江蘇省南通市如皋市2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期語文期末試卷（含答案）

第第頁江蘇省南通市如皋市2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期語文期末試卷一、篇章一：積淀·成長（24分）閱讀下面一段文字，完成問題。陽光bānlán，微風(fēng)含香。níngwàng水繪園，楊柳依依，亭臺(tái)樓閣，倒映水中，充滿了空靈的神韻，把游客帶到A（卓爾不群／超凡脫俗）的境界。登上古城墻，fǔkàn園景，水繪園宛如一幅典雅高潔B意境優(yōu)美的山水畫。1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。

2．從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在A處。A處的詞語是。3．文中B處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是。4．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和文化知識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《紫藤蘿瀑布》運(yùn)用托物物言志的手法，感悟到人生的美好和生命的永恒。B．《偉大的悲劇》是傳記文學(xué)，弘揚(yáng)了人類探索、奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)和集體主義精神。C．光未然的《黃河頌》主要運(yùn)用間接抒情的方式，贊美了黃河的英雄氣概，表現(xiàn)了中國人民在抗戰(zhàn)時(shí)期磅礴的愛國激情。D．制定活動(dòng)方案，要包含活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)間、日程安排和人員分工等內(nèi)容。力求內(nèi)容新穎，形式多樣，操作性強(qiáng)。5．七年級擬開展“讀名著·循光而行”專題活動(dòng)，請你參與。（1）請你幫小文完成名著榜樣人物名片的制作。要求：結(jié)合作品內(nèi)容，圍繞專欄主題選取一件典型事件，并撰寫人物點(diǎn)評。名著榜樣人物名片人物：尼摩船長出處：《海底兩萬里》典型事件：人物點(diǎn)評：（2）小語想選擇《駱駝祥子》中的“祥子”作為榜樣制作人物名片，小文則認(rèn)為不妥當(dāng)，兩人展開了討論。請你完成對話。小語：祥子善良純樸，熱愛勞動(dòng)，可以作為我們的榜樣。小文：我認(rèn)為不適合。雖然祥子一開始為了實(shí)現(xiàn)夢想，積極向上，但在經(jīng)歷了幾次磨難后就①。小語：可是，我認(rèn)為造成祥子最后結(jié)局的原因是多方面的。一是當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗；二是他身邊人對他的影響，例如：②。（3）小文為《駱駝祥子》和《海底兩萬里》擬了一副對聯(lián)，請你把下面六個(gè)詞語組成一副契合名著內(nèi)容的對聯(lián)。水下航行闖歲月拼命拉車奮力探險(xiǎn)風(fēng)雨掙扎顯精神上聯(lián)：駱駝祥子下聯(lián)：阿龍納斯6．請用課文原句填空。經(jīng)典詩文，美好永恒。讀“出淤泥而不染，①”（《愛蓮說》），感受周敦頤的高潔品質(zhì)；讀“晴空一鶴排云上，②”（《秋詞》），體驗(yàn)劉禹錫的豪邁精神；讀“③，何人不起故園情”（《春夜洛城聞笛》），體會(huì)李白的鄉(xiāng)思；讀“④，關(guān)山度若飛”（《木蘭詩》），欣賞木蘭奔赴戰(zhàn)場的雄姿；讀“⑤，”（《游山西村》陸游），領(lǐng)悟逆境中充滿光明與希望的道理；讀“⑥，（《望岳》杜甫），汲取到不畏艱難、勇攀高峰的積極力量。二、篇章二：感悟·人生（56分）【文人風(fēng)骨】閱讀下面王安石的古詩文，完成問題?！炯住康秋w來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！疽摇看阂耿偻醢彩馉t香燼漏聲殘，剪剪輕風(fēng)陣陣寒。春色惱人眠不得，月移花影上欄桿?！咀⑨尅竣偻醢彩?059年（嘉祐三年）上變法萬言書，未被采納。直到公元1068年（宋神宗熙寧元年），神宗準(zhǔn)備實(shí)行新法，到四月才召他進(jìn)京面對。經(jīng)過二十六年的漫長歲月，王安石遇到了賞識(shí)他主張的銳意變法的新帝。他在值宿皇宮的時(shí)候，面對良宵春色，寫下此詩?！颈堪彩俸米x書，一過目終身不忘。其屬①文動(dòng)筆如飛，既成，見者皆服其精妙。調(diào)知鄞縣，起堤堰，決陂塘①，為水陸之利；貸谷與民，出息以償，俾新陳相易?，邑人?便之。安石議論高奇，能以辨①博濟(jì)其說，果于自用，于是上萬言書，以為“因天下之力以生天下之財(cái)，取天下之財(cái)，以供天下之費(fèi)，自古治世，未嘗以財(cái)不足為公患也，患在治財(cái)無其道爾”。（選自《宋史·王安石傳》）【注釋】①屬（zhǔ）：撰寫。②鄞縣：地名。③陂（bēi）塘：池塘。④俾（bǐ）新陳相易：使新年的糧食和陳年的糧食能夠相互交換。⑤邑人：同縣之人。⑥辨：同“辯”。7．用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（共兩處）未嘗以財(cái)不足為公患也8．解釋句中加點(diǎn)的字詞。少好讀書為水陸之利未嘗以財(cái)不足為公患也患在治財(cái)無其道爾9．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。其屬文動(dòng)筆如飛，既成，見者皆服其精妙。_____________________________________________________________________________________________10．乙詩“春色惱人眠不得”敘事夾抒情，具有弦外之音，請寫出“惱”蘊(yùn)含的情感。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．朱熹曾評價(jià)王安石“以文章節(jié)行高一世，而尤以道德經(jīng)濟(jì)為己任”，請結(jié)合三則材料，說說對這句話的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【人間草木】閱讀下面文章，完成問題。心中的白樺樹于德深①在小興安嶺綿綿起伏的山脈中，生長著千姿百態(tài)的樹木，然而，最讓我心動(dòng)的卻是那白樺樹。②說起白樺樹，總會(huì)讓你想起小興安嶺，想起興安嶺上那皚皚的白雪和白雪覆蓋下的沾河，以及它一直流向的黑龍江……就是在這條悠長、蜿蜒的山脈中，在這條多姿多彩的河床上，生長著那一片片、一棵棵楚楚動(dòng)人的白樺。③我所以刻骨銘心的喜歡白樺，不僅僅它是一種高貴的樹種，也不僅僅因?yàn)樗亮⑸筋^，而是因?yàn)樗鼪]有蒼松般的炫耀，也沒有垂柳般弄情，它有的只是一身的質(zhì)樸，銀裝素裹，還有那村姑般的秀美。④它的情感是那么豐富，豐富得讓你常常步入它的夢境，那山、那水、那樹、還有那一雙雙讓你魂?duì)繅衾@的大眼睛……在北方、在黑龍江、在小興安嶺凡是有水的地方，都有它修長的身影。它以一種女性柔情的美和它那沐著春風(fēng)夏雨款款而行的腳步，給山川以秀美，給河流以風(fēng)景，給大地以深情，給歲月以隨想……⑤夏日，山坡上大片大片的白樺樹綠蔭如帶，赤誠地守護(hù)著那一片沃土，它用母親般的愛，親吻、擁抱、呵護(hù)著它身邊的一切，讓你常想起艾青的那首詩《我愛這土地》?？墒钱?dāng)你走進(jìn)它的懷抱，或者說它的視野，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它那原本就不粗壯的身軀，竟那么細(xì)長，以至于柔弱的被風(fēng)一吹就會(huì)折斷似的。于是這又讓你想起徐志摩先生的那首《再別康橋》的詩：“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘，波光里的艷影，在我心頭蕩漾……”看到白樺就像看到了花季的少女，看到了我年輕的母親和母親的思索。⑥仲秋時(shí)節(jié)，白樺也和其它樹種一樣，由含蓄、羞澀步入了一個(gè)成熟期。它的葉片由綠意染成金黃，變成赤金。在秋風(fēng)的吹拂下，沙沙地、沙沙地?cái)⒄f著心語，它和高遠(yuǎn)藍(lán)天對話，和深沉的山脈私語。它和所有的同胞們一起脫去浮躁的裙裾，換上潔白的衣錦，光潔的膚色一覽無余。光彩照人地站在露天舞臺(tái)上，展示著它的堅(jiān)挺、開朗。⑦冬天的白樺卻更讓我難以忘情！曾幾何時(shí)，我在大雪封山的日子，走進(jìn)大山深處，走進(jìn)白樺的懷中，看雪野、雪線，聽風(fēng)聲、樹聲，望藍(lán)天白云，玉樹臨風(fēng)看久了，我不知道自己是在人間還是在仙境，只覺得藍(lán)天和白雪融為一體，白樺與云朵融為一色，悠悠地飄著，卻又穩(wěn)穩(wěn)地立著……⑧哦！雪野無言，樺林無語，我被眼前的圣潔陶醉，拿晶瑩剔透、冰清玉潔和莫名的相思來形容這山、這雪、這樹、這景是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這是一個(gè)神奇的世界，是一個(gè)徹底被它征服了的沃野。試想在這樣一個(gè)冰天雪地中，它們?nèi)绱藦娜萜届o而又虔誠地沉默著，誰能做得到呢？⑨是啊，梅花香自苦寒來，白樺樹也說不準(zhǔn)經(jīng)歷了多少難呢！從它們身上的“傷口”和已經(jīng)暴起的“皮膚”看得出，這是一種多么堅(jiān)強(qiáng)的精神?。乃鼈兊某聊?，你絲毫看不出憂傷、苦痛，看不出彷徨和朦朧，它們的笑容水遠(yuǎn)向著藍(lán)天和大地，它們身體永遠(yuǎn)纖細(xì)和筆直，這是何等的境界，何等的人格魅力？還有什么能與白樺樹那樣和天空與大地融為一體，和白雪與嚴(yán)寒傲然挺立卻從不失去自己的本色呢？⑩哦！是小興安嶺的靈性造就了白樺，或者說是因?yàn)橛辛税讟澹攀剐∨d安嶺變得如此浪漫多情。我真的不知道小興安嶺沒有白樺的日子是什么樣！白樺啊，你是小興安嶺的郁郁蒼山，清清碧水；你是，____，____……北疆離不開你，你也離不開生于斯長于斯的北疆！?當(dāng)我走近你再一次把視線投向你的身影，我看清了你那美麗的大眼睛，它像阿拉泰山遠(yuǎn)古圖騰的巖畫，粗礪中透視著柔美，艱難中滄桑著一次次地抗?fàn)帯?我終于明白了，白樺將自己生命的過程絢麗為純真的愛，愛巍巍青山、悠悠綠水、黑黑沃土，還有那終身使它質(zhì)樸無華，給它帶來慰藉快樂卻又充滿無限生機(jī)的燦燦的太陽。12．作者開篇說“最讓我心動(dòng)的卻是那白樺樹”，閱讀全文，將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。13．按要求作答。①閱讀文中第⑧段畫線句，選擇兩個(gè)詞語重讀，并說說理由。這是一個(gè)神奇的世界，是一個(gè)徹底被它征服了的沃野。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②聯(lián)系上下文，將第⑩段橫線處補(bǔ)充完整。14．班級舉行課內(nèi)外聯(lián)讀活動(dòng)，小文準(zhǔn)備從寫作手法的角度進(jìn)行聯(lián)讀，請幫助他從下面的目中選擇一篇，并結(jié)合內(nèi)容闡述理由。A.《驛路梨花》B.《一棵小桃樹》C.《未選擇的路》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【鄉(xiāng)土情結(jié)】閱讀下面文章，完成問題。插秧吳昌勇①陜南多梯田。旱地多分布在陽坡的山山峁峁，水田則依山勢橫臥在溝旁。山溪水浸泡出紅砂糖般綿軟細(xì)膩的泥土，一簇一簇的汗珠、露珠和水珠滴進(jìn)去，入秋后就變成了沉甸甸的稻穗。②過了雨水節(jié)氣，春耕的第一犁往往從水田開始。些許潮濕的泥土，散發(fā)著濃郁的泥腥味，這是生著肥膘的好田獨(dú)有的氣息。③水田需要水養(yǎng)。深耕過后，農(nóng)人從溝渠邊，將嘩嘩流淌的純銀水花趕進(jìn)田里，如趕著一群引頸高歌的大白鵝。水中的泥土好似鼓起腮的魚兒，開始春天的第一口深呼吸，咕嘟咕嘟泛起水泡。④這頭的水田被溪水泡著，被和煦的春光暖著，那邊已經(jīng)開始忙著將晾曬干燥的谷種簸去雜質(zhì)和秕谷，精選出最飽滿的谷粒準(zhǔn)備催芽。⑤清冽的山泉水，先沖、再溝、后泡。等到谷殼徹底軟化，巧手的農(nóng)婦小心翼翼地將其用細(xì)紗布包裹起來，裝進(jìn)透氣的竹篾筐、放在屋外的干燥處，蓋上陽光的被面。三五天時(shí)間，半濕半干的谷種，在半睡半醒中萌出新芽。⑥在水田的正中，農(nóng)人用新泥為這些初生的稻芽建造出新居——一個(gè)三五平方米的長方形簇格、鋪上清水的床單、平整熨帖。清明前后，谷種如雨滴般從農(nóng)人的手中均勻地灑落，在泥水的襁褓里完成由芽到葉的成長。陪伴它們的，是春天的蛙鳴和一群油滑光亮的蝌蚪。⑦節(jié)氣到了谷雨，春天和夏天隔空有了第一次握手。草木蔥蘢，雨水充沛，正是插秧的好時(shí)節(jié)。⑧在我童年的記憶里，插秧是繼春耕春播之后最盛大的農(nóng)事。早上日頭剛升起來，男勞力在田坎上脫鞋脫襪，挽起褲腿，進(jìn)入水田將秧苗連根拔出，用清水淘去根部的泥漿扎成茶杯粗細(xì)的小捆。待到秧苗全部移除，再將水田耘耥成平整的鏡面。⑨一切準(zhǔn)備就緒，已經(jīng)晌午了。日頭已經(jīng)將水田暖熱乎了，正適合下田插秧。村里的男人們排成一排，左手握著苗捆，右手食指和拇指從中分出三兩根，捏緊苗身，用手指的力量將根須直接送進(jìn)油汪汪的泥水里。第一行秧苗筆直地立起身子，苗距齊整，不用比畫，莊稼人的眼比尺子更精準(zhǔn)。從田里拔出沾滿泥水的腿腳，后退一步，緊接著，是第二行、第三行，剛剛還是一汪泥水的田逐漸有了滿眼新綠。⑩頭頂是藍(lán)天白云，眼前是晃動(dòng)的水面。波光里，滿是泥水、汗水的臉，能感受到秧苗的悠悠鼻息。說著，笑著，憧憬著，水田里滿是莊稼人樸實(shí)的想象，滿是鳥語和蛙鳴。?當(dāng)西山的夕陽將一抹紅暈灑在水面，微熱的山風(fēng)輕輕拂過，每一林秧苗都在草木和溪流的掌聲中抬頭挺胸。它們向面前的莊稼人深鞠躬，向它們扎根的水田深鞠躬，也向遠(yuǎn)山近水深鞠躬。它們輕盈的身姿倒映在水中，好似春天的水田生長出的新羽。?入夜，八仙桌上已經(jīng)擺上酒菜，勞累了一天的莊稼人圍坐在一起，不醉不歸。他們齊刷刷將酒杯舉起，高過頭頂，高過濃濃的夜色，為新栽的禾苗祈禱風(fēng)調(diào)雨順，也為大地糧倉祈禱五谷豐登。?離他們不遠(yuǎn)處，稻田里的夜宴剛剛開始。禾苗和莊稼漢一樣，開懷暢飲山溪清流。一群小青蛙第一次打開嗓子唱響豐年之歌。這一刻，大地、莊稼和農(nóng)人，在茫茫夜色里緊緊擁抱在一起。（選自2024年3月16日《人民日報(bào)》）15．全文圍繞插秧展開內(nèi)容，通讀全文，請用四字短語補(bǔ)全下表。時(shí)間節(jié)點(diǎn)莊稼人做的事過了雨水深犁水田——①——選種催芽清明前后②——③谷雨下田插秧16．閱讀下面語句，自選角度賞析。水中的泥土好似鼓起腮的魚兒，開始春天的第一口深呼吸，咕嘟咕嘟泛起水泡。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．作者在第⑧段說“在我童年的記憶里，插秧是繼春耕春播之后最盛大的農(nóng)事”，請聯(lián)系上下文說說為什么。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．作家吳昌勇將濃濃的鄉(xiāng)土情結(jié)融入在他的散文中，獲得讀者的青睞。請結(jié)合本文和下面的鏈接材料，探究吳昌勇的“鄉(xiāng)土情結(jié)”?！炬溄硬牧稀棵恳恢犒溍缍际躯溙锏娜赵滦浅?，都是農(nóng)戶人家最美好的光景。當(dāng)落葉散盡，大地一片靜謐，偎在一地麥綠的田坎邊，總能聽見漸行漸近的腳步，春天正在走近，豐收正在走近，麥穗和老農(nóng)正在走近。（吳昌勇《落麥種》）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、篇章三：抒寫·美好（70分，其中含書寫10分）19．請以“這一刻，生命如此絢爛”為題，寫一篇作文。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫出真情實(shí)感；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和姓名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

答案解析部分【答案】1．斑斕凝望俯瞰2．超凡脫俗3．、（頓號(hào)）【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。1．本題考查字形?！癰ānlán”寫作“斑斕”，“níngwàng”寫作“凝望”，“fǔkàn”寫作“俯瞰”。

故答案為：斑斕凝望俯瞰2．本題考查成語?！白繝柌蝗骸保褐覆诺鲁鰧こ?，與眾不同?！俺裁撍住保阂鉃槌龀Ｈ?，脫離凡俗。指與眾不同，脫離世俗的高雅境界。結(jié)合語境“楊柳依依，亭臺(tái)樓閣，倒映水中，充滿了空靈的神韻，把游客帶到A的境界”可知，此處應(yīng)填寫“超凡脫俗”。

故答案為：超凡脫俗3．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！暗溲鸥邼崱薄耙饩硟?yōu)美”是兩個(gè)并列的詞語，中間應(yīng)用頓號(hào)。

故答案為：、（頓號(hào)）4．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確；

C.有誤，光未然的《黃河頌》主要運(yùn)用直接抒情的方式。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價(jià)。5．【答案】（1）典型事件：①為救采珠人勇斗鯊魚；②送珍珠給采珠人；③送黃金給陸地上需要幫助的人；④阻止尼德蘭捕殺長須鯨；⑤在長須鯨和抹香鯨的戰(zhàn)斗中，尼摩船長保護(hù)長須鯨，驅(qū)散抹香鯨；⑥突破冰山重圍；⑦肉搏章魚；⑧沖撞戰(zhàn)艦；人物點(diǎn)評：他是一位淵博而智慧的探險(xiǎn)家，投身于海洋文明的研究，具有探索精神；他是一名有博愛之心的勇士，他關(guān)注、同情、幫助著弱??；他是一名有正義之感的復(fù)仇者，他反抗壓迫，追求自由，有著與侵略者斗爭到底的決心。(意對即可）（2）①麻木任命、自甘墮落；②示例一：小福子的死，讓祥子所有的希望都破滅了，失去了生活的勇氣，開始厭惡勞作，吃喝嫖賭，到處騙錢，最后淪為行尸走肉。示例二：虎妞的誘騙，讓祥子有了一場畸形的婚姻。后來虎妞難產(chǎn)去世，祥子不得不把車賣了，他對生活愈發(fā)灰心喪氣。虎妞在祥子走向悲劇的路上起到了極為關(guān)鍵的作用。示例三：孫偵探。孫偵探恐嚇祥子，說他結(jié)識(shí)亂黨，把祥子攢的準(zhǔn)備買車的錢敲詐走了。祥子買車的夢想再次破滅。示例四：老馬祖孫。祥子在小馬身上，他似乎看到了自己的過去；在老馬身上，他似乎看到了自己的將來。小馬后來因得病沒錢治療死了。祥子靠拉車改變命運(yùn)的夢想被擊碎，開始墮落成行尸走肉。示例五：曹先生。曹先生家里清平安靜的環(huán)境及對待祥子的親切平等，讓祥子心境平和，覺得生活滿足，慢慢攢錢買車的可能性也大了。但是曹先生被告發(fā)，攜全家逃走，臨行匆忙沒有顧上安排祥子，致使祥子遇上孫偵探，被敲詐一空，徹底斷送了祥子攢錢買車的希望。(意對即可）（3）上聯(lián)：駱駝祥子風(fēng)雨掙扎拼命拉車闖歲月；下聯(lián)：阿龍納斯水下航行奮力探險(xiǎn)顯精神【解析】【分析】（1）本題考查名著人物的掌握。尼摩船長是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納的小說《海底兩萬里》中的人物，鸚鵡螺號(hào)(又譯諾第留斯號(hào))潛水艇的艇長，帶領(lǐng)阿龍納斯教授進(jìn)行海底環(huán)球航行。尼摩船長制造并駕駛了鸚鵡螺號(hào)，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個(gè)角落。他利用鸚鵡螺號(hào)攻擊侵略自己祖國印度的英國侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋幦—?dú)立而進(jìn)行正義的斗爭，據(jù)此，選取典型事件，分析人物性格特點(diǎn)即可。典型事跡：潛水艇遭遇敵艦攻擊，尼摩船長展現(xiàn)出非凡的冷靜與智慧。面對敵艦的猛烈炮火，他不僅成功指揮潛水艇躲避了攻擊，還利用潛水艇的先進(jìn)武器進(jìn)行了反擊，最終保護(hù)了潛水艇及所有船員的安全。這一事件不僅體現(xiàn)了尼摩船長卓越的航海技能和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，更彰顯了他對自由與正義的不懈追求。人物點(diǎn)評：他是一位知識(shí)淵博的學(xué)者，對海洋有著無盡的熱愛與探索欲，潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”就是他智慧的結(jié)晶。尼摩船長性格堅(jiān)毅，面對困難和挑戰(zhàn)從不退縮，總是以冷靜的頭腦和堅(jiān)定的信念帶領(lǐng)船員們克服重重難關(guān)。在遭遇敵艦攻擊時(shí)，他更是展現(xiàn)出英勇無畏的精神，用實(shí)際行動(dòng)證明了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和戰(zhàn)斗能力。尼摩船長還是一位充滿正義感的領(lǐng)袖。他反對殖民主義和壓迫，用潛水艇作為武器，打擊那些侵犯他所在島嶼和海域的侵略者。他的行為雖然有時(shí)顯得孤僻和偏激，但背后卻隱藏著對自由和正義的執(zhí)著追求。正是這種對理想的不懈堅(jiān)持，讓尼摩船長成為了一個(gè)令人敬仰的榜樣人物。

（2）本題考查名著人物及情節(jié)。第一空，小文認(rèn)為祥子不適合作為榜樣，這是很有道理的。祥子在經(jīng)歷了幾次磨難后就自我放棄，意志不夠堅(jiān)定，變得麻木任命、自甘墮落，因此他不適合作為我們的榜樣。第二空，對祥子的命運(yùn)造成影響人較多，如孫偵探、虎妞、小福子等，可選擇任一人，結(jié)合故事情節(jié)，說明該人物對祥子的負(fù)面影響，言之有理即可。虎妞的強(qiáng)勢與算計(jì)，讓他在婚姻中失去了自主權(quán)，進(jìn)一步加劇了他的痛苦和絕望。小福子：她是祥子心中的一抹溫柔與希望，但她的悲慘命運(yùn)——被迫賣身、最終自殺——給了祥子沉重的打擊。小福子的死讓祥子看到了生活的絕望，也讓他失去了繼續(xù)奮斗的動(dòng)力和信念。孫偵探：他代表了當(dāng)時(shí)社會(huì)中的惡勢力，以權(quán)謀私，敲詐勒索。孫偵探對祥子的敲詐不僅讓祥子失去了辛苦積攢的買車錢，更重要的是，這次打擊讓祥子對社會(huì)的公正和善良產(chǎn)生了懷疑，進(jìn)一步加劇了他的悲觀情緒。曹先生：雖然曹先生是小說中少有的正面人物，他對祥子有著一定的關(guān)心和幫助，但曹先生的力量終究有限，無法徹底改變祥子的命運(yùn)。而且，在祥子最需要幫助的時(shí)候，曹先生也未能及時(shí)伸出援手，這在一定程度上也讓祥子感受到了世態(tài)的炎涼。老馬：老馬是祥子在拉車生涯中遇到的一位老前輩，他的經(jīng)歷讓祥子看到了自己未來的縮影——年老體弱、無依無靠。老馬的現(xiàn)狀加深了祥子對人生無常、命運(yùn)多舛的感慨，也讓他更加絕望地接受了自己的命運(yùn)。

（3）本題考查對名著人物的把握。祥子十八歲，身材高大，年輕力壯的洋車夫，全是書靈魂人物。祥子個(gè)性格鮮明，有勞動(dòng)人民許多優(yōu)良的品質(zhì)：善良純樸，熱愛勞動(dòng)，對生活具有駱駝般的積極性和堅(jiān)韌的精神。但他也不講理，滿嘴謊話，好占便宜，還出賣人命。平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蘊(yùn)藏有反抗的要求。他一貫要強(qiáng)和奮斗，不安于卑賤的社會(huì)地位。尼摩船長是“諾第留斯號(hào)”的主人。有正義感和反抗精神，知識(shí)淵博，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智，是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。心地善良富有同情心，具有奉獻(xiàn)精神，向往民主與自由。再根據(jù)對聯(lián)的基本特征，得出答案。故答案為：(1)典型事件：①為救采珠人勇斗鯊魚；②送珍珠給采珠人；③送黃金給陸地上需要幫助的人；④阻止尼德蘭捕殺長須鯨；⑤在長須鯨和抹香鯨的戰(zhàn)斗中，尼摩船長保護(hù)長須鯨，驅(qū)散抹香鯨；⑥突破冰山重圍；⑦肉搏章魚；⑧沖撞戰(zhàn)艦；人物點(diǎn)評：他是一位淵博而智慧的探險(xiǎn)家，投身于海洋文明的研究，具有探索精神；他是一名有博愛之心的勇士，他關(guān)注、同情、幫助著弱?。凰且幻姓x之感的復(fù)仇者，他反抗壓迫，追求自由，有著與侵略者斗爭到底的決心。(意對即可）(2)①麻木任命、自甘墮落②示例一：小福子的死，讓祥子所有的希望都破滅了，失去了生活的勇氣，開始厭惡勞作，吃喝嫖賭，到處騙錢，最后淪為行尸走肉。

示例二：虎妞的誘騙，讓祥子有了一場畸形的婚姻。后來虎妞難產(chǎn)去世，祥子不得不把車賣了，他對生活愈發(fā)灰心喪氣?；㈡ぴ谙樽幼呦虮瘎〉穆飞掀鸬搅藰O為關(guān)鍵的作用。

示例三：孫偵探。孫偵探恐嚇祥子，說他結(jié)識(shí)亂黨，把祥子攢的準(zhǔn)備買車的錢敲詐走了。祥子買車的夢想再次破滅。

示例四：老馬祖孫。祥子在小馬身上，他似乎看到了自己的過去；在老馬身上，他似乎看到了自己的將來。小馬后來因得病沒錢治療死了。祥子靠拉車改變命運(yùn)的夢想被擊碎，開始墮落成行尸走肉。

示例五：曹先生。曹先生家里清平安靜的環(huán)境及對待祥子的親切平等，讓祥子心境平和，覺得生活滿足，慢慢攢錢買車的可能性也大了。但是曹先生被告發(fā)，攜全家逃走，臨行匆忙沒有顧上安排祥子，致使祥子遇上孫偵探，被敲詐一空，徹底斷送了祥子攢錢買車的希望。(意對即可）(3)上聯(lián)：駱駝祥子風(fēng)雨掙扎拼命拉車闖歲月；下聯(lián)：阿龍納斯水下航行奮力探險(xiǎn)顯精神【點(diǎn)評】(1)本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

(2)本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。

(3)本題考查對聯(lián)的補(bǔ)寫。解答對聯(lián)題，一般可按照如下步驟進(jìn)行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對的內(nèi)容；再認(rèn)真推敲每個(gè)字詞的含義、詞性和詞語的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進(jìn)行微觀的調(diào)整和修改。6．【答案】濯清漣而不妖；便引詩情到碧霄；此夜曲中聞?wù)哿?；萬里赴戎機(jī)；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村；會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：濯；漣；戎；疑；凌。故答案為：濯清漣而不妖；便引詩情到碧霄；此夜曲中聞?wù)哿蝗f里赴戎機(jī)；山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村；會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?．未嘗/以財(cái)不足/為公患也8．喜歡；便利；曾經(jīng)；擔(dān)心9．他寫文章動(dòng)筆如飛，寫成以后，看到的人都佩服他寫得精妙。10．“惱”字在此處是反義正用，不能作惱恨的“惱”理解，應(yīng)作“撩”解。表面上是這庭院夜色攪亂了詩人的清夢，實(shí)際上是自己政治上的春色撩撥得不能成眠，曲折地表達(dá)了即將實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的春風(fēng)得意之情。（意對即可）11．這句話評價(jià)了王安石以文章的節(jié)操品行享譽(yù)一世。在寫作方面造詣高，為政一方，造福百姓，心系國家，以經(jīng)世濟(jì)民為己任。如甲詩《登飛來峰》中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，表現(xiàn)王安石敢于革新，對前途充滿信心，在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心；乙詩《春夜》中因?yàn)榧磳?shí)現(xiàn)抱負(fù)而得意；丙文寫王安石好學(xué)，寫文章時(shí)下筆如飛，所寫文章令人佩服其精；調(diào)任鄞縣知縣，修筑堤壩，疏浚池塘，把谷物借貸給百姓，心系百姓，關(guān)心民生。（意對即可）【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（2）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時(shí)基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實(shí)質(zhì)意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣情感。

（5）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。【附參考譯文】王安石年少時(shí)喜歡讀書，眼睛看過一次就終身不忘記。他寫文章時(shí)下筆如飛，初看好像不經(jīng)意，文章寫完后，看過的人都佩服他文章的精妙。調(diào)任鄞縣知縣，修筑堤壩，疏浚池塘，使水陸交通得到方便；把谷物借貸給百姓，秋收后百姓再出些利息來償還，使新年的糧食和陳年的糧食能夠相互交換，鄞縣的百姓認(rèn)為這樣做很方便。王安石議論高深新奇，擅長用雄辯、旁征博引來佐證他的觀點(diǎn)，果敢堅(jiān)持按自己的意見辦事，慷慨激昂有矯正世事、改變世俗陋習(xí)的志向。于是向宋仁宗呈上萬言奏章，他認(rèn)為：依靠天下的人力物力來創(chuàng)造天下的財(cái)富，征收天下的財(cái)富來供天下人消費(fèi)，自古以來的太平盛世，不曾因?yàn)樨?cái)物不足而成為國家禍患的，禍患是在于治理天下財(cái)物不得其法罷了。王安石被任命為參知政事。皇上對他說：“人們都不了解你的才能，都以為你只懂得經(jīng)書學(xué)問，不懂的處理政治事務(wù)?！蓖醢彩卮鹫f：“經(jīng)術(shù)學(xué)問正是用來處理政務(wù)世事的，只是后來很多所謂“大儒”，大部分都是才能庸俗之人，因此世上俗人才都以為經(jīng)學(xué)不能輔佐治世罷了。”7．本題考查文言文斷句。根據(jù)大意是：不曾因?yàn)樨?cái)物不足而成為國家禍患的?！拔磭L”是狀語，表示“從來沒有”，應(yīng)該與后面的謂語部分?jǐn)嚅_?！耙载?cái)不足為公患也”是句子的主體部分，其中“以……為……”是固定結(jié)構(gòu)，表示“把……當(dāng)作……”，這里“財(cái)不足”是“以”的賓語，“為公患也”是結(jié)果，即“當(dāng)作公家的憂患”。因此，“財(cái)不足”作為“以”的賓語，與后面的部分應(yīng)該斷開。

故答案為：未嘗/以財(cái)不足/為公患也8．本題考查文言實(shí)詞含義的理解。句意為：王安石年少時(shí)喜歡讀書。好：喜歡。句意為：使水陸交通得到方便。利：便利。句意為：不曾因?yàn)樨?cái)物不足而成為國家禍患的。嘗：曾經(jīng)。句意為：禍患是在于治理天下財(cái)物不得其法罷了。患：禍患。

故答案為：喜歡；便利；曾經(jīng)；擔(dān)心9．本題考查文言文句子翻譯。重點(diǎn)詞語有：皆，都；服，佩服。屬，指寫文章。

故答案為：他寫文章動(dòng)筆如飛，寫成以后，看到的人都佩服他寫得精妙。10．本題考查句子賞析?！按荷珢廊嗣卟坏谩币馑际牵捍禾斓木吧珔s使人心煩意亂，無法入睡。春色為何“惱人”，詩人故意不說原因。春天本是萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的季節(jié)，理應(yīng)帶給人愉悅和希望，但詩人卻因此“眠不得”，這暗示了他可能正經(jīng)歷著某種內(nèi)心的掙扎或憂慮，春色之美反而成了他無法釋懷的心事的催化劑，讓他無法平靜地享受這份美好?！皭馈币部赡馨岛嗽娙藢r(shí)光流逝、青春不再的感慨。春天的到來，意味著一年之中最美好時(shí)光的開始，但同時(shí)也預(yù)示著時(shí)間的無情流逝。詩人或許在春色中看到了自己年華老去的影子，感受到了生命的短暫和無常，因此心生煩惱，難以入眠。

故答案為：“惱”字在此處是反義正用，不能作惱恨的“惱”理解，應(yīng)作“撩”解。表面上是這庭院夜色攪亂了詩人的清夢，實(shí)際上是自己政治上的春色撩撥得不能成眠，曲折地表達(dá)了即將實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的春風(fēng)得意之情。（意對即可）11．本題考查人物評價(jià)。從【甲】【乙】兩首詩中可以看出，王安石的文學(xué)創(chuàng)作具有高超的藝術(shù)水平。如【甲】詩中的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，不僅描繪了壯麗的景象，更寓含了深刻的哲理，表現(xiàn)了詩人高瞻遠(yuǎn)矚的胸懷和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。而【乙】詩則以細(xì)膩的筆觸描繪了春夜的景色，通過“春色惱人眠不得”等句，展現(xiàn)了詩人豐富的內(nèi)心世界和敏銳的情感捕捉能力。王安石的詩歌以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和深刻的思想內(nèi)涵，贏得了后世的高度評價(jià)。王安石一生品行端正，為人剛正不阿。他少時(shí)好學(xué)，過目不忘，屬文動(dòng)筆如飛，且文章精妙，令人嘆服。這些不僅體現(xiàn)了他的文學(xué)才華，更彰顯了他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和高尚的品德。在政治上，他堅(jiān)持自己的政治主張，勇于改革，不畏權(quán)貴，這種堅(jiān)定的信念和勇氣也贏得了人們的尊敬。王安石不僅在文學(xué)和品德上有所建樹，更在道德上有著高度的自覺和擔(dān)當(dāng)。他關(guān)心民生疾苦，致力于改善百姓生活?！颈课闹兴?，他在擔(dān)任鄞縣知縣時(shí)，興修水利，貸谷與民，以解民困，這些舉措都體現(xiàn)了他深厚的民本思想和道德責(zé)任感。他提出了“因天下之力以生天下之財(cái)，取天下之財(cái)，以供天下之費(fèi)”的理財(cái)思想，主張通過合理的經(jīng)濟(jì)政策和制度變革來增加國家財(cái)政收入，同時(shí)減輕百姓負(fù)擔(dān)。

故答案為：這句話評價(jià)了王安石以文章的節(jié)操品行享譽(yù)一世。在寫作方面造詣高，為政一方，造福百姓，心系國家，以經(jīng)世濟(jì)民為己任。如甲詩《登飛來峰》中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，表現(xiàn)王安石敢于革新，對前途充滿信心，在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心；乙詩《春夜》中因?yàn)榧磳?shí)現(xiàn)抱負(fù)而得意；丙文寫王安石好學(xué)，寫文章時(shí)下筆如飛，所寫文章令人佩服其精；調(diào)任鄞縣知縣，修筑堤壩，疏浚池塘，把谷物借貸給百姓，心系百姓，關(guān)心民生。（意對即可）【答案】12．①赤金、光潔；堅(jiān)挺、開朗；②晶瑩剔透或冰清玉潔；從容，堅(jiān)強(qiáng)（傲然挺立、保有本真）13．①重讀的詞語“神奇”“徹底”“征服”，贊美了大雪覆蓋下的小興安嶺壯美的景象，突出了白樺在冰天雪地從容平靜，虔誠沉默，為后文贊美白樺樹不畏嚴(yán)寒、傲然挺立的精神作鋪墊。（意對即可）②你是北部邊陲暖暖春風(fēng)，悠悠白云（意對即可）14．選B（《一棵小桃樹》）。理由：這兩篇文章都運(yùn)用了狀物抒情的寫作手法，可以進(jìn)行聯(lián)讀。本文描寫了白樺樹不同季節(jié)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對白樺樹質(zhì)樸秀美的贊美，并感嘆于白樺樹與小興安嶺相互造就，融為一體?！兑豢眯√覙洹吠ㄟ^描述一棵小桃樹曲折艱難的生長過程，表達(dá)對小桃樹的頑強(qiáng)精神的贊美，抒寫作者的情志、理想：面對生活中的困苦和磨難，要頑強(qiáng)地斗爭，不懈地追求；同時(shí)也寄托了作者對關(guān)心呵護(hù)“我”成長的奶奶的感激與懷念。選B（《一棵小桃樹》）。選A（《驛路梨花》）。理由：這兩篇文章都運(yùn)用了狀物抒情的寫作手法，可以進(jìn)行聯(lián)讀。本文描寫了白樺樹不同季節(jié)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對白樺樹質(zhì)樸秀美的贊美，并感嘆于白樺樹與小興安嶺相互造就，融為一體?！扼A路梨花》通過對梨花的描寫，寫出了梨花的潔白和美麗，表達(dá)對梨花的喜愛和贊美及對助人為樂的雷鋒精神的贊美。（意對即可）【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落(語句)的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句)，簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查的是朗讀設(shè)計(jì)。根據(jù)仿寫示例，首先要了解句子的內(nèi)容和情感，再仔細(xì)揣摩語氣、重音、語速等讀法，最后整體把握情感，有感情地朗讀。

（3）本題考查文章的寫作手法。解答此題首先要明確常見的寫作方法：修辭手法、表達(dá)方式、描寫手法、表現(xiàn)手法四個(gè)方面。然后根據(jù)文章的特點(diǎn)抓住一點(diǎn)或幾點(diǎn)完成做答即可。12．本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合“它的葉片由綠意染成金黃，變成赤金。在秋風(fēng)的吹拂下，沙沙地、沙沙地?cái)⒄f著心語，它和高遠(yuǎn)藍(lán)天對話，和深沉的山脈私語。它和所有的同胞們一起脫去浮躁的裙裾，換上潔白的衣錦，光潔的膚色一覽無余。光彩照人地站在露天舞臺(tái)上，展示著它的堅(jiān)挺、開朗”可得：赤金、光潔；堅(jiān)挺、開朗；結(jié)合“我被眼前的圣潔陶醉，拿晶瑩剔透、冰清玉潔和莫名的相思來形容這山、這雪、這樹、這景是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”“這是一個(gè)神奇的世界，是一個(gè)徹底被它征服了的沃野。試想在這樣一個(gè)冰天雪地中，它們?nèi)绱藦娜萜届o而又虔誠地沉默著，誰能做得到呢這是一種多么堅(jiān)強(qiáng)的精神啊!從它們的沉默中，你絲毫看不出憂傷、苦痛，看不出彷徨和朦朧，它們的笑容水遠(yuǎn)向著藍(lán)天和大地，它們身體永遠(yuǎn)纖細(xì)和筆直，這是何等的境界，何等的人格魅力?還有什么能與白樺樹那樣和天空與大地融為一體，和白雪與嚴(yán)寒傲然挺立卻從不失去自己的本色呢”可得：晶瑩剔透或冰清玉潔；從容，堅(jiān)強(qiáng)(傲然挺立、保有本真)。

故答案為：①赤金、光潔；堅(jiān)挺、開朗；②晶瑩剔透或冰清玉潔；從容，堅(jiān)強(qiáng)（傲然挺立、保有本真）13．本題考查理解朗誦的技巧。“神奇”這個(gè)詞準(zhǔn)確地表達(dá)了作者對眼前景象的驚嘆和贊嘆之情。白樺樹與雪野、藍(lán)天、白云共同構(gòu)成的畫面，充滿了不可思議的美感和力量，讓人感受到大自然的鬼斧神工和無限魅力。重讀“神奇”，可以強(qiáng)調(diào)這種超乎尋常、難以言喻的美妙感受?！皬氐住边@個(gè)詞體現(xiàn)了白樺樹對沃野的征服力之強(qiáng)、之深。在寒冷的冬日里，白樹依然能夠傲然挺立，與風(fēng)雪抗?fàn)帲宫F(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力和不屈的精神。這種力量不僅征服了眼前的沃野，也征服了作者的心靈，讓作者感到可以突出白由衷的敬佩和贊嘆。重讀“徹底”樺樹這種不可動(dòng)搖的征服者形象，加深讀者對文章主題的理解。其他詞語言之有理也可。補(bǔ)寫句子時(shí)，我們需要保持與前文相似的意象和情感基調(diào)，同時(shí)確保新加入的句子能夠與前后的內(nèi)容和諧統(tǒng)一，共同表達(dá)對白樺樹及其與小興安嶺、北疆之間深厚關(guān)系的贊美?！鞍讟灏?，你是小興安嶺的郁郁蒼山，清清碧水”這句話中，使用了“你是的”的句式，并且列舉了“郁郁蒼山和“清清碧水”兩個(gè)具有代表性的自然元素，來象征白樺樹與小興安嶺的緊密聯(lián)系和相互依存。在保持句式一致的前提下，我們需要找到另外兩個(gè)能夠代表小興安嶺或北疆特色的自然元素，并且這些元素要與白樺樹有某種內(nèi)在聯(lián)系或象征意義。

故答案為：①重讀的詞語“神奇”“徹底”“征服”，贊美了大雪覆蓋下的小興安嶺壯美的景象，突出了白樺在冰天雪地從容平靜，虔誠沉默，為后文贊美白樺樹不畏嚴(yán)寒、傲然挺立的精神作鋪墊。（意對即可）②你是北部邊陲暖暖春風(fēng)，悠悠白云（意對即可）14．本題考查理解文章的寫作手法。選擇A.《驛路梨花》：從寫作手法的角度來看，《驛路梨花》巧妙地運(yùn)用了象征手法。文中的“梨花”不僅實(shí)指自然界中盛開的梨花，更象征著純潔美好的心靈和樂于助人的雷鋒精神。作者通過描寫哈尼小姑娘梨花、解放軍戰(zhàn)士以及梨花姑娘等人物，展現(xiàn)了他們?nèi)缋婊ò慵儩崯o瑕、樂于助人的美好品質(zhì)。同時(shí)，文中還多次出現(xiàn)“梨花”的意象，如“驛路梨花處處開”，這既是對自然美景的描繪，也是對人間真情的贊美和頌揚(yáng)。因此，從象征手法的運(yùn)用這一角度出發(fā)，可以深刻體會(huì)到《驛路梨花》在表達(dá)主題方面的獨(dú)特魅力。

故答案為：選B（《一棵小桃樹》）。理由：這兩篇文章都運(yùn)用了狀物抒情的寫作手法，可以進(jìn)行聯(lián)讀。本文描寫了白樺樹不同季節(jié)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對白樺樹質(zhì)樸秀美的贊美，并感嘆于白樺樹與小興安嶺相互造就，融為一體?！兑豢眯√覙洹吠ㄟ^描述一棵小桃樹曲折艱難的生長過程，表達(dá)對小桃樹的頑強(qiáng)精神的贊美，抒寫作者的情志、理想：面對生活中的困苦和磨難，要頑強(qiáng)地斗爭，不懈地追求；同時(shí)也寄托了作者對關(guān)心呵護(hù)“我”成長的奶奶的感激與懷念。選A（《驛路梨花》）。理由：這兩篇文章都運(yùn)用了狀物抒情的寫作手法，可以進(jìn)行聯(lián)讀。本文描寫了白樺樹不同季節(jié)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對白樺樹質(zhì)樸秀美的贊美，并感嘆于白樺樹與小興安嶺相互造就，融為一體。《驛路梨花》通過對梨花的描寫，寫出了梨花的潔白和美麗，表達(dá)對梨花的喜愛和贊美及對助人為樂的雷鋒精神的贊美。（意對即可）【答案】15．趕水泡田；建造苗床；灑芽（種）育苗（或“培育秧苗”）16．【示例1】這句話運(yùn)用比喻的手法，把“水中的泥土”比作“鼓起腮的魚兒”，生動(dòng)形象地描寫了泥土被水浸泡的狀態(tài)，體現(xiàn)了泥土的生機(jī)與活力，富有動(dòng)態(tài)美。（意對即可）【示例2】運(yùn)用擬聲詞（疊詞）“咕嘟咕嘟”、動(dòng)詞“泛”，使語言富有音韻美，讓讀者能身臨其境地感受到泥土的生機(jī)與活力，賦予水田動(dòng)態(tài)美。（意對即可）17．①早上日頭剛升起來，男勞力進(jìn)入做插秧準(zhǔn)備：拔秧苗，淘洗秧苗根部、平整水田；②晌午時(shí)，村里的男人們排成一排，一行行插秧，場面浩大；③夕陽西下，水田一片新綠，秧苗抬頭挺胸，顯示出生機(jī)與活力；④入夜，勞累了一天的莊稼人擺酒設(shè)宴，祈禱五谷豐登。18．①本文描繪了美麗的陜南鄉(xiāng)村風(fēng)光，顯示出泥土的細(xì)膩、肥沃與生機(jī)，如“紅砂糖般綿軟細(xì)膩的泥土”“生著肥膘的好田獨(dú)有的氣息”等，體現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)風(fēng)光的喜愛和土地的珍視與熱愛。②文中通過對農(nóng)人辛勤耕作、精心育秧、開懷暢飲、憧憬豐收等場景的描寫，既展現(xiàn)了父老鄉(xiāng)親樸實(shí)、勤勞、樂觀的精神風(fēng)貌，字里行間也流露出對他們的無限敬意與贊美。③鏈接材料中寫麥苗是農(nóng)戶人家最美的光景，麥穗老農(nóng)正在走近，豐收正在走近，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的景和人的精神風(fēng)貌的禮贊和對故土的深沉的眷戀、熱愛，這一切都是他鄉(xiāng)土情結(jié)最生動(dòng)的表達(dá)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落(語句)的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句)，簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（4）本題考查學(xué)生對文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點(diǎn)語段、語句入手分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。15．本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合“水田需要水養(yǎng)。深耕過后，農(nóng)人從溝渠邊，將嘩嘩流淌的純銀水花趕進(jìn)田里，如趕著一群引頸高歌的大白鵝”概括為：趕水泡田。結(jié)合“水田的正中，農(nóng)人用新泥為這些初生的稻芽建造出新居一個(gè)三五平方米的長方形簇格、鋪上清的床單、平整熨帖”概括為：建造苗床。結(jié)合“清明前后，谷種如雨滴般從農(nóng)人的手中均勻地灑落，在泥水的襁褓里完成由芽到葉的成長”概括為：灑芽(種)育苗(或“培育秧苗”)。

故答案為：趕水泡田；建造苗床；灑芽（種）育苗（或“培育秧苗”）16．本題考查詞句的理解和賞析。擬人化：句子將“水中的泥土”賦予了人的動(dòng)作——“好似鼓起腮的魚兒”，以及情感化的行為——“開始春天的第一口深呼吸”。這種擬人化的處理，使得原本無生命的泥土變得生動(dòng)而富有情感，仿佛也在期待并迎接春天的到來，增添了文句的趣味性和畫面感。比喻：將泥土鼓起的動(dòng)作比作“鼓起腮的魚兒”，形象生動(dòng)地描繪了泥土因水分增加、空氣逸出而形成的動(dòng)態(tài)變化，使讀者能夠清晰地想象到這一場景。視覺與聽覺的結(jié)合：“咕嘟咕嘟泛起水泡”不僅通過“咕嘟咕嘟”的象聲詞讓讀者仿佛能聽到水泡破裂的聲音，還通過“泛起水泡”這一視覺描述，讓讀者在腦海中構(gòu)建出水面活躍、生機(jī)勃勃的畫面。這種結(jié)合多種感官的描寫方式，增強(qiáng)了文字的表現(xiàn)力和感染力。故答案為：【示例1】這句話運(yùn)用比喻的手法，把“水中的泥土”比作“鼓起腮的魚兒”，生動(dòng)形象地描寫了泥土被水浸泡的狀態(tài)，體現(xiàn)了泥土的生機(jī)與活力，富有動(dòng)態(tài)美。（意對即可）

【示例2】運(yùn)用擬聲詞（疊詞）“咕嘟咕嘟”、動(dòng)詞“泛”，使語言富有音韻美，讓讀者能身臨其境地感受到泥土的生機(jī)與活力，賦予水田動(dòng)態(tài)美。（意對即可）17．本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“早上日頭剛升起來，男勞力在田坎上脫鞋脫襪，挽起褲腿，進(jìn)入水田將秧苗連根拔出，用清水淘去根部的泥漿扎成茶杯粗細(xì)的小擁。待到秧苗全部移除，再將水田耘耥成平整的鏡面”分析，早上日頭剛升起來，男勞力進(jìn)入做插秧準(zhǔn)備：拔秧苗，淘洗秧苗根部、平整水田；結(jié)合“一切準(zhǔn)備就緒，已經(jīng)晌午了。日頭已經(jīng)將水田暖熱乎了，正適合下田插秧。村里的男人們排成-排，左手握著苗捆，右手食指和拇指從中分出三兩根，捏緊苗身，用手指的力量將根須直接送進(jìn)油汪汪的泥水里。第一行秧苗筆直地立起身子，苗距齊整，不用比畫，莊稼人的眼比尺子更精準(zhǔn)。從田里拔出沾滿泥水的腿腳，后退一步，緊接著，是第二行、第三行，剛剛還是-汪泥水的田逐漸有了滿眼新綠”分析，晌午時(shí)，村里的男人們排成一排，一行行插秧，場面浩大；結(jié)合“當(dāng)西山的夕陽將一抹紅暈灑在水面，微熱的山風(fēng)輕輕拂過，每一林秧苗都在草木和溪流的掌聲中抬頭挺胸。它們向面前的莊稼人深鞠躬，向它們扎根的水田深鞠躬，也向遠(yuǎn)山近水深鞠躬。它們輕盈的身姿倒映在水中，好似春天的水田生長出的新羽”分析，夕陽西下，水田一片新綠，秧苗抬頭挺胸，顯示出生機(jī)與活力；結(jié)合“入夜，八仙桌上已經(jīng)擺上酒菜，勞累了一天的莊稼人圍坐在一起，不醉不歸。他們齊刷刷將酒杯舉起，高過頭頂，高過濃濃的夜色，為新栽的禾苗祈禱風(fēng)調(diào)雨順，也為大地糧倉祈禱五谷豐登”分析，入夜，勞累了天的莊稼人擺酒設(shè)宴，祈禱五谷豐登。

故答案為：①早上日頭剛升起來，男勞力進(jìn)入做插秧準(zhǔn)備：拔秧苗，淘洗秧苗根部、平整水田；②晌午時(shí)，村里的男人們排成一排，一行行插秧，場面浩大；③夕陽西下，水田一片新綠，秧苗抬頭挺胸，顯示出生機(jī)與活力；④入夜，勞累了一天的莊稼人擺酒設(shè)宴，祈禱五谷豐登。18．本題考查文章主旨的理解。對每一寸泥土的娟娟情愫吳昌勇先生的散文作品中，對土地的描繪是深入而細(xì)膩的。他不僅僅是簡單地描繪土地的外貌，而是深入到了土地的內(nèi)在挖掘出了土地所