2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》核心考點特訓(xùn)題庫（含答案）-教師教育教學(xué)心理輔導(dǎo)與成長篇

2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》核心考點特訓(xùn)題庫（含答案）——教師教育教學(xué)心理輔導(dǎo)與成長篇考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：本部分共20題，每題2分，共40分。請從每題的四個選項中選出一個最符合題意的答案。1.以下哪項不屬于教師心理輔導(dǎo)的基本原則？A.尊重學(xué)生B.堅持個別化C.保護(hù)隱私D.強化懲罰2.教師心理輔導(dǎo)的核心是幫助學(xué)生：A.提高學(xué)習(xí)成績B.培養(yǎng)良好習(xí)慣C.消除心理障礙D.增強自信心3.以下哪項不屬于教師心理輔導(dǎo)的方法？A.情緒宣泄法B.行為矯正法C.案例分析法D.心理測驗法4.教師在心理輔導(dǎo)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的：A.學(xué)習(xí)成績B.家庭背景C.個性特點D.社會地位5.以下哪項不屬于教師心理輔導(dǎo)的目標(biāo)？A.幫助學(xué)生認(rèn)識自我B.提高學(xué)生心理素質(zhì)C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.增加學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)6.教師在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，應(yīng)該注重：A.專業(yè)知識B.技能技巧C.情感投入D.知識傳授7.以下哪項不屬于教師心理輔導(dǎo)的注意事項？A.保持客觀公正B.尊重學(xué)生隱私C.堅持個別化原則D.強調(diào)學(xué)生責(zé)任8.教師在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的：A.學(xué)習(xí)壓力B.家庭關(guān)系C.同伴關(guān)系D.社會適應(yīng)9.以下哪項不屬于教師心理輔導(dǎo)的途徑？A.課堂教學(xué)B.輔導(dǎo)活動C.課外活動D.家校合作10.教師在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，應(yīng)該注重：A.教育理論B.教學(xué)方法C.心理技能D.專業(yè)知識二、案例分析題要求：本部分共1題，共20分。請根據(jù)案例，回答問題。11.案例分析：某中學(xué)初一年級學(xué)生小明，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績一般。最近一段時間，小明經(jīng)常在課堂上注意力不集中，作業(yè)完成質(zhì)量下降。班主任發(fā)現(xiàn)后，與小明進(jìn)行了談話，了解到小明最近因為家庭原因心情不好。班主任決定對小明進(jìn)行心理輔導(dǎo)。問題：（1）請分析小明出現(xiàn)心理問題的原因。（5分）（2）請針對小明的心理問題，提出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)方案。（10分）（3）請說明教師在心理輔導(dǎo)過程中需要注意哪些問題。（5分）四、論述題要求：本部分共1題，共20分。請結(jié)合教育教學(xué)實踐，論述教師在心理輔導(dǎo)中如何運用傾聽技巧。12.教師在心理輔導(dǎo)中，傾聽技巧的重要性及其具體運用方法。五、材料分析題要求：本部分共1題，共20分。請根據(jù)以下材料，分析教師在心理輔導(dǎo)中的角色定位。13.材料分析：某中學(xué)教師張老師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小李情緒低落，課后主動與小李溝通，了解到小李因為家庭矛盾導(dǎo)致心情不好。張老師耐心傾聽小李的訴說，并給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和安慰。隨后，張老師與小李家長取得聯(lián)系，共同關(guān)注小李的心理狀況。問題：（1）請分析張老師在心理輔導(dǎo)中的角色定位。（10分）（2）請結(jié)合案例，說明教師在心理輔導(dǎo)中應(yīng)如何發(fā)揮積極作用。（10分）六、簡答題要求：本部分共1題，共10分。請簡要回答以下問題。14.教師在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，如何處理學(xué)生的隱私問題？本次試卷答案如下：一、選擇題1.D解析：教師心理輔導(dǎo)的基本原則包括尊重學(xué)生、堅持個別化、保護(hù)隱私等，而強化懲罰不屬于這一范疇。2.C解析：教師心理輔導(dǎo)的核心是幫助學(xué)生消除心理障礙，從而更好地認(rèn)識自我、提高心理素質(zhì)。3.D解析：心理測驗法是教師心理輔導(dǎo)的一種方法，而案例分析法、情緒宣泄法、行為矯正法都是具體的方法。4.C解析：教師心理輔導(dǎo)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個性特點，因為每個人的心理需求和發(fā)展需求都是不同的。5.D解析：教師心理輔導(dǎo)的目標(biāo)包括幫助學(xué)生認(rèn)識自我、提高心理素質(zhì)、促進(jìn)全面發(fā)展，而不是增加學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)。6.C解析：教師在心理輔導(dǎo)中，應(yīng)該注重情感投入，因為情感的共鳴有助于建立良好的師生關(guān)系。7.D解析：教師在心理輔導(dǎo)中應(yīng)注意保持客觀公正、尊重學(xué)生隱私、堅持個別化原則，而強調(diào)學(xué)生責(zé)任不屬于這一范疇。8.C解析：教師在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的同伴關(guān)系，因為同伴關(guān)系對學(xué)生的心理健康有很大影響。9.A解析：教師心理輔導(dǎo)的途徑包括課堂教學(xué)、輔導(dǎo)活動、課外活動、家校合作，而課堂教學(xué)不是專門的輔導(dǎo)途徑。10.C解析：教師在心理輔導(dǎo)中，應(yīng)該注重心理技能，因為這是進(jìn)行有效心理輔導(dǎo)的關(guān)鍵。二、案例分析題11.案例分析題答案：（1）小明出現(xiàn)心理問題的原因可能有：家庭原因、學(xué)業(yè)壓力、同伴關(guān)系等。（2）心理輔導(dǎo)方案：①與家長溝通，了解家庭背景，共同關(guān)注小明心理狀況；②與小明建立信任關(guān)系，耐心傾聽其訴說，給予關(guān)心和安慰；③開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，幫助小明學(xué)會情緒管理；④鼓勵小明參加課外活動，增強自信心；⑤定期與小明進(jìn)行個別談話，了解其心理變化，及時調(diào)整輔導(dǎo)方案。（3）教師在心理輔導(dǎo)過程中需要注意的問題：①尊重學(xué)生隱私，保護(hù)學(xué)生自尊心；②關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取針對性輔導(dǎo)；③與家長、學(xué)校、社會共同關(guān)注學(xué)生的心理健康；④不斷學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)知識，提高自身心理輔導(dǎo)能力。三、論述題12.論述題答案：教師在心理輔導(dǎo)中，傾聽技巧的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：①有助于建立良好的師生關(guān)系，增強學(xué)生信任感；②有助于了解學(xué)生的真實想法，準(zhǔn)確把握學(xué)生心理狀況；③有助于激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，促進(jìn)學(xué)生的自我探索；④有助于教師更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高心理輔導(dǎo)效果。具體運用方法：①全神貫注地聽，不輕易打斷學(xué)生的談話；②適時給予回應(yīng)，如點頭、微笑等；③運用開放式提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考；④關(guān)注學(xué)生的非言語信息，如表情、肢體動作等；⑤給予適當(dāng)?shù)姆答?，肯定學(xué)生的進(jìn)步。四、材料分析題13.材料分析題答案：（1）張老師在心理輔導(dǎo)中的角色定位：①傾聽者：張老師耐心傾聽小李的訴說，了解其心理狀況；②咨詢者：張老師給予小李適當(dāng)?shù)慕ㄗh和安慰，幫助其調(diào)整心態(tài)；③協(xié)調(diào)者：張老師與小李家長取得聯(lián)系，共同關(guān)注小李的心理狀況；④引導(dǎo)者：張老師鼓勵小李參加課外活動，增強自信心。（2）教師在心理輔導(dǎo)中應(yīng)發(fā)揮積極作用：①關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決心理問題；②營造良好的心理輔導(dǎo)氛圍，讓學(xué)生愿意傾訴；③尊重學(xué)生隱私，保護(hù)學(xué)生自尊心；④與家長、學(xué)校、社會共同關(guān)注學(xué)生的心理健康；⑤不斷學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)知識，提高自身心理輔導(dǎo)能力。五、簡答題14.簡答題答案：教師在心理