2025年成人高考《語文》寫作素材積累：歷史名人素材試題

2025年成人高考《語文》寫作素材積累：歷史名人素材試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文斷句題要求：請根據(jù)句意和語法，在下列句子中正確斷句，并在括號中寫出斷句后的句子。1.（）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.（）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。3.（）青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。4.（）人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。5.（）古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。6.（）孟子曰：“教亦多術(shù)矣，予不屑之教誨也者，是亦教誨之而已矣?！?.（）孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?.（）孟子曰：“君子之澤，五世而斬；小人之澤，五世而斬?！?.（）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”10.（）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！倍⒚淠瑢戭}要求：請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確填寫下列名句中的空缺部分。1.（）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，______?！?.（）子曰：“______者，善之本也?！?.（）子曰：“______，不亦說乎？”4.（）子曰：“______，不亦樂乎？”5.（）子曰：“______，不亦君子乎？”6.（）子曰：“______，為仁由己，而由人乎哉？”7.（）子曰：“______者，天下之達道也?！?.（）子曰：“______者，天下之達德也?！?.（）子曰：“______者，天下之至親也?！?0.（）子曰：“______，人恒愛之；______，人恒敬之。”四、現(xiàn)代文閱讀題要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。閱讀下面的文字，完成下面小題。在歷史的長河中，許多歷史名人以其卓越的才華和堅定的信念，為我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。以下是一些歷史名人的事跡，請根據(jù)要求回答問題。1.請簡述諸葛亮在《出師表》中表達的主要觀點。2.請分析曹操在《觀滄?！分斜憩F(xiàn)出的情感。3.請說明蘇軾在《赤壁賦》中描繪的赤壁之戰(zhàn)的情景。4.請簡述杜甫在《春望》中表達的情感。5.請分析王安石在《岳陽樓記》中闡述的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想。6.請說明辛棄疾在《青玉案·元夕》中描繪的元宵節(jié)場景。7.請分析白居易在《琵琶行》中表達的情感。8.請簡述陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》中表達的情感。9.請說明文天祥在《正氣歌》中表現(xiàn)出的精神風(fēng)貌。10.請分析柳宗元在《小石潭記》中描繪的自然景觀。五、古詩詞鑒賞題要求：閱讀下列古詩詞，回答問題。閱讀下面的詩歌，完成下面小題?！兜躯X雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.請簡述這首詩的寫作背景。2.請分析這首詩的意境。3.請簡述這首詩的表達手法。4.請說明這首詩的主題思想。5.請分析這首詩的語言特點。6.請簡述這首詩的韻律特點。7.請說明這首詩在文學(xué)史上的地位。8.請分析這首詩對后世的影響。9.請簡述這首詩的文學(xué)價值。10.請說明這首詩的藝術(shù)成就。六、作文題要求：根據(jù)下列材料，寫一篇不少于800字的作文。材料：近日，我國科學(xué)家成功研發(fā)出一種新型環(huán)保材料，該材料具有高效吸附有害物質(zhì)、降解有機污染物等功能。這一成果為我國環(huán)保事業(yè)做出了巨大貢獻。請以“科技創(chuàng)新助力環(huán)保”為題，談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的認識和看法。在作文中，可以結(jié)合實際事例或個人經(jīng)歷，展現(xiàn)你的思考能力和表達能力。本次試卷答案如下：一、文言文斷句題1.子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”解析：根據(jù)句意和語法，斷句為：“子曰：‘學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？’‘有朋自遠方來，不亦樂乎？’‘人不知而不慍，不亦君子乎？’”2.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。解析：根據(jù)句意和語法，斷句為：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！釃L跂而望矣，不如登高之博見也。’”3.青取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。解析：根據(jù)句意和語法，斷句為：“青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水?！?.人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。解析：根據(jù)句意和語法，斷句為：“人非生而知之者，孰能無惑？‘惑而不從師，其為惑也，終不解矣。’”5.古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。解析：根據(jù)句意和語法，斷句為：“古之學(xué)者必有師。‘師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。’”6.孟子曰：“教亦多術(shù)矣，予不屑之教誨也者，是亦教誨之而已矣?！苯馕觯焊鶕?jù)句意和語法，斷句為：“孟子曰：‘教亦多術(shù)矣，‘予不屑之教誨也者，是亦教誨之而已矣?！?.孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”解析：根?jù)句意和語法，斷句為：“孔子曰：‘三人行，必有我?guī)熝??！畵衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。’’?.孟子曰：“君子之澤，五世而斬；小人之澤，五世而斬。”解析：根據(jù)句意和語法，斷句為：“孟子曰：‘君子之澤，五世而斬；小人之澤，五世而斬?！?.子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！苯馕觯焊鶕?jù)句意和語法，斷句為：“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣?！?0.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！苯馕觯焊鶕?jù)句意和語法，斷句為：“子曰：‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者。’”二、名句默寫題1.子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”解析：直接默寫名句“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”2.子曰：“仁者，善之本也。”解析：直接默寫名句“仁者，善之本也?！?.子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？”解析：直接默寫名句“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？”4.子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”解析：直接默寫名句“有朋自遠方來，不亦樂乎？”5.子曰：“人不知而不慍，不亦君子乎？”解析：直接默寫名句“人不知而不慍，不亦君子乎？”6.子曰：“擇其善者而從之，其不善者而改之?！苯馕觯褐苯幽瑢懨洹皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?.