廣東省河源市紫金縣2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷（含答案）

第第頁(yè)廣東省河源市紫金縣2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷一、積累運(yùn)用(29分)1．默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）獨(dú)坐幽簋里，。(王維《竹里館》)（2），何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》（3）前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。，??！(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》（4）杜牧《泊秦淮》中，“，”這兩句詩(shī)借歌女的吟唱引發(fā)詩(shī)人的歷史興衰之感，表明了杜牧對(duì)只知尋歡作樂(lè)、不以國(guó)事為重的達(dá)官貴人的憂(yōu)慮與憤慨。（5）趙師秀《約客》中，從季節(jié)和天氣的角度寫(xiě)出了江南雨季的特別景致的詩(shī)句是"，”（6）恰當(dāng)?shù)男揶o有助于表情達(dá)意。北朝民歌《木蘭詩(shī)》中，木蘭替父從軍、保家衛(wèi)國(guó)，“，”這兩句以夸張的手法寫(xiě)出了木蘭的行軍速度之快、決心之堅(jiān)；劉禹錫《陋室銘》里，在“有”“無(wú)”的對(duì)比中，“，”展現(xiàn)了劉禹錫的交友之雅。2．有同學(xué)將“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍，南市買(mǎi)頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”(北朝民歌《木蘭詩(shī)》)的意思理解為“到東市買(mǎi)了駿馬，去西市買(mǎi)了鞍鞘，往南市買(mǎi)了頭，從北市買(mǎi)了長(zhǎng)鞭”。大家都說(shuō)他的理解不對(duì)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)理由。3．閱讀下面的文字，完成各題。翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，先賢的優(yōu)秀品質(zhì)、小人物的個(gè)性光輝____著我們的精神小屋。讀《鄧稼先》，我們了解到張愛(ài)萍將軍稱(chēng)他為“'兩彈'元?jiǎng)住笔莇āngzhī-wúkuì的；讀《說(shuō)和做》，我們仿佛看到了聞一多先生____地在群眾大會(huì)上，____，大罵特務(wù)的身影；讀《老王》，我們感受到了楊絳作為一個(gè)知識(shí)分子的kuìzuò和自我反思；讀《葉圣陶先生二三事》，我們?yōu)槿~先生謙虛而kěnqiè的處事態(tài)度深深折服……語(yǔ)文課本中，這些人物不但平凡，且沒(méi)有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美，普通人也一樣可以活得精彩，抵達(dá)某種人生的境界。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。dāngzhī-wúkuì（）kuìzuò（）kěnqiè（）（2）下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．充裕無(wú)所畏慷慨淋漓 B．充實(shí)大無(wú)畏慷慨淋漓C．充裕大無(wú)畏耀武揚(yáng)威 D．充實(shí)無(wú)所畏耀武揚(yáng)威（3）語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．這些人物不但平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美，普通人也一樣可以活得精彩，抵達(dá)某種人生的境界。B．這些人物雖然平凡，且沒(méi)有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美，普通人也一樣可以活得精彩，抵達(dá)某種人生的境界。C．這些人物不但平凡，且沒(méi)有弱點(diǎn)，雖然在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美，普通人也一樣可以活得精彩，抵達(dá)某種人生的境界。D．這些人物雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美，普通人也一樣可以活得精彩，抵達(dá)某種人生的境界。4．閱讀下面的文字，完成各題?！疤煜聡?guó)家”是一個(gè)古老的話題，孟子說(shuō)：“人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！笨磥?lái)，個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。為此，七年級(jí)(1)班正組織開(kāi)展以“天下國(guó)家”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（1）請(qǐng)以“國(guó)家精神”為描述對(duì)象，仿照畫(huà)波浪線句子，續(xù)寫(xiě)一句話，使之構(gòu)成排比。國(guó)家精神是什么？簡(jiǎn)單兩個(gè)字，就是一個(gè)國(guó)家的“國(guó)魂”。它是一種“為天地立心，為生民立命”的赤子精神；它是一種；它是一種“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的無(wú)畏精神。（2）作為中國(guó)人，寫(xiě)好漢字是我們義不容辭的責(zé)任。七年級(jí)(1)班同學(xué)準(zhǔn)備為活動(dòng)寫(xiě)一幅書(shū)法作品，你會(huì)選用哪種字體？結(jié)合該字體的名稱(chēng)和特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你的理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．根據(jù)名著內(nèi)容，完成各題。（1）《海底兩萬(wàn)里》中描寫(xiě)了許多美妙的自然景象，下列景象按照出現(xiàn)的先后順序排列正確的一項(xiàng)是()①珊瑚王國(guó)②太平洋海底森林漫步③火山島與圣馬洛群島④邁爾海峽的大漩流⑤在印度洋看到“乳?！雹藓５谆鹕絿姲l(fā)A②③④①⑤⑥B.①④③②⑤⑥C.②①⑤⑥③④D.①②⑤⑥③④（2）學(xué)校將設(shè)立一個(gè)圖書(shū)角，該圖書(shū)角主要陳列各類(lèi)小說(shuō)和其中有特殊意義的物品圖片。以下是籌備組設(shè)計(jì)的物品圖片陳列標(biāo)簽，請(qǐng)結(jié)合原著，完成下表。物品一：阿龍納斯的航海日志物品二：祥子的第一輛車(chē)出處：《海底兩萬(wàn)里》出處：意義：航海日志記錄了阿龍納斯教授在海底探險(xiǎn)旅行時(shí)的見(jiàn)聞和感悟，展現(xiàn)了他淵博的知識(shí)和獻(xiàn)身科學(xué)的精神。意義：二、閱讀(41分)閱讀下面的文字，完成各題。【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蓄。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，灌清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。(選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)【乙】謙至性過(guò)人憂(yōu)國(guó)忘身自奉儉約所居僅蔽風(fēng)雨。帝賜第西華門(mén)，辭曰：“國(guó)家多難，臣子何敢自安?！钡鄄辉?。謙性故剛，遇事有不如意，輒扮膺嘆曰：“此一腔熱血，意灑何地！”亨①功不加謙而得世侯，內(nèi)愧，乃疏薦謙子冕②，詔赴京師，謙辭。謙言：“國(guó)家多事，臣義不得顧私恩。且亨位大將，不聞舉一幽隱，拔一行伍，以裨軍國(guó)，而獨(dú)薦臣子，于公議得乎？臣于軍功，力杜僥幸，決不敢以子濫功。”(節(jié)選自《明史·于謙傳》，有刪改)[注釋]①亨：人名，指石亨。②冕：人名，指于冕，于謙的兒子。6．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。不蔓不枝()香遠(yuǎn)益清()陶后鮮有聞()7．把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，灌清漣而不妖。_____________________________________________________________________________________________②牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。_____________________________________________________________________________________________8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()A．乃疏薦謙子冕/乃取一葫蘆置于地 B．謙辭/旦辭爺娘去C．臣義不得顧私恩/元方人門(mén)不顧 D．不聞舉一幽隱/不聞爺娘喚女聲9．請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。謙至性過(guò)人憂(yōu)國(guó)忘身自奉儉約所居僅蔽風(fēng)雨10．你認(rèn)為【乙】文中的于謙可以稱(chēng)為“君子”嗎？請(qǐng)結(jié)合【甲】乙】?jī)晌恼務(wù)勀愕目捶ā_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成各題。材料-“發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是中國(guó)未來(lái)發(fā)展方向，也是中國(guó)趕超世界的契機(jī)”，日前，前世界銀行首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家尼古拉斯·斯特恩與中國(guó)企業(yè)家探討中國(guó)低碳型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之道時(shí)如此認(rèn)為。近年來(lái)，能源短缺和環(huán)境污染問(wèn)題成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)高能耗、高污染的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，大力推進(jìn)節(jié)能減排，發(fā)展以低能耗、低排放為標(biāo)志的“低碳經(jīng)濟(jì)”實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，正在成為世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同選擇。作為發(fā)展中國(guó)家，中國(guó)是世界上第二大溫室氣體排放國(guó)，中國(guó)能源環(huán)境方面的問(wèn)題尤其突出。有資料顯示，按照這種發(fā)展模式，我們?nèi)狈Τ志玫膭?chuàng)新能力，作為世界第一大能源消耗國(guó)，美國(guó)以世界6%的人口消耗了世界30%的能源。而中國(guó)的單位GDP能耗是日本的8倍，人口是美國(guó)的好幾倍。環(huán)境惡化和能源短缺將是今后50年我國(guó)發(fā)展過(guò)程中最大的瓶頸。實(shí)行節(jié)能節(jié)排，實(shí)現(xiàn)低碳發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)文明社會(huì)，已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式，是建立節(jié)約型社會(huì)的綜合創(chuàng)新與實(shí)踐，是一場(chǎng)涉及生產(chǎn)方式、生活方式和價(jià)值觀念的全球性革命。斯特恩指出，走向低碳經(jīng)濟(jì)可以有各種發(fā)展方向，如開(kāi)放風(fēng)能、潮汐能、太陽(yáng)能和核能等，或者發(fā)展碳搜集和埋藏技術(shù)，具體選擇可以由各國(guó)根據(jù)國(guó)情做出。目前全球向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型尚未有可借鑒的成熟模式，但也為中國(guó)提供了一個(gè)跨越式趕超世界的契機(jī)。他建議，提高能效、對(duì)電力等能源部門(mén)“去碳”，同時(shí)建立強(qiáng)有力的價(jià)格機(jī)制，如對(duì)碳排放征稅和進(jìn)行碳排放交易，以及全球聯(lián)合對(duì)高新去碳技術(shù)進(jìn)行研發(fā)和部署等。斯特恩稱(chēng)，估計(jì)減少碳排放只需花費(fèi)占全球GDP1%的成本，但不行動(dòng)導(dǎo)致的損失將達(dá)到全球GDP的5%一20%，因此需要全球各國(guó)共同完成溫室氣體的減持行動(dòng)。他同時(shí)呼吁，中國(guó)應(yīng)在發(fā)展中國(guó)家的溫室氣體減排方面起到大國(guó)表率作用，他預(yù)測(cè)，中國(guó)要在2050年之前削減50%的溫室氣體排放量，年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率(GDP)可能下降25-35個(gè)百分點(diǎn)。但是，這不會(huì)削弱中國(guó)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力。總之，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，是我們轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、破解發(fā)展難題、提高發(fā)展質(zhì)量的重要途徑，是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、低碳導(dǎo)向型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的重要保障。(選自《中國(guó)信息報(bào)》，有刪改)材料二11月26日，作為第四屆世界科技與發(fā)展論壇16場(chǎng)平行論壇之一，災(zāi)害科學(xué)與災(zāi)害治理論壇在成都順利舉行。論壇上，中國(guó)工程院張建云院士作了《極端降雨與氣候變化應(yīng)對(duì)》的報(bào)告。張建云表示，2020年江淮超強(qiáng)梅雨及長(zhǎng)江流域性大洪水、鄭州2021年“7·20”特大暴雨洪澇、2022年長(zhǎng)江流域百年不遇的嚴(yán)重干旱，都是近兩年發(fā)生的重大自然災(zāi)害，反映出在全球變暖大背景下，極端天氣水文事件呈現(xiàn)出趨多趨強(qiáng)的態(tài)勢(shì)。全球變暖改變了全球大氣環(huán)流，加強(qiáng)了水循環(huán)過(guò)程，夏季風(fēng)增強(qiáng)，為這些極端天氣水文事件的發(fā)生提供了有利的氣候背景。為應(yīng)對(duì)氣候變化要降低災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，減少災(zāi)害的水質(zhì)，要采取減排措施，早日實(shí)現(xiàn)“雙碳目標(biāo)”，減緩氣候變化的影響；還要加強(qiáng)能力建設(shè)，強(qiáng)化流域城市防洪除澇和供水等等基礎(chǔ)設(shè)施，提升社會(huì)承災(zāi)體應(yīng)對(duì)極端災(zāi)害的韌性。(選自《封面新聞》，有刪改)材料三材料四2月4日晚，北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式點(diǎn)火謎底終于被揭開(kāi)：以“不點(diǎn)火”代替“點(diǎn)燃”以“微火”取代熊熊燃燒的大火，傳遞低碳環(huán)保的綠色奧運(yùn)理念，實(shí)現(xiàn)了奧運(yùn)歷史上的一次點(diǎn)火儀式創(chuàng)新。主火炬點(diǎn)燃方式，是歷屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上的最大秘密和亮點(diǎn)。研制團(tuán)隊(duì)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)：“……奧運(yùn)火焰燃料從最初的鎂塊，逐漸演化成丙烷，再到如今無(wú)污染、零碳精放的直氣，體現(xiàn)了北京冬奧會(huì)的綠色環(huán)保追求和我們國(guó)家的科技實(shí)力，也有助于后續(xù)促進(jìn)國(guó)內(nèi)氫能技術(shù)的推廣和發(fā)展。與以往熊熊燃燒的火炬相比，大約可節(jié)省99.9%的能量，低碳環(huán)保的理念盡顯其中?！弊鳛槲覈?guó)提出“雙碳”目標(biāo)后舉辦的重大標(biāo)志性活動(dòng)。也是《格拉斯哥氣候公約》等相關(guān)協(xié)議簽暑后的全球首個(gè)大型體育賽事，它籌辦、舉辦的全過(guò)程都具有標(biāo)桿意義，向世界展現(xiàn)了中國(guó)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。(選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改)11．下列對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()A．材料一是一篇事理說(shuō)明文，說(shuō)明了中國(guó)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之道。B．斯特恩指出，全球成熟的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式為中國(guó)提供了一個(gè)跨越式趕超世界的契機(jī)。C．中國(guó)在2050年之前削減50%的溫室氣體排放量可能會(huì)導(dǎo)致年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率大幅下降，但不會(huì)削弱中國(guó)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力。D．發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，將能夠破解經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一系列難題，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。12．下列對(duì)上述材料的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A．全球變暖為極端天氣水文事件的發(fā)生提供了有利的氣候背景。B．2013-2019年全球碳排放量呈逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)，在2020年開(kāi)始下降。C．2020年，能源發(fā)電與供熱在全球碳排放中所占的比重最大。D．北京冬奧會(huì)采用丙烷作火炬燃料，體現(xiàn)了北京冬奧會(huì)綠色環(huán)保的追求和中國(guó)的科技實(shí)力。13．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)低碳環(huán)保對(duì)中國(guó)發(fā)展的必要性。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成各題。世間的排列王太生①碧池水清，數(shù)尾小參魚(yú)懸停水中，呈泊船狀。如漁港歸舟，兩兩懸停；首尾相銜，排列成一朵盛開(kāi)花的形狀。②世間的排列很是有趣。③聚八仙，瓊花的變種。一個(gè)大花蕊，周?chē)酆现硕錉钊艉男』ǘ洌蔀橥暾?、碩大、盛放的組合花。雅致的花序排列，造就了華貴的麗質(zhì)花容。花大如盤(pán)，潔白如玉，容納著春天的芬芳優(yōu)雅。④黃香櫞，三三兩兩，聚枝而簇。帶刺的香櫞樹(shù)上，又大又圓的香櫞果累累地?cái)D在一起，有它與生俱來(lái)的喜感。香櫞由青轉(zhuǎn)黃，這樣一種挨頭擠腦的果實(shí)排列，讓人不忍采摘。除了拽下來(lái)幾顆放在鼻尖下聞香，更多的則留在樹(shù)上，欣賞它們掛在青枝綠葉中間，一個(gè)不讓一個(gè)的憨敦神態(tài)。⑤最經(jīng)典的物象排列，要數(shù)雁陣。風(fēng)涼時(shí)，大雁在南歸途中，人字形的結(jié)構(gòu)，支撐起飛行的力量。頭雁在前，小雁居中間，從而保證一個(gè)不落伍，一個(gè)也不掉隊(duì)。雁在飛行途中，扇動(dòng)的翅膀形成一股氣流，緊隨這樣的隊(duì)伍，那些體力相對(duì)柔弱的雁可以借力同翔，這是美妙排列所帶來(lái)的神奇效果。⑥那些生物與植物的自然排列，有著內(nèi)在的韻律。河邊一行柳樹(shù)，看似閑散而立，其實(shí)是一種排列。一棵樹(shù)，連一棵樹(shù)，一路逶迤，呈現(xiàn)的是一條河流的形狀。河流有直有彎，從柳樹(shù)的排列就可看出來(lái)了。這些樹(shù)，被人栽到這兒，它們的排列是有序的，那就是沿著一條河流的走向。⑦初夏時(shí)的黑魚(yú)苗抱團(tuán)，那雖算不上什么漂亮圖案，卻是獨(dú)特的。它們聚簇而行，在水中漂移，時(shí)而散時(shí)而聚，聚與散都是在老黑魚(yú)的守護(hù)之下。或圓形，或長(zhǎng)方形，或不規(guī)則，以一個(gè)整體的形狀排列，在春水中款款游動(dòng)，用群體的聚合之力，防御來(lái)自外界的侵?jǐn)_與威脅。⑧小黃鴨在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，排隊(duì)下水。鴨媽媽在前，小黃鴨在后，搖著屁股，亦步亦趨。它們排著隊(duì)，浩浩蕩蕩共赴一場(chǎng)大河之約。彎彎的隊(duì)形，在漂著浮萍水草的水面上，呈現(xiàn)出一個(gè)好看的S形。⑨植物葉子的排列，有它的美感，莖枝上排列的方式稱(chēng)為葉序?；蛟诿恳还?jié)上相對(duì)著生兩片葉子，如薄荷、龍膽；或?qū)ι~，排列于莖的兩側(cè)，呈二列狀對(duì)生，如女貞、水杉；或每一節(jié)上只生一片葉子，各葉交互而生，沿著莖枝螺旋狀排列，如桃、柳?；ǘ涞呐帕兄校锩婊ㄉ肥怯腥?。紅、橙、黃、紫，帶小點(diǎn)的花，組成的三角圖，讓一朵花看上去像一個(gè)調(diào)皮猴子的臉。這樣的排列擺布，如果位置稍稍偏移一點(diǎn)，就構(gòu)不成小頑猴的兩只眼睛和一張嘴。“橫看成嶺側(cè)成峰”，從不同的角度看此花，會(huì)看到一群隱藏在草葉間的猴子。⑩古宅的房屋設(shè)計(jì)，中間是廳堂，兩側(cè)是房間，廂房、書(shū)房……這樣的排列，安排著生活的井然有序和生活本身的內(nèi)在節(jié)奏。一間間房屋的錯(cuò)落排列，組成了一個(gè)規(guī)模建筑群。這樣的排列，是主人或匠人精心設(shè)計(jì)的，由排列到聯(lián)結(jié)，組成古宅居住的方方面面。四川成都的金沙遺址，橫斷的土層像被切開(kāi)的蛋糕，一層一層，不同印痕、色塊的土層堆疊，組合成過(guò)去不同朝代沉積的歷史。這樣一種排列是垂直的，歷史與歷史、時(shí)間與時(shí)間之間垂直。垂直而列，訴說(shuō)著厚重的滄桑靜美。?時(shí)光有排列，清晨、上午、中午、下午、傍晚、晚夜……呈現(xiàn)一天24小時(shí)的光陰輪回。一年四季，春花夏蔭，秋收冬藏，也是一種排列。節(jié)氣與節(jié)氣之間，有著內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)。人們?cè)谶@樣的四季排列中，生活悠然有序。?人生也有自己的排列，童年、少年、青年、中年、老年，循序漸進(jìn)，呈現(xiàn)出生命階梯的過(guò)渡和延伸。?一路走來(lái)，深情回望，也是一種美。 (選自《解放日?qǐng)?bào)》2023年12月18日，有刪改)14．閱讀全文，根據(jù)文意完善表格，感受“世間的排列”的思考軌跡。世間的排列特點(diǎn)植物和生物的排列聚八仙和黃香櫞有美感；雁陣能借力同翔；河邊柳樹(shù)有內(nèi)在的韻律；黑魚(yú)苗抱團(tuán)能防御來(lái)自外界的侵?jǐn)_與威脅安排著生活的井然有序和內(nèi)在節(jié)奏；有垂直厚重的滄桑靜美時(shí)光的排列有著內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)人生的排列15．散文的語(yǔ)言獨(dú)特而有味。請(qǐng)按要求賞析下列句子。①如漁港歸舟，兩兩懸停；首尾相銜，排列成一朵盛開(kāi)花的形狀。(請(qǐng)從修辭的角度賞析)_____________________________________________________________________________________________②或圓形，或長(zhǎng)方形，或不規(guī)則，以一個(gè)整體的形狀排列，在春水中款款游動(dòng)，用群體的聚合之力，防御來(lái)自外界的侵?jǐn)_與威脅。(體會(huì)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果)_____________________________________________________________________________________________16．文章段結(jié)尾簡(jiǎn)潔而富有韻味。請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析結(jié)尾的妙處。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．賞讀散文，讓我們了解豐富多彩的自然景象和社會(huì)生活、積累情感體驗(yàn)和人生感悟。校刊擬推出同類(lèi)風(fēng)格的作品課內(nèi)外聯(lián)讀活動(dòng)。請(qǐng)分析本文的語(yǔ)言風(fēng)格，從下列作家中選出與本文作者語(yǔ)言風(fēng)格相似的一位，結(jié)合作品分析放在同一系列的原因。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________A.宗璞《紫藤蘿瀑布》B.楊絳《老王》小貼士語(yǔ)言風(fēng)格從四個(gè)角度分析：從用詞的角度；從句式的角度；從手法的角度；從文章語(yǔ)言整體風(fēng)格的角度。如朱自清《春》語(yǔ)言風(fēng)格：富有童趣，清新，活潑，優(yōu)美。三、作文50)18．閱讀下面的文字，按要求作文。古語(yǔ)說(shuō)，情動(dòng)而辭發(fā)。淡雅的菊花，寄托了詩(shī)人隱逸的情懷；亭亭的蓮花，表達(dá)了君子出淤泥不染的情趣；簡(jiǎn)樸的陋室，道出了文人安貧樂(lè)道的品質(zhì)……在我們的周?chē)?，在我們最熟悉的地方，有沒(méi)有一種事物引發(fā)你的思考和感悟呢？請(qǐng)選某一種物或某一處景，抓住事物的特征，巧妙地寄托自己的情感和思想，以“▲牽動(dòng)我的情思”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：補(bǔ)全題目，自定立意，自選文體(詩(shī)歌除外)；不得抄襲、套作；用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

答案解析部分1．【答案】（1）彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯（2）此夜曲中聞?wù)哿?）念天地之悠悠；獨(dú)愴然而涕下（4）商女不知亡國(guó)恨；隔江猶唱后庭花（5）黃梅時(shí)節(jié)家家雨；青草池塘處處蛙（6）萬(wàn)里赴戎機(jī)；關(guān)山度若飛；談笑有鴻儒；往來(lái)無(wú)白丁【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：嘯、蛙、鴻、儒

故答案為：彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯；此夜曲中聞?wù)哿?；念天地之悠悠，?dú)愴然而涕下；商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花；黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙；萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛；談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。2．【答案】這四句使用了互文的手法，意思相互交錯(cuò)、補(bǔ)充。應(yīng)該理解為“到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具”，并非一處地方買(mǎi)一樣?xùn)|西?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查對(duì)詩(shī)句的賞析。這四句“東市買(mǎi)駿馬西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”其實(shí)并不是真的在描述木蘭按照順序去了四個(gè)不同的市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)這四樣?xùn)|西。而是運(yùn)用了“互文”的修辭手法，意思是“到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具”。這樣的表達(dá)方式使得詩(shī)歌語(yǔ)言更加生動(dòng)緊湊，同時(shí)也增強(qiáng)了韻律感。生動(dòng)形象地寫(xiě)出木蘭對(duì)此事的極度重視，表現(xiàn)出軍情的緊迫荷木蘭心情的急切，使人感到緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍。

故答案為：這四句使用了互文的手法，意思相互交錯(cuò)、補(bǔ)充。應(yīng)該理解為“到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具”，并非一處地方買(mǎi)一樣?xùn)|西。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。3．【答案】（1）當(dāng)之無(wú)愧；；愧怍；；懇切（2）B（3）D【解析】【分析】(1)本題考查漢字字形。根據(jù)字詞積累和語(yǔ)境，“dāngzhīwúkuì”寫(xiě)作“當(dāng)之無(wú)愧”，“kuìzuò”寫(xiě)作“愧怍”，“kěngiè”寫(xiě)作“懇切”。

(2)本題考查選詞填空。解答此題，要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。第一處：充實(shí)：使充足；使富足。充裕：富足寬余。結(jié)合語(yǔ)境可知，此處指使精神小屋充足，填“充實(shí)”更合適。第二處：無(wú)所畏：對(duì)任何事都不放在心上。大無(wú)畏：無(wú)所畏懼。形容英雄氣概。結(jié)合語(yǔ)境可知，形容聞一多先生的英雄氣概，填“大無(wú)畏更合適。第三處：慷慨淋漓：形容說(shuō)話、寫(xiě)文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。耀武揚(yáng)威：炫耀武力，顯示威風(fēng)或權(quán)勢(shì)。結(jié)合語(yǔ)境可知，此處形容聞一多先生大罵特務(wù)的情態(tài)，填“慷慨淋漓”更合適。

(3)本題考查病句的辨析與修改。語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子關(guān)聯(lián)詞誤用，應(yīng)將“不單”改為“雖然”；“沒(méi)有弱點(diǎn)”不符合語(yǔ)境，應(yīng)改為“有弱點(diǎn)”。

故答案為：（1）當(dāng)之無(wú)愧；愧怍；懇切；（2）B；(3)D

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。解答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

（2）本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，還要注意具體的語(yǔ)境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。

（3）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4．【答案】（1）示例一：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的忠貞精神；示例二：“只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還”的犧牲精神。（2）示例一：A隸書(shū)蠶頭雁尾、一波三折、字體扁平、左右舒展，書(shū)寫(xiě)“天下興亡，匹夫有責(zé)”這一內(nèi)容是得當(dāng)?shù)?。示例二：B行書(shū)筆畫(huà)勾連、瀟灑飄逸、行云流水，書(shū)寫(xiě)“天下興亡，匹夫有責(zé)”這一內(nèi)容是得當(dāng)?shù)?。示例三：C草書(shū)筆畫(huà)簡(jiǎn)省、字體連綿、縱橫奔放，書(shū)寫(xiě)“天下興亡，匹夫有責(zé)”這一內(nèi)容是得當(dāng)?shù)?。示例四：D篆書(shū)筆畫(huà)圓滑、字體瘦長(zhǎng)、繁復(fù)古樸、莊嚴(yán)肅穆，書(shū)寫(xiě)“天下興亡，匹夫有責(zé)”這一內(nèi)容是得當(dāng)?shù)??！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查仿句。例句是對(duì)“國(guó)家精神”的具體解釋?zhuān)涫教攸c(diǎn)：“”的精神，內(nèi)容上：是引用名人詩(shī)句對(duì)后面的精神特點(diǎn)進(jìn)行具體解釋。句式整齊，要構(gòu)成排比。它是一種“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的愛(ài)國(guó)精神；它是一種“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的無(wú)畏精神。

（2）本題考查漢字字體的識(shí)別和鑒賞。本題答案不唯一，只要言之有理即可。A作品蠶頭燕尾，是隸書(shū)；B作品如行云流水，是行書(shū)；C作品結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，是草書(shū)；D作品典雅古樸，是篆書(shū)。

故答案為：（1）示例一：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的忠貞精神；

示例二：“只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還”的犧牲精神。

（2）示例一：A隸書(shū)蠶頭雁尾、一波三折、字體扁平、左右舒展，書(shū)寫(xiě)“天下興亡，匹夫有責(zé)”這一內(nèi)容是得當(dāng)?shù)摹?/p>

示例二：B行書(shū)筆畫(huà)勾連、瀟灑飄逸、行云流水，書(shū)寫(xiě)“天下興亡，匹夫有責(zé)”這一內(nèi)容是得當(dāng)?shù)摹?/p>

示例三：C草書(shū)筆畫(huà)簡(jiǎn)省、字體連綿、縱橫奔放，書(shū)寫(xiě)“天下興亡，匹夫有責(zé)”這一內(nèi)容是得當(dāng)?shù)摹?/p>

示例四：D篆書(shū)筆畫(huà)圓滑、字體瘦長(zhǎng)、繁復(fù)古樸、莊嚴(yán)肅穆，書(shū)寫(xiě)“天下興亡，匹夫有責(zé)”這一內(nèi)容是得當(dāng)?shù)摹?/p>

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫(xiě)句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)書(shū)法字體的辨析能力。結(jié)合對(duì)五大書(shū)法字體的特點(diǎn)辨析即可。5．【答案】（1）C（2）《駱駝祥子》；車(chē)是祥子苦干三年、花了96塊錢(qián)買(mǎi)下的，它體現(xiàn)著祥子對(duì)美好生活的向往和追求，展現(xiàn)了他吃苦耐勞的性格特點(diǎn)。【解析】【分析】（1）在小說(shuō)前期，阿龍納斯教授等人跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐“鸚鵡螺號(hào)”在太平洋海域航行時(shí)，進(jìn)行了海底森林漫步這一活動(dòng)，他們見(jiàn)識(shí)到了奇妙的海底森林景觀和生物。在太平洋海底的探險(xiǎn)旅程中，他們來(lái)到了珊瑚王國(guó)。這里是一片美麗的珊瑚礁區(qū)域，尼摩船長(zhǎng)還在這里為逝去的船員舉行了莊重的葬禮。當(dāng)“鸚鵡螺號(hào)”駛?cè)胗《妊蠛Ｓ驎r(shí)，看到了神奇的“乳海”現(xiàn)象。隨著“鸚鵡螺號(hào)”的航行，他們遇到了海底火山噴發(fā)的景象，壯觀的火山活動(dòng)和地質(zhì)現(xiàn)象展現(xiàn)在他們面前。之后航行中經(jīng)過(guò)了火山島與圣馬洛群島區(qū)域，看到了相關(guān)的地理景觀和地貌。在后續(xù)的旅程中，他們經(jīng)過(guò)了邁爾海峽，遭遇了大漩流這一危險(xiǎn)的自然現(xiàn)象。綜上所述，按照小說(shuō)中的情節(jié)發(fā)展和探險(xiǎn)路線，這些美妙自然景象的出現(xiàn)順序是②①⑤⑥③④。

（2）本題考查名著情節(jié)。聯(lián)系“祥子的第一輛車(chē)”可知，作品出處是《駱駝祥子》。祥子的第一輛車(chē)是他從風(fēng)里雨里咬牙苦干了3年，終于攢夠了100塊錢(qián)買(mǎi)下來(lái)的。這是一輛他認(rèn)為“最順心”的車(chē)，車(chē)是用他辛苦積攢的血汗錢(qián)換來(lái)的，他把買(mǎi)車(chē)的日子當(dāng)作自己的生日，對(duì)這輛車(chē)無(wú)比珍視。然而，這輛車(chē)并沒(méi)有陪伴他太久。后來(lái)軍閥混戰(zhàn)，祥子連人帶車(chē)被軍閥擄走，他失去了自己心愛(ài)的第一輛車(chē)，這也成為了他命運(yùn)轉(zhuǎn)折的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。這輛車(chē)體現(xiàn)著祥子對(duì)美好生活的向往和追求。

故答案為：C；《駱駝祥子》；車(chē)是祥子苦干三年、花了96塊錢(qián)買(mǎi)下的，它體現(xiàn)著祥子對(duì)美好生活的向往和追求，展現(xiàn)了他吃苦耐勞的性格特點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手?！敬鸢浮?．橫生藤蔓；；清芬；；少7．①我則唯獨(dú)喜愛(ài)蓮——蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)，卻不沾染(污穢)，經(jīng)過(guò)清水洗滌但不顯得妖艷。②對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，應(yīng)當(dāng)是有很多的人了。8．A9．謙至性過(guò)人/憂(yōu)國(guó)忘身/自奉儉約/所居僅蔽風(fēng)雨10．于謙可以稱(chēng)為君子?！炯住课闹猩弮?nèi)部貫通，外部筆直，不橫生枝蔓，不旁生枝莖，它所代表的君子品性是正直而不攀附權(quán)貴?！疽摇课闹泄倬痈呶坏氖嗯e薦于謙的兒子，以此來(lái)拉攏于謙，于謙堅(jiān)決地推辭，堅(jiān)守大義，展現(xiàn)了正直而不攀附權(quán)貴的君子品性?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（4）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類(lèi)題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動(dòng)人，或以理服人【附參考譯文】【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世上的人十分喜愛(ài)牡丹。而我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖中間貫通外形挺直，不生蔓不長(zhǎng)枝，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。人們可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，和我一樣的還有誰(shuí)？對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，當(dāng)然就很多人了！【乙】于謙的品性超過(guò)常人，憂(yōu)國(guó)忘身，自己生活儉約，所居住的地方僅僅能夠遮蔽風(fēng)雨。皇帝賜給他西華門(mén)的宅邸，（于謙）推辭說(shuō)：“國(guó)家正處于多災(zāi)多難的時(shí)候，臣子怎么敢自己貪圖安逸?！被实鄄辉试S。于謙性格本來(lái)剛強(qiáng)，遇到事情有不如意的，就捶胸感嘆說(shuō)：“這一腔熱血，要灑在什么地方！”石亨的功勞比不上于謙卻得到世襲侯爵，內(nèi)心愧疚，于是上書(shū)舉薦于謙的兒子于冕，皇帝下詔讓?zhuān)ㄓ诿幔┶s赴京城，于謙推辭。于謙說(shuō)：“國(guó)家多事，臣子按道義不能顧及私人恩情。況且石亨身為大將，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)他推舉一個(gè)隱士，提拔一個(gè)行伍出身的人，來(lái)對(duì)軍國(guó)有益，卻單單舉薦我的兒子，從公眾輿論來(lái)說(shuō)能說(shuō)得過(guò)去嗎？我對(duì)于軍功，極力杜絕僥幸，決不敢讓兒子濫領(lǐng)功勞。6．本題考查文言實(shí)詞含義的理解。句意為：不生不長(zhǎng)枝。蔓：長(zhǎng)藤蔓。句意為：香氣遠(yuǎn)播更加清香。清：清芬。句意為：陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。鮮：少。

故答案為：橫生藤蔓；清芬；少7．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：染，沾染；妖，艷麗。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：宜，應(yīng)當(dāng)；眾，多。

故答案為：①我則唯獨(dú)喜愛(ài)蓮——蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)，卻不沾染(污穢)，經(jīng)過(guò)清水洗滌但不顯得妖艷。②對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，應(yīng)當(dāng)是有很多的人了。8．A.句意：于是上疏舉薦了謙的兒子冕。/于是取出一個(gè)葫蘆放在地上。相同，于是，就；

B.句意：通常指謙虛的言辭或推辭的言辭。/早上辭別父母離家。不同，推辭/辭別；

C.句意：我按照大義不能顧念個(gè)人的私情或恩惠。/元方走進(jìn)門(mén)去，不再回頭看。不同，顧及看；

D.句意：沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)幽深隱蔽的地方。/聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音。不同，聽(tīng)說(shuō)/聽(tīng)到。

故答案為：A9．本題考查文言文斷句。這個(gè)句子的大意是：于謙性格剛強(qiáng)正直，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，自己奉行儉樸節(jié)約，所居住的房子只能遮蔽風(fēng)雨。主語(yǔ)與謂語(yǔ)：“謙至性過(guò)人”中，“謙”是主語(yǔ)，“至性過(guò)人”是謂語(yǔ)，描述的是于謙的品性。因此，“謙至性過(guò)人”之后需要斷開(kāi)，以區(qū)分下一個(gè)描述性的句子。并列結(jié)構(gòu)：“憂(yōu)國(guó)忘身”與“自奉儉約”是兩個(gè)并列的結(jié)構(gòu)，都描述了于謙的品性或行為特點(diǎn)。它們各自獨(dú)立，所以在這兩個(gè)短語(yǔ)之間需要斷開(kāi)。狀語(yǔ)與主謂結(jié)構(gòu)：“所居僅蔽風(fēng)雨”中，“所居”是狀語(yǔ)，說(shuō)明后面動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生的地點(diǎn)或條件；“僅蔽風(fēng)雨”是主謂結(jié)構(gòu)，描述了居住條件的簡(jiǎn)陋。由于這個(gè)句子與前面的句子在內(nèi)容上不是直接連續(xù)的，所以也需要在此斷開(kāi)。

故答案為：謙至性過(guò)人/憂(yōu)國(guó)忘身/自奉儉約/所居僅蔽風(fēng)雨10．本題考查人物評(píng)價(jià)。首先表明觀點(diǎn)：于謙可以稱(chēng)為君子。再闡述理由.在【甲】文中，周敦頤將蓮花比喻為君子，強(qiáng)調(diào)了蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔品質(zhì)。同樣，【乙】文中的于謙也展現(xiàn)了這種高潔品質(zhì)。他拒絕皇帝的賜宅，理由是“國(guó)家多難，臣子何敢自安”，這種憂(yōu)國(guó)忘身、不為個(gè)人私利所動(dòng)的精神，與蓮花的高潔不謀而合。于謙不僅自己功高不傲，還主動(dòng)疏薦他人的兒子（如亨功推薦他的兒子于冕），而自己則堅(jiān)決推辭。他認(rèn)為在國(guó)家多事之秋，作為臣子應(yīng)當(dāng)以國(guó)事為重，不得顧私恩。這種謙遜和無(wú)私的精神，與君子“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”的品質(zhì)相符。于謙性格剛直，遇到不如意的事情，會(huì)直抒胸臆，表達(dá)自己的忠誠(chéng)和熱血。這種剛正不阿的品格，也是君子所應(yīng)具備的。他拒絕接受不屬于自己的榮譽(yù)和利益，堅(jiān)守自己的原則和底線。于謙自奉儉約，所居僅蔽風(fēng)雨，這種生活上的簡(jiǎn)樸和對(duì)物質(zhì)的淡泊，體現(xiàn)了他廉潔奉公的精神。他不在乎個(gè)人的享受和安逸，而是將全部精力投入到國(guó)家和人民的事業(yè)中去。

故答案為：于謙可以稱(chēng)為君子?！炯住课闹猩弮?nèi)部貫通，外部筆直，不橫生枝蔓，不旁生枝莖，它所代表的君子品性是正直而不攀附權(quán)貴?！疽摇课闹泄倬痈呶坏氖嗯e薦于謙的兒子，以此來(lái)拉攏于謙，于謙堅(jiān)決地推辭，堅(jiān)守大義，展現(xiàn)了正直而不攀附權(quán)貴的君子品性?！敬鸢浮?1．A12．D13．發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，是我們轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、破解發(fā)展難題、提高發(fā)展質(zhì)量的重要途徑，是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、低碳導(dǎo)向型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的重要保障。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，有助于早日實(shí)現(xiàn)“雙碳目標(biāo)”，減緩氣候變化的影響。在向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中尚未有可借鑒的成熟模式，中國(guó)有可能在這一新興領(lǐng)域超越其他國(guó)家。指明了我國(guó)實(shí)施經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型的必要性和現(xiàn)實(shí)性。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項(xiàng)和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。一定要忠實(shí)于原文。

（3）本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點(diǎn)、結(jié)論或解決問(wèn)題的措施、辦法。11．A.正確；

B.有誤，結(jié)合原文“目前全球向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型尚未有可借鑒的成熟模式，但也為中國(guó)提供了一個(gè)跨越式趕超世界的契機(jī)”可知“全球成熟的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式”理解有誤；

C.有誤，“大幅下降”理解有誤，應(yīng)該是“小幅下降”；

D.有誤，“將能夠破解經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一系列難題”語(yǔ)意太絕對(duì)化，“一系列”也存在范圍擴(kuò)大的問(wèn)題。

故答案為：A12．ABC.正確；

D.有誤，結(jié)合原文“奧運(yùn)火焰燃料從最初的鎂塊，逐漸演化成丙烷，再到如今無(wú)污染、零碳排放的直氣，體現(xiàn)了北京冬奧會(huì)的綠色環(huán)保追求和我們國(guó)家的科技實(shí)力”可知此項(xiàng)“采用丙烷作火炬燃料”理解有誤。

故答案為：D13．解答此題，可在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求篩選關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行概括。①根據(jù)材料一最后一段“發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，是我們轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、破解發(fā)展難題提高發(fā)展質(zhì)量的重要途徑，是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、低碳導(dǎo)向型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的重要保障”的內(nèi)容，可概括得出：發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的途徑，能促使我國(guó)經(jīng)濟(jì)社又好又快發(fā)展。②根據(jù)材料一第四段中的“目前全球向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型尚未有可資借鑒的成熟模式，但也為中國(guó)提供了一個(gè)跨越式趕超世界的契機(jī)”可概括得出：在向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中尚未有可資借鑒的成熟模式，中國(guó)有可能在這-新興領(lǐng)域超越其他國(guó)家。③根據(jù)材料一第三段的“作為發(fā)展中國(guó)家，中國(guó)是世界上第二大溫室氣體排放國(guó)，中國(guó)能源環(huán)境方面的問(wèn)題尤其突出”“而中國(guó)的單位GDP能耗是日本的8倍，人口是美國(guó)的好幾倍”“按照這種發(fā)展模式，我們?nèi)狈Τ志玫膭?chuàng)新能力，環(huán)境惡化和能源短缺將是今后50年我國(guó)發(fā)展過(guò)程中最大的瓶頸““實(shí)行節(jié)能節(jié)排，實(shí)現(xiàn)低碳發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)文明社會(huì)，已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)”和第五段的“中國(guó)應(yīng)在發(fā)展中國(guó)家的溫室氣體減排方面起到大國(guó)表率作用”等內(nèi)容可知，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)指明了我國(guó)實(shí)施經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型的必要性和現(xiàn)實(shí)性。

故答案為：發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，是我們轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、破解發(fā)展難題、提高發(fā)展質(zhì)量的重要途徑，是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、低碳導(dǎo)向型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的重要保障。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，有助于早日實(shí)現(xiàn)“雙碳目標(biāo)”，減緩氣候變化的影響。在向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中尚未有可借鑒的成熟模式，中國(guó)有可能在這一新興領(lǐng)域超越其他國(guó)家。指明了我國(guó)實(shí)施經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型的必要性和現(xiàn)實(shí)性?！敬鸢浮?4．古宅房屋和金沙遺址的排列；循序漸進(jìn)，呈現(xiàn)出生命階梯的過(guò)渡和延伸15．①用比喻的修辭手法，把小參魚(yú)懸停比作漁港歸舟，比作一朵盛開(kāi)花，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小參魚(yú)懸停排列時(shí)自在、優(yōu)美的姿態(tài)。②“款款”是“慢慢”的意思，寫(xiě)出了黑魚(yú)苗在黑魚(yú)的守護(hù)下，以整體的形狀排列抱團(tuán)游動(dòng)的樣子，表達(dá)了作者對(duì)黑魚(yú)苗整體排列抵御外界侵?jǐn)_的贊嘆，對(duì)生物內(nèi)在排列的獨(dú)特韻律的贊美。16．結(jié)尾“一路走來(lái)，深情回望，也是一種美”簡(jiǎn)潔含蓄，余味無(wú)窮。從結(jié)構(gòu)上看，承接前文“人生的排列”，結(jié)構(gòu)完整，收全文。從內(nèi)容上看，“一路走來(lái)”，作者看到了世界的排列，生命不同的樣態(tài)的排列，有雁陣、葉序、建筑、土地、時(shí)光等排列，概括了全文的內(nèi)容，言簡(jiǎn)義豐。“深情回望，也是一種美”，表達(dá)了作者對(duì)生命的獨(dú)特排列和內(nèi)在韻律的贊嘆，內(nèi)心受到了震撼和鼓舞，對(duì)生命的美好進(jìn)行贊美，深化主旨。17．本文的語(yǔ)言清雅雋永，富于人生智慧與感悟。①用詞清雅富有表現(xiàn)力，如香櫞果的“憨敦神態(tài)”、柳樹(shù)的“一路逶迤”等再現(xiàn)了果實(shí)和柳樹(shù)的排列狀態(tài)；②多運(yùn)用短句，句式整齊，與長(zhǎng)句結(jié)合，寫(xiě)出世間的排列具有美感，節(jié)奏鮮明，朗朗上口，富有音律感；③表現(xiàn)手法上融情于景，捕捉生活中的物象，抒發(fā)哲思，如用玉米地的排列，展示大地廣博深邃；④整體風(fēng)格清新雅致，蘊(yùn)含豐富的內(nèi)涵，富于智慧和感悟，從世間萬(wàn)物的排列中提取生命獨(dú)特的姿態(tài)，感受到生命力和生命的美好。與宗璞的《紫藤蘿瀑布》風(fēng)格類(lèi)似，都是借物抒情，通過(guò)日常物象，表達(dá)人生感悟，句式和用詞都很清雅雋永，都表達(dá)了感悟生命的美好和生活的希望?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落(語(yǔ)句)的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落(語(yǔ)句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語(yǔ)句)，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫(xiě)的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。

（4）本題考查品析語(yǔ)言特點(diǎn)。品析文章語(yǔ)言特點(diǎn)，可從以下角度入手：用詞角度；句子特點(diǎn)；表達(dá)方式；語(yǔ)言風(fēng)格角度；語(yǔ)體角度；情感角度。14．本題考查內(nèi)容的梳理和概括。①結(jié)合“古宅的房屋設(shè)計(jì)，中間是廳堂，兩側(cè)是房間，廂房、書(shū)房這樣的排列，安排著生活的并然有序和生活本身的內(nèi)在節(jié)奏。一間間房屋的錯(cuò)落排列，組成了一個(gè)規(guī)模建筑群。這樣的排列，是主人或匠人精心設(shè)計(jì)的，由排列到聯(lián)結(jié)，組成古宅居住的方方面面。四川成都的金沙遺址，橫斷的土層像被切開(kāi)的蛋糕，層一層，不同印痕、色塊的土層堆疊，組合成過(guò)去不同朝代沉積的歷史。這樣一種排列是垂直的，歷史與歷史、時(shí)間與時(shí)間之間垂直。垂直而列，訴說(shuō)著厚重的滄桑靜美”句可知，古宅和金沙遺址的排列。②結(jié)合“人生也有自己的排列，童年、少年、青年、中年、老年，循序漸進(jìn)，呈現(xiàn)出生命階梯的過(guò)渡和延伸”句可知，循序漸進(jìn)，呈現(xiàn)出生命階梯的過(guò)渡和延伸。

故答案為：古宅房屋和金沙遺址的排列；循序漸進(jìn)，呈現(xiàn)出生命階梯的過(guò)渡和延伸15．本題考查詞句的賞析。①?gòu)男揶o的角度賞析：這句話使用了比喻的修辭手法，將小參魚(yú)的排列比作“漁港歸舟”，形象生動(dòng)地描繪出小參魚(yú)懸停水中時(shí)整齊有序的姿態(tài)，賦予它們一種歸航的動(dòng)態(tài)美，同時(shí)又說(shuō)它們排列成“一朵盛開(kāi)花的形狀”，將小參魚(yú)的排列形狀比喻成花朵，展現(xiàn)出其優(yōu)美和獨(dú)特給讀者以鮮明的視覺(jué)形象，讓人能夠更加真切地感受到小參魚(yú)排列的美妙和有趣。我們可以想象在一個(gè)寧?kù)o的漁港，船只有序地?？?，那種整齊和寧?kù)o的畫(huà)面，與文中小參魚(yú)的排列相似，增強(qiáng)了畫(huà)面的感染力②“整體”這個(gè)詞的表達(dá)效果：“整體”強(qiáng)調(diào)了黑魚(yú)苗聚簇排列的緊密性和統(tǒng)一性。它突出了黑魚(yú)苗在游動(dòng)時(shí)不是分散無(wú)序的，而是作為一個(gè)緊密結(jié)合的集體，顯示出一種強(qiáng)大的凝聚力和團(tuán)結(jié)的力量。比如，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，只有成員們形成一個(gè)“整體”，才能共同應(yīng)對(duì)外界的困難和挑戰(zhàn)，這里用“整體”來(lái)形容黑魚(yú)苗的排列，讓讀者更能感受到它們集體行動(dòng)的力量和意義。

故答案為：①用比喻的修辭手法，把小參魚(yú)懸停比作漁港歸舟，比作一朵盛開(kāi)花，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小參魚(yú)懸停排列時(shí)自在、優(yōu)美的姿態(tài)。②“款款”是“慢慢”的意思，寫(xiě)出了黑魚(yú)苗在黑魚(yú)的守護(hù)下，以整體的形狀排列抱團(tuán)游動(dòng)的樣子，表達(dá)了作者對(duì)黑魚(yú)苗整體排列抵御外界侵?jǐn)_的贊嘆，對(duì)生物內(nèi)在排列的獨(dú)特韻律的贊美。16．本題考查段落的作用。內(nèi)容上：“一路走來(lái)，深情回望，也是一種美。”這句話在內(nèi)容上是對(duì)前文各種世間排列的一種升華和感悟。它強(qiáng)調(diào)了在經(jīng)歷了世間種種的排列，包括自然萬(wàn)物、生活場(chǎng)景、歷史變遷、人生階段等之后，帶著深情去回顧和思考這一切，本身就是一種美好的體驗(yàn)。這種深情回望，不僅是對(duì)過(guò)去的回憶和總結(jié)，更是對(duì)人生意義和價(jià)值的一種探尋和領(lǐng)悟，讓讀者感受到一種對(duì)生活的珍惜和熱愛(ài)之情。就像我們?cè)诨仡欁约旱娜松帕校瑥耐甑奶煺鏌o(wú)邪到老年的成熟睿智，每一個(gè)階段都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義，當(dāng)我們深情回望時(shí)，能感受到歲月的沉淀和成長(zhǎng)的力量。結(jié)構(gòu)上：這句話在結(jié)構(gòu)上起到了總結(jié)全文的作用。前文詳細(xì)地描述了世間各種不同形式和領(lǐng)域的排列，從自然生物到人類(lèi)生活，從歷史文化到人生階段。結(jié)尾以“一路走來(lái)，深情回望，也是一種美”作結(jié)，使得文章有一種圓滿(mǎn)的收束感，給讀者留下了回味和思考的空間。它如同一個(gè)有力的句號(hào)，結(jié)束了對(duì)世間排列的豐富敘述，同時(shí)又仿佛是一個(gè)新的起點(diǎn)，引發(fā)讀者在閱讀結(jié)束后，繼續(xù)思考自己生活中的各種排列以及回望所帶來(lái)的美好。

故答案為：結(jié)尾“一路走來(lái)，深情回望，也是一種美”簡(jiǎn)潔含蓄，余味無(wú)窮。從結(jié)構(gòu)上看，承接前文“人生的排列”，結(jié)構(gòu)完整，收全文。從內(nèi)容上看，“一路走來(lái)”，作者看到了世界的排列，生命不同的樣態(tài)的排列，有雁陣、葉序、建筑、土地、時(shí)光等排列，概括了全文的內(nèi)容，言簡(jiǎn)義豐。“深情回望，也是一種美”，表達(dá)了作者對(duì)生命的獨(dú)特排列和內(nèi)在韻律的贊嘆，內(nèi)心受到了震撼和鼓舞，對(duì)生命的美好進(jìn)行贊美，深化主旨。17．本題考查比較閱讀，本文的語(yǔ)言風(fēng)格清新優(yōu)美、生動(dòng)形象、富有詩(shī)意。從用詞的角度看，作者運(yùn)用了許多生動(dòng)、形象的詞語(yǔ)，如“懸?！薄熬鄞亍薄板藻啤薄耙嗖揭嘹叀钡仁姑鑼?xiě)細(xì)膩而精準(zhǔn)。從句式的角度，文中長(zhǎng)短句結(jié)合，句式靈活多變。比如“風(fēng)涼時(shí)，大雁在南歸途中，人字形的結(jié)構(gòu)，支撐起飛行的力量。頭雁在前，小雁居中間，從而保證一個(gè)不落伍，一個(gè)也不掉隊(duì)”長(zhǎng)短句錯(cuò)落，節(jié)奏明快。

從手法的角度，作者多處運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法。如“黃香櫞，三三兩兩，聚枝而簇。帶刺的香櫞樹(shù)上，又大又圓的香櫞果累累地?cái)D在一起，有它與生俱來(lái)的喜感”，將香櫞果擬人化，賦予其“喜感”；“碧池水清，數(shù)尾小參魚(yú)懸停水中，呈泊船狀。如漁港歸舟，兩兩懸停：首尾相銜，排列成一朵盛開(kāi)花的形狀”，把小魚(yú)的排列比