2025年貴州高三下學(xué)期2月適應(yīng)性考試-語(yǔ)文試題+答案

2025年貴州高三下學(xué)期2月適應(yīng)性考試-語(yǔ)文試題+答案一、文言文閱讀1.閱讀下面的文言文，完成下列小題?！睹献印るx婁上》孟子曰：“天下之言性也，則故吾善養(yǎng)吾浩然之氣。其為氣也，至大至剛，以直養(yǎng)而無(wú)害，則塞于天地之間。其為氣也，配義與道；無(wú)是，餒也。是集義所生者，非義襲而取之也。行有不由賢者，謂之放；放者，流也。如惡惡臭，如好好色，此之謂理也。人人有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之。萬(wàn)鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。由是觀之，雖欲勿為，得乎？將有所不為也，乃所不為者與？“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。勿視邪色，勿聽(tīng)淫聲，勿息邪氣，勿行僻道。此四者，心之刑也?！泵献釉唬骸叭?，人之安宅也；義，人之正路也。曠安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉！”孟子曰：“存乎人者，莫良于眸子。眸子不能掩其惡。胸中正，則眸子瞭；胸中不正，則眸子眊。聽(tīng)其言也，觀其眸子，人焉廋哉？為人臣者，敬其君之勞；為人子者，敬其親之勞。用天之道，分地之利，謹(jǐn)身節(jié)用，以待天時(shí)。為士者，行其義也。故士者所以事君，農(nóng)者所以食也，工者所以衣也，商賈所以通貨也，此四者，民之所恃以生也。有恒產(chǎn)者有恒心，無(wú)恒產(chǎn)者無(wú)恒心。茍無(wú)恒心，放辟邪侈，無(wú)不為已。及陷于罪，然后從而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可為也？是故明君制民之產(chǎn)，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，樂(lè)歲終身飽，兇年免于死亡。然后驅(qū)而之善，故民之從之也輕。今也制民之產(chǎn)，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子，樂(lè)歲終身苦，兇年不免于死亡。此惟救死而恐不贍，奚暇治禮義哉？王欲行之，則盍反其本矣！五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時(shí)，八口之家可以無(wú)饑矣。謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。2.閱讀下面的文言文，完成下列小題?！妒酚洝っ献榆髑淞袀鳌访献樱V，鄒人也。受業(yè)子思之門人，道既通，游事齊宣王，宣王不能用。適梁，梁惠王不果遇也。退而與萬(wàn)章之徒序《詩(shī)》《書(shū)》，述仲尼之意，作《孟子》七篇。荀卿，名況，趙人。嘗游齊，三為祭酒，齊人尊寵。以貧悴，歸趙，趙孝成王以荀卿為上卿，因得適楚，而楚使春申君為相，因使荀卿為蘭陵令。春申君死，而荀卿廢，因家蘭陵。李斯，秦人也。年少時(shí)，為郡小吏，見(jiàn)荀卿，學(xué)帝王之術(shù)。李斯既相秦，因薦荀卿入秦。秦王使荀卿為蘭陵令。居秦，李斯因說(shuō)秦王，請(qǐng)廢分封，立郡縣，秦王乃用之。荀卿書(shū)曰：“儒者，法先王，隆禮義，謹(jǐn)乎臣子而致貞信，整齊朝廷，而齊萬(wàn)民，至平至治也，其道如是，豈不可以為治矣？”3.閱讀下面的文言文，完成下列小題?！妒酚洝っ献榆髑淞袀鳌访献?，名軻，鄒人也。受業(yè)子思之門人，道既通，游事齊宣王，宣王不能用。適梁，梁惠王不果遇也。退而與萬(wàn)章之徒序《詩(shī)》《書(shū)》，述仲尼之意，作《孟子》七篇。荀卿，名況，趙人。嘗游齊，三為祭酒，齊人尊寵。以貧悴，歸趙，趙孝成王以荀卿為上卿，因得適楚，而楚使春申君為相，因使荀卿為蘭陵令。春申君死，而荀卿廢，因家蘭陵。李斯，秦人也。年少時(shí)，為郡小吏，見(jiàn)荀卿，學(xué)帝王之術(shù)。李斯既相秦，因薦荀卿入秦。秦王使荀卿為蘭陵令。居秦，李斯因說(shuō)秦王，請(qǐng)廢分封，立郡縣，秦王乃用之。荀卿書(shū)曰：“儒者，法先王，隆禮義，謹(jǐn)乎臣子而致貞信，整齊朝廷，而齊萬(wàn)民，至平至治也，其道如是，豈不可以為治矣？”四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列小題。《平凡的世界》節(jié)選孫少平是個(gè)農(nóng)民的兒子，從小就在農(nóng)村長(zhǎng)大。他的父親是個(gè)勤勞的農(nóng)民，母親則是個(gè)賢惠的家庭主婦。孫少平雖然出生在一個(gè)貧窮的家庭，但他并不氣餒，立志要改變自己的命運(yùn)。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括孫少平的性格特點(diǎn)。2.分析孫少平為什么立志要改變自己的命運(yùn)。3.從文中找出至少三個(gè)描寫孫少平勤奮好學(xué)的例子。五、詩(shī)歌鑒賞要求：閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題?！兜躯X雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋“白日依山盡，黃河入海流”這兩句詩(shī)的意思。2.分析“欲窮千里目，更上一層樓”這兩句詩(shī)的意境。3.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的作文。材料：近日，我國(guó)成功發(fā)射了一顆衛(wèi)星，標(biāo)志著我國(guó)在航天事業(yè)又邁出了重要一步。這一成就的取得，離不開(kāi)廣大科研人員的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。請(qǐng)以“航天夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”為題，談?wù)勀銓?duì)這一成就的看法，以及對(duì)科研人員的敬意。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.（1）D解析：根據(jù)原文“其為氣也，配義與道；無(wú)是，餒也?！笨芍@里是指“沒(méi)有義和道與之相配，就會(huì)感到饑餓?！保?）C解析：根據(jù)原文“如惡惡臭，如好好色，此之謂理也?！笨芍?，這里是指“就像厭惡惡臭一樣，就像喜愛(ài)美色一樣，這就是所謂的理。”（3）B解析：根據(jù)原文“今也制民之產(chǎn)，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子，樂(lè)歲終身苦，兇年不免于死亡。”可知，這里是指“現(xiàn)在制定民眾的產(chǎn)業(yè)，向上不足以侍奉父母，向下不足以撫養(yǎng)妻子兒女，好年景終身困苦，兇年不免于死亡。”2.（1）A解析：根據(jù)原文“孟子，名軻，鄒人也?！笨芍@里是指“孟子，名軻，是鄒地的人。”（2）C解析：根據(jù)原文“李斯既相秦，因薦荀卿入秦。”可知，這里是指“李斯做了秦國(guó)的宰相，因此推薦荀卿到秦國(guó)。”（3）B解析：根據(jù)原文“荀卿書(shū)曰：‘儒者，法先王，隆禮義，謹(jǐn)乎臣子而致貞信，整齊朝廷，而齊萬(wàn)民，至平至治也，其道如是，豈不可以為治矣？’”可知，這里是指“荀卿在書(shū)中說(shuō)：‘儒者，效法先王，崇尚禮義，謹(jǐn)慎對(duì)待臣子而達(dá)到忠誠(chéng)，整頓朝廷，使萬(wàn)民整齊，達(dá)到至平至治，其道就是這樣，難道不能治理好嗎？’”二、現(xiàn)代文閱讀1.孫少平的性格特點(diǎn)：勤奮好學(xué)、堅(jiān)韌不拔、有志向、有毅力、不屈服于命運(yùn)。解析：從文中可以看出，孫少平雖然出身貧寒，但他并不放棄自己的學(xué)習(xí)，始終保持著對(duì)知識(shí)的渴望和追求。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，他展現(xiàn)出了堅(jiān)韌不拔的精神，不屈服于命運(yùn)的安排。2.孫少平立志改變命運(yùn)的原因：家庭貧困、對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)美好生活的向往。解析：孫少平的家庭貧困，讓他深知生活的艱辛，因此他立志要通過(guò)自己的努力改變命運(yùn)。他對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)美好生活的向往也是他立志改變命運(yùn)的重要原因。3.描寫孫少平勤奮好學(xué)的例子：（1）他每天早起晚睡，勤奮學(xué)習(xí)；（2）他在艱苦的條件下，堅(jiān)持閱讀書(shū)籍；（3）他為了學(xué)習(xí)，甚至不惜放棄自己的健康。解析：這些例子都展現(xiàn)了孫少平勤奮好學(xué)的精神，他在艱苦的環(huán)境中，依然堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)了他對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和追求。三、詩(shī)歌鑒賞1.“白日依山盡，黃河入海流”的意思：太陽(yáng)落山，依傍著山巒沉沒(méi)；滔滔黃河，奔流歸入大海。解析：這兩句詩(shī)描繪了夕陽(yáng)西下和黃河?xùn)|流的壯闊景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然景觀的贊美之情。2.