新教材2024年高中生物單元素養(yǎng)等級測評4新人教版必修1

單元素養(yǎng)等級測評（四）

一、單項選擇題（共15小題，每小題2分，共30分）

1.（2024?江西贛州高三期中）下列關于的的試驗敘述正確的是（C）

A.用麥芽糖、淀粉、淀粉酶作為試驗材料，驗證酶的專一性時，可用碘液進行檢測

B.可用過氧化氫酶和過氧化氫探究溫度對酶活性的影響

C.探討pH對的活性的影響時，不宜用淀粉作為底物

D.比較H2O2在加了簇新肝臟研磨液和加熱時的分解速率，可驗證酶具有高效性

解析：無論麥芽糖是否能被淀粉酶水解，麥芽糖以及產(chǎn)物都不能被碘液染色，無法通

過試驗現(xiàn)象推斷淀粉酶是否能催化麥芽糖水解，A錯誤：過氧化氫受熱易分解，因此不能

用過氧化氫探究溫度對酶活性的影響，B錯誤；酸能催化淀粉水解，因此不能用淀粉作為

底物探討pH對酶活性的影響，C正確；加熱時，H2O2的分解速率加快，是因為加熱為反應供

應了能量，不能證明酶具有高效性，要證明高效性，須要比較壓a在加了簇新肝臟研磨液

和加FcCL溶液時的分解速率，D錯誤。故選C。

2.（2024?廣東金山中學高二期中）下圖表示ATP-ADP的轉化。有關說法，正確的

是（A）

A.過程①和過程②在肌肉收縮和復原過程中均會發(fā)生

B.過程①的能量來源只有生物體內(nèi)的放能反應

C.過程②產(chǎn)生的能量可以轉變?yōu)槎喾N形式，但不能轉變?yōu)楣饽?/p>

D.過程①為吸能反應消耗水，過程②為放能反應生成水

解析?：肌肉收縮和復原須要消耗能量，會發(fā)生ATP的合成和分解的過程，A正確：光合

作用是綠色植物細胞中最重要的吸能反應，在光反應過程中會產(chǎn)生ATP,能量來源于光

能，B錯誤；ATP水說明放的能量可用于各項生命活動，也可轉變?yōu)楣饽埽缥灮鹣x尾部發(fā)

出熒光，C錯誤；過程①ATP的合成過程生成水，過程②為ATH的水解過程須要消耗水，I）

錯誤。故選Ao

3.（2024?重慶八中高二期中）科學探討中常用RQ（細胞呼吸產(chǎn)生的C0?量/消耗的

。2量）來推想生物的呼吸方式和用于呼吸的能源物質(zhì)。下列說法錯誤的是（C）

A.欲測定綠色植物RQ值時，應在黑暗條件卜.進行

B.若測得某植物種子在萌發(fā)初期的RQ<1,該植物種子可能富含油脂

C.人體在猛烈運動的時候，若測得RQ=1,則此時只進行有氧呼吸

D.若測得酵母菌在葡萄糖培育液中的RQ>I,則同時進行有氧呼吸和無氧呼吸

解析：RQ是指細胞呼吸產(chǎn)生的CO：量與消耗的8量的比值，欲測定綠色植物RQ值時，

為了解除光合作用的影響，應在黑暗條件下進行，A正確；由于相同質(zhì)量的脂肪氧化分解

時，消耗的氧氣量大于產(chǎn)生的C0?的量，若呼吸底物為葡萄糖，則有氧呼吸消耗的氧和產(chǎn)生

的CO?一樣多。所以若測得某植物種子在萌發(fā)初期的RQG,說明該植物種子可能富含油

脂，B正確；人體在猛烈運動的時候，既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸，但無氧呼

吸的產(chǎn)物是乳酸，若呼吸底物只有葡萄糖，則有氧呼吸消耗的氧和產(chǎn)生的CO?一樣多，故

RQ=1,C錯誤；酵母菌既可以進行有氧呼吸，又可以進行產(chǎn)生酒精和C0?的無氧呼吸，在

偷萄糖培育液中RQ>1,說明消耗的氧氣少于產(chǎn)生的CO2,則酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧

呼吸，D正確。故選C。

4.（2024?安徽太和一中高一上期末）某科研小組將簇新的蘿卜磨碎，過濾制得提取

液，對提取液中過氧化氫酶的活性進行了相關探討，得到如圖所示的試驗結果。下列分析

錯誤的是（B）

A.圖甲中兩支試管內(nèi)加入的過氧化氫溶液的濃度和量都屬于無關變量

B.若將圖甲中的蘿卜提取液換成等量簇新肝臟研磨液，則產(chǎn)生總量明顯增多

C.圖乙中引起A、B曲線出現(xiàn)差異的可能是溫度不同

D.過氧化氫酶可保存在低溫、pH為7的環(huán)境中

解析：圖甲中催化劑的種類是自變量，過氧化氫溶液的濃度和量屬于無關變量，A正

確；0?產(chǎn)生總量取決于底物過氧化氫的量，與酶無關，B錯誤；在pH相同時，溫度不同，

酶的活性可能不同，從而可引起A、B曲線出現(xiàn)差異，C正確；過氧化氫酶可保存在低溫、

pH為7的環(huán)境中，D正確，

5.（2024?廣東深圳試驗學校期末）生物體內(nèi)能量代謝中ATP的合成和利用過程如圖

所示。以下說法錯誤的是（C）

動物綠色植物

ADP+Pi+flBtt—:ATP

垃甫

A.動植物體內(nèi)都有呼吸作用為ATP的合成供應能量

B.①過程和②過程的能和場所不相同

C.c表示汲取的能量，d表示釋放的能量，兩者形式相同

D.ATP在活細胞中含量很少，但轉化速度很快

解析：動植物體內(nèi)都能進行呼吸作用，從而為ATP的合成供應能量，A正確；①過程

是ATP的合成，②過程是ATP的水解，所需的酶和場所不相同，B正確；ATP合成過程中汲

取的能量形式主要有光能、有機物中的化學能；ATP水解過程中釋放的能量用于生物體的

各項生命活動，能量的形式很多，有電能、光能、機械能等，C錯誤；ATP是高能磷酸化合

物，化學性質(zhì)不穩(wěn)定，在活細胞中含量很少，但轉化速度很快，D正確。

6.（2024?山東省濰坊市高一期末）下列關于生物體內(nèi)能量代謝的敘述，錯誤的是

（C）

A.ATP水解一般與吸能反應相聯(lián)系而ATP合成一般與放能反應相聯(lián)系

B.細胞內(nèi)能量消耗和利用的過程都伴隨著困難的化學反應

C.若呼吸作用產(chǎn)生的ATP可為心的還原過程供能，則沒有光反應暗反應也能進行

D.硝化細菌能夠利用化學反應釋放的能量合成有機物

解析：ATP水解常伴隨吸能反應，ATP合成常伴隨放能反應，A正確；細胞內(nèi)能顯消耗

和利用的過程都伴隨著困難的化學反應，B正確；暗反應須要光反應為其供應ATP和［田，

故沒有光反應則沒有暗反應，C錯誤；硝化細菌能夠利用氮氧化過程中釋放的能量合成有

機物，D正確。故選C。

7.（2024?湖南隆回縣高一期末）有關“確定”的說法正確的有幾項（B）

①光合作用確定要在葉綠體中進行

②有氧呼吸的其次、三階段確定在線粒體中進行

③沒有細胞結構的生物確定是原核生物

④醒催化作用的最適溫度確定是37°C

⑤細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)確定是DNA

⑥產(chǎn)生CO,確定不是無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程

⑦有H2O生成確定不是無氧呼吸

A.4B.3

C.5D.2

解析：葉綠體是綠色植物的光合作用的場所，光合作用不確定在葉綠體中進行。如藍

細菌沒有葉綠體，也能進行光合作用，①錯誤；真核細胞的有氧呼吸其次、三階段是在線

粒體中進行的；原核細胞沒有線粒體，也可以進行有氧呼吸，②錯誤；病毒是沒有細胞結

構的生物，它不是原核生物，③錯誤；不同的能有不同的最適溫度，④錯誤；生物同時含

有DNA和RNA時，遺傳物質(zhì)確定是DNA,全部有細胞結構的生物遺傳物質(zhì)都是DNA,⑤正

確：無氧呼吸?般是指細胞在無氧條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖分解為二氧化碳

和酒精，或者分解成乳酸（有機物不徹底分解），⑥正確；無氧呼吸的反應式為人

2c3H6。（乳酸）+少量能量;（;出加6速f2cMQH（酒精）+2C0/+少量能量，因此有（0生

成確定不是無氧呼吸，⑦正確。故⑤⑥⑦正確，其余的均錯誤。故選B。

8.在光強度等條件相宜的狀況下，測定了某幼苗在不同溫度下的C0;汲取速率；在黑

暗條件下，測定了該幼苗在不同溫度下的C0：釋放速率，試驗結果如下表所示。下列說法錯

誤的是（D）

溫度/C152025303540455055

co?汲取速率

2

UmolC02?dm?h1.02.05.04.04.00.0-4.0—3.0-2.0

i

C02釋放速率

umolCOs,dm-2"h-1.01.52.03.54.05.04.53.02.0

1

A.與呼吸海相比，光合作用相關的能對高溫更敏感

B.光照下，55c時該幼苗不進行光合作用

C.光照下，40℃時該幼苗葉肉細胞的光合速率大于呼吸速率

D.若每天交替進行12h光照、12h黑暗，35°C時該幼苗生長最快

解析：依據(jù)分析可知，呼吸速率在40℃之后才起先下降，而光合速率等于凈光合速

率+呼吸速率，代入表格數(shù)據(jù)可知，光合速率在35c之后起先下降，所以光合作用的酶

對高溫更敏感，A正確；光照下，55℃時，CO?汲取速率為一Z.OumolCOLdmT.h'C02

2,

釋放速率為2.0pn1olC02-dnr-h,光合速率為0,說明此溫度時該幼苗不進行光合作

用，B正確：光照下，40°C時該幼苗的CO?汲取速率為0,說明此時幼苗的光合作用速率等

于呼吸作用速率，幼苗的非綠色部分不進行光合作用，所以幼苗的葉肉細胞的光合速率大

于呼吸速率，C正確；若每天交替進行12h光照、12h黑暗，35°C時該幼苗積累的有機物

為12X（4.0-4.0）=0,幼苗不生長，D錯誤。故選D。

9.圖甲所示為探討光合作用的試驗裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個葉圓

片，再用注射器抽出葉圓片中的氣體直至葉圓片沉入水底，然后將等顯的葉圓片轉至含有

不同濃度的NaHCO；溶液中，賜予確定的光照，測量每個培育皿中葉圓片上浮至液面所用的

平均時間（見圖乙），以探討光合作用速率與NaHC03溶液濃度的關系。有關分析正確的是

D)

°NaHCO蹄液

乙

A.在a?b段，隨著NaHCO：,溶液濃度的增加，光合作用速率漸漸減小

B.在b?c段，單獨增加光照、提高溫度或提高CO?濃度，都可以縮短葉圓片上浮的

時間

C.因配制的NaHCO,溶液中不含氧氣，所以整個試驗過程中葉片不能進行呼吸作用

D.在c點以后，因NaHCO：,溶液濃度過高，使葉肉細胞失水而導致代謝水平下降

解析：據(jù)圖分析，在a?b段，隨著NaHCCh溶液濃度的增加，光合作用速率漸漸增加，

釋放的氧氣量增多，葉圓片上浮至液面所用的平均時間削減，A錯誤；在b?c段，已經(jīng)達

到二氧化碳飽和點，此時限制光合作用的因素不再是二氧化碳濃度，單獨增加CG濃度，不

能縮短葉圓片上浮的時間，但單獨增加光照或溫度，都可能縮短葉圓片上浮時間，B錯

誤；配制的NaHCOs溶液中不含氧氣，隨著光合作用的進行釋放氧氣，所以整個試驗過程中

葉圓片能進行有氧呼吸，。錯誤；在c點以后，因NaHCO：,溶液濃度過高，使葉肉細胞失水而

導致代謝水平下降，產(chǎn)生氧氣量削減，葉圓片上浮至液面所用的平均時間增加，D正確。

故選D。

10.（2024?山東煙臺期末診斷）某愛好小組設計了如圖所示的試驗裝置若干組，在室

溫25c下進行了一系列的試驗，下列對試驗條件及結果的敘述錯誤的是（C）

A.若X溶液為C0?緩沖液并賜予光照，液滴移動距離可表示凈光合作用強度大小

B.若要測真正光合作用強度，需另設一裝置遮光處理，X溶液為NaOll溶液

C.若X溶液為清水爐賜予光照，光合作用大于細胞呼吸時，液滴右移

D.若X溶液為清水戶遮光處理，消耗的底物為脂肪時，液滴左移

解析：當賜予光照時，裝置內(nèi)植物既進行光合作用也進行呼吸作用，C0?緩沖液可保持

裝置內(nèi)C0?濃度不變，那么液滴移動距離表示凈光合作用糕放0?的多少，A正確；真光合作

用強度=凈光合作用強度+呼吸作用強度，測呼吸作用強度需另設一裝置，遮光處理（植物

不能進行光合作用），為解除有氧呼吸產(chǎn)生的C0?的干擾，X溶液為NaOH溶液，那么測得的

液滴移動距離表示有氧呼吸消耗o的量，B正確；若X溶液為清水并賜予光照，光合作用

時，裝置內(nèi)植物光合作用汲取的0）2量=釋放的量，植物有氧呼吸汲取的。2量=釋放的

C02量，液滴不移動，C錯誤；若X溶液為清水并遮光處理，起先?段時間內(nèi)，植物進行有

氧呼吸，消耗的底物為脂彷時，其氧化分解消耗6的量大于產(chǎn)生co?的量，液滴向左移動，

I）正確。

11.如圖表示某植株在不同光強度下，單位時間內(nèi)CO?釋放量和產(chǎn)生總量的相對改

變。對植物生理過程分析正確的是（A）

口。產(chǎn)生做景

102

8口co?釋放量

6

4

2

0

光強度

A.光強度為a時，該植株內(nèi)有機物總量將削減

B.光強度為b時，該植株的光合作用強度是細胞呼吸強度的兩倍

C.光強度為c時，口…肉細胞的光合作用強度與細胞呼吸強度相等

D.光強度為d時，口-肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

解析：光強度為a時，只有C02的釋放，且0?的產(chǎn)生總量為0,說明此時植物只進行細

胞呼吸消耗有機物，不進行光合作用，故光強度為a時，該植物內(nèi)有機物總量將削減，A正

確；光強度為b時，C6的釋放量等于光合作用產(chǎn)生6的總量，光合作用速率是3,呼吸作

用速率=C02的釋放量+光合作用速率=3+3=6,說明細胞呼吸速率是光合速率的2倍，B

錯誤；光強度為c時，C02的釋放量為0,且6的產(chǎn)生總量等于a時的的釋放量，說明此

時植株的光合速率等于細胞呼吸速率，由于植株中存在不能進行光合作用、只進行呼吸作

用的細胞，故葉肉細胞的光合速率應大于細胞呼吸速率，C錯誤；光強度為d時，葉肉細胞

既可以進行光合作用，又可以進行細胞呼吸，故葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器是線粒體和葉

綠體，細胞質(zhì)基質(zhì)不是細胞器，D錯誤。故選A。

12.（2024?黑龍江哈爾濱六中高一上期末）某校生物愛好小組以玉米為試驗材料，探

討不同條件下的光合作用速率和呼吸作用速率，繪制了如圖所示的四幅圖，圖中a點不行

以表示光合作用速率與呼吸作用速率相等的是（A）

…光照卜CO?的吸收址

一黑暗中CO2的辨收員溫室內(nèi)空氣中的co2濃度

金

婆

M

C

一

。

占光照強度

箔

本

咨

。D

解析?：圖A中光照條件下，植物既進行光合作用又進行呼吸作用，植物汲取COi進行光

合作用，積累有機物，故C0?汲取最代表凈光合作用吊=光合作用最一呼吸作用最，黑暗條

件下，植物只進行呼吸作用，釋放CO?,消耗有機物，A符合題意；圖B中a點溫室內(nèi)空氣

中的CO?濃度不變，說明光合作用量=呼吸作用量，B不符合題意；圖C中a點光合作用速

率和呼吸作用速率曲線相交，說明光合作用量=呼吸作用量，C不符合題意；圖D中在a點

綠色植物既不汲取CO?,也不釋放CO?,說明光合作用量=呼吸作用量，D不符合題意。

13.科研人員檢測晴朗天氣下露天栽培和大棚栽培的油桃的光合速率（Pn）日改變狀

況，并將檢測結果繪制成圖。下列相關說法錯誤的是（B）

A.光照強度增大是導致AB段、LM段Pn增加的主要緣由

B.致使BC段、段Pn下降的緣由是氣孔關閉

C.致使EF段、0P段Pn下降的緣由是光照漸漸減弱

D.適時澆水、增施農(nóng)家肥是提高大田作物產(chǎn)量的重要措施

解析：日出后光照強度不斷增大，使得露天栽培和大棚栽培的油桃的光合速率快速上

升。大棚栽培條件下的油桃在K段Pn下降，主要緣由是日出后旺盛的光合作用消耗大量

CO〉，使大棚密閉環(huán)境中C02濃度快速下降；而露天栽培的油桃在MN段Pn下降，是因環(huán)境溫

度過高導致包孔關閉，CO：汲取量削減。15時以后，兩種栽培條件下的光合速率持續(xù)下降，

由光照強度漸漸減弱所致。適時澆水避開植物因缺水導致氣孔關閉、增施農(nóng)家肥從而增加

土壤中CO2濃度是提高大日作物產(chǎn)量的可行性重要措施。

14.利用如圖所示的試驗裝置進行光合作用有關的試驗，卜.列敘述正確的是（C）

q-試管

：-碳酸氫鈉溶液

漏斗

金色藻

A.試管中收集到的氣體總量等于光合作用r產(chǎn)生的氧氣總量

B.在相同的溫度條件下產(chǎn)生氧氣的量確定相同

C.用不同濃度的NaECO,溶液進行試驗，可以探究CO?濃度對光合作用的影響

D.用同一光源漸漸向上述裝置靠近，視察氣泡產(chǎn)生的速率的改變，可以探究光照強度

對光合作用的影響

解析：試管中收集到的氣體總量小于光合作用產(chǎn)生的氧氣總量，A錯誤：在相同的溫

度條件下產(chǎn)生氧氣的量不確定相同，B錯誤；用不同濃度的NaHCOs溶液進行試驗，可以探

窕（:①濃度對光合作用的影響，C正確；為了探究光照強度對光合作用的影響，應選用多套

裝置設置不同的距離，并且氣泡太少，故視察氣泡產(chǎn)生的速率不現(xiàn)實，D錯誤。

15.（2024?浙江高二期末）科研人員對大棚種植的、發(fā)育良好的某植物在不同條件下

測定其光合速率改變狀況，調(diào)查時間為每天的8：30?14：00,連續(xù)調(diào)查了數(shù)天，記錄、

分析了相關數(shù)據(jù)■，繪制了如下所示曲線圖。以下說法正確的是（B）

凈光合速率(jimol/(m2?s))

A.在該調(diào)查時段內(nèi)，該植物晴天積累有機物總量最多的時刻為12點

B.從圖中a-b段可以看出，該植物凈光合速率為負值，可能與環(huán)境因素中溫度和光

照強度有關

C.圖中c—d時段，植物體內(nèi)有機物總量的改變狀況是先增加后削減

D.j點時，該植物光合作用消耗的C0?量等于植物從外界汲取的CO?昂：

解析：在該調(diào)查時段內(nèi)，當凈光合速率大于零時就存在有機物的積累，因此該植物晴

天積累有機物總量在14：00時最多，A錯誤：凈光合速率=總光合速率一呼吸速率，從圖

中a-b段可以看出，該植物凈光合速率為負值，這是由于光合作用強度小于呼吸作用強

度，這可能與環(huán)境因素中光照（較弱）和溫度（較高）有關，B正確；圖中c-d時段，凈

光合速領先小于0,此時有機物總量削減，后凈光合速率大于0,則有機物又呈增加的趨

勢，即植物體內(nèi)有機物總量的改變狀況為先削減后增加，C錯誤：j點時，植物凈光合速率

為0,表明此時的光合速率等于呼吸速率，即植物光合作用消耗的co,量全部來自于植物體

內(nèi)，不須要從外界汲取的C02量，D錯誤。故選B。

二、不定項選擇題（共5小題，每小題3分，選對而不全得1分，共15分）

16.我國北方地區(qū)在溫室大棚進行冬季種植時，每當晴朗的中午，農(nóng)夫都要給塑料大

棚開一道縫，以利于溫室通風，農(nóng)夫?qū)⑵浣凶鳌伴_風口”。下列關于“開風口”的說法，

正確的是（ACD）

A.“開風口”可以使大棚內(nèi)的空氣流通，能提高大棚內(nèi)C0?的濃度

B.“開風口”是為了增加棚內(nèi)的&含量，以促進植物的有氧呼吸

C.“開風口”增加了溫室內(nèi)的光照強度，有利于光合作用的進行

D.“開風口”能夠降低大棚內(nèi)的空氣濕度，有利于植物對水分的汲取和對礦質(zhì)元素的

運輸

解析?：“開風口”可使大棚內(nèi)的空氣流通，提高大棚內(nèi)C0.'的濃度以利于光合作用的進

行，同時使棚內(nèi)的包含量降低，以降低植物的有氧呼吸，削減有機物消耗，A正確，B錯

誤?！伴_風口”可增加棚內(nèi)光照強度，有利于光合作用合成有機物，C正確；降低大棚內(nèi)

的空氣濕度以增加蒸騰作用，有利于植物對水分的汲取和對礦質(zhì)元素的運輸，D正確。故

選ACD。

17.（2024?河北武邑中學模擬）如圖表示溫度或。2濃度對呼吸速率的影響，有關說

法錯誤的是（AB）

外

落

至

n

d

l

一

A.中圖能表示人體肌細胞中ATP的生成速率與0?濃度的關系

B.乙圖中a點對應Ca濃度卜細胞呼吸的ATP產(chǎn)生速率最大

C.丙圖曲線改變的主要緣由是溫度影響與呼吸作用有關的酹的活性

0.丁圖中曲線II表示有氧呼吸的C02生.成速率，曲線I表示無氧呼吸的CO2生成速率

解析?：人體肌細胞中的ATP主要通過有氧呼吸產(chǎn)生，在確定0二濃度范圍內(nèi)，有氧呼吸

隨6濃度的上升而增加，ATP的生成速率也隨之增加，所以甲圖不能表示人體肌細胞中ATP

的生成速率與6濃度的關系，A錯誤；a點時細胞呼吸強度最弱，產(chǎn)生ATP的速率最小，B

錯誤：丙圖曲線改變的主要緣由是溫度影響與呼吸作用有關的酶的活性，從而影響呼吸作

用，C正確：從丁圖兩曲線的走勢可以推斷出曲線I【表示有氧呼吸的CO」生成速率，曲線I

表示無氧呼吸的C&生成速率，I）正確。

18.以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO：釋放量和6汲取量的改變。下列相

關敘述正確的是（ACD）

氣=>CO2驛放狀

卻00O?吸收出

換

5匕俏ft-

相

。

對

bed輒濃度（％）

值

甲

A.甲圖中氧濃度為a時的狀況對應的是乙圖中的1點

B.甲圖中氧濃度為力時的狀況對應的是乙圖中的⑦段

C.甲圖的a、b、。、d四個濃度中。是最適合貯存的

D.甲圖中氯濃度為"時沒有酒精產(chǎn)生

解析：甲圖中氧含量為a時，細胞只釋放CO?不汲取。2,說明細胞只進行無氧呼吸，對

應乙圖中的火點，A正確：甲圖中氧含量為。時，C0?的釋放量遠遠大于④的汲取量，說明

細胞既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，且無氧呼吸強度大，應在乙圖中的力。段之間，B錯

誤；貯存植物器官應選擇C02產(chǎn)生量最少即細胞呼吸最弱時（甲圖中的c點），C正確；氧

濃度為d時，C0?釋放量與02的汲取量相等，細胞只進行有氧呼吸，因此沒有酒精產(chǎn)生，D

正確。

u

19.在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應C02,48h后測定植株養(yǎng)分

器官和生殖器官中r，C的量。兩類器官各自所含"C量占植株MC總量的比例如圖所示。與本

試驗相關的敘述錯誤的是（BC）

生殖器官生殖器官

(

*

)

軍

王

與

-■=一.t

p汨

一

卷

招

R

供應"CO2時植株所處的發(fā)育時期

A."CO?進入葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)后被轉化為光合產(chǎn)物

B.生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大部分被安排到生殖器官

C.遮光70%條件下，安排到生殖器官和養(yǎng)分器官中的光合產(chǎn)物量始終接近

D.試驗探討了光強對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間安排的影響

解析：葉綠體基質(zhì)是光合作用暗反應的場所，在此處CR首先與C5結合轉化為a,進而

被還原為葡萄糖，同時再生出C5,A項正確；由題圖可知，生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大

部分被安排到養(yǎng)分器官，B項錯誤；由題圖可知生殖器官發(fā)育早期光合產(chǎn)物主要安排在養(yǎng)

分器官中，發(fā)育中期安排到生殖器官和養(yǎng)分器官的光合產(chǎn)物量比例接近，發(fā)育后期光合產(chǎn)

物較多安排到生殖器官中，C項錯誤；由題圖可知本探討的自變量是不同光強、植株不同

發(fā)育時期、不同器官，因變量是光合產(chǎn)物的安排狀況，1）項正確。

20.如圖所示生理過程中，PSI和PSII表示兩種特別狀態(tài)的葉綠素a,M表示某種生物

膜，其中乙側的曠濃度遠高于甲側，在該濃度差中儲存著一種勢能，該勢能是此處形成

ATP的前提。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（A）

B.乙側的H+有來自甲側，也有來自乙側水光解產(chǎn)生

C.CF。和CR具有催化和運輸功能

0.圖中表明光反應過程中光能可轉化成活躍的化學能

解析：在生物膜”上發(fā)生了光反應，所以是葉綠體類囊體薄膜，A錯誤；從圖中可以看

出，乙側的H+除來自甲側，還來自乙側的水的光解過程，B正確；CF。和CR是困難的蛋白

質(zhì)，其在圖中所示生理過程中的作用是催化ATP的合成和轉運H'C正確；從圖中可以看

出，水被光解生成了電子，經(jīng)過一系列反應后，生成了ATP,所以光能先轉化成電能再轉

化成活躍的化學能，D正確。故選A。

三、非選擇題（共5E分）

21.（9分）（2024?黑龍江牡丹江市高二期中）蛋白質(zhì)的空間結構遭到破壞，其生物

活性就會丟失，這稱為蛋白質(zhì)的變性。請利用供應的材料用具設計試驗，探究乙醇能否使

蛋白質(zhì)變性,（提示：淀粉酶為蛋白質(zhì)，它可以催化淀粉水解為還原糖）

材料用具：質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、簇新淀粉酶溶液、蒸儲水、斐林試劑、

無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈。

（1）試驗假設：乙醇能使蛋白質(zhì)變性

（2）試驗步驟：

①取兩支試管，各加入1mL的簇新淀粉酶溶液，編號A、Bo

②向A試管中加入適最的無水乙醇（搖勻），向B試管中加入等最蒸鋪水（搖勻）。

③確定時間后，向兩支試管中各加入等量且適量的3%的可溶性淀粉溶液，搖勻后放入

相宜溫度的水浴鍋（溫水）中保溫5分鐘并取出。

④向A、B中各加入等量適量的斐林試劑,搖勻后放入50?65°C溫水中水浴加熱2

min（處理）。

⑤視察試管中的顏色改變

（3）預料試驗結果及得出結論

①若A試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明乙醇能使淀粉的（蛋白

質(zhì)）變性。

②若A、B試管中都犯現(xiàn)磚紅色沉淀,說明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性。

（4）某同學在試驗前，向干凈的試管中加入2mL試驗材料中的淀粉溶液和1mL斐林

試劑，混勻后在50?65C溫水的大燒杯中加熱2min,視察現(xiàn)象，然后才起先試驗。你認

為該同學這樣做的目的是：檢測淀粉溶液是否變質(zhì)（或：是否含有還原糖）（從而確定淀粉

溶液是否符合試驗要求）。

解析：（2）試驗步驟：②分析題干可知，該試驗是探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性，自變

量是乙醇的有無，試劑的量是無關變量，試驗過程中無關變量應保持一樣且相宜，因此B

試管應當加等量蒸儲水作為比照組。④檢測淀粉水解產(chǎn)生的還原糖應當用斐林試劑，即應

當向A、B中各加入等量適量的斐林試劑，搖勻后放入50?65℃溫水中水浴加熱2min。

（3）預料試驗結果及得出結論①若乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性，則A試管不出現(xiàn)我紅

色沉淀，B試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀。②若乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性，則A、B試管

中都出現(xiàn)磚紅色沉淀。（4）依據(jù)題意分析，淀粉屬于非還原糖，不會與斐林試劑在水浴加

熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀，若在淀粉溶液中加入斐林試劑產(chǎn)生了磚紅色沉淀，則說明淀

粉水解產(chǎn)生了還原糖，因此該同學的目的是檢測淀粉溶液是否變質(zhì)。

22.（11分）（2024?云南羅平高二期末）呼吸燧（RQ）指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的

生物釋放二氧化碳量與汲取氧氣量的比值（1論=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）。

下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關牛.理過程，A?E表示物質(zhì)，①?④表示過程。圖2

表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸炳的試驗裝置。請分析回答：

圖1

大試管筒狀濾紙

II帶刻度的玻璃管

甲

試管塞里滴

萌發(fā)的小麥種子清水

乙

萌發(fā)的小麥種子KOH溶液

圖2

（1）圖1中，過程④發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì),物質(zhì)A表示丙酮酸。不會發(fā)生在人體

成熟纖細胞中的過程有②。④（填序號）。

（2）圖2裝置中的KOH的作用是汲取二氧化碳。圖2中對小麥種子進行消毒處理的目

的是滅菌是防止微生物呼吸作用（產(chǎn)生或汲取的氣體）對試驗結果的干擾（影響）。

（3）假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25c下經(jīng)10min視察墨滴的移動狀況，

如發(fā)覺甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則1（）min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中①③④

（填序號）過程：若發(fā)覺甲裝置墨滴右移，乙裝置墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生

圖1中的①②③④（填序號）過程。

（4）事實上小麥種子的呼吸底物除了糖類外，還有脂肪等，在25℃下10min內(nèi)，假

如甲裝置中墨滴左移10nun,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸端RQ的值

0.9。

解析：（1）④表示有氧呼吸的其次階段，場所是線粒體基質(zhì)，物質(zhì)A表示丙酮酸，人

體成熟紅細胞無細胞核和細胞器，其無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，故不能發(fā)生②表示無氧呼吸的其

次階段；③表示有氧呼吸的第三階段：④表示有氧呼吸的其次階段。（2）圖2裝置中的K0H

的作用是汲取二氧化碳，對小爰種子進行消毒處理的目的是滅菌是防止微生物呼吸作用（產(chǎn)

生或汲取的氣體）對試驗結果的干擾（影響）。（3）假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，

在25°C下經(jīng)10min視察墨滴的移動狀況。如發(fā)覺中裝置中墨滴不移，說明產(chǎn)生的二氧化

碳量等于消耗的氧氣量，乙裝置中墨滴左移，說明消耗了氧氣，則10min內(nèi)小麥種子只進

行有氧呼吸，即發(fā)生了圖1中①③④過程。如發(fā)覺甲裝置中墨滴右移，說明產(chǎn)生的二氧化

碳量大于消耗的氧氣量或不消耗氧氣但產(chǎn)生了二氧化碳，乙裝置中墨滴左移，說明消耗氧

氣，則10min內(nèi)小麥種子進行有氧呼吸和無氧呼吸，即發(fā)生了圖1中①?③@過程。（4）

甲裝置中墨滴左移10mm,說明氧氣消耗量比二氧化碳產(chǎn)生量多10mm,乙裝置中墨滴左移

100mm,說明氧氣消耗量為100,所以，二氧化碳為100—10=90mm,呼吸端為釋放的二氧

化碳體積/消耗的氧氣體積=90+100=0.9。

23.（11分）ATP作為細胞中的干脆能源物質(zhì)，為細胞的生命活動干脆供應能量。為了

探討ATP合成過程中的能量轉換機制，科學家利用提純的大豆磷脂、某種細菌膜蛋白（I）

和牛細胞中的ATP合酶（II）構建了ATP體外合成體系，如圖所示。請回答問題：

（1）科學家利用人工體系模擬了ATP合成時的能量轉換過程。在植物體內(nèi)，此過程可

發(fā)生在葉綠體（細胞器）中。

（2）科學家利用人工體系進行了相關試驗，如表所示。

人工體系H+是否通父是否通

組是否產(chǎn)

大豆磷脂過I進行過n進行

別III生ATP

構成的囊泡轉運轉運

1+++是是產(chǎn)生

2+—+否否不產(chǎn)生

3++—是否不產(chǎn)生

注：“多”“一”分別表示人工體系中組分的“有”“無”.

①探討發(fā)覺，第1組奏泡內(nèi)的pH比囊泡外的低1.8,說明囊泡內(nèi)的H+濃度大于（填“大

于”或“小于”）囊泡外的。

②比較第1組、第2組和第3組的結果可知，I可以轉運H十進入囊泡，且伴隨圖中［T

通過H向囊泡外轉運的過程,ADP和Pi合成ATPo

解析：（1）分析題圖，「通過I進入囊泡，須要光，說明該人工體系模擬的是光合作

用的光反應階段產(chǎn)生ATP的過程。在植物體內(nèi)，該過程發(fā)生在葉綠體中。（2）①第1組囊

泡內(nèi)pH比裳泡外低1.8,說明囊泡內(nèi)的濃度大于囊泡外的Ir濃度。②比較第1組、第2

組和第3組的結果可知，伴隨射通過H向囊泡外轉運的過程，ADP和Pi合成ATPo

24.（12分）（2024?江西贛州高三期中）科研人員對“玉米一大豆間作”種植進行了

探討，分別設置A（一行玉米一行大豆）和B（兩行玉米兩行大豆）玉米大豆行比配置，探

討不同行比配置對間作玉米、大豆產(chǎn)量的影響，結果如下表所示。

處理AB凈作大豆凈作玉米

大豆產(chǎn)量/kg?hm-292519792498—

玉米產(chǎn)量/kg?nm-26289.55354.28—6407.62

（1）玉米和大豆的根系深淺不同，植株高矮不同，玉米間作套種大豆可充分利用（不

同層次土壤內(nèi)的）水分、養(yǎng)分（無機鹽）、光能、空間［至少答出2點）等資源提高農(nóng)作物

產(chǎn)量。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上很多增加農(nóng)作物產(chǎn)量的措施是為了提高光合作用的強度。光合作用強

度是指植物在單位時間內(nèi)通過光合作用制造糖類（有機物）的數(shù)量（或固定/消耗/同化的一

氧化碳的量或者產(chǎn)生的氧氣的量）。

（3）單種和間種都要保持合適的行間距和通風，有利于植株汲取毀，從而充分利用光

反應產(chǎn)生的［H］和ATP提高光合作用效率。從表中數(shù)據(jù)分析，B（填字母）種行比配置有.利于

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

（4）若給玉米供應甘0,一段時間后發(fā)覺玉米的葡萄糖中也出現(xiàn)了用，用箭頭寫出元

18

素轉移路徑：Hr0->C0,->C3-C,Hn06o

（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，溫室大棚種植的蔬菜產(chǎn)量一般都要比露天種植的產(chǎn)量高。試從影響

植物光合作用環(huán)境因素的角度闡述其緣由：露天種植的狀況下，二氧化碳濃度很難限制，

而且溫度也不易限制，但是在大棚種植的狀況下，這些因素都可以依據(jù)須要來進行人工限

趙（答出1點即可）。

解析：（1）玉米和大豆的根系深淺不同，植株高矮不同，玉米間作套種大豆可充分利

用不同層次土壤內(nèi)的水分、養(yǎng)分（無機鹽），以及充分利用光能進行光合作用。（2）光合

作用強度是指植物在單位時間內(nèi)通過光合作用制造糖類（有機物）的數(shù)量（或固定/消耗/

同化的二氧化碳的量或者產(chǎn)生的氧氣的量）。（3）暗反應的原料是CO”單種和間種都要保

持合適的行間距和通風，有利于植株汲取CO?用于暗反應，光反應產(chǎn)生的［H］和ATP可為暗

反應G的還原供應能量和還原劑。因此提高CO?濃度可促進暗反應，