文言文答題技巧

題型答題技巧

一、劃分句子節(jié)奏

文言語(yǔ)句的停頓應(yīng)遵循兩個(gè)原則：

①人名、地名、物名等中間不能停頓：

②表示一個(gè)完整概念的短語(yǔ)中間不能停頓。

技巧一：弄通文意斷句

給文言文斷句，需先要閱讀全文，了解文意，這是斷句的先決條件，通讀全文，概括文段的

主要內(nèi)容以及大致意思。要注意文言文單音節(jié)詞占多數(shù)的特點(diǎn)，抓住幾個(gè)關(guān)鍵的字詞進(jìn)行翻

譯以理解文段大意。

技巧二：利用對(duì)話標(biāo)志斷句

常以"曰""云""言"為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般在第一次問(wèn)答時(shí)寫出人名，以后就只用"曰"而把

主語(yǔ)省略。遇到對(duì)話時(shí)，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問(wèn)者、答者，明辨句讀。

技巧三：借助文言虛詞斷句

古人的文章沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，為了明辨句讀，虛詞就成了重要的標(biāo)志。尤其是一些語(yǔ)氣詞和連

詞的前后，往往是該斷句的地方。

技巧四：找出動(dòng)詞，明確句意

占漢語(yǔ)中，找出了動(dòng)詞或形容詞謂語(yǔ)，也就區(qū)分出獨(dú)立的句子，明確了語(yǔ)句的意思，從而正

確斷句。

技巧五：借助名詞（代詞）斷句

一般完整的句子都有主謂賓，而主語(yǔ)一般由名詞或代詞充當(dāng)。名詞一般為文章陳述、描寫、

說(shuō)明或議論的對(duì)象，在它們的前后往往要進(jìn)行斷句。找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或代詞，就基

本上可以斷出句讀了。常見(jiàn)代詞有："我〃（吾、予、余、我），"你"（爾、汝、女、公、卿、

若、君、而、乃、子），"他"（之、彼、其、此）。

技巧六：利用對(duì)稱句式斷句

解題時(shí)，注意古文講究整齊對(duì)稱、行文中上下句常用相同的字?jǐn)?shù)和相同的結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)。

二、實(shí)詞解釋

文言實(shí)詞絕大部分具有多義性，這類題不僅要靠積累，還需掌衣?定的推斷技巧。

技巧一：直接遷移法

又稱"聯(lián)想推斷法〃，即聯(lián)系課內(nèi)學(xué)過(guò)的有關(guān)語(yǔ)句中該詞的用法推斷詞義。

如："過(guò)而能知，可以為明"中的"過(guò)"字，如果能聯(lián)想到《生于憂患，死于安樂(lè)》中“人恒過(guò),

然后能改"的"過(guò)”的意思，就能理解該句中“過(guò)”的意思為"犯錯(cuò)，

技巧二：語(yǔ)境推斷法

解釋詞義時(shí)，要緊緊抓住上下文，結(jié)合具體語(yǔ)境理解。

如：河北中考出現(xiàn)課外文言句“使者及門"的"及"，結(jié)合上下文語(yǔ)境可知"及"應(yīng)為"到"的意思。

技巧三：組詞推斷法

符文言文中的詞語(yǔ)進(jìn)行擴(kuò)充，生成現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)，然后再根據(jù)具體語(yǔ)境確定文言實(shí)詞的

詞義。

如："朵然而前陳者"中"陳"字的字義推斷，大家可以把"陳"組成兒個(gè)詞語(yǔ)，從中作選擇：陳

列、陳舊......通過(guò)篩選不難找到“陳列”這個(gè)意思。

技巧四：古今對(duì)照法

即以古今構(gòu)詞特點(diǎn)比照推斷詞義。漢語(yǔ)詞匯中有一部分詞古為今用，但意義往往古今不同，

需要特別注意其不同之處?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中的一個(gè)詞，在古漢語(yǔ)中可能是兩個(gè)詞。如"地方"在古

漢語(yǔ)中是兩個(gè)詞，"地"是"土地"之意，"方"是"方圓"之意：在現(xiàn)代漢語(yǔ)中“地方”是一-個(gè)詞，

表“處所”等。

技巧五：成語(yǔ)印證法

成語(yǔ)中保留著大量的文言詞義，可以用熟知的成語(yǔ)來(lái)推斷文言文中的實(shí)詞詞義。如“申子有

怨色，，的，，色，，，可聯(lián)系成語(yǔ)，，面不改色，，的，，色，，來(lái)理解，理解為“臉色”。

三、虛詞辨析

技巧一：句意分析法

根據(jù)句子的大意推斷虛詞在語(yǔ)境中的意義和用法。

技巧二：代入檢驗(yàn)法

各地中考虛詞意義或用法辨析多采用課內(nèi)外相結(jié)合的方式，課內(nèi)的例句多是一些較典型、同

學(xué)們熟知的，所以我們只要知道課內(nèi)例句中虛詞的用法，在閱讀和解題時(shí)，就可將它的每個(gè)

用法代入句子去理解，挑選其中講得通的一項(xiàng)，從而獲得正確答案。

如："之"是最常見(jiàn)的文言虛詞，其用法有：

①代詞，可譯為"他（她、它）""這"”他（她、它）的"或自稱等；

②結(jié)構(gòu)助詞，譯作“的”；

1.緊抓關(guān)鍵詞

文言文句子翻譯給分點(diǎn)往往是翻譯句中的關(guān)鍵字詞，關(guān)鍵字詞如果沒(méi)有準(zhǔn)確翻譯出來(lái)，就會(huì)

失分。

如“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境”，翻譯為：他們自己說(shuō)他們祖先（為了）躲避

秦時(shí)戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方。（譯出大意計(jì)1分，"妻子”"絕境〃

解釋各0.5分）

2.翻譯特殊文言句式

（1）判斷句

古漢語(yǔ)判斷句?般用名詞或名詞性短語(yǔ)對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行判斷，不用判斷動(dòng)詞“足〃。其基本形式是

"......者....也””......，......者”"......，......也”。另一種是用"則""皆""乃""為""即""非"等判斷詞表

示肯定或否定判斷。

還有一種情況是不用判斷詞，要根據(jù)上下文進(jìn)行判斷：

①"則"表肯定判斷，可譯為“是”。

例：此則岳陽(yáng)樓之大觀也。（X岳陽(yáng)樓記》）

②“是”作動(dòng)詞，表肯定判斷。

例：斯是陋室，惟吾德馨。（《陋室銘》）

（2）倒裝句

常見(jiàn)的倒裝句有以下四種：

①主謂倒裝。在感嘆句或疑問(wèn)句中，為了強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)而將它放到句首位置.，以加強(qiáng)感嘆或疑

問(wèn)語(yǔ)氣。例：“甚矣，汝之不惠！"正常語(yǔ)序應(yīng)是“汝之不惠甚矣〃。謂語(yǔ)前置，表強(qiáng)調(diào)的意味,

可譯為"你太不聰明了”。

②賓語(yǔ)前置。否定句中代詞充當(dāng)賓語(yǔ)、動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)以及用“之”字或"是"字作為提賓標(biāo)

志時(shí)，賓語(yǔ)通常都要前置。例：“何陋之有"即"有何陋之"的倒裝，可譯為“有什么簡(jiǎn)陋的呢”。

③定語(yǔ)后置。古漢語(yǔ)中有時(shí)為了突出修飾語(yǔ)，將定語(yǔ)放在中心詞之后。例："予謂菊，花之

隱逸者也。"句中"花之隱逸"是"隱逸之花"的倒裝，可譯為“具有隱逸氣質(zhì)的花”。

④介真結(jié)構(gòu)后置。A.用介詞“于〃組成的介真短語(yǔ)在文言文中大都后置，譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)，除

少數(shù)譯作補(bǔ)語(yǔ)外，大多數(shù)都要移到動(dòng)詞前作狀語(yǔ)。例："能謗譏于市朝。”為介賓結(jié)構(gòu)后置，

正常語(yǔ)序應(yīng)為：“能于市朝謗譏"，將介賓結(jié)構(gòu)“于市朝”后置。6.介詞“以〃組成的介賓短語(yǔ)后

置，翻譯時(shí)，一般都前置作狀語(yǔ)。例：愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。將介詞短語(yǔ)后置做狀語(yǔ),

原句應(yīng)是“愿陛下以討賊興復(fù)之效托臣”。

（3）省略句

常見(jiàn)的有主語(yǔ)省略、謂語(yǔ)省略、賓語(yǔ)省略和介詞省略，有時(shí)也省略數(shù)量詞和定語(yǔ)等。

①省略主語(yǔ)。如：漁人甚異之......（漁人）便舍船，從口入。（《桃花源記》）

②省略謂語(yǔ)。如：擇其善者而從之，（擇）其不善者而改之。（《論語(yǔ)》）

③省略賓語(yǔ)。如：人不知（之）而不慍。（《論語(yǔ)》）

④省略量詞。（文言文中數(shù)詞后常省略量詞）。如：-（張）桌，一（把）椅，一（把）扇,

-（塊）撫尺而己。（《口技》）

⑤省略介詞。如：有時(shí)朝發(fā)（于）白帝，暮到江陵。（《三峽》）

（4）固定句式

初中常見(jiàn)的文言文固定句式有：

①“不亦......乎”：相當(dāng)于“不是……嗎"。如：有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎？（《論語(yǔ)》）

②“以......為……”:相當(dāng)于"杷......當(dāng)作......如：以從草為林,以蟲蟻為獸……即“杷從草當(dāng)作

樹(shù)林,把蟲蟻當(dāng)作禽獸......%:《童趣》）

③響......為"：相當(dāng)于"為什么要……呢”"為什么會(huì)……呢”。如：此何遽不為福也？即"為什么

不會(huì)變成福呢？”（《塞翁失馬》）

④”何以......”:相當(dāng)于"憑借什么......%如:何以戰(zhàn)？（《曹劌論戰(zhàn)》）

（5）被動(dòng)句

被動(dòng)句主要有兩種情況：

一是用"于""為""為……所......""見(jiàn)"字表被動(dòng)；

二是沒(méi)有被動(dòng)詞，但意思隱含被動(dòng)，要根據(jù)上卜文語(yǔ)意去推斷。

3.牢記翻譯基本方法

“留、換、調(diào)、增、刪”是文言文翻譯的基本方法。

“留”是保留原文中的詞語(yǔ)；

“換”是替換詞語(yǔ)，如“此則岳陽(yáng)樓之大觀也"中的“觀"用"景象"替換；

“調(diào)”是調(diào)整語(yǔ)序，如“何陋之有"翻譯為“有什么簡(jiǎn)陋的？”：

"增''是增補(bǔ)詞語(yǔ)或句子的成分，"夫大國(guó)，難測(cè)也”翻譯為“大國(guó)的虛實(shí)是難以推測(cè)的;

"刪"是刪去不譯的，如“陳勝者，陽(yáng)城人也”中的”......者......也”不譯。

五、內(nèi)容理解與概況

第一步：梳理結(jié)構(gòu)，全面杷樨

對(duì)文章內(nèi)容有了全局性認(rèn)識(shí)，才能對(duì)局部有明確的指導(dǎo)。梳理結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確篩選信息要點(diǎn)，進(jìn)

而全面把握文章的框架與主旨。對(duì)結(jié)構(gòu)的梳理可以注意文題、句段首句、句段尾句等。

第二步：鎖定區(qū)域，準(zhǔn)確篩選

在全面掌握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題干要求在原文找到對(duì)應(yīng)的區(qū)域，然后在具體區(qū)域中準(zhǔn)

確篩選，從而找準(zhǔn)有效信息。

第三步：抓重點(diǎn)，準(zhǔn)確翻譯

在分辨信息點(diǎn)時(shí)，要注意準(zhǔn)確翻譯，當(dāng)然并不是完全都翻譯過(guò)來(lái)，此時(shí)需抓住重點(diǎn)，即對(duì)文

意理解容易發(fā)生分歧的地方準(zhǔn)確翻譯。

第四步：綜合分析，理清因果

對(duì)文意的分析必須綜合全文，要結(jié)合主旨，注意是否倒置或混淆了因果關(guān)系。

拓展延伸：

(1)異中求同，同中求異。

“異中求同”是指通過(guò)比較閱讀，抓住重點(diǎn)句段，進(jìn)行甄別、篩選和提煉，找出兩文的共同特

點(diǎn)，解釋一般規(guī)律。

如某地中考題要求“概括兩個(gè)選段中百姓對(duì)他們的舉動(dòng)分別有什么反應(yīng)，并說(shuō)說(shuō)有何作用。"

那么在文段中篩選提取有關(guān)兩人的事跡信息，然后再"同中求異"。

注意從表象入手，要結(jié)合當(dāng)時(shí)的寫作背景剖析材料?，理清各自表達(dá)的深層意義，揭示個(gè)性特

征。

(2)鑒賞分析類。

這類題目要求說(shuō)出兩文所表達(dá)的思想感情的不同。這就要求考生首先要讀懂兩篇文章內(nèi)容，

然后在此基礎(chǔ)上找出兩文所表達(dá)的思想感情的異同之處。解答此類題目時(shí)，要著重從文章本

身出發(fā)去思考其思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。

(3)議論評(píng)價(jià)型。

解答此類題時(shí)，要把握正確的方向，不能違背止確的價(jià)值觀；并且考生在做答時(shí)要有自己獨(dú)

到的見(jiàn)解，并能對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要地闡述。

(4)啟示感悟型。

此類題目的解答，要求考生既要發(fā)掘出文章所蘊(yùn)含的意義，又要結(jié)合自己的思想和生活實(shí)際

來(lái)談。答題要求：①緊扣問(wèn)題，尋找依據(jù)；尊重原文，深入發(fā)掘。②依據(jù)原文，了解情感:

熟悉作者的情感態(tài)度，解剖分析。③注意答題層次。啟示感悟類題目，往往設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)都

有“你得到什么啟示”“你是如何看的""談?wù)勀愕目捶ā钡鹊龋虼嗽诮獯饡r(shí)，先回答“我得到什

么啟示”“我認(rèn)為…"等，再按順序?qū)懗鲎约旱膸c(diǎn)感受或理由。

(5)建議獻(xiàn)策型。

此類題目要求考生仔細(xì)閱讀文段內(nèi)容，從文段內(nèi)容出發(fā)，再聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)談。

(6)形象分析型。

從正面和側(cè)面描寫入手，從人物的外貌、神態(tài)(表情)、語(yǔ)言、心理、行為、動(dòng)作等方面入手,

結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，對(duì)兩文人物的性格特點(diǎn)進(jìn)行整體對(duì)比分析，再得出兩篇文章中人物形

象的異同點(diǎn)。

六、人物形象分析

第一步：分析標(biāo)題

有些文章，標(biāo)題