小學(xué)音樂學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)目標(biāo)監(jiān)測評價考核

小學(xué)音樂學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)目標(biāo)監(jiān)測評價考核為檢查本學(xué)期教學(xué)完成的教學(xué)情況，監(jiān)測課堂教學(xué)的效果，對學(xué)生技能技巧的訓(xùn)練，學(xué)生對音樂的興趣愛好與情感的反應(yīng)，音樂實踐活動中的參與態(tài)度和程度，合作愿望及協(xié)調(diào)能力。音樂的體驗與樟仿能力，表現(xiàn)能力。全校開展了音樂學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)目標(biāo)檢測評價考核，現(xiàn)將監(jiān)測評價考核總結(jié)如下：一、小學(xué)音樂學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)考核的目的為了使學(xué)生消除對考試的恐懼感、厭惡感，樂于在音樂評價中展示自己的才能，體現(xiàn)自我價值，保持對音樂的濃厚興趣，對學(xué)生的評價側(cè)重于情感態(tài)度與價值觀和知識與技能方面的指標(biāo)，考察學(xué)習(xí)過程與方法的有效性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、小學(xué)音樂學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)考核的形式、內(nèi)容、制作流程（一）在形式上在上學(xué)期的基礎(chǔ)上增加了人數(shù)1、采用現(xiàn)場抽簽回答問題2、歌曲演唱（二）在內(nèi)容上進(jìn)行了拓展1、感受與鑒賞2、演唱歌曲3、器樂演奏4、識讀樂譜三、優(yōu)點（一）歌曲演唱形式多樣大部分學(xué)校表演形式多樣服裝整齊，歌曲演唱完整；部分學(xué)校演唱時還加入了打擊樂器，聲情并茂，符合低年級學(xué)生年齡特點，六年級的歌曲演唱二聲部效果很好，充分發(fā)揮了學(xué)生主動學(xué)習(xí)得能動性，體現(xiàn)了以審美為核心的主旨。（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作全面提升1、低年級學(xué)生（1—3年）對樂理知識掌握的好2、高年級學(xué)生（4—6年）對樂理知識掌握的很好四、存在的問題1、個別學(xué)校在歌曲演唱中沒有按照要求，歌曲表現(xiàn)形式單一，沒有體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點，個別音樂教師半奏不夠嫻熟。有個別學(xué)生對歌曲演唱不夠準(zhǔn)確。2、音樂家、音樂欣賞曲連線不夠準(zhǔn)確（高年級）3、部分學(xué)生對樂器認(rèn)不準(zhǔn)，對名稱模糊五、改進(jìn)措施1、加強教師理論知識學(xué)習(xí)，強調(diào)教師在課堂上講解知識的準(zhǔn)確。2、教師對中年級學(xué)生加強視唱字母譜譏練，對學(xué)生的節(jié)奉，視唱由譜練習(xí)要重視，尤其是高年級。3、加強教師注重欣賞教學(xué)，搞一次示范引路課，以欣賞為主的綜合課。4、提倡各校1、2年級在平時的課堂教學(xué)中多給孩子提供使用打擊樂器的機會，讓學(xué)生在實踐中熟練掌握打擊樂器的演奏方法及名稱。5、提倡歌中教學(xué)中應(yīng)以不同表演唱形式表現(xiàn)，讓學(xué)生在表現(xiàn)中更好的體會歌中的情感意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、建議各校為每位任課教師配備一臺電子琴，以促進(jìn)教學(xué)任務(wù)更好的完成。評價沒有定數(shù)，開展小學(xué)音樂學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)考核活動是一項長期的工作，在體現(xiàn)學(xué)科自身特點的基礎(chǔ)上繼續(xù)完成，更好地發(fā)揮音樂學(xué)科在素質(zhì)教育中的作用，我們會努力追尋著“為學(xué)生的今后著想，對學(xué)生的一