你確定變量引發(fā)?

光溫度水分采取對(duì)照試驗(yàn),能夠確保除了所研究原因不一樣之外,其它原因都相同,這么試驗(yàn)結(jié)果不一樣只能是由單一變量引發(fā).33/46光對(duì)鼠婦生活影響2.為何要用10只鼠婦做試驗(yàn)?只用1只鼠婦做試驗(yàn)行嗎?

用1只做結(jié)果有很大偶然性,不足以說(shuō)明問(wèn)題.用10只能夠減小誤差.當(dāng)然用更多鼠婦更加好,但會(huì)增加試驗(yàn)難度.34/46光對(duì)鼠婦生活影響3.為何要計(jì)算全班各組平均值?一個(gè)組平均值輕易存在誤差,不一定反應(yīng)真實(shí)情況.假如全班六個(gè)小組,相當(dāng)于做了5次重復(fù)試驗(yàn),計(jì)算6次平均值作為結(jié)果,能夠減小誤差.35/46思考:生物離不開(kāi)它生存環(huán)境,那么當(dāng)環(huán)境發(fā)生改變時(shí),生物又是怎樣面正確呢?一、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

在酷熱缺水荒漠中生活駱駝，尿液非常少，當(dāng)體溫升高到46℃時(shí)才會(huì)出汗。

對(duì)干旱適應(yīng)36/46

生活在嚴(yán)寒海域中海豹，胸部皮下脂肪厚度能夠到達(dá)60毫米。

荒漠中生活駱駝刺，地下根比地上部分長(zhǎng)很多。對(duì)干旱適應(yīng)對(duì)嚴(yán)寒適應(yīng)37/46二、生物對(duì)環(huán)境的影響植物對(duì)空氣濕度的影響探究實(shí)驗(yàn)：1、為何測(cè)量裸地、草地和茂密灌叢中濕度，能說(shuō)明植物對(duì)空氣濕度影響？

三個(gè)環(huán)境中植物種類(lèi)、數(shù)量不一樣；用不一樣環(huán)境能夠作對(duì)比。假如在不一樣植被環(huán)境同一時(shí)間測(cè)量濕度結(jié)果不一樣，就說(shuō)明植物影響環(huán)境。38/46

生物對(duì)環(huán)境是有影響。這方面例子還有很多。比如，蚯蚓在土壤中活動(dòng)，能夠使土壤疏松，蚯蚓排出物還能增加土壤肥力。

在沙地上栽種植物，能夠防風(fēng)固沙。你能再舉出幾個(gè)類(lèi)似的例子嗎？39/46

在生物與環(huán)境相互作用漫長(zhǎng)過(guò)程中，環(huán)境在不停改變；生物也在不停進(jìn)化，適應(yīng)環(huán)境。生物與環(huán)境相互作用共同造就了今天欣欣向榮生物圈。1、森林蒸騰作用，能夠增加空氣濕度，進(jìn)而影響降雨量(有利)2、柳杉等植物能夠吸收有毒氣體，從而能夠凈化空氣(有利)3、鼠對(duì)農(nóng)作物、森林和草原都有破壞作用(有害)40/46歸納:生物與環(huán)境之間關(guān)系是:生物適應(yīng)環(huán)境環(huán)境影響生物生物影響環(huán)境41/46鞏固練習(xí):1.香蕉在北方地域不能很好生長(zhǎng),影響它生長(zhǎng)主要原因是---()A.北方降雨少B.北方溫度低C.土壤酸堿度不適D.光照強(qiáng)度不夠2.以下屬于生物間合作關(guān)系是---()A.七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)B.一群麻雀一起去覓食C.兩只狗為爭(zhēng)骨頭而爭(zhēng)斗D.小鳥(niǎo)為占巢區(qū)而在周?chē)Q叫42/46鞏固練習(xí):3.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,對(duì)這一自然現(xiàn)象正確解釋是---()A.光照影響了桃花盛開(kāi)B.溫度影響了桃花盛開(kāi)C.人為控制桃花盛開(kāi)D.品種不一樣43/46鞏固練習(xí):4.海洋上層多綠藻生長(zhǎng),較深處生長(zhǎng)許多海帶,影響植物如此分布主要原因是---()A.海水溫度B.含鹽量C.含氧量D.陽(yáng)光5.有種太陽(yáng)魚(yú),在碰到過(guò)多太陽(yáng)魚(yú)卵或幼魚(yú)時(shí),就會(huì)將它們吃掉,這種現(xiàn)象屬于---()A.捕食B.共生C.種內(nèi)斗爭(zhēng)D.種間斗爭(zhēng)44/46課后反思1.對(duì)影響生物生存環(huán)境原因，要準(zhǔn)確了解為包含生物原因和非生物原因。2.經(jīng)過(guò)對(duì)探究普經(jīng)過(guò)程，加強(qiáng)控制試驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)了解應(yīng)用。45/46課后反思本節(jié)教材圍繞"舉例說(shuō)明生物與環(huán)境關(guān)系"這一教學(xué)重點(diǎn)，以"生物生存依賴一定環(huán)境"和"生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)和影響"兩個(gè)側(cè)面展開(kāi)探究。讓學(xué)生體驗(yàn)、嘗試科學(xué)探究普通方法，繼而討論光、水、溫度等環(huán)境原因?qū)ι锓植加绊?，深入總結(jié)出生物生活環(huán)境中非生物原因和生物原因，它們是怎樣影響生物生活等，使學(xué)生明確生物生存依賴一定環(huán)境。本課經(jīng)過(guò)對(duì)駱駝形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功效分析，以及蚯蚓結(jié)構(gòu)對(duì)環(huán)境分析，從而使學(xué)生深入明確、了解生物與環(huán)境之間相互影響、相互作用關(guān)系。本課教學(xué)從學(xué)生觀察情景圖開(kāi)始，讓學(xué)生觸景生情，激發(fā)學(xué)生求知欲，引入新課，經(jīng)過(guò)對(duì)駱駝能很好生活在沙漠里而其它動(dòng)物卻不能，繼而導(dǎo)入主題。但在教學(xué)過(guò)程中，探究溫度影