大班美術活動：漂亮的我

大班美術活動：漂亮的我演講人：日期:目錄02觀察引導環(huán)節(jié)01活動導入設計03創(chuàng)作過程指導04作品展示方案05延伸拓展設計06教學支持材料01PART活動導入設計自我認知主題引入引導幼兒自我觀察通過鏡子或其他媒介觀察自己的形象，了解自己的身體特征和表情變化。01通過談話、繪畫等形式，讓幼兒描述自己的外貌特征和性格特點，增強自我認知。02引入主題相關的藝術作品展示一些以“我”為主題的藝術作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣和想象力。03鼓勵幼兒自我表達創(chuàng)意材料展示準備豐富多樣的繪畫材料提供水彩、油畫棒、彩色鉛筆等多種繪畫工具，讓幼兒自由選擇，發(fā)揮創(chuàng)造力。01輔助材料準備準備一些與主題相關的輔助材料，如貼紙、印章、棉簽等，讓幼兒在繪畫過程中進行裝飾和點綴。02材料的安全性確保所有繪畫材料和輔助工具的安全性，避免幼兒在使用過程中受傷。03將繪畫過程設計成有趣的游戲，例如“畫出我的夢想”或“畫出我的秘密”，讓幼兒在游戲中享受創(chuàng)作的樂趣。游戲化情境趣味情境創(chuàng)設方法故事引導法通過講述與主題相關的故事，引導幼兒進入繪畫的情境，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。角色扮演法讓幼兒扮演不同的角色，如“小小畫家”或“藝術大師”，提高他們的參與度和自信心。02PART觀察引導環(huán)節(jié)五官特征觀察要點觀察眼睛的形狀、大小、顏色、眼神方向以及眼睫毛等特征。眼睛注意鼻子的形狀、鼻梁的高低、鼻孔的大小和形狀等。鼻子觀察嘴巴的形狀、厚度、嘴角上揚或下垂以及牙齒的排列等。嘴巴留意耳朵的形狀、大小、耳垂的厚薄以及耳朵的位置等。耳朵表情動態(tài)捕捉技巧眼神表達關注孩子眼神的變化，如喜悅、悲傷、驚訝等情緒的表達。01觀察面部肌肉的運動，如笑時眼角的皺紋、怒時眉頭的緊鎖等。02肢體動作結合孩子的肢體動作，捕捉整體的表情動態(tài)，如手舞足蹈表示高興。03面部肌肉個性特點討論引導興趣愛好詢問孩子的興趣愛好，了解其獨特之處，如喜歡畫畫、音樂等。01性格特點討論孩子的性格特點，如活潑開朗、內(nèi)向害羞、細心等。02經(jīng)歷體驗引導孩子描述自己的經(jīng)歷和體驗，如難忘的旅行、特殊的節(jié)日等，以展現(xiàn)其個性特點。0303PART創(chuàng)作過程指導繪畫步驟分解演示引導孩子觀察自己的形象特征，構思畫面內(nèi)容，確定繪畫主題。觀察與構思輪廓勾勒細節(jié)描繪色彩填充指導孩子用簡單的線條勾勒出自己的輪廓和基本形態(tài)，包括頭部、軀干和四肢等。鼓勵孩子細致刻畫自己的五官、發(fā)型、服裝等特征，增強畫面的表現(xiàn)力。指導孩子選擇合適的色彩進行填充，使畫面更加豐富多彩。多元材料組合應用紙張選擇提供多種不同質(zhì)地和顏色的紙張，讓孩子根據(jù)自己的喜好和畫面需求進行選擇。繪畫工具綜合材料鼓勵孩子嘗試使用不同的繪畫工具，如油畫棒、水彩筆、顏料等，體驗不同的繪畫效果。引導孩子利用身邊的其他材料，如彩紙、布料、毛線等，進行粘貼、拼貼等多元組合，豐富畫面層次。123個性化表現(xiàn)支持策略尊重個體差異鼓勵孩子根據(jù)自己的想象和感受進行創(chuàng)作，尊重每個孩子的個性和獨特性。01激發(fā)孩子的情感共鳴，鼓勵他們在作品中表達自己的喜怒哀樂，讓畫面更加生動有趣。02鼓勵創(chuàng)新嘗試為孩子提供寬松的創(chuàng)作環(huán)境，鼓勵他們大膽嘗試新的繪畫技法和表現(xiàn)形式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。03引導情感表達04PART作品展示方案將幼兒的作品掛在教室的墻面上，讓每一位幼兒的作品都能被展示。墻面展示利用教室的角落，搭建展示臺或展示架，將幼兒的作品立體展示。角落展示利用教室的天花板或橫梁，懸掛幼兒的作品，營造藝術氛圍。懸掛展示動態(tài)展示空間布置同伴互評語言引導鼓勵幼兒用正面的語言評價同伴的作品，如“我喜歡你畫的顏色”或“你畫的人物很有趣”。引導幼兒發(fā)現(xiàn)同伴作品中的創(chuàng)意和亮點，并用語言進行描述。教育幼兒尊重他人的作品，不要隨意批評或貶低。創(chuàng)作故事記錄形式引導幼兒用文字或圖畫記錄自己的創(chuàng)作過程，如創(chuàng)作靈感、遇到的問題和解決方法等。01.鼓勵幼兒將創(chuàng)作故事分享給同伴，增強自信心和表達能力。02.教師可以將幼兒的創(chuàng)作故事記錄下來，作為幼兒成長的一部分進行保存。03.05PART延伸拓展設計自我認知教育銜接01美術創(chuàng)作與自我認知通過美術活動，引導幼兒認識自己的外貌、性格、優(yōu)缺點等，提高自我認知能力。02我的成長記錄鼓勵幼兒用畫筆記錄自己的生活、學習、游戲等場景，增強自我表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。家園共育延伸建議親子美術創(chuàng)作邀請家長與幼兒一起參與美術創(chuàng)作，加強親子溝通，增進親子關系。01家庭美術環(huán)境鼓勵家長在家庭中為幼兒提供豐富的美術材料和工具，營造良好的美術氛圍。02以“漂亮的我”為主題，展示幼兒的美術創(chuàng)作成果。展覽主題可采用線上展覽和線下展覽相結合的方式，讓更多家長和幼兒參與。展覽形式包括幼兒的作品展示、創(chuàng)作過程記錄、家長評價等，全面展示幼兒的學習成果和成長過程。展覽內(nèi)容主題展覽規(guī)劃思路06PART教學支持材料鏡面觀察工具清單不同形狀和大小的鏡子如圓形、方形、橢圓形等，讓幼兒從不同角度觀察自己的特征。放大鏡手持小鏡子讓幼兒更加細致地觀察自己的五官、皮膚等細節(jié)。方便幼兒隨時觀察自己的動作和表情。123藝術大師肖像范例畢加索肖像畫展示畢加索獨特的藝術風格和人物造型特點，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。01梵高自畫像引導幼兒欣賞梵高的色彩運用和筆觸特點，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感。02其他藝術家肖像畫提供更多不同風格的肖像畫作品，讓幼兒拓寬藝術視