2025年社會工作者考試《初級實務》試題帶答案

2025年社會工作者考試《初級實務》試題帶答案一、單選題（每題1分，共35分。每題的備選項中，只有1個最符合題意）1.某社區(qū)內(nèi)有幾位殘疾人，他們希望在社區(qū)內(nèi)成立一個“殘疾人互助小組”，社會工作者在開展服務時，首先應（）。A.了解小組成員的需求B.制定小組活動計劃C.宣傳小組活動內(nèi)容D.招募小組成員答案：A。解析：社會工作者開展小組工作時，首先要了解小組成員的需求，因為只有明確了需求，才能制定出符合成員實際情況的活動計劃，更好地滿足成員的期望，所以選A。2.兒童的心理成長與其所處的環(huán)境有密切關聯(lián)。社會工作者對兒童所處的撫養(yǎng)環(huán)境和社會環(huán)境的積極介入，是基于兒童的（）。A.探索性B.模仿性C.可塑性D.依戀性答案：C。解析：兒童具有很強的可塑性，他們的行為、性格等會受到環(huán)境的極大影響。社會工作者積極介入兒童所處的撫養(yǎng)環(huán)境和社會環(huán)境，就是利用兒童的可塑性，通過改善環(huán)境來促進兒童健康成長，選C。3.青少年社會工作一般可分為微觀、中觀、宏觀三個層面。某機構以服務青少年為主要任務，在“五四”青年節(jié)到來之際，提出了一系列的服務項目。以下屬于宏觀層面服務的是（）。A.開展青少年家庭親子活動B.組織青少年志愿者服務活動C.舉辦青少年婚戀交友活動D.倡導完善青少年政策答案：D。解析：宏觀層面的青少年社會工作是指針對青少年的整體需要，制定和推行相關政策、法規(guī)等。倡導完善青少年政策屬于宏觀層面的服務，A、B、C選項分別側(cè)重于家庭、志愿服務和交友等微觀或中觀層面，選D。4.老年人有從國家與社會獲得醫(yī)療照顧的權利，這主要體現(xiàn)了老年人的（）。A.健康權B.社會保障權C.參與社會發(fā)展的權利D.文化教育權答案：A。解析：健康權包括老年人有從國家與社會獲得醫(yī)療照顧的權利，這有助于保障老年人的身體健康，選A。5.張大爺喪偶多年，幾年前因腦溢血導致半身不遂。張大爺?shù)呐畠洪L期獨自照顧他，近來感到力不從心。社會工作者得知后，擬從“家庭思維”的視角出發(fā)，為該家庭提供服務，其適宜的做法是（）。A.組織社區(qū)志愿者定期上門探訪張大爺B.邀請張大爺女兒參加照顧者支持小組C.聯(lián)系專業(yè)康復人員定期為張大爺提供康復服務D.動員張大爺入住養(yǎng)老機構，讓女兒常去探望答案：B。解析：“家庭思維”強調(diào)把老年人看成是復雜的多代關系系統(tǒng)的一部分。邀請張大爺女兒參加照顧者支持小組，能讓她在與其他照顧者的交流互動中獲得情感支持和實際經(jīng)驗，更好地應對照顧壓力，符合“家庭思維”視角，選B。6.某中學的社會工作者小趙在督導的指導下開展學生小組輔導活動。小趙下列做法中，體現(xiàn)“學生為主，社會工作者推動”思路的是（）。A.讓學生討論并建立輔導的目標B.更多地向?qū)W生講解做人的道理C.社會工作者在小組輔導討論過程中成為討論的中心D.采取評比、排名等方式激勵學生參與活動答案：A。解析：“學生為主，社會工作者推動”意味著要充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生討論并建立輔導目標，能讓學生參與到活動的規(guī)劃中，體現(xiàn)了學生的主體地位，選A。7.矯正社會工作者對刑釋人員提供的服務也稱為（）。A.更生保護B.監(jiān)督保護C.監(jiān)管改造D.事后保護答案：A。解析：更生保護是指對于刑滿釋放人員或有不良行為的青少年，通過提供輔導、就業(yè)幫助等措施，使其能夠重新融入社會，這也是矯正社會工作者對刑釋人員提供服務的常見說法，選A。8.以下屬于殘疾人社會福利權的是（）。A.平等參加各種文娛活動B.享受免費義務教育C.接受社會救助D.獲得良好的工作環(huán)境答案：C。解析：社會福利權是指殘疾人享有各項社會保障和社會福利的權利，接受社會救助屬于社會福利權的范疇，A選項屬于文化生活權，B選項屬于教育權，D選項屬于勞動就業(yè)權，選C。9.社區(qū)社會工作者在暑假舉辦一個提升青少年溝通技巧的小組活動，發(fā)現(xiàn)有個女孩經(jīng)常離開小組接聽手機。此時，社會工作者適當?shù)奶幚矸椒ㄊ牵ǎ?。A.委婉勸她退出小組B.在小組中討論小組規(guī)范C.讓她在組員面前檢討D.和其他組員討論她的行為答案：B。解析：當小組中出現(xiàn)個別成員違反小組規(guī)則的情況時，社會工作者應通過在小組中討論小組規(guī)范，強化組員對規(guī)則的認識和遵守，而不是直接勸其退出、讓其檢討或和其他組員討論其行為，選B。10.某社會工作服務機構組織新入職的員工春游，大家通過春游活動，加深了彼此的了解，提升了團體的凝聚力。根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論，這一做法主要是滿足了員工的（）。A.生存需要B.關系需要C.成長需要D.自我實現(xiàn)需要答案：B。解析：阿爾德弗爾的ERG理論將人的需要分為生存需要、關系需要和成長需要。關系需要是指人們對于保持重要的人際關系的需求，員工通過春游活動加深彼此了解，提升團體凝聚力，滿足了關系需要，選B。11.某社區(qū)老年服務中心新近推出了“溫馨夕陽”服務項目，主要是為社區(qū)獨居、殘疾和困難老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務。該項目提供的是（）服務。A.生活保障B.健康健全C.居家養(yǎng)老D.日托照料答案：A。解析：送餐、洗衣和家居清潔等服務主要是滿足老人日常生活的基本需求，屬于生活保障服務，選A。12.王女士的丈夫有婚外情，常不回家，但又不想離婚。王女士十分痛苦，前來求助。社會工作者合適的處理方式是（）。A.感受王女士的痛苦，陪同她一起哭泣B.告知現(xiàn)代社會婚外情現(xiàn)象很普遍，不用太擔心C.講某婦女離婚后生活更幸福的故事，引導王女士向她學習D.傾聽王女士訴說痛苦感覺，給予情感支持答案：D。解析：面對王女士的痛苦，社會工作者首先應傾聽她的訴說，給予情感支持，讓她感受到被理解和接納，而不是陪同哭泣、輕描淡寫或不恰當引導，選D。13.小強父母向社會工作者反映，小強進入青春期后性格有了很大的改變，追求另類，不僅將頭發(fā)染成黃色，在胸前和手臂上繪有紋身，還在學校組織了一個搖滾樂隊。父母覺得小強應該將精力放在學習上，而小強認為父母觀念落后，雙方經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)，有時小強甚至一個星期不和父母說話。從文化角度分析，小強屬于（）。A.政治偏激青年B.問題青年C.文化叛逆青年D.正直青年答案：C。解析：文化叛逆青年的特點是不甘平凡，喜歡標新立異，追求獨特的文化或生活方式。小強追求另類，染頭發(fā)、繪紋身、組搖滾樂隊等行為符合文化叛逆青年的特征，選C。14.社會工作者小王在社區(qū)走訪家庭時，有幾位家長反映想讓他們剛上大學的孩子趁暑假期間多了解大學生活，為未來的學習做好準備，小王決定運用個人需求取向的政策開展青少年活動。他適宜采取的做法是（）。A.邀請這些學生到社區(qū)活動中心，讓他討論具體的活動計劃B.邀請有關專家進一步了解這些學生需求，策劃具體的活動C.組織大學生志愿者幫助這些學生D.自主設計適合這些學生特點的游戲活動答案：A。解析：個人需求取向的政策是指服務方案的設計是回應服務對象的需要。邀請學生到社區(qū)活動中心討論具體活動計劃，能充分了解學生的需求，以學生的需求為導向開展活動，選A。15.某社區(qū)貧困家庭有位10歲腦癱兒童，父母雙雙下崗，家境貧困，無錢為孩子支付高昂的康復醫(yī)療費，也無力送孩子讀書。為幫助該兒童，社會工作者可以（）。A.幫助該家庭申請低保B.聯(lián)系公益基金，協(xié)助孩子接受康復治療C.幫助孩子到普通學校就讀D.聯(lián)系當?shù)貧埪?lián)為孩子提供免費康復訓練答案：D。解析：綜合考慮該家庭的貧困狀況和孩子的康復需求，聯(lián)系當?shù)貧埪?lián)為孩子提供免費康復訓練，既能解決孩子的康復問題，又無需家庭承擔費用，是較為合適的做法，選D。16.社會工作者小李在與服務對象小強的面談中了解到，小強上課經(jīng)常走神，注意力很難集中，學習跟不上老師的教學進度。為此，小李與小強共同制定了改善小強學習狀況的目標。下列目標中，恰當?shù)氖牵ǎ?。A.減少小強上課走神的次數(shù)B.提高小強的學習能力C.延長小強上課注意力的集中時間D.改變小強注意力不集中的習慣答案：C。解析：目標應該具體、可測量。延長小強上課注意力的集中時間是一個具體、可衡量的目標，能夠明確反映出服務的成效，選C。17.某社區(qū)地處城鄉(xiāng)結合部，有大量外來人口租住在社區(qū)內(nèi)。一段時期以來，社區(qū)內(nèi)居民財物被盜事件不斷發(fā)生，社區(qū)治安成為社區(qū)居民反映強烈的問題，有些當?shù)鼐用裆踔撂岢霾辉试S外來人口在社區(qū)內(nèi)居住，社區(qū)居民間相互不信任的氣氛彌漫在社區(qū)內(nèi)。為此，社會工作者小何深入到社區(qū)居民中，通過社區(qū)居委會召開居民大會，經(jīng)居民討論成立了由本地和外來居民共同組成的治安巡邏隊。此案例中，社會工作者所做的工作達到的效果是（）。A.促進社區(qū)居民團結互助，加強社區(qū)治安防范B.通過調(diào)解社區(qū)居民糾紛，促進鄰里和睦C.通過矯正社區(qū)居民錯誤想法，防止違法犯罪行為D.借助制定規(guī)章制度，維護社區(qū)秩序答案：A。解析：社會工作者組織本地和外來居民共同組成治安巡邏隊，加強了社區(qū)居民之間的合作與交流，促進了團結互助，同時也有助于加強社區(qū)治安防范，選A。18.某社區(qū)社會工作者在“三八婦女節(jié)”開展了面向社區(qū)婦女的專場招聘會，有380名婦女趕赴招聘會現(xiàn)場，其中203名婦女在當天與企業(yè)達成了就業(yè)意向。從促進社會就業(yè)來看，社會工作者的工作屬于（）。A.開發(fā)就業(yè)崗位B.開展就業(yè)服務C.落實就業(yè)優(yōu)惠政策D.提供就業(yè)場地答案：B。解析：舉辦招聘會，為婦女提供就業(yè)信息和機會，屬于開展就業(yè)服務的范疇，選B。19.社區(qū)矯正對象小李告訴社會工作者，自己從小到大被家長、老師認為是個沒出息的人，他也覺得自己就這樣了，以后的日子過一天算一天。小李的這種情況可以應用（）來解釋。A.行為主義理論B.認知理論C.標簽理論D.社會學習理論答案：C。解析：標簽理論認為，當一個人被貼上某種標簽后，他就會按照這個標簽所標定的行為模式去行動。小李從小被家長、老師認為沒出息，他也認同了這種標簽，符合標簽理論，選C。20.某光榮院的榮養(yǎng)傷殘軍人大多年事已高，活動不便，很少外出，他們覺得每天有吃有喝就行了。針對這種情況，社會工作者準備運用動機激發(fā)小組活動來提高他們的主動性，提升生活質(zhì)量。下列小組活動內(nèi)容中最適宜的是（）。A.讓小組成員聽熟悉的音樂B.請護理人員開設老人健康教育講座C.請小組成員討論提出綠化光榮院的方案D.讓小組成員觀看最新的娛樂電影答案：C。解析：動機激發(fā)小組的目的是提升成員的主動性。讓小組成員討論提出綠化光榮院的方案，能讓他們積極參與到活動中，發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)他們的動機，選C。21.某社區(qū)社會工作者在寒假期間，籌劃開展了“七彩假日”活動，組織青少年參加“社區(qū)公益課堂”“社會實踐快樂成長”“迎新年才藝展示”等一系列豐富多彩的活動，有12名孩子在爭當“文明小使者”“環(huán)保小衛(wèi)士”活動中被評為“社區(qū)七彩之星”。從社區(qū)教育的角度看，上述活動屬于（）。A.公民教育B.健康教育C.補償式教育D.控制式教育答案：A。解析：公民教育的目標是讓公民能夠面對當今日益多樣化甚至不斷發(fā)生沖突的社會，充分做好在未來能夠有效參與社會、經(jīng)濟、政治生活的準備。“七彩假日”活動培養(yǎng)青少年的社會責任感和參與意識，屬于公民教育，選A。22.某社區(qū)為解決停車位嚴重不足的問題，決定建設立體停車場，相關部門已就停車場的選址、建設方案、開工時間、資金問題以及后續(xù)管理等擬定了詳盡的計劃，為征求居民意見，居委會的社會工作者將計劃張貼在社區(qū)的重要位置。社會工作者上述做法，屬于推動居民社區(qū)參與方式中的（）。A.告知B.咨詢C.協(xié)商D.共同行動答案：A。解析：告知是指社區(qū)居民單方面獲得上級對社區(qū)進行建設或改造的規(guī)劃和信息，無需居民提供意見或建議。社會工作者將計劃張貼在社區(qū)重要位置，讓居民知曉，屬于告知，選A。23.某社會工作服務機構近期要為下崗女工提供各種支持，以下選項不屬于該服務機構為下崗女工提供的服務是（）。A.幫助下崗女工建立起自己的支持網(wǎng)絡B.幫助下崗女工調(diào)適心理狀態(tài)，建立自信C.幫助下崗女工料理家務分擔家庭勞動D.幫助下崗女工參與到適合自己的培訓中來，提高自己的技能答案：C。解析：為下崗女工提供的服務主要側(cè)重于心理支持、技能提升和社會支持網(wǎng)絡的建立等方面，幫助料理家務分擔家庭勞動不屬于專業(yè)社會工作服務的范疇，選C。24.小峰的爸爸因為打架傷人而被判刑入獄，母親離家出走，把小峰扔給了僅靠微薄的退休金生活且年老體弱的爺爺、奶奶。班主任張老師發(fā)現(xiàn)小峰最近常悶悶不樂，神情恍惚，希望學校社會工作者小朱給予幫助。當小朱第一次與小峰見面時，針對此類服務對象的特性，他應采取的恰當表達是（）。A.“張老師讓你來找我，以后每個星期五下午我在這里等你。”B.“張老師讓你來找我，我很想聽聽你自己的想法?！盋.“張老師讓你來找我，你自己覺得有沒有問題？”D.“張老師讓你來找我，讓我們現(xiàn)在開始討論你的問題吧。”答案：B。解析：面對服務對象，應采用接納、尊重和理解的態(tài)度，表達對其想法的關注?！拔液芟肼犅犇阕约旱南敕ā斌w現(xiàn)了這一點，選B。25.某救助機構的工作人員主動到流浪乞討人員聚集地進行救助活動，并通過提供輔導、資料及轉(zhuǎn)介服務，使這些流浪乞討人員逐漸適應了正常的生活。這個過程中，社會工作者所扮演的角色是（）。A.倡導者B.教育者C.治療者D.使能者答案：D。解析：使能者是指社會工作者運用自身的專業(yè)知識和技巧，使服務對象發(fā)揮自身的能力，實現(xiàn)自身的發(fā)展。工作人員幫助流浪乞討人員逐漸適應正常生活，是幫助他們發(fā)揮自身能力，屬于使能者角色，選D。26.某社區(qū)社會工作者在舉辦大型活動時，經(jīng)常邀請居民志愿者參與活動籌備和現(xiàn)場協(xié)助。下列做法中，最能體現(xiàn)社會工作者“促進志愿者成長”理念的是（）。A.邀請居民志愿者出席現(xiàn)場活動B.分配居民志愿者調(diào)試現(xiàn)場音響C.安排居民志愿者負責現(xiàn)場引導D.鼓勵居民志愿者擔任活動主持答案：D。解析：促進志愿者成長意味著要為志愿者提供更多鍛煉和發(fā)展的機會。鼓勵居民志愿者擔任活動主持，能讓他們在實踐中提升自身能力，實現(xiàn)成長，選D。27.某社區(qū)社會工作者在暑期舉辦了一個提升青少年溝通技巧的小組活動。在小組活動中，有的組員主動分享自己如何與父母溝通的經(jīng)驗，有的組員表示希望學習更多溝通技巧，也有的組員反映小組活動內(nèi)容與自己的實際需求不符。面對上述情況，社會工作者首先應該（）。A.了解組員的需求，調(diào)整小組活動內(nèi)容B.讓組員繼續(xù)分享自己的經(jīng)驗C.邀請專家為組員提供更多溝通技巧D.評估小組活動的效果答案：A。解析：當組員反映小組活動內(nèi)容與實際需求不符時，社會工作者應首先了解組員的需求，根據(jù)需求調(diào)整小組活動內(nèi)容，以更好地滿足組員的期望，選A。28.某社會工作服務機構為社區(qū)中半失能老人開展了一系列服務。下列服務中，屬于間接服務的是（）。A.開展半失能老人社區(qū)聯(lián)誼活動B.優(yōu)化半失能老人服務質(zhì)量評估流程C.每月為半失能老人舉辦一次生日會D.組織社區(qū)居民結對幫助半失能老人答案：B。解析：間接服務是指通過改善環(huán)境、完善政策等方式來間接影響服務對象。優(yōu)化半失能老人服務質(zhì)量評估流程，是對服務體系的完善，屬于間接服務，A、C、D選項屬于直接為半失能老人提供的服務，選B。29.某社區(qū)社會工作者在開展社區(qū)活動時，發(fā)現(xiàn)一些居民認為參與社區(qū)活動會占用自己的時間，影響自己的生活。針對這種情況，社會工作者適宜的做法是（）。A.向居民宣傳社區(qū)活動的意義和價值B.要求居民必須參加社區(qū)活動C.調(diào)整社區(qū)活動的時間和形式D.減少社區(qū)活動的次數(shù)和規(guī)模答案：A。解析：當居民對參與社區(qū)活動存在顧慮時，社會工作者應通過宣傳社區(qū)活動的意義和價值，讓居民了解活動對自身和社區(qū)的好處，從而提高居民的參與意愿，選A。30.某社會工作服務機構為了加強志愿者隊伍建設，制定了詳盡的志愿者工作規(guī)范，對志愿者進行分組、分工，開展志愿者培訓。上述做法所發(fā)揮的志愿者管理功能是（）。A.組織B.規(guī)劃C.領導D.控制答案：A。解析：組織功能包括對志愿者進行分組、分工，制定工作規(guī)范，開展培訓等，以確保志愿者服務的有序進行，選A。31.某社區(qū)老年服務中心為社區(qū)獨居老人提供送餐、家務料理等服務，該服務中心的社會工作者在與獨居老人接觸過程中，發(fā)現(xiàn)很多老人有強烈的人際交往需求。為滿足老人的這一需求，社會工作者最適宜的做法是（）。A.組織獨居老人與其他老人一起開展社交活動B.動員社區(qū)居民上門與獨居老人聊天C.建議獨居老人多參加社區(qū)組織的文體活動D.定期舉辦獨居老人健康知識講座答案：A。解析：組織獨居老人與其他老人一起開展社交活動，能直接滿足老人的人際交往需求，讓他們在活動中相互交流、建立關系，選A。32.某社會工作服務機構為社區(qū)中失業(yè)的青少年提供了就業(yè)輔導和職業(yè)技能培訓。在服務過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)有些青少年由于缺乏自信，不敢嘗試新的工作機會。針對這種情況，社會工作者適宜的做法是（）。A.為青少年提供更多的就業(yè)信息B.幫助青少年提升自信心C.鼓勵青少年參加更多的職業(yè)技能培訓D.為青少年介紹更多的就業(yè)渠道答案：B。解析：問題的關鍵是青少年缺乏自信，不敢嘗試新工作機會，所以社會工作者應先幫助他們提升自信心，才能更好地促進他們就業(yè)，選B。33.某社區(qū)社會工作者在開展社區(qū)服務時，發(fā)現(xiàn)社區(qū)中有一些殘疾人由于行動不便，很少參與社區(qū)活動。為了讓這些殘疾人更好地融入社區(qū)，社會工作者適宜的做法是（）。A.為殘疾人提供更多的康復服務B.組織志愿者幫助殘疾人參與社區(qū)活動C.為殘疾人提供更多的就業(yè)機會D.鼓勵殘疾人自主參與社區(qū)活動答案：B。解析：針對殘疾人行動不便、很少參與社區(qū)活動的情況，組織志愿者幫助他們參與社區(qū)活動，能直接解決他們面臨的困難，促進他們?nèi)谌肷鐓^(qū)，選B。34.某社會工作服務機構為社區(qū)中貧困家庭的兒童提供了課外輔導和興趣培養(yǎng)服務。在服務過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)有些兒童由于家庭貧困，缺乏學習用品。針對這種情況，社會工作者適宜的做法是（）。A.為兒童提供學習用品B.呼吁社會各界為貧困家庭捐款C.與學校協(xié)商為兒童減免學費D.組織志愿者為兒童提供學習輔導答案：A。解析：直接為兒童提供學習用品，能及時滿足他們的需求，解決當前面臨的問題，選A。35.某社區(qū)社會工作者在開展社區(qū)活動時，發(fā)現(xiàn)社區(qū)中有一些老年人對智能手機的使用不太熟悉。為了幫助這些老年人更好地適應科技生活，社會工作者適宜的做法是（）。A.為老年人舉辦智能手機使用培訓講座B.鼓勵老年人向年輕人學習智能手機使用方法C.建議老年人減少使用智能手機D.為老年人提供智能手機維修服務答案：A。解析：舉辦智能手機使用培訓講座，能系統(tǒng)地向老年人傳授智能手機的使用知識和技能，幫助他們更好地適應科技生活，選A。二、多選題（每題2分，共30分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0.5分）1.兒童社會工作的理論基礎有（）。A.兒童生物學B.兒童心理學C.兒童行為學D.兒童教育學E.兒童社會學答案：ABDE。解析：兒童社會工作的理論基礎包括兒童生物學、兒童心理學、兒童教育學和兒童社會學，這些理論從不同角度為兒童社會工作提供了理論支持和指導，選ABDE。2.青少年社會工作的主要內(nèi)容包括（）。A.發(fā)展性青少年社會工作B.預防性青少年社會工作C.治療性青少年社會工作D.教育性青少年社會工作E.成長性青少年社會工作答案：ABC。解析：青少年社會工作主要分為發(fā)展性、預防性和治療性青少年社會工作，選ABC。3.老年人的需要包括（）。A.健康維護B.經(jīng)濟保障C.就業(yè)休閑D.社會參與E.婚姻家庭答案：ABCDE。解析：老年人的需要涵蓋健康維護、經(jīng)濟保障、就業(yè)休閑、社會參與和婚姻家庭等多個方面，選ABCDE。4.婦女社會工作的主要方法包括（）。A.性別分析的方法B.婦女賦權的方法C.性別視角的社會工作方法D.宣傳教育、倡導和資源連接的方法E.婦女權益保護的方法答案：ABCD。解析：婦女社會工作的主要方法有性別分析的方法、婦女賦權的方法、性別視角的社會工作方法以及宣傳教育、倡導和資源連接的方法，選ABCD。5.殘疾人社會工作的主要內(nèi)容包括（）。A.努力維護殘疾人的合法權益B.改善殘疾人的生活質(zhì)量C.幫助殘疾人提高社會地位D.發(fā)展殘疾人的身體機能E.促進殘疾人的心理健康答案：AB。解析：殘疾人社會工作的主要內(nèi)容是努力維護殘疾人的合法權益和改善殘疾人的生活質(zhì)量，選AB。6.矯正社會工作的功能與作用包括（）。A.針對罪犯的功能與作用B.針對社會環(huán)境的功能與作用C.針對家庭的功能與作用D.針對社會的功能與作用E.針對被害人的功能與作用答案：AD。解析：矯正社會工作的功能與作用主要針對罪犯和社會兩個層面，選AD。7.社區(qū)社會工作的主要方法包括（）。A.資源連接B.推動居民參與C.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡D.社區(qū)教育E.社區(qū)照顧答案：ABCDE。解析：社區(qū)社會工作的主要方法有資源連接、推動居民參與、建立社區(qū)支持網(wǎng)絡、社區(qū)教育和社區(qū)照顧等，選ABCDE。8.學校社會工作的主要方式有（）。A.治療型學校社會工作B.變遷型學校社會工作C.社區(qū)—學校型學校社會工作D.預防型學校社會工作E.發(fā)展型學校社會工作答案：ABC。解析：學校社會工作的主要方式包括治療型、變遷型和社區(qū)—學校型學校社會工作，選ABC。9.企業(yè)社會工作的主要內(nèi)容包括（）。A.職工福利服務B.職工職業(yè)生涯規(guī)劃C.職工情緒管理D.職工素質(zhì)提升E.勞動關系協(xié)調(diào)答案：ABCDE。解析：企業(yè)社會工作的主要內(nèi)容涵蓋職工福利服務、職業(yè)生涯規(guī)劃、情緒管理、素質(zhì)提升和勞動關系協(xié)調(diào)等方面，選ABCDE。10.家庭社會工作的基本原則包括（）。A.家庭處境化原則B.幫助家庭成員增能原則C.家庭個別化原則D.滿足家庭成員需要原則E.關注家庭的原則答案：ABCD。解析：家庭社會工作的基本原則有家庭處境化原則、幫助家庭成員增能原則、家庭個別化原則和滿足家庭成員需要原則，選ABCD。11.社會工作者在開展青少年服務時，需要遵循的原則有（）。A.尊重青少年的價值與尊嚴B.接納與關愛青少年C.注重青少年的個別需求D.協(xié)助青少年具備適應社會變化、不斷成長的能力E.引導青少年樹立正確的人生觀和價值觀答案：ABCD。解析：社會工作者開展青少年服務時應遵循尊重青少年的價值與尊嚴、接納與關愛青少年、注重青少年的個別需求以及協(xié)助青少年具備適應社會變化、不斷成長的能力等原則，選ABCD。12.老年人社區(qū)照顧的服務內(nèi)容主要包括（）。A.咨詢與轉(zhuǎn)介B.志愿者服務C.代際融合D.老年教育E.心理健康服務答案：ABCDE。解析：老年人社區(qū)照顧的服務內(nèi)容包括咨詢與轉(zhuǎn)介、志愿者服務、代際融合、老年教育和心理健康服務等，選ABCDE。13.婦女賦權的主要方法包括（）。A.透明化B.鼓勵C.權力分析D.意識覺醒E.倡導政策改變答案：ACDE。解析：婦女賦權的主要方法有透明化、權力分析、意識覺醒和倡導政策改變等，選ACDE。14.殘疾人社區(qū)康復的主要內(nèi)容包括（）。A.開展殘疾的預防工作B.開展康復評定和康復治療C.開展康復訓練D.開展殘疾人就業(yè)指導E.開展殘疾人文化體育活動答案：ABC。解析：殘疾人社區(qū)康復的主要內(nèi)容包括開展殘疾的預防工作、開展康復評定和康復治療以及開展康復訓練，選ABC。15.矯正社會工作針對罪犯的功能與作用主要包括（）。A.監(jiān)管功能B.矯正功能C.服務功能D.教育功能E.改造功能答案：ABC。解析：矯正社會工作針對罪犯的功能與作用主要有監(jiān)管功能、矯正功能和服務功能，選ABC。三、案例分析題（每題17.5分，共35分）案例分析題1某社區(qū)里老街坊、老鄰居多，老黨員也不少，鄰里關系比較融洽。該社區(qū)老齡化程度高，60歲以上老人占總?cè)丝诘?9.5%。而且，高齡老人數(shù)量較多。社會工作者在日常工作中發(fā)現(xiàn)一些老人年老體衰，行動不便；一些老人沒有退休金，生活困難；一些老人經(jīng)濟條件雖好，子女卻不在身邊，時常感到孤獨寂寞；一些老人反映社區(qū)文化活動太少、缺乏展示才藝的舞臺；一些老人被家人忽視，甚至受到虐待，合法權益難以得到保障。針對以上情況，社會工作者擬定了一個社區(qū)老人服務計劃，內(nèi)容包括：一是協(xié)助貧困老人獲得經(jīng)濟補助；二是請青年志愿者為生活不便的老人提供照顧。問題：1.該服務計劃滿足了老年人的哪些需求，還有哪些需求沒有得到滿足？2.如何構建社區(qū)支持網(wǎng)絡來滿足該社區(qū)老人的需求？參考答案：1.該服務計劃滿足的老年人需求：-經(jīng)濟保障需求：協(xié)助貧困老人獲得經(jīng)濟補助，滿足了經(jīng)濟困難老人的基本生活需求。-生活照料需求：請青年志愿者為生活不便的老人提供照顧，滿足了部分行動不便老人的生活照料需求。未得到滿足的老年人需求：-精神慰藉需求：很多老人子女不在身邊，時常感到孤獨寂寞，服務計劃未涉及如何緩解老人的孤獨感。-文化娛樂需求：老人反映社區(qū)文化活動太少、缺乏展示才藝的舞臺，服務計劃沒有針對此需求制定相應內(nèi)容。-權益保障需求：部分老人被家人忽視，甚至受到虐待，合法權益難以得到保障，服務計劃未提出保障老人合法權益的措施。2.構建社區(qū)支持網(wǎng)絡滿足老人需求的方法：-個人網(wǎng)絡：-社會工作者通過家訪等方式，了解老人的社交圈子，幫助老人與家人、朋友保持更緊密的聯(lián)系。鼓勵子女多關心老人，定期看望老人。-促進鄰里之間的互助，組織鄰里之間相互照顧、交流，讓老人在熟悉的環(huán)境中感受到溫暖。-志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡：-進一步擴大志愿者隊伍，除了青年志愿者，招募社區(qū)內(nèi)的其他居民、學生等參與為老人服務。-建立志愿者與老人的長期結對服務機制，根據(jù)老人的需求和志愿者的特長進行合理匹配。-對志愿者進行培訓，提高他們?yōu)槔先朔盏哪芰退健?互助網(wǎng)絡：-組織老人成立興趣小組，如書法小組、合唱隊等，讓老人在共同的興趣愛好中相互交流、相互支持。-建立老人互助服務團隊，鼓勵身體狀況較好的老人幫助行動不便的老人，實現(xiàn)老人之間的自助和互助。-社區(qū)授權網(wǎng)絡：-與社區(qū)居委會合作，爭取社區(qū)資源，增加社區(qū)文化活動的數(shù)量和種類，為老人提供展示才藝的舞臺。-聯(lián)合社區(qū)內(nèi)的醫(yī)療機構、法律機構等，為老人提供醫(yī)療咨詢、法律援助等服務，保障老人的合法權益。-推動社區(qū)制定相關政策，關注老年人的需求，營造尊老、愛老的社區(qū)氛圍。案例分析題2小明是小學五年級學生，被要求來見社會工作者。從四年級開始，他的成績就一直處于下游水平。他上課不能集中注意力，老師和同學都覺得他“太安靜，有些孤僻”。他連續(xù)幾個寒暑假都參加學習輔導班，但是仍舊沒有提高成績。老師告訴小明的父母，如果他的學習再不改善，很可能沒法升級。在社會工作者與小明談話的時候，他對自己的學習問題描述得很簡單：“都是因為老師，他們整天沖著我叫喊，讓我怎么好好學習？”小明說他在學校里覺得很孤單，自己一個好朋友也沒有。他總是覺得自己不如別人，別人都不接納他。但他又很想和別人交朋友，想和別人一起玩。社會工作者根據(jù)小明的自述，計劃以小組工作的方法為小明提供服務。問題：1.請根據(jù)上述案例提供的信息，擬訂一份小組工作服務方案。2.請說明該小組工作的