新人美版三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案(二)

年級(jí)、科目美術(shù)授課人

周次教學(xué)時(shí)間

課題11、橙色的畫一課時(shí)課型造型表現(xiàn)

知識(shí)與技能了解由兩個(gè)原色調(diào)配而成的顏

色叫間色，認(rèn)識(shí)三間色之橙色及其色

相。

教

過程與方法以橙色為主表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的

學(xué)

回血內(nèi)容。

目

情感態(tài)度價(jià)通過欣賞以橙色為主的美術(shù)作

標(biāo)

值觀品，使學(xué)生感受到橙色溫暖、明快的

美感，感受到它們使回面構(gòu)成的特別

的藝術(shù)效果，

通過調(diào)色認(rèn)識(shí)不同量的紅色和黃色調(diào)出

重重點(diǎn)來的顏色是不同的，認(rèn)識(shí)和感知以橙色為主

點(diǎn)要顏色的畫面給人們帶來的特有的美感。

難引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)橙色的感受，在感

八占、、難點(diǎn)知的基礎(chǔ)是行啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展開創(chuàng)

作。

課件、水粉多媒體教學(xué)

教具學(xué)具

顏料、調(diào)色教學(xué)方法學(xué)生獨(dú)立完成

準(zhǔn)備

盤、水粉筆、

《橙色的畫》是以“造型.表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)

域。學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)三間色的色相，了解間

色和原色之間的相互關(guān)系，感受以橙色為主要顏色的

設(shè)計(jì)意圖畫面所產(chǎn)生的特有美感，使學(xué)生從隨意的涂色、染色，

到有意識(shí)的運(yùn)用色彩，會(huì)用科學(xué)的方法認(rèn)識(shí)和理解色

彩現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生色彩美感意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)色彩知識(shí)

的興趣，提高學(xué)畫色彩畫的積極性。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)二次修改

二、談話引入：

1、師:同學(xué)們，雨過天晴后，天邊會(huì)出現(xiàn)

一道漂亮的什么見過彩虹嗎？它由幾種顏

色組成？

2、在彩虹中有三種顏色是最特別的，你們

知道是哪三種顏色嗎？（三原色：

紅黃藍(lán)）同時(shí)請(qǐng)學(xué)生說說他們特

別的原因？

3、師：三原色的特別之處在這三種顏色是

無法用其他顏色調(diào)配出來，而他們卻能調(diào)

配產(chǎn)生其他的顏色。

4、老師示范調(diào)色：紅和黃一橙色（把兩種

同等量的原色混合在同一個(gè)容器中），請(qǐng)孩

子們觀察發(fā)生了什么變化？5、間色：由兩

種原色調(diào)配出來的顏色，叫間色c

師：像這些顏色，它們的“相貌”雖然和

橙色有所不同，有的偏紅，有的偏黃，但

和橙色是有聯(lián)系的，因此，他們也是“橙

色”家庭中的成員。

板書課題《橙色的畫》

三、欣賞感受

1、師：橙色是一種間色，這種顏色在我們

的生活中也隨處可見，請(qǐng)大家回憶，有哪

些物體或場(chǎng)景是橙色的？（桔、橙汁、衣

服、夜晚的燈光等同時(shí)媒體依此出示相關(guān)

的圖）。

2、問：看完這些有關(guān)橙色的圖片，請(qǐng)孩子

們說說橙色帶給大家什么感覺？（橙色給

人溫暖、喜悅、明快、熱烈、興奮等）

3、師：正因?yàn)槌壬哂薪o人心理上“暖”

的感覺的特征，因此人們把這橙色、紅、

黃等歸為“暖色”。有許多的藝術(shù)大師就

喜歡用橙色來表現(xiàn)畫面，表達(dá)自己的內(nèi)心

感受，請(qǐng)大家一起欣賞藝術(shù)家筆下的作品。

4、欣賞名家作品：

(1)、出示高加明的農(nóng)民畫《打菜籽》

A、請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察，欣賞，說說你從作

品中看到了什么？(一片豐收景象，人們

忙碌的打菜籽……)猜猜當(dāng)時(shí)人們的心

情？(高興、喜悅)

B、介紹作者、作品特點(diǎn)？

(2)、出示凡高《向日葵》請(qǐng)同桌討論這

張作品主要表現(xiàn)了什么？給你什么感覺？

(明亮、充滿生命)介紹凡高，荷蘭人，

19世紀(jì)后印象主義藝術(shù)大師，用色彩表達(dá)

自己強(qiáng)烈的內(nèi)心感受是他作品的最大特

色。這幅作品中作者通過橙色系列的色彩

表達(dá)對(duì)光明的向往，對(duì)生命的熱愛。

(4)、媒體整體出示有關(guān)橙色的名家作品：

請(qǐng)孩子們觀察，在這些作品中除了橙色之

外，還用了哪些色彩？為什么？何為“橙

色的畫”？

小結(jié)：橙色的畫指以橙色為主的畫，在這

些作品的畫面上也有其他色彩，如藍(lán)、綠

等，這些色彩的參與使回面看對(duì)比更生動(dòng)、

和諧

5、欣賞學(xué)生作品：師：請(qǐng)學(xué)生們觀察，欣

賞書中的小畫家們的作品，說說他們分別

用橙色表現(xiàn)了什么？同桌之間互相討論，

并說說比較喜歡哪張作品？

6、小結(jié)：用橙色可以表現(xiàn)固有色是橙色的

物體，也可以表現(xiàn)本來不是的物體或場(chǎng)景，

也可以把自己頭腦中想到的東西用橙色表

現(xiàn)，給人產(chǎn)生聯(lián)想。

四、自由創(chuàng)作：

1、學(xué)生練習(xí)調(diào)色。

年級(jí)、科目三年級(jí)授課人

周次教學(xué)時(shí)間

課題13、彩墨游戲（一）1課時(shí)課型新授課

教知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)中國(guó)畫畫具；認(rèn)識(shí)水墨畫特性；

學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)方法、用筆用墨的簡(jiǎn)單技巧

目過程與方法培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力、繪畫造型能

標(biāo)力

情感態(tài)度價(jià)值培養(yǎng)熱愛民族文化的高尚情操、增

觀強(qiáng)民族自信心自豪感

重重點(diǎn)能掌握基本的表現(xiàn)方法和潑墨方法。

點(diǎn)

難點(diǎn)潑墨添同后形象生動(dòng)有趣、畫面整潔。

難

點(diǎn)

教具學(xué)具示范作品、毛教學(xué)方法講授、演示

準(zhǔn)備筆、墨盒、國(guó)

畫顏料、生宣

紙、毛氈。

設(shè)計(jì)意圖欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，在欣賞的過程中提高審美修

養(yǎng)，優(yōu)秀藝術(shù)作品的強(qiáng)烈視覺沖擊力給人震撼，繼

而產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望。

教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容方法二次修改

水墨畫是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫的一?種重要的

表現(xiàn)形式，具有悠久的文化傳統(tǒng)。

播放課件自動(dòng)演示3幅具有典型性的水墨

Ifil作品。

我國(guó)的水墨畫在世界上是獨(dú)一無二的，它

與其它的西洋畫和（如油畫、素描等）有

著明顯的區(qū)別，為什么會(huì)產(chǎn)生這種獨(dú)特的

藝術(shù)效果呢？

播放課件演示水墨畫作畫工具。

工具：文房四寶，毛筆、墨、生宣紙、硯

及中國(guó)畫顏料、毛氈。（板書）

二、嘗試體驗(yàn)、總結(jié)方法（重點(diǎn)）

體驗(yàn)一：用毛筆蘸墨在宣紙上自由地作畫，

會(huì)出現(xiàn)一些什么樣的墨色和線條效果。

墨色：干、濕、濃、淡

線條：粗、細(xì)、虛、實(shí)（板書）

體驗(yàn)一：探索表現(xiàn)的方法。

表現(xiàn)方法：點(diǎn)、畫、甩、灑、印、吹等（板

書）

學(xué)生先嘗試表現(xiàn)，教師再全班交流總結(jié)，

也可以分小組先交流再派代表發(fā)言。

三、運(yùn)用表現(xiàn)、探索創(chuàng)新

用墨和色選擇一和或幾種方法在宣紙上隨

意地表現(xiàn)，看看會(huì)有什么變化。

注意：隨意地表現(xiàn)不等于一頓亂畫；表現(xiàn)

時(shí)要注意畫面的疏密分布，墨色也不能一

板黑；彩色只做點(diǎn)綴，不宜面積過大。

將作品壓好、待干。

四、交流評(píng)析

允許下位欣賞他人作品，交流作畫心得。

教師點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀和失敗作品。

板書、范例設(shè)計(jì)

13、彩墨游戲（一）

墨色：干、濕、濃、淡

線條：粗、細(xì)、虛、實(shí)

教學(xué)反思

美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

年級(jí)、科目三年級(jí)授課人

周次教學(xué)時(shí)間

課題14、彩墨游戲（二）1課時(shí)課型造型表現(xiàn)

教知識(shí)與技能利用墨與彩的調(diào)配變化與宣紙

學(xué)特征畫有趣味的兒童彩墨畫，體驗(yàn)

目彩墨游戲的樂趣。

標(biāo)過程與方法通過活動(dòng)，使學(xué)生初步了解彩

墨畫中水分的控制及筆和墨的運(yùn)

用，培養(yǎng)學(xué)生的彩墨表現(xiàn)能力。

情感態(tài)度價(jià)值通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的

觀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

重重點(diǎn)運(yùn)用彩墨大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)樂趣，表達(dá)感受。

點(diǎn)

難點(diǎn)合理運(yùn)用點(diǎn)、線、面，使畫面具有節(jié)奏感。

難

點(diǎn)

教具學(xué)具水彩、墨、毛筆、教學(xué)方法講授、演示

準(zhǔn)備宣紙、水

設(shè)計(jì)意圖一課內(nèi)容之后的彩墨系列課，同樣屬于“造型、

表現(xiàn)”領(lǐng)域。目的在于讓學(xué)生在游戲中感受彩墨與

宣紙的特性，體驗(yàn)彩墨畫的樂趣，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的技

法練習(xí)。讓學(xué)生在充分的藝術(shù)實(shí)踐中發(fā)揮主動(dòng)性，

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)，根據(jù)問題去探討，激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容方法一次修改

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。

1、教師檢查學(xué)生的繪畫材料和工具。

2、復(fù)習(xí)舊知；上半學(xué)期我們玩了一堂彩墨

游戲課，大家還記得需要使用什么材料和

工具嗎？

3、師語(yǔ)：今天，我們?cè)賮硗嬉煌娌誓螒颉?/p>

(板書課題)

二、嘗試、探索、感知。

1、學(xué)生用筆蘸上顏料或墨，結(jié)合水在宣紙

上嘗試作畫。

2、說一說，你有沒有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？

(學(xué)生交流，教師引導(dǎo))

要點(diǎn)：(1)水分的多少。

(2)用筆的變化.

3、說一說，在回回過程中遇到的困難，探

討解決的方法。

4、師語(yǔ)：想不到一張薄薄的宣紙能產(chǎn)生出

那么多意想不到的效果，真是好玩極了。

下面，就讓我們一起來看看大師們玩的游

戲吧！

三、欣賞、深化認(rèn)知。

1、出示張桂銘的《覓》。

(1)介紹這幅國(guó)的作者及回題。

(2)仔細(xì)觀察回面，你發(fā)現(xiàn)了什么？你覺

得那代表什么？

(師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)回血上墨色的變化以及

用筆的手法。)

(3)播放幽雅、輕快的音樂，讓學(xué)生想想

這幅回上表達(dá)的內(nèi)容。

(4)交流想法。

(5)師語(yǔ)：畫家運(yùn)用了點(diǎn)、線、墨塊和色

塊，使這幅畫顯得既有層次又有節(jié)奏感，

使人產(chǎn)生無限的遐想。

2、出示學(xué)生范作，欣賞、研究、討論都用

了哪些特別的技法。

四、學(xué)生作業(yè)。

1、學(xué)生自由創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)并指導(dǎo)。

2、展示自己的作業(yè)，向大家介紹自己的畫

面。

3、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

五、課堂總結(jié)。

板書、范例設(shè)計(jì)

彩墨游戲（二）

范作學(xué)生作品

教學(xué)反思

年級(jí)、科目美術(shù)授課人

周次教學(xué)時(shí)間

課題15.卵石動(dòng)物造型一課時(shí)課型設(shè)計(jì)、應(yīng)用

教知識(shí)與技能讓學(xué)生感受卵石動(dòng)物造型的多

學(xué)種表現(xiàn)手法，學(xué)會(huì)利用卵石及色彩

目根據(jù)卵石的不同形狀，進(jìn)行創(chuàng)作可

標(biāo)愛的動(dòng)物形象。

過程與方法體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過程。

情感態(tài)度價(jià)值培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激

觀發(fā)學(xué)生創(chuàng)作、表現(xiàn)的欲望，提高沒

計(jì)、制作活動(dòng)的興趣。

重重點(diǎn)學(xué)生會(huì)用卵石和色彩進(jìn)行動(dòng)物造型設(shè)

點(diǎn)計(jì)、制作。

難難點(diǎn)卵石動(dòng)物造型的新穎和富于美感。

點(diǎn)

教具學(xué)具多種形狀的卵石，剪成卵教學(xué)多媒體教學(xué)

準(zhǔn)備石形的卡紙，油畫棒，水方法學(xué)生合作完

粉顏料等繪畫工具材料。成

設(shè)計(jì)意圖本課屬于“設(shè)計(jì)-應(yīng)用”領(lǐng)域?yàn)橹鞯膬?nèi)容，利用

生活中隨處可見的卵石，根據(jù)不同形狀進(jìn)行想象創(chuàng)

作，讓學(xué)生感受卵石造型的多種表現(xiàn)手法，或以動(dòng)

物頭部形式表現(xiàn)，或以動(dòng)物卷曲狀形式表現(xiàn)，或以

幾塊卵石拼擺組合形式表現(xiàn)，或以近似圓雕形式表

現(xiàn)。體現(xiàn)造型的表現(xiàn)、表達(dá)方式多樣性，教學(xué)設(shè)計(jì)

注重學(xué)生參與和體驗(yàn)，教學(xué)過程從平面入手過度到

立體造型，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，從關(guān)注結(jié)果到關(guān)注過程，

從關(guān)注學(xué)什么到怎么學(xué)。

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課二次修改

1、播放多種動(dòng)物的圖片，激趣導(dǎo)入：

今天動(dòng)物王國(guó)里要舉行選