陜西省西安市長安區(qū)2025屆九年級下學(xué)期中考二模語文試卷（含答案）

2025年西安市長安區(qū)中考二模語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、基礎(chǔ)知識綜合研學(xué)小分隊來到了秦嶺腳下。你作為此行的小隊長，向大家介紹秦嶺的情況，請解決其中的文字問題。秦嶺是中華民族的祖脈和中華文化的重要象征。何為“祖脈”？簡言之，它巍峨矗立，淵遠(yuǎn)流長，祖先誕生于此，民族形成于此，歷史開端于此。距今115萬年前，藍(lán)田人已在秦嶺的山谷間繁衍生息，此后半坡人、鄖西人和仰韶人也在此留下了他們的足跡，聚落星羅其布。恰如考古學(xué)家蘇秉琦先生所指出的，從寶雞一直延伸到伊洛之間的八百里秦川是中華文明起源最主要的區(qū)域，多元卻又統(tǒng)一的中華文化基本就是沿著秦嶺北麓展開的。1．請確認(rèn)文中加點字的讀音。（1）矗立（A．zhù

B．chù）

（2）北麓（A．lù

B．lòu）2．校對文字時發(fā)現(xiàn)有錯別字，請改正。（1）淵遠(yuǎn)流長

（2）星羅其布研學(xué)小分隊參觀了老國企——陜汽，你負(fù)責(zé)企業(yè)文化的講解。請解決講解詞中的問題。①在產(chǎn)業(yè)變革的十字路口，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝。②在“四新”要求的引導(dǎo)下，陜汽在產(chǎn)業(yè)變革的浪潮中開辟出一條高質(zhì)量發(fā)展道路。③以科技創(chuàng)新為引領(lǐng)，陜汽瞄準(zhǔn)“電動化、智能化、網(wǎng)聯(lián)化、輕量化”目標(biāo)，短短三年時間，其旗下質(zhì)子汽車成為驚艷行業(yè)的“獨角獸”；從“按圖索驥”到“系統(tǒng)引導(dǎo)”，隨著設(shè)備互聯(lián)程度越來越高，一條生產(chǎn)線上組裝十多款車型也不會“張冠李戴”。④當(dāng)“四新”融入企業(yè)血脈，陜汽______書寫了老國企奮楫爭先的傳奇，_______為傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供了可資借鑒的創(chuàng)新范式。3．請?zhí)崛〉冖诰涞闹鞲?，并將其寫在下面橫線上。4．第③句中的“短短三年時間”能不能刪掉？請說明理由。5．第④句的橫線處需填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，請寫在下面的橫線上。二、名句名篇默寫6．研學(xué)小分隊跟著語文課本探訪了許多景點，請你把空缺的詩文原句填寫在橫線上。漫步西湖，在鶯燕的向陽歡歌中感受初春的生機，“（1），”（白居易《錢塘湖春行》）；東臨碣石，欣賞秋風(fēng)中波翻浪涌的壯觀，“（2），”（曹操《觀滄?！罚?；登臨黃鶴樓，眺望“（3），”（崔顥《黃鶴樓》）的明媚景色；游覽成都草堂，慨嘆杜甫“安得廣廈千萬間，（4）”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的濟世情懷；駕車黃土高原，追尋白楊樹“它沒有婆娑的姿態(tài)，（5）”（茅盾《白楊禮贊》）的風(fēng)姿。三、名著閱讀7．在“紅色精神我傳承”故事分享會上，有同學(xué)摘錄了兩個名著片段。請補全下面內(nèi)容。片段事件精神品質(zhì)【甲】青春終于勝利了。保爾沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個月之后，蒼白消瘦的保爾已經(jīng)能夠勉強用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動了。保爾戰(zhàn)勝病魔（2）【乙】“把她潑醒！再釘！”徐鵬飛絕望地咆哮，使人相信，敵人從老許身上得不到的東西，在江姐——一個女共產(chǎn)黨員的身上，同樣得不到……一根，兩根！……竹簽深深地撕裂著血肉……左手，右手，兩只手釘滿了粗長的竹簽……（1）四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣僭陉兾鬟@片熱土上，涌現(xiàn)出一批新時代勞動模范。全國人大代表、時代楷模、大國工匠、中國航天科技集團第四研究院7416廠高級技師徐立平，被譽為“火藥雕刻師”，多年來冒著生命危險為火箭發(fā)動機火藥整形，誤差不超過0.2毫米，堪稱“刀尖上的舞蹈”；在火藥上微雕，不能有毫厘之差，稍有不慎，就可能引發(fā)爆炸……每一次落刀，徐立平都能聽見自己的心跳。就是在一下下巨大的心跳聲中，這份工作他一干就是38年。經(jīng)由徐立平的手整形過的發(fā)動機推進劑藥面，合格率至今仍保持著奇跡般的100%，與此同時，安全事故紀(jì)錄一直是零。②另一位陜西省勞動模范、法士特集團首席技能培訓(xùn)師曹晶，帶領(lǐng)團隊攻克了重型變速器制造領(lǐng)域30多項技術(shù)難題。2025年3月，他在寶雞技師學(xué)院開設(shè)“現(xiàn)代工匠講堂”，手把手教授智能機床操作。學(xué)生李偉在實訓(xùn)日記中寫道：“曹老師說的‘0.01毫米的執(zhí)著’，讓我明白了什么是工匠精神?！雹劢刂?025年4月，陜西省已有58位像徐立平、曹晶這樣的勞模走進校園，開展技能展示、專題講座等活動200余場。（摘編自《三秦大地上的工匠傳奇》《徐立平：大國工匠的刀與火之歌》）【材料二】技能人才成長范式示意圖【材料三】黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對大國工匠的重視，讓全社會都深刻認(rèn)識到工匠這一群體在國家發(fā)展進程中的重要作用。首先，技術(shù)工人是創(chuàng)造社會財富的中堅力量，是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、加快建設(shè)制造強國的骨干力量。我國經(jīng)濟要靠實體經(jīng)濟作支撐，這就需要大量專業(yè)技術(shù)人才，需要大批大國工匠。從傳統(tǒng)制造業(yè)到新興制造業(yè)，從工業(yè)經(jīng)濟到數(shù)字經(jīng)濟，從“嫦娥”奔月到“祝融”探火，從港珠澳大橋飛架三地到北京大興國際機場鳳凰展翅，技術(shù)工人都是支撐中國制造、中國創(chuàng)造、中國建造的重要隊伍，對推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。其次，大國工匠是科技創(chuàng)新的直接踐行者。技術(shù)工人不僅熟練掌握傳統(tǒng)技藝，更敢于突破常規(guī)，在實踐中不斷探索新技術(shù)、新方法，從實際操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這種基于實踐的創(chuàng)新能力，為技術(shù)創(chuàng)新提供了直接、有效的思路。（摘編自《大國工匠中的刀尖舞者》，《光明日報》2025.03.05）【材料四】①職校學(xué)生如何學(xué)習(xí)企業(yè)先進技術(shù)，不斷提升專業(yè)技能？②第一，把學(xué)校當(dāng)作“根據(jù)地”。學(xué)校教授的理論知識可以為新技術(shù)學(xué)習(xí)提供“作戰(zhàn)地圖”，有助于大家系統(tǒng)思考實踐難題，據(jù)此優(yōu)化行動策略。在實習(xí)實訓(xùn)中遇到問題時，有必要翻翻書本尋找理論支撐，或者找學(xué)校老師提供思路啟發(fā)及技術(shù)指導(dǎo)。③第二，把企業(yè)“師父”當(dāng)作“向?qū)А?。企業(yè)“師父”實踐經(jīng)驗豐富，積累了很多書本上沒有的職場經(jīng)驗，對行業(yè)發(fā)展有較強敏感性。大家不僅要虛心向他們學(xué)習(xí)“獨門絕技”，積極參與項目實踐，還應(yīng)把“師父”當(dāng)作引領(lǐng)職業(yè)生涯發(fā)展的“向?qū)А?，讓未來之路走得更遠(yuǎn)更順。④第三，把AI當(dāng)作“私人助教”。設(shè)備報錯代碼看不懂？立刻拍照上傳，請AI幫你翻譯報警代碼，再給出3個常見處理步驟……大家應(yīng)不斷提升與AI合作開展工作的能力，它將成為你最好的“私人助教”。⑤第四，把線上資源當(dāng)作“隨身外掛”。如今，你能想到的任何一種知識或技術(shù)，幾乎都可以在網(wǎng)上找到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。國家職業(yè)教育智慧教育平臺及其他網(wǎng)絡(luò)平臺也為大家學(xué)習(xí)各種技能提供了便捷的學(xué)習(xí)資源。大家需用好這些免費的“隨身外掛”，成為一名高效的終身學(xué)習(xí)者。⑥第五，把同事變成“隊友”。要向技術(shù)高手多請教學(xué)習(xí)，更要打造學(xué)習(xí)共同體，建立實習(xí)生虛擬學(xué)習(xí)平臺，在分享中學(xué)習(xí)，在反思中提高，持之以恒方能成為崗位需要的“技術(shù)能手”。（摘編自《職校生：畢業(yè)后，這樣成為“能工巧匠”……》，《光明日報》2025.04.22）8．結(jié)合[材料一][材料二]，說說要成為一名高精尖的技術(shù)人才需要具備哪些品質(zhì)。9．結(jié)合[材料四]，你認(rèn)為職校學(xué)生如何提高技術(shù)能力？10．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是（

）A．徐立平整形過的發(fā)動機推進劑藥面，合格率至今是100%。B．高精尖技能人才的斷層是影響制造強國目標(biāo)實現(xiàn)的因素之一。C．技術(shù)工人是創(chuàng)造社會財富的中堅力量，為技術(shù)創(chuàng)新提供了直接、有效的思路。D．職校生能想到的任何一種知識或技術(shù)，都可以在網(wǎng)上找到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。閱讀下面的文字，完成下面小題。跟我走安學(xué)斌①“你們麻達(dá)山（方言，在山中迷路）了，停下來，跟我走。”②一場慘敗，只剩下三十幾號弟兄，逃命鉆進老林子里。眼前白雪茫茫、密林森森，好不容易抓到的民兵隊長，竟讓全連跟著他走。③蔣軍連長斜脧民兵隊長一眼：“嚇唬誰呢？老子有指南針，麻達(dá)山照樣走得出去。”④“你們兩天沒吃飯了，指南針不頂飯吃。給我解開繩子，我給你們找點兒吃的?！雹菹鬟叺呐痈浇?，26歲的民兵隊長用胳膊肘砸開枯樹里的冰，一掏抓出一把黑脊背、紅肚皮的哈士蟆。他把哈士蟆扔到地上，繼續(xù)掏，不一會兒地上就堆了二三百只哈士蟆。士兵摘下鋼盔，燒熱水把哈士蟆燙死，洗干凈，再用鋼盔煮熟。⑥哈士蟆又名林蛙，正在抱團冬眠，肚子干凈、又香又肥，母林蛙帶籽還有油。士兵們美美地飽餐一頓。⑦連隊準(zhǔn)備出發(fā)。蔣軍連長轉(zhuǎn)頭對民兵隊長說：“你給我們吃頓飽飯，我給你留個全尸。這一路上帶著你太累贅，我得把你斃嘍?！雹嗝癖犻L笑了：“你可真不講究。我讓你們有飯吃，你反倒殺我，那以后你等著餓死得了。”⑨起風(fēng)了，刮起蒙蒙雪霧。民兵隊長喊道：“這是穿山風(fēng)，快跟我走，要不今晚都得凍死?！雹饬趾Ｉ钐?，民兵隊長領(lǐng)著他們找到個地窖子，里頭一鋪小炕、一盞油燈。蔣軍連長鉆進來責(zé)問道：“這么大個地方住三十多人，你想把弟兄們擠死咋的？”?民兵隊長輕蔑地瞅瞅他，把小炕的鋪草推開，露出來木板，下面竟有地下室，寬敞，通風(fēng)，有鍋灶、高粱米、咸鹽。?民兵隊長讓士兵撿些干柴，取些積雪燒水，做了一鍋熱騰騰的燜高粱米飯。?第二天，士兵們費了好大勁才推開地窖子的柵欄門，看到外面風(fēng)刮來的積雪堆積如山。他們明白，穿山風(fēng)一夜肆虐，民兵隊長真是救了大家。?民兵隊長站他們前面，稍帶得意地說：“這回明白了吧？跟我走沒有錯。當(dāng)年跟著抗聯(lián)，我在長白山轉(zhuǎn)悠了好幾年，日本鬼子都拿我們沒辦法，因為老百姓和我們一條心。你們殺害無辜，不得人心，再不迷途知返一定沒有好下場?！?蔣軍連長啪地沖天放了一槍：“你敢做赤色宣傳，我現(xiàn)在就斃了你?！?民兵隊長面不改色：“我是你們的救命恩人，你要槍斃我，就等于把弟兄們?nèi)α?。你們在山里是聾子、瞎子、傻子，麻達(dá)山早晚餓死?！?在山里轉(zhuǎn)了一天，太陽西斜。民兵隊長吩咐蔣軍連長道：“今晚得在野外露營了，在懸崖根底下那塊平坦地方，讓弟兄們砌雪墻，一要厚、二要高，生堆火對付一宿。”?雪墻砌好了，點著火，民兵隊長用從地窖子帶來的鍋和高粱米做飯。士兵紛紛搶著吃，民兵隊長一口沒動。?有士兵問他怎么不吃飯，民兵隊長打個唉聲：“我心里悶得慌，吃不下飯。你們麻達(dá)山了，走不出去就得餓死，咋就執(zhí)迷不悟呢？解放軍優(yōu)待俘虜，你們跟我投誠，馬上可以回家，還可以分給土地，為啥不自個兒找條活路呢？”?蔣軍連長又拔出手槍，惡狠狠地說道：“你一個俘虜竟然想讓我們繳槍投降，膽兒太大了吧！我是黨國軍人，向俘虜投降？真是笑話！我先斃了你這個喪門星！”?民兵隊長擺擺手，笑呵呵地說道：“你們連長不算聰明，怪不得打敗仗。說實話，我的弟弟就是遠(yuǎn)征軍，現(xiàn)在是解放軍的連長。他說遠(yuǎn)征軍打鬼子不含糊，所以我才想幫幫你們。今晚你們都仔細(xì)想想，我是你們的敵人還是救星。要是把我當(dāng)救星，明天就跟我走；要是把我當(dāng)敵人，你們愛咋咋的?！?天亮了，民兵隊長睡了個好覺，顯得很精神。兩個士兵要捆住他的雙手，可他突然向后一縮，一個跨步上前奪過蔣軍連長腰間的手槍，接著從他的衣兜里掏出指南針，用力摔到地上。?民兵隊長拿手槍指著蔣軍連長，警告他說：“你對不起弟兄們，我可不想對不起你。別奓翅，老老實實跟著走?！?接著，民兵隊長對大家說：“大家記住，投誠是連長做的主。把你們的槍栓都卸下來，交給我背著。大家跟著我，抓緊趕路?！?幾個月后，民兵隊長成了大家的新任連長。他動情地說：“我的親弟弟真是遠(yuǎn)征軍，他給我寫信，說遠(yuǎn)征軍打日寇屢立戰(zhàn)功。我一看你們是遠(yuǎn)征軍就惦記上了。我想讓你們活下來，一起為百姓打江山，讓死去的弟弟知道，我領(lǐng)著弟兄們走上了正道?！保ㄟx自《小小說選刊》，2025.4）11．請梳理文章主要故事情節(jié)，完成下面的思維導(dǎo)圖。12．根據(jù)括號里的提示，回答問題。（1）可他突然向后一縮，一個跨步上前奪過蔣軍連長腰間的手槍，接著從他的衣兜里掏出指南針，用力摔到地上。（賞析句子中動詞的妙處。）（2）民兵隊長對大家說：“大家記住，投誠是連長做的主。把你們的槍栓都卸下來，交給我背著。大家跟著我，抓緊趕路?！保癖犻L的話，有哪些用意？）13．請結(jié)合文章內(nèi)容，簡析民兵隊長最后能策反一支連隊的原因。14．請分析《跟我走》這個題目的含義。五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。趙主父①封其長子章于代，號曰安陽君。安陽君素侈，心不服其弟。主父使田不禮相之。李兌②謂肥義曰：“公子章強壯而志驕，黨眾而欲大，田不禮忍殺而驕，二人相得，必有陰謀。夫小人有欲，輕慮淺謀，徒見其利，不顧其害，難必不久矣。子任重而勢大，亂之所始而禍之所集也。子何不稱疾毋出，而傳政于公子成，毋為禍梯，不亦可乎！”肥義曰：“昔者主父以王屬義也，曰：‘毋變而③度，毋易而慮，堅守一心，以歿而世！’義再拜受命而籍之。今畏不禮之難而忘吾籍，變孰大焉！諺曰：‘死者復(fù)生，生者不愧。’吾欲全吾言，安得全吾身乎！子則有賜④而忠我矣。雖然，吾言已在前矣，終不敢失！”李兌曰：“諾，子勉之矣！吾見子已今年耳?！碧槠?。（節(jié)選自《資治通鑒》第四卷周紀(jì)四，有刪節(jié)）【注釋】①趙主父：指趙武靈王，于公元前299年將王位傳給小兒子趙何（趙惠文王），由肥義輔佐；封大兒子趙章在代，由田不禮輔佐。②李兌：人名，趙惠文王相國。③而：同“爾”，你的。后文的“毋易而慮”和“以歿而世”中的“而”也同“爾”。④賜：恩惠，這里指建議。15．根據(jù)提示，解釋加點詞的意思。文言語句方法提示解釋安陽君素侈課內(nèi)遷移法：吳廣素愛人（《陳涉世家》）（1）不顧其害成語推斷法：奮不顧身（2）昔者主父以王屬義也語境分析法：聯(lián)系下句“肥義對趙主父的承諾”（3）義再拜受命而籍之查閱詞典法：①人名簿或戶口冊。②書籍。③記錄。④籍貫，籍田。（4）16．下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一項是（

）A．心不服其弟

其妻獻疑曰B．以歿而世

徒以有先生也C．子勉之矣

予獨愛蓮之出淤泥而不染D．今畏不禮之難而忘吾籍

已而之細(xì)柳軍17．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）任重而勢大，亂之所始而禍之所集也。（2）吾欲全吾言，安得全吾身乎！18．你認(rèn)為文中的肥義是一個怎么樣的人？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。六、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成下面小題。過零丁洋【南宋】文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。19．請簡單賞析頷聯(lián)。20．《孟子·滕文公下》中，孟子認(rèn)為大丈夫應(yīng)該“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。你覺得文天祥能稱得上大丈夫嗎？結(jié)合詩歌內(nèi)容說明理由。七、作文21．閱讀下面的材料，完成作文。路邊的小廣告上歪歪扭扭寫著幾個字：太陽能維修。過幾天，有人用筆在下面調(diào)皮地接了一句：月亮可更換。隔幾天又多了一句：星星不閃包退換。你看，總有人在乏味中有趣，在平淡中有味，在生活中寫詩……用不同的眼光看生活，就會看到不同的風(fēng)景。請你根據(jù)以上材料寫一篇作文。要求：①題目自擬；②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字?！?025年西安市長安區(qū)中考二模語文試題》參考答案1．（1）B

（2）A2．源遠(yuǎn)流長星羅棋布3．陜汽開辟（出）道路4．“短短三年時間”，“三年時間”限定了時間范圍；“短短”強調(diào)時間之短。刪掉后不符合文意，不能體現(xiàn)陜汽的快速發(fā)展，也缺少說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。5．不僅……還/不但……而且（表示遞進關(guān)系的均可）6．幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲大庇天下寒士俱歡顏沒有屈曲盤旋的虬枝7．（1）江姐遭受酷刑（2）意志頑強，寧死不屈，信仰堅定8．精益求精的鉆研精神；經(jīng)年累月的堅守；自我反思與實踐；破舊立新的創(chuàng)新精神。9．把學(xué)校當(dāng)作"根據(jù)地"；把企業(yè)"師父"當(dāng)作"向?qū)?；把AI當(dāng)作"私人助教"；把線上資源當(dāng)作"隨身外掛"；把同事變成"隊友"。10．D11．①民兵隊長給蔣軍連隊找到避風(fēng)港，躲避穿山風(fēng)②民兵隊長帶領(lǐng)蔣軍連隊砌雪墻、生火、野外露營③民兵隊長制服蔣軍連長，帶眾士兵投誠趕路12．（1）“縮”“奪”“掏”“摔”等幾個連續(xù)動詞，體現(xiàn)了民兵隊長勇敢無畏、沉著冷靜、身手不凡、精準(zhǔn)干練。（2）強調(diào)“投誠是連長做的主”，是讓大家免除責(zé)任，放心大膽投誠；讓大家卸下槍栓交給自己背，是讓大家繳械，解除自己的危險。13．①自然環(huán)境的惡劣，蔣軍連隊在密林中迷路，陷入絕境，唯有投降才能走出密林。②蔣軍慘敗，已是強弩之末。③解放軍對俘虜有優(yōu)待政策，且走的是“正道”。④民兵連長足智多謀，在行動上多次拯救隊伍，得到眾士兵的認(rèn)可；在言語上勸降眾士兵，動之以情曉之以理；⑤民兵連長勇敢無畏、武藝高強，多次面對蔣軍連長的威脅面無懼色；在緊要關(guān)頭反制蔣軍連長，占得先機。⑥民兵連長考慮周全，為眾士兵考慮，解除士兵投誠的后顧之憂。14．第一層級：跟我走，“我”指的是民兵連長?！案易摺敝该月返氖Y軍跟著民兵連長走才可以走出深山密林，能夠活下來。第二層級：跟我走，“我”指的是中國共產(chǎn)黨?！案易摺敝傅氖歉F途末路的蔣軍只有跟著民兵連長去投誠，棄暗投明，才能獲得光明的前程。第三層級：跟我走，“我”指的是正道，為百姓打江山，為百姓謀福利。“跟我走”指迷途知返的蔣軍跟著正義走，才能無愧于軍人的職責(zé)。15．向來顧及、考慮通“囑”，囑咐，囑托記錄16．A17．（1）你責(zé)任重并且權(quán)勢大，是動亂的開始（由頭），是禍患的集中。（2）我要維護我的諾言，哪能光顧保全生命！18．肥義臨危受命、面對禍患不改初心，是一個信守承諾、忠貞不二的人；肥義面對好友的勸說，婉言拒絕，是一個善解人意的人。19．頷聯(lián)運用比喻的修辭手法，將破碎的家國比作風(fēng)中飄飛的柳絮，將被俘的自己比作雨中的浮萍，將自己的身世之悲與家國之殤結(jié)合，充分表達(dá)了詩人國破家亡的悲痛心情。20．能稱得上大丈夫。文天祥在被俘獲時候，發(fā)出“人生自古誰無