小學五年級數(shù)學上冊易錯題

小學五年級數(shù)學上冊易錯題匯總

一填空題。

1、L25X0.8表示（）。

2、去掉0.25的小數(shù)點，就是把這個數(shù)擴大（）；

把50.4的小數(shù)點向左移動兩位，就是把它縮小到原

來的（）。

3、兩個因數(shù)相乘，一個因數(shù)擴大10倍，另一個因數(shù)

擴大3倍，積會（）。

4.一個不為。的數(shù)乘以0.8,它的積比這個數(shù)（）o

一個自然數(shù)乘以0.01,就是把這個自然數(shù)（）o

5、把“2.58X0.03”中的0.03擴大為3而使積不變,

另一個因數(shù)2.58的小數(shù)點應（），積保留兩位小

數(shù)是（）。

6、564-11的商用循環(huán)小數(shù)表示是（）精確到百分

位是（）。

7、34-11的商用循環(huán)小數(shù)的簡便寫法記作（）商

保留一位小數(shù)是（）。

8、9.97+4.21的商保留兩位小數(shù)是（）保留整數(shù)

是（）。

9、在“”中，最小的是（）,最大的是（）。

10、兩個因數(shù)的積是3.4,如果把兩個因數(shù)同時擴大

10倍，積是（）

11、三個2.5連乘得積是（）。

12、3x=6.9的解是（）。

13、水果店運來香蕉x千克，運來的桃子是香蕉的2.5

倍，香蕉和桃子一共運來（）千克。如果x=5,桃

子比香蕉多（）千克。

14、35dm2=（）cm2；7.4m2=（）dm2；7.5m2=（）

cm：

2350m2=（）公頃；500平方米=（）公頃；3

平方米70平方分米=（）平方米；3小時15分=

（）小時；1.8時=（）時（）分；2.15小時

=（）分鐘；7.6米=（）米（）厘米。

15、把一個平行四邊形木框拉成一個長方形,周長。，

它的高和面積都會（）

16、把一個長方形木框拉成一個平行四邊形，周長

（）,它的高和面積都會（）。

17、把一個平行四邊形沿高剪開，重新拼成一個長方

形，它的高和面積（），周長（）。

18、一張邊長是20厘米的正方形紙，從相鄰兩邊的

中點連一條線段（如下圖），沿這條線段剪去一個角，

剩下的（陰影部分）面積是（）cm2o

19、一個三角形和一個平行四邊形底相等面積也相等。

平行四邊形的高是10cm,三角形的高是（）。

20、一個梯形的上底增加3厘米后就變成一個邊長6

厘米的正方形（如下圖），這個梯形的面積是（）

平方厘米。

21、把一個小數(shù)的小數(shù)點向右移動兩位，得到一個新

數(shù),與原數(shù)相差44.55,原數(shù)是（）。

22、一個直角三角形的三條邊分別是3cm、4cm和5cm,

這個三角形的面積是（），斜邊上的高是（）。

23、一個小數(shù)有兩位小數(shù)，保留一位小數(shù)它的近似值

是10.0,這個數(shù)最大是（）最?。ǎ?。

24、三個連續(xù)自然數(shù)，中間的數(shù)是n,另外的兩個數(shù)

分別是（）和（）。

25、125縮小到它的（）是0.125；（）擴大到

它的100倍是0.3o

26、一個兩位數(shù)，它的個位上的數(shù)字是b,十位上的

數(shù)字是a,那么這個兩位數(shù)可寫成（）。

27、一個等腰三角形的底是16cm,腰是acm,高是b

cmo這個三角形的周長是（）cm,面積是

（）cm2o

36、張誠把一個梯形的上底縮小成一點后這個梯形

就變成一個（）形。

二判斷題。

1、小數(shù)乘法的意義和整數(shù)乘法的意義完全相同。（）

2、一個數(shù)乘0.8,積比原來的數(shù)小。（）

3、近似數(shù)7.0和7的大小相等，但精確度不一樣。

（）

4、8.4X0.5就是求&4的一半是多少。（）

5、一個數(shù)除以一個小數(shù)，商可能是小數(shù)。（）

6、小數(shù)除以小數(shù)，商一定是小數(shù)。（）

7、在除法里：商一定小于被除數(shù)。（）

8、一個非0的數(shù)除以一個比1小的小數(shù)，所得的商

一定比被除數(shù)大。（）

9、如果除數(shù)小于1,那么商就比被除數(shù)（0除外）大。

（）

10、（0.1-0.1X0,1）4-0.1=0.9o（）

11>x2不可能等于2x。（）

12、a2>2ao（）

13、未知數(shù)的值叫做方程的解。（）

14、小數(shù)分有限小數(shù)、無限小數(shù)和循環(huán)小數(shù)。（）

15、一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和平均數(shù)可能相等。（）

16、循環(huán)小數(shù)不一定是無限小數(shù)。（）

17、方程左右兩邊同時乘一個相同的數(shù)，左右兩邊仍

然相等。（）

18、把平行四邊形木框拉成長方形，周長和面積都變

大了。（）

19、如果兩個圖形能拼成平行四邊形，那么它們一定

完全一樣。（）

20、邊長是4分米的正方形，它的周長和面積相等。

（）

21、兩個都比1小的數(shù)（0除外）相乘，積一定小于

其中的每一個因數(shù)。（）

22、方程5+2乂=16.2的解是5.6。（）

23、6x+6=6（x+1）o（）

24、把一個梯形的上底、下底和高都擴大2倍，它的

面積就擴大2倍。（）

三選擇題。

1、a與它的2.5倍相差（）。A、a-2.5B、

2.5—aC、1.5a

2、下面兩個式子相等的是（）。

A、a+a和2aB>aX2和a2C、a+a和a2

3、與3.75+12.5結果相同的算式是（）。

A、37504-12.5B、37.54-125C、37504-125

4、可以運用（）對4.7X99+4.7進行簡便運算。

A、乘法交換律B、乘法結合律C、乘法分配律

5、已知兩個因數(shù)的積是其中一個因數(shù)的3.5倍，是

另一個因數(shù)的4.2倍，這兩個因數(shù)的積是（）。

A、8.7B、14.7C、1.2

6、下面算式中積最小的是（）。

A、320X0.24B、2.4X0.32C、

24X0.32

四列方程或算式。

1、“3?2除x的商是0.8”的等量關系式是

2、一個數(shù)的3倍加上這個數(shù)的一半等于80.5,求這

個數(shù)。

（列方程）解：設這個數(shù)是X,則方程是：

3、一個數(shù)的5倍與它的3?6倍相差5.6,求這個數(shù)。

（列方程）解：設這個數(shù)是x,則方程是：

4、“7與0?38的和去除4.6,商是多少？”的算式

五應用題。

1、某小學五年級有學生55個人。男生人數(shù)是女生人

數(shù)的L2倍。男、女生各有多少人？

2、童裝廠原來做一種兒童服裝，每套用布2.2米。

現(xiàn)在改進了裁剪方法,每套節(jié)省布0.2米。原來做1800

套這樣的服裝所用的布，現(xiàn)在可以多做幾套？

3、一個長方形的周長是45厘米，長是寬的2倍。這

個長方形的面積是多少平方厘米？

4、甲乙兩筐蘋果，甲筐蘋果的個數(shù)是乙筐的2.4倍，

如果從甲筐取出35個蘋果放入乙筐，這時兩筐蘋果

個數(shù)相等，原來兩筐蘋果各有多少個？（列方程解答）

5、媽媽將一些奶糖和水果糖分裝在小袋里，每袋裝

入0.25千克奶糖和0.15千克水果糖。當水果糖用去

4.5千克時，用去奶糖多少千克？

6、姐姐騎電瓶車每小時行18千米，弟弟開小汽車每

小時行54千米。他倆從相距247千米的兩地同時相

向而行，2.5小時后兩人還相距多少千米？

易錯題復習（1）參考答案

01填空題。

1、1.25x0.8表示（1.25與0.8的積是多少）。

2、去掉0.25的小數(shù)點，就是把這個數(shù)擴大（100倍）；

把50.4的小數(shù)點向左移動兩位，就是把它縮小到原來

的（百分之一）。

3、兩個因數(shù)相乘，一個因數(shù)擴大10倍，另一個因數(shù)

擴大3倍，積會（30倍）。

4.一個不為0的數(shù)乘以0.8,它的積比這個數(shù)（?。?。

一個自然數(shù)乘以0.01,就是把這個自然數(shù)（縮小到這

個自然數(shù)的百分之一或縮小100倍）。

5、把“2.58x0.03”中的0.03擴大為3而使積不變，另

一個因數(shù)2.58的小數(shù)點應（向左移動兩位），積保留

兩位小數(shù)是（0.08）o

6、56?11的商用循環(huán)小數(shù)表示是（5.090909......）,

精確到百分位是（5.09）。

7、3+11的商用循環(huán)小數(shù)的簡便寫法記作（），商

保留一位小數(shù)是（0.3）o

8、9.97-5-4.21的商保留兩位小數(shù)是（2.37）保留整數(shù)

是（2）o

9、在，^_^中，最小的是(一),最大的是(3?23)。

10、兩個因數(shù)的積是3.4,如果把兩個因數(shù)同時擴大

10倍，積是(340)

11、三個2.5連乘得積是(15.625)o

12、3x=6.9的解是(2.3)o

13、水果店運來香蕉x千克，運來的桃子是香蕉的2.5

倍,香蕉和桃子一共運來(3.5x)千克。如果x=5,桃

子比香蕉多(7.5)千克。

14、35dm2=(3500)cm2：7.4m2=(740)dm2：

7.5m2=(75000)cm2；2350m2=(0.235)公頃；

500平方米=(0?05)公頃;3平方米70平方分米=(3?7)

平方米；

3小時15分=(3.25)小時；1.8時=(1)時(48)分；

2」5小時=(129)分鐘；7?6米=(7)米(60)厘米。

15、把一個平行四邊形木框拉成一個長方形，周長(不

變)，它的高和面積都會(變大)

16、把一個長方形木框拉成一個平行四邊形，周長(不

變),它的高和面積都會(變小)。

17、把一個平行四邊形沿高剪開，重新拼成一個長方

形，它的高和面積(不變)，周長(變小)。

18、張邊長是20厘米的正方形紙，從相鄰兩邊的

中點連一條線段（如下圖），沿這條線段剪去一個角,

剩下的（陰影部分）面積是（350）cm?。

19、一個三角形和一個平行四邊形底相等、面積也相

等。平行四邊形的高是10cm，三角形的高是（20cm）。

【解析：一個三角形和一個平行四邊形在底相等，面

積也相等的情況下，三角形的高是平行四邊形的兩

倍。】

20、一個梯形的上底增加3厘米后就變成一個邊長6

厘米的正方形（如下圖），這個梯形的面積是（27）

平方厘米。

21、把一個小數(shù)的小數(shù)點向右移動兩位，得到一個新

數(shù)，與原數(shù)相差44.55,原數(shù)是（0.45）。【解析：把

一個小數(shù)的小數(shù)點向右移動兩位,原來小數(shù)擴大100

倍，也就是增加99倍,所以原數(shù)是：44.55+99=0.45]

22、一個直角三角形的三條邊分別是3cm、4cm和5cm,

這個三角形的面積是（6cm2）,斜邊上的高是（2.4cm）。

【解析：直角三角形的三條邊中，斜邊是最長的，所

以兩條直角邊分別3cm、4cmo兩條直角邊相當于這

個直角三角形的底和高所以，三角形的面積

=3x4+2=6cm2,則斜邊上的高=6x2+5=2.4cm】

23、一個小數(shù)有兩位小數(shù)，保留一位小數(shù)它的近似值

是10.0,這個數(shù)最大是(10.04)最小(9.95)o

24、三個連續(xù)自然數(shù)，中間的數(shù)是n,另外的兩個數(shù)

分別是(n?l)和(n+1)。

25、125縮小到它的(千分之一)是0.125；(0.003)

擴大到它的倍是

1000.3o

26、一個兩位數(shù)，它的個位上的數(shù)字是b,十位上的

數(shù)字是a,那么這個兩位數(shù)可寫成(ab)o

27、一個等腰三角形的底是16cm,腰是acm,高是b

這個三角形的周長是面積是

cmo(2a+16)cm,(8b)

2

cmo

28、一個等腰三角形的周長是16厘米，腰長是5厘

米，底邊上的高是4厘米，它的面積是(12)平方厘

米。【解析：首先要求出，底=16-5x2=6cm,然后計

算，面積=6x4+2=12cm2】

29、把一個邊長8厘米的正方形剪拼成一個平行四邊

形后面積是(64平方厘米)?！窘馕觯河眉羝吹姆椒?/p>

改變了形狀，面積是不會變的。只有用拉抻的方法改

變形狀，面積才會變?！?/p>

30、0.25除以0.15,當商是1?6時，余數(shù)是

(10);0.79+0.04,商是19徐數(shù)是(3)。

31、一個梯形的上底、下底、高分別是5cm>9cm、

6cm,面積是(0.42)平方分米。【解析：注意面積

單位的轉化。】

32、小明從一個上底是15cm、下底是10cm>高是6cm

的梯形中剪下一個平行四邊形(如下圖)。這個平行

四邊形的面積是(60)cm2o

33、一堆圓木，最頂層有5根，最底層有14根。每

相鄰兩層相差1根圓木，這堆圓木一共有(95)根。

【解析：本題關鍵是要算出這堆圓木的層數(shù):

14?5+1=10層，就可以計算圓木的根數(shù)：

(5+14)x10+2=95根】

34、一個三角形和一個平行四邊形的面積相等，高也

相等。如果三角形的底是25cm,平行四邊形的底是

【解析：注意長度單位。一個三角形和

(1.25)dmo

一個平行四邊形在面積相等，高也相等的情況下，平

行四邊形的底只是三角形的一半?！?/p>

35、一個直角梯形，如果把下底減少3cm,這個梯形

就變成一個邊長7cm的正方形。這個梯形的面積是

(59.5)cm2o

36、張誠把一個梯形的上底縮小成一點后這個梯形

就變成一個（三角）形。

02判斷題。________________________________________

1、小數(shù)乘法的意義和整數(shù)乘法的意義完全相同。（x）

【解析：

小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同；而小數(shù)

乘小數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義就不相同了；

補充：

整數(shù)乘法的意義：求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算;

現(xiàn)有教材的理解已較寬：如3x4既可以說：3個4

是多少?也可以表述成：4個3是多少？

小數(shù)乘法的意義：（原有老教材是分開的，供參考）

（1）小數(shù)乘整數(shù)：與整數(shù)乘法的意義相同,就是求

幾個相同加數(shù)的和的簡便運算.例如25x6表示6個

2.5求和或2.5的6倍是多少.

（2）一個數(shù)乘小數(shù)的意義：與整數(shù)乘法的意義有

所不同，它是整數(shù)乘法意義的進一步擴展.它可以理解

為是求這個數(shù)的十分之幾、百分幾、千分之幾......是多

少例如,2.5x0.6表示2.5的十分之六是多少,2.5x0.98

表示2.5的百分之九十八是多少.

記得現(xiàn)行教材統(tǒng)一為：就是求一個數(shù)的幾倍（幾分

之幾）是多少？

分數(shù)乘法的意義理解與小數(shù)乘法相同?！?/p>

2、一個數(shù)乘0.8,積比原來的數(shù)小。（x）

【解析：這個數(shù)只有大于0的時候，乘0.8,積才比

原來的數(shù)小。】

3、近似數(shù)7.0和7的大小相等,但精確度不一樣。（V）

【解析：對。根據(jù)四舍五入的規(guī)則，7.0在數(shù)值上等

于7,但是在精確位上7.0的精確位是在最后一位，

在十分位，7的精確位在個位，所以他們的精確位并

不一樣，即原題是對的?！?/p>

4、8.4x0.5就是求8.4的一半是多少。（V）

5、一個數(shù)除以一個小數(shù)，商可能是小數(shù)。（V）

6、小數(shù)除以小數(shù)，商一定是小數(shù)。（x）

7、在除法里：商一定小于被除數(shù)。（x）

8、一個非。的數(shù)除以一個比1小的小數(shù)，所得的商

一定比被除數(shù)大。（V）

【解析：這道題如果局限在本冊知識內(nèi)，它就是對的;

如果這個比1小的小數(shù)是個負數(shù)，那么所得的商就會

比被除數(shù)小，如：2v（-0.5）=-4,這時候原題就是錯的。

這道題出在小學階段里，本身就沒有意義?！?/p>

9、如果除數(shù)小于1,那么商就比被除數(shù)（0除外）大。

（V）【解析：與上題同解?！?/p>

10、（0.1—0.1X0.1）v0.1=0.9o（x）

11、x2不可能等于2x。（x）

【解析：如果X=2,那么x2就會等于2x】

2

12、a>2a0（x）

【解析：只有a大于2時才是對的。如果aS2,那么

a2<2a]

13、未知數(shù)的值叫做方程的解。（x）

【解析：錯。正確的說法是：使方程左右兩邊相等的

未知數(shù)的值叫做方程的解】

14、小數(shù)分有限小數(shù)、無限小數(shù)和循環(huán)小數(shù)。（x）

【解析：錯。循環(huán)小數(shù)已經(jīng)包含在無限小數(shù)中。小數(shù)

分有限小數(shù)和無限小數(shù)兩大類，而無限小數(shù)再分為無

限循環(huán)小數(shù)和無限不循環(huán)小數(shù)?！?/p>

15、一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和平均數(shù)可能相等。（V）

【解析：正確。如1,2,3這組數(shù)里，2是中位數(shù)，

也是平均數(shù)，是相等的。】

16、循環(huán)小數(shù)不一定是無限小數(shù)。（x）

【解析：錯。循環(huán)小數(shù)本身就是無限小數(shù)。】

17、方程左右兩邊同時乘一個相同的數(shù)，左右兩邊仍

然相等。（x）

【解析：等式的性質(zhì)是：方程兩邊同時乘或除以同一

個數(shù)（0除外），等式依然成立，題干中沒說0除外，

所以原題說法錯誤。】

18、把平行四邊形木框拉成長方形，周長和面積都變

大了。（x）

【解析：錯。把平行四邊形木框拉成長方形，四條邊

的長度是不會變的，所以周長不會變，只有面積變大

了?！?/p>

19、如果兩個圖形能拼成平行四邊形，那么它們一定

完全一樣。（x）

【解析：錯。把一個平行四邊形剪成一大一小的兩個

平行四邊形來理解就明白了?！?/p>

20、邊長是4分米的正方形，它的周長和面積相等。

（x）

【解析：錯。它們的數(shù)值雖然相同，但單位意義不一

樣，所以是不可能說周長和面積相等?！?/p>

21、兩個都比1小的數(shù)（0除外）相乘，積一定小于

其中的每一個因數(shù)。（V）

22、方程5+2x=16.2的解是5.6。（V）

23、6x+6=6（x+1）o（V）

【解析：對。根據(jù)乘法分配律，這個等式是成立的?！?/p>

24、把一個梯形的上底、下底和高都擴大2倍，它的

面積就擴大2倍。（x）

【解析：錯。假設原來的上底、下底、高分別是2cm、

3cm>4cm,則面積是10平方厘米；上底、下底、高

都擴大2倍后，上底、下底、高分別是4cm、6cm、

8cm,面積是40平方厘米，面積不止擴大2倍，而是

4倍了?！?/p>

03■擇題。

1、a與它的2?5倍相差（C）。

A、a—2.5B、2.5—aC>1.5a

【解析：2.5a-a=1.5a]

2、下面兩個式子相等的是（A）。

A、a+a和2aB、ax2和a2C>a+a和a2

【解析：a+a和2a都表示兩個a的和，所以這兩個式

子相等。】

3、與3與5+12.5結果相同的算式是（B）o

A、3750+12.5B、37.5+125C、3750+125

【解析：被除數(shù)與除數(shù)同時擴大10倍，商的大小不

變?！?/p>

4、可以運用（C）對4.7x99+4.7進行簡便運算。

A、乘法交換律B、乘法結合律C、乘法分配律

5、已知兩個因數(shù)的積是其中一個因數(shù)的3.5倍，是另

一個因數(shù)的4.2倍，這兩個因數(shù)的積是（B）。

A、8.7B、14.7C、1.2

【解析：兩個因數(shù)的積是其中一個因數(shù)的3.5倍（即

另一個因數(shù)為3.5），是另一個因數(shù)的4.2倍（即這一

個因數(shù)為4.2）則這兩個因數(shù)的積是：3.5x4.2=14.7]

6、下面算式中積最小的是（B）o

A、320x0.24B、2.4x0.32C、24x0.32

【解析：不用計算，就用判斷積的小數(shù)位數(shù)的方法來

選擇?！?/p>

04列方程或算式。

1、"3.2除x的商是0.8”的等量關系式是x+3.2=0.8

【解析：注意滁〃跟“除以〃是不同的。“除〃表示它前

面的數(shù)是除數(shù)，“除以”表示它前面的數(shù)是被除數(shù)?！?/p>

2、一個數(shù)的3倍加上這個數(shù)的一半等于80.5,求這

個數(shù)。

（列方程）解:設這個數(shù)是x,則方程是:3x+x+2=80.5

3、一個數(shù)的5倍與它的3.6倍相差5.6,求這個數(shù)。

（列方程）解：設這個數(shù)是X,則方程

是：5x-3.6x=5.6

4、“7與0.38的和去除4.6。商是多少？”的算式

是4.6+（7+0.38）

S053應用題。.

1、某小學五年級有學生55個人。男生人數(shù)是女生人

數(shù)的L2倍。男、女生各有多少人

【解析：根據(jù)等量關系式男生人數(shù)+女生人數(shù)=全班

人數(shù)列方程?！?/p>

解：設女生有x人，則男生有l(wèi).2x人

1.2x+x=55

2.2x=55

x=55+2.2

x=25

男生人數(shù)=1.2乂=1,2*2,5=30（人）

答：（略）

2、童裝廠原來做一種兒童服裝，每套用布2.2米?，F(xiàn)

在改進了裁剪方法，每套節(jié)省布0.2米。原來做1800

套這樣的服裝所用的布，現(xiàn)在可以多做幾套？

【解析：要求現(xiàn)在可以多做幾套，需知道原來做的套

數(shù)（已知）與現(xiàn)在做的套數(shù)，要求現(xiàn)在做的套數(shù)，還

需先求出布的總米數(shù)（1800x2.2）和現(xiàn)在每套用布的

米數(shù)（2.2-0.2）,然后算出現(xiàn)在可以做的套數(shù)

1800x2.24-（2.2-0.2）。由此找出條件列出算式解決問題】

1800x2.24-（2.2-0.2）-1800=180（套）

答：（略）

3、一個長方形的周長是45厘米，長是寬的2倍。這

個長方形的面積是多少平方厘米？

【解析：根據(jù)周長和已知長是寬的2倍這兩個信息可

以利用方程算出長和寬各是多少（根據(jù)“（長+寬》2=長

方形周長”這個長方形周長公式列出方程），然后就可

以計算長方形的面積?！?/p>

解：設寬是x厘米，則長是2x厘米。

（2x+x）x2=45

3x=454-2

3x=22.5

x=22.5v3

x=7.5

則長=2x=2x7.5=15厘米

長方形的面積：15x7.5=112.5（平方厘米）

答：（略）

4、甲乙兩筐蘋果，甲筐蘋果的個數(shù)是乙筐的2.4倍,

如果從甲筐取出35個蘋果放入乙筐，這時兩筐蘋果

個數(shù)相等，原來兩筐蘋果各有多少個？（列方程解答）

解：設乙筐的蘋果有x個，則甲筐的蘋果有2.4x個。

2.4x-35=x+35

2.4x-x=35+35

1.4x=70

x=70-rl.4

x=50

則甲筐的蘋果有：2.4x=2,4x50=120（個）

答：甲筐蘋果有120個，乙筐蘋果有50個。

5、媽媽將一些奶糖和水果糖分裝在小袋里，每袋裝

入0.25千克奶糖和0.15千克水果糖。當水果糖用去

4.5千克時，用去奶糖多少千克？

【解析：根據(jù)水果糖用去的質(zhì)量算出用去了多少袋,

再乘每袋包含奶糖的質(zhì)量就可以了?！?/p>

4.54-0.15x0.25

=30x0.25

=7.5（千克）

答：（略）

6、姐姐騎電瓶車每小時行18千米，弟弟開小汽車每

小時行54千米。他倆從相距247千米的兩地同時相

向而行，2.5小時后兩人還相距多少千米？

247-（18+54）x2.5

=247-72x2.5

=247-180

=67（千米）答：（略）

致家長：

贊賞和激勵是促使孩子進步的最有效的方法之一。

每個孩子都有希望受到家長和老師的重視的心理，而贊賞其優(yōu)點

和成績，正是滿足?孩子的這種心理，使他們的心中產(chǎn)生一種榮譽感

和驕傲感。

激勵孩子積極向上的6句話

贊賞和激勵是促使孩子進步的最有效的方法之一。

每個孩子都有希望受到家長和老師的重視的心理，而贊賞其優(yōu)點

和成績，正是滿足？孩子的這種心理，使他們的心中產(chǎn)生一種榮譽感

和驕傲感。

孩子在受到贊賞鼓勵之后，會因此而更加積極地去努力，會在學

習上更加努力，會把事情做得更好。

贊賞和激勵是沐浴孩子成長的雨露陽光。

1、你將會成為了不起的人！

2、別怕，你肯定能行！

3、只要今天比昨天強就好！

4、有個女兒真好！

5、你一定是個人生的強者！

6、你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。

使孩子充滿自信的7句話

自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。

因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng)。

可以說，許多學習落后或者逃學、厭學的孩子，都源于自信心的

喪失。

只有自認為已經(jīng)沒有指望的事，人們才會放棄，學習也是一樣的,

只有孩子認為自己沒有希望學下去了，他才會逃學、厭學。

實際上，即使那些學習很差的孩子，只要我們能重新燃起他們內(nèi)

心自信的火種，他們都是萬全可以趕上去的。

1、孩子,你仍然很棒。

2、孩子，你一點也不笨。

3、告訴自己：“我能做到二

4、我很欣賞你在XX方面的才能。

5、我相信你能找回學習的信心。

6、你將來會成大器的，好好努力吧。

7、孩子，我們也去試一試？

促使孩子學習更優(yōu)秀的7句話

非志無以成學，非學無以成才。學習是孩子成才的唯一途徑。沒

有哪一位父母會不關心孩子的學習問題。

要使孩子學習好，一方面在于引導和鼓勵，把孩子的學習積極性

充分調(diào)動起來。使他們成為樂學、肯學的好孩子。

另一方面。需要教給孩子有效的學習方法，使他們掌握高效的學

習武器。方法即是孩子學習好的捷徑，即是孩子通向成才之路的橋梁。

1、凡事都要有個計劃，學習也一樣。

2、珍惜時間，就是珍惜生命。

3、你再好好思考思考。

4、提出一個問題，我就獎勵你。

5、你就按自己的想法去做吧。

6、做完作業(yè)再玩，不是玩得更開心嗎？

7、只要努力，下次就一定能考好。

促進孩子品行高尚的8句話

知識學得再多，但如果不懂得做人的道理，也很難在將來獲得成

功。

在現(xiàn)實社會中，許多父母對孩子往往只抓孩子的學習，不及其余。

有的父母甚至認為，孩子怎樣做人，等她走上社會自然就會明白。

其實，這種認識是十分錯誤的。一個人的任何技能，都不是一朝

一夕可能學成的，何況是應對復雜的社會和人際關系。

因此一父母應盡早多向孩子講解解做人的道理，并為孩子做出榜

樣。

1、品德比分數(shù)更重要。

2、誠實是做人的第一美德。

3、競爭中的公平最可貴。

4、凡事都要問一問自己的良心。

5、要學會說一聲：謝謝。

6、你知道關心父母，這讓我很開心。

7、我很高興你有一顆同情心。

8、我希望你是個懂禮貌的孩子。

鼓勵孩子自立自強的11句話

一個人的成功，離不開自立自強的品性和奮斗精神。

可是現(xiàn)今的大多數(shù)獨生子女，在父母過分的呵護和嬌慣之下，非

常缺乏自立自強的意識。

甚至有些孩子，除了上學讀書之外，生活中的事他們一概不知,

甚至連自己的鞋帶都系不好。這樣的孩