高考語文解題方法分享試題及答案

高考語文解題方法分享試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共10題）

1.下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是：

A.瀟灑（xiāosǎ）混淆（hùnxiáo）拮據(jù)（jiéjū）

B.精湛（jīngzhàn）招搖（zhāoyáo）紛擾（fēnrǎo）

C.謙遜（qiānxùn）剔剔（tītī）恣意（zìyì）

D.驚愕（jīngè）憾事（hànshì）謙遜（qiānxùn）

2.下列句子中，沒有語病的一項是：

A.為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定對教學(xué)方法進(jìn)行改革。

B.隨著科技的進(jìn)步，我們的生活變得越來越便捷。

C.他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且還是一位熱心公益的人。

D.由于受到天氣的影響，今天的活動被迫取消了。

3.下列句子中，使用比喻手法的一項是：

A.那個孩子像一朵盛開的花朵。

B.他的聲音低沉，像一條小溪。

C.她的笑聲清脆，像一陣清風(fēng)。

D.他的眼神堅定，像一座山峰。

4.下列詞語中，屬于成語的一項是：

A.一舉兩得

B.心曠神怡

C.知難而進(jìn)

D.風(fēng)吹草動

5.下列句子中，使用借代手法的一項是：

A.紅軍長征勝利萬歲！

B.這座城市被譽(yù)為“東方明珠”。

C.他是一位“鋼鐵戰(zhàn)士”。

D.她的歌聲如天籟之音。

6.下列句子中，使用排比手法的一項是：

A.這本書內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美，插圖精美。

B.他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，品德高尚。

C.她聰明伶俐，活潑可愛，善良大方。

D.這座城市風(fēng)景如畫，歷史悠長，文化底蘊(yùn)深厚。

7.下列句子中，使用夸張手法的一項是：

A.那個孩子聰明過人，無人能及。

B.這場雨下得非常大，仿佛要把整個城市淹沒。

C.她的歌聲美得讓人陶醉。

D.他工作非常努力，每天都要工作到深夜。

8.下列句子中，使用設(shè)問手法的一項是：

A.他是誰？他是我們的英雄！

B.這個問題怎么解決呢？讓我們一起來討論。

C.你知道這是什么嗎？這是一朵美麗的花朵。

D.我們應(yīng)該怎樣面對生活中的困難呢？

9.下列句子中，使用反問手法的一項是：

A.你難道不知道這是錯的嗎？

B.這個問題難道你能解決嗎？

C.你怎么這么不懂事？

D.他怎么能做出這樣的事情呢？

10.下列句子中，使用疑問手法的一項是：

A.你知道這個答案嗎？

B.這個問題你能解釋一下嗎？

C.你覺得這個觀點對嗎？

D.你對這個事情有什么看法？

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二、判斷題（每題2分，共10題）

1.語文考試中，作文得分的高低主要取決于文章的結(jié)構(gòu)。（）

2.在閱讀理解中，正確理解文章的主旨是解答所有問題的前提。（）

3.詩歌鑒賞中，理解詩歌的意象是解讀詩歌情感的基礎(chǔ)。（）

4.名著閱讀中，對人物性格的分析應(yīng)該基于原著中的描寫。（）

5.在文言文閱讀中，翻譯時要注意保持原文的句式和語氣。（）

6.語文考試中，正確使用標(biāo)點符號是提高卷面得分的關(guān)鍵。（）

7.古詩詞鑒賞中，理解詩人的生平經(jīng)歷有助于把握詩歌的情感。（）

8.語文考試中，對現(xiàn)代文閱讀的解答應(yīng)該注重邏輯推理。（）

9.文言文閱讀中，通假字、古今異義等特殊字詞的理解是難點。（）

10.語文考試中，正確運(yùn)用修辭手法可以使文章更加生動形象。（）

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三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述如何提高文言文閱讀的速度和理解能力。

2.請列舉三種常見的修辭手法，并簡要說明其作用。

3.如何在作文中運(yùn)用對比手法，使文章更加生動有力？

4.在閱讀名著時，如何通過人物對話來分析人物性格？

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四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述語文學(xué)習(xí)中，如何將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀相結(jié)合，以提升語文素養(yǎng)。

2.結(jié)合實際，談?wù)勗诟呖颊Z文備考中，如何合理安排時間，提高復(fù)習(xí)效率。

姓名：____________________

五、單項選擇題（每題2分，共10題）

1.下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是：

A.瀟灑（xiāosǎ）混淆（hùnxiáo）拮據(jù)（jiéjū）

B.精湛（jīngzhàn）招搖（zhāoyáo）紛擾（fēnrǎo）

C.謙遜（qiānxùn）剔剔（tītī）恣意（zìyì）

D.驚愕（jīngè）憾事（hànshì）謙遜（qiānxùn）

2.下列句子中，沒有語病的一項是：

A.為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定對教學(xué)方法進(jìn)行改革。

B.隨著科技的進(jìn)步，我們的生活變得越來越便捷。

C.他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且還是一位熱心公益的人。

D.由于受到天氣的影響，今天的活動被迫取消了。

3.下列句子中，使用比喻手法的一項是：

A.那個孩子像一朵盛開的花朵。

B.他的聲音低沉，像一條小溪。

C.她的笑聲清脆，像一陣清風(fēng)。

D.他的眼神堅定，像一座山峰。

4.下列詞語中，屬于成語的一項是：

A.一舉兩得

B.心曠神怡

C.知難而進(jìn)

D.風(fēng)吹草動

5.下列句子中，使用借代手法的一項是：

A.紅軍長征勝利萬歲！

B.這座城市被譽(yù)為“東方明珠”。

C.他是一位“鋼鐵戰(zhàn)士”。

D.她的歌聲如天籟之音。

6.下列句子中，使用排比手法的一項是：

A.這本書內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美，插圖精美。

B.他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，品德高尚。

C.她聰明伶俐，活潑可愛，善良大方。

D.這座城市風(fēng)景如畫，歷史悠長，文化底蘊(yùn)深厚。

7.下列句子中，使用夸張手法的一項是：

A.那個孩子聰明過人，無人能及。

B.這場雨下得非常大，仿佛要把整個城市淹沒。

C.她的歌聲美得讓人陶醉。

D.他工作非常努力，每天都要工作到深夜。

8.下列句子中，使用設(shè)問手法的一項是：

A.他是誰？他是我們的英雄！

B.這個問題怎么解決呢？讓我們一起來討論。

C.你知道這是什么嗎？這是一朵美麗的花朵。

D.我們應(yīng)該怎樣面對生活中的困難呢？

9.下列句子中，使用反問手法的一項是：

A.你難道不知道這是錯的嗎？

B.這個問題難道你能解決嗎？

C.你怎么這么不懂事？

D.他怎么能做出這樣的事情呢？

10.下列句子中，使用疑問手法的一項是：

A.你知道這個答案嗎？

B.這個問題你能解釋一下嗎？

C.你覺得這個觀點對嗎？

D.你對這個事情有什么看法？

試卷答案如下：

一、多項選擇題答案及解析思路：

1.C（解析：A項中“瀟灑”應(yīng)為“瀟灑”，“混淆”應(yīng)為“混淆”，“拮據(jù)”正確；B項中“精湛”正確，“招搖”應(yīng)為“招搖”，“紛擾”應(yīng)為“紛擾”；C項中“謙遜”正確，“剔剔”應(yīng)為“剔透”，“恣意”正確；D項中“驚愕”正確，“恨事”應(yīng)為“恨事”，“謙遜”正確。）

2.A（解析：A項句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順；B項句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順；C項句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順；D項句子結(jié)構(gòu)完整，但“被迫取消”表達(dá)不夠準(zhǔn)確。）

3.A（解析：A項中“像一朵盛開的花朵”使用了比喻手法；B項中“像一條小溪”使用了比喻手法；C項中“像一陣清風(fēng)”使用了比喻手法；D項中“像一座山峰”使用了比喻手法。）

4.B（解析：A項“一舉兩得”是成語；B項“心曠神怡”是成語；C項“知難而進(jìn)”是成語；D項“風(fēng)吹草動”是成語。）

5.C（解析：A項中“紅軍長征勝利萬歲”使用了借代手法；B項中“這座城市被譽(yù)為‘東方明珠’”使用了借代手法；C項中“他是一位‘鋼鐵戰(zhàn)士’”使用了借代手法；D項中“她的歌聲如天籟之音”使用了比喻手法。）

6.B（解析：A項中“這本書內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美，插圖精美”使用了排比手法；B項中“他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，品德高尚”使用了排比手法；C項中“她聰明伶俐，活潑可愛，善良大方”使用了排比手法；D項中“這座城市風(fēng)景如畫，歷史悠長，文化底蘊(yùn)深厚”使用了排比手法。）

7.B（解析：A項中“那個孩子聰明過人，無人能及”使用了夸張手法；B項中“這場雨下得非常大，仿佛要把整個城市淹沒”使用了夸張手法；C項中“她的歌聲美得讓人陶醉”使用了夸張手法；D項中“他工作非常努力，每天都要工作到深夜”使用了夸張手法。）

8.B（解析：A項中“他是誰？他是我們的英雄！”使用了設(shè)問手法；B項中“這個問題怎么解決呢？讓我們一起來討論?！笔褂昧嗽O(shè)問手法；C項中“你知道這是什么嗎？這是一朵美麗的花朵?！笔褂昧嗽O(shè)問手法；D項中“我們應(yīng)該怎樣面對生活中的困難呢？”使用了設(shè)問手法。）

9.A（解析：A項中“你難道不知道這是錯的嗎？”使用了反問手法；B項中“這個問題難道你能解決嗎？”使用了反問手法；C項中“你怎么這么不懂事？”使用了反問手法；D項中“他怎么能做出這樣的事情呢？”使用了反問手法。）

10.A（解析：A項中“你知道這個答案嗎？”使用了疑問手法；B項中“這個問題你能解釋一下嗎？”使用了疑問手法；C項中“你覺得這個觀點對嗎？”使用了疑問手法；D項中“你對這個事情有什么看法？”使用了疑問手法。）

二、判斷題答案及解析思路：

1.×（解析：語文考試中，作文得分的高低不僅取決于文章的結(jié)構(gòu)，還包括內(nèi)容、語言、創(chuàng)新等方面。）

2.√（解析：正確理解文章的主旨是解答所有問題的前提，只有準(zhǔn)確把握主旨，才能正確回答相關(guān)問題。）

3.√（解析：詩歌鑒賞中，理解詩歌的意象是解讀詩歌情感的基礎(chǔ)，意象是詩人表達(dá)情感的重要手段。）

4.√（解析：名著閱讀中，對人物性格的分析應(yīng)該基于原著中的描寫，原著是了解人物性格的權(quán)威依據(jù)。）

5.√（解析：在文言文閱讀中，翻譯時要注意保持原文的句式和語氣，以準(zhǔn)確傳達(dá)原文的意思。）

6.√（解析：語文考試中，正確使用標(biāo)點符號是提高卷面得分的關(guān)鍵，標(biāo)點符號的使用直接影響文章的閱讀效果。）

7.√（解析：古詩詞鑒賞中，理解詩人的生平經(jīng)歷有助于把握詩歌的情感，詩人的經(jīng)歷和情感是詩歌創(chuàng)作的重要因素。）

8.√（解析：語文考試中，對現(xiàn)代文閱讀的解答應(yīng)該注重邏輯推理，邏輯推理是理解文章內(nèi)容的重要方法。）

9.√（解析：文言文閱讀中，通假字、古今異義等特殊字詞的理解是難點，需要考生在平時學(xué)習(xí)中多加積累和練習(xí)。）

10.√（解析：語文考試中，正確運(yùn)用修辭手法可以使文章更加生動形象，修辭手法是表達(dá)效果的重要手段。）

三、簡答題答案及解析思路：

1.解析思路：首先說明如何將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀相結(jié)合的重要性，然后分別從選擇合適的課外閱讀材料、合理安排閱讀時間、做筆記和總結(jié)、將閱讀內(nèi)容應(yīng)用于實際等方面進(jìn)行論述。

2.解析思路：列舉比喻、擬人、夸張三種修辭手法，分別解釋其定義和作用，并結(jié)合具體例子說明。

3.解析思路：首先解釋對比手法的定義，然后說明在作文中運(yùn)用對比手法的具體方法，如對比人物、對比事件、對比觀點等，最后舉例說明對比手法在作文中的應(yīng)用。

4.解析思路：首先解釋通過人物對話分析人物性格的方法，然后說明對話中可以體現(xiàn)人物性格