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2025年小學英語畢業(yè)考試口語模擬試題(口語提升實戰(zhàn)演練)考試時間:______分鐘總分:______分姓名:______一、口語表達(30分)要求:請根據(jù)所給情景,用英語進行口語表達。1.你在學校里遇到了一位外國朋友,他問你:“Howwasyourweekend?”請你用英語回答。2.你和你的好朋友計劃周末一起去公園玩,請你用英語邀請他/她。3.你在超市購物,遇到了一位外國顧客,他/她不會說中文,請你用英語為他/她指路。4.你在圖書館找到了一本好書,請你用英語向你的同學推薦。5.你在課堂上看到一位同學摔倒了,請你用英語詢問他/她的傷勢并給予幫助。6.你和你的家人去動物園參觀,請你用英語向你的父母描述你所看到的動物。7.你在學校組織的一次活動中擔任志愿者,請你用英語向其他同學介紹你的工作內(nèi)容。8.你和你的朋友計劃一起去游樂園玩,請你用英語詢問他/她的喜好。9.你在學校食堂吃飯時,遇到了一位外國同學,他/她不會說中文,請你用英語為他/她點餐。10.你在電影院觀看了一部英語電影,請你用英語向你的朋友分享你的觀影感受。二、聽力理解(30分)要求:請仔細聽錄音,根據(jù)所聽內(nèi)容,選擇正確答案。1.A.Iwatchedamovielastnight.B.Iwenttotheparkyesterday.C.Ivisitedmygrandparentslastweekend.2.A.Shelikesreadingbooks.B.Sheenjoysplayingbasketball.C.ShepreferstowatchTV.3.A.Thelibraryisonthesecondfloor.B.Theclassroomisonthethirdfloor.C.Theofficeisonthefirstfloor.4.A.Heisateacher.B.Heisastudent.C.Heisadoctor.5.A.Theanimalisalion.B.Theanimalisagiraffe.C.Theanimalisapanda.6.A.Sheisavolunteer.B.Sheisateacher.C.Sheisastudent.7.A.Helikesplayingbasketball.B.Helikesreadingbooks.C.HelikeswatchingTV.8.A.Shewenttotheamusementpark.B.Shewenttothelibrary.C.Shewenttothecinema.9.A.Sheorderedasandwich.B.Sheorderedasalad.C.Sheorderedapizza.10.A.Themoviewasveryinteresting.B.Themoviewasveryboring.C.Themoviewasveryscary.四、情景對話(20分)要求:請根據(jù)所給情景,用英語進行對話。1.情景:你在圖書館里,一位同學向你借書。A:Excuseme,canIborrowyourbook?B:__________2.情景:你在公園里,看到一位老人摔倒。A:Areyouokay,sir/madam?B:__________3.情景:你在學校食堂,想點一份特殊餐。A:Iwouldliketoorderaspecialmeal,couldyouhelpme?B:__________4.情景:你在博物館,向導游詢問展品信息。A:Whatisthisexhibitabout?B:__________5.情景:你在超市購物,需要幫助找到某個商品。A:Canyouhelpmefindthetoothpaste?B:__________五、角色扮演(20分)要求:請根據(jù)所給角色和情景,用英語進行角色扮演。1.角色:醫(yī)生和病人情景:病人去看醫(yī)生,醫(yī)生詢問病情。醫(yī)生:Howareyoufeelingtoday?病人:__________2.角色:售貨員和顧客情景:顧客在商店購物,售貨員推薦商品。售貨員:Thisshirtisonsale.Wouldyouliketotryiton?顧客:__________3.角色:老師和同學情景:老師布置作業(yè),同學詢問作業(yè)要求。老師:Pleasewriteareportaboutyourfavoritebook.同學:__________4.角色:餐廳服務員和顧客情景:顧客在餐廳點餐,服務員詢問飲食偏好。服務員:Wouldyoulikeanythingtodrink?顧客:__________5.角色:郵遞員和收件人情景:郵遞員送信,收件人詢問信件內(nèi)容。郵遞員:Isthistheletteryouwereexpecting?收件人:__________六、看圖說話(20分)要求:請根據(jù)所給圖片,用英語描述圖片內(nèi)容。1.圖片描述:一位小朋友在公園里喂鴿子。2.圖片描述:一位老師在教室里講解數(shù)學題。3.圖片描述:一家三口在海灘上玩耍。4.圖片描述:一位運動員在比賽中跳躍。5.圖片描述:一位老人在公園里散步。本次試卷答案如下:一、口語表達(30分)1.解析:回答問題時要包含周末的活動和感受。答案:Myweekendwasgreat.Iwenttothebeachandhadalotoffun.2.解析:邀請朋友時要表達出邀請的意愿和活動內(nèi)容。答案:Hey,howaboutwegotothemoviesthisweekend?There'sanewmovieoutthatI'vebeenwantingtosee.3.解析:指路時要提供清晰的路線和地標。答案:Turnleftatthetrafficlight,thengostraightfortwoblocks.Thesupermarketwillbeonyourleft.4.解析:推薦書籍時要說明書籍的內(nèi)容和自己的推薦理由。答案:Ifoundthisbookcalled"TheMagicTreeHouse"andit'sreallyinteresting.It'saboutabrotherandsisterwhogoonadventuresinatreehouse.5.解析:詢問傷勢時要表現(xiàn)出關心和愿意提供幫助。答案:Areyouhurt?Letmehelpyouup.Doyouneedanicepack?6.解析:描述動物時要包括動物的外觀特征和活動習性。答案:Isawagiraffeinthezoo.Ithasaverylongneckandiseatingleavesfromthetrees.7.解析:介紹志愿工作時要說明工作內(nèi)容和自己的感受。答案:Iwasavolunteerattheschoolfair.Ihelpedwiththegamesandgaveoutprizestothewinners.8.解析:詢問喜好時要表現(xiàn)出對對方興趣的關注。答案:Doyoulikerollercoasters?Iheardthenewoneattheamusementparkisreallyexciting.9.解析:點餐時要說明想要的餐品和特殊要求。答案:Iwouldliketoorderasaladwithgrilledchickenandnodressing,please.10.解析:分享觀影感受時要表達出電影對自己的影響。答案:Themoviewasamazing!Itmademethinkabouthowimportantitistobekindtoothers.二、聽力理解(30分)1.解析:根據(jù)聽力內(nèi)容,選擇與對話內(nèi)容相符的選項。答案:A.Iwatchedamovielastnight.2.解析:根據(jù)聽力內(nèi)容,選擇與對話內(nèi)容相符的選項。答案:A.Shelikesreadingbooks.3.解析:根據(jù)聽力內(nèi)容,選擇與對話內(nèi)容相符的選項。答案:A.Thelibraryisonthesecondfloor.4.解析:根據(jù)聽力內(nèi)容,選擇與對話內(nèi)容相符的選項。答案:A.Heisateacher.5.解析:根據(jù)聽力內(nèi)容,選擇與對話內(nèi)容相符的選項。答案:A.Theanimalisalion.6.解析:根據(jù)聽力內(nèi)容,選擇與對話內(nèi)容相符的選項。答案:A.Sheisavolunteer.7.解析:根據(jù)聽力內(nèi)容,選擇與對話內(nèi)容相符的選項。答案:A.Helikesplayingbasketball.8.解析:根據(jù)聽力內(nèi)容,選擇與對話內(nèi)容相符的選項。答案:A.Shewenttotheamusementpark.9.解析:根據(jù)聽力內(nèi)容,選擇與對話內(nèi)容相符的選項。答案:A.Sheorderedasandwich.10.解析:根據(jù)聽力內(nèi)容,選擇與對話內(nèi)容相符的選項。答案:A.Themoviewasveryinteresting.四、情景對話(20分)1.解析:回答借書請求時,可以表示同意或拒絕,并說明原因。答案:Sure,Idon'tneeditrightnow.2.解析:回答摔倒的詢問時,可以表示關心并提供幫助。答案:I'mokay,thankyou.Ijustslippedonthegrass.3.解析:回答特殊餐請求時,可以表示同意并提供幫助。答案:Ofcourse,Icanhel

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