2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（口語(yǔ)表達(dá)與聽(tīng)力理解試題）

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（口語(yǔ)表達(dá)與聽(tīng)力理解試題）一、口語(yǔ)表達(dá)1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，描述一下你最喜歡的季節(jié)及其原因。2.如果你在旅行中遇到了一位熱情的當(dāng)?shù)厝?，他向你推薦了一道特色美食，請(qǐng)用口語(yǔ)表達(dá)你對(duì)這道美食的期待和好奇。3.請(qǐng)用口語(yǔ)表達(dá)你對(duì)“友誼”的理解，并舉例說(shuō)明一個(gè)你認(rèn)為值得珍惜的友誼故事。4.請(qǐng)用口語(yǔ)描述一下你理想中的學(xué)校生活，包括學(xué)習(xí)、活動(dòng)等方面的內(nèi)容。5.請(qǐng)用口語(yǔ)表達(dá)你對(duì)環(huán)保的理解，并談?wù)勀銈€(gè)人在環(huán)保方面的一些實(shí)際行動(dòng)。二、聽(tīng)力理解1.聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題：（1）錄音中提到的故事發(fā)生在哪個(gè)季節(jié)？（2）故事的主人公為什么感到孤獨(dú)？（3）故事結(jié)尾主人公是如何找到友誼的？2.聽(tīng)錄音，判斷正誤：（1）小明最喜歡的季節(jié)是春天。（）（2）小華在旅行中遇到了一位熱情的當(dāng)?shù)厝?，他推薦的是一道特色飲品。（）（3）小麗認(rèn)為友誼是一種珍貴的情感，她有一個(gè)值得珍惜的友誼故事。（）3.聽(tīng)錄音，選擇正確的答案：（1）以下哪個(gè)選項(xiàng)是故事中主人公感到孤獨(dú)的原因？A.他沒(méi)有朋友。B.他不喜歡旅行。C.他覺(jué)得自己的愛(ài)好與眾不同。（2）以下哪個(gè)選項(xiàng)是故事結(jié)尾主人公找到友誼的方式？A.通過(guò)參加活動(dòng)結(jié)識(shí)新朋友。B.通過(guò)閱讀書(shū)籍找到共鳴。C.通過(guò)向朋友求助解決問(wèn)題。4.聽(tīng)錄音，完成下列任務(wù)：（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)短的句子概括故事的主要內(nèi)容。（2）請(qǐng)用一句話評(píng)價(jià)故事中的主人公。（3）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)故事中友誼的理解。三、閱讀理解（一）閱讀下列短文，回答問(wèn)題。在一個(gè)小村莊里，有一位叫小明的男孩。他非常喜歡閱讀，尤其喜歡童話故事。每當(dāng)夜晚來(lái)臨，小明總會(huì)坐在窗前，沉浸在書(shū)中的世界。有一天，小明遇到了一位來(lái)自遠(yuǎn)方的朋友，他向小明推薦了一本名為《綠野仙蹤》的童話故事。小明被故事中勇敢、善良的主人公所吸引，從此他更加熱愛(ài)閱讀。1.請(qǐng)用簡(jiǎn)短的句子概括故事的主要內(nèi)容。2.請(qǐng)談?wù)勑∶鲗?duì)閱讀的熱愛(ài)體現(xiàn)在哪些方面？3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《綠野仙蹤》這本書(shū)的理解。（二）閱讀下列短文，回答問(wèn)題。在一個(gè)美麗的公園里，有一片茂密的樹(shù)林。樹(shù)林里住著許多小動(dòng)物，它們和諧相處，共同度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好的日子。然而，有一天，樹(shù)林里來(lái)了一群破壞環(huán)境的人，他們砍伐樹(shù)木、挖掘土壤，使得這片美麗的家園變得傷痕累累。1.請(qǐng)用簡(jiǎn)短的句子概括故事的主要內(nèi)容。2.請(qǐng)談?wù)劰珗@里的小動(dòng)物們是如何保護(hù)自己的家園的？3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。四、看圖說(shuō)話1.觀察下列圖片，用簡(jiǎn)短的句子描述圖片內(nèi)容。圖片描述：一位小學(xué)生正在操場(chǎng)上進(jìn)行跳繩比賽，旁邊有幾位同學(xué)在觀看和加油。2.根據(jù)圖片內(nèi)容，發(fā)揮想象力，編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。3.圖片中的人物表情和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用文字描述。五、情景對(duì)話情景一：圖書(shū)館1.小明想借一本關(guān)于宇宙探索的書(shū)籍，請(qǐng)用對(duì)話形式，幫助小明向圖書(shū)館管理員詢問(wèn)書(shū)籍的借閱情況。2.圖書(shū)管理員告訴小明書(shū)籍暫時(shí)借不到，請(qǐng)用對(duì)話形式，詢問(wèn)小明是否需要推薦其他相關(guān)書(shū)籍。情景二：公園1.小紅和小麗在公園里散步，小紅提議去劃船，請(qǐng)用對(duì)話形式，描述兩人對(duì)劃船活動(dòng)的看法。2.小紅擔(dān)心天氣不好，小麗則認(rèn)為應(yīng)該積極嘗試，請(qǐng)用對(duì)話形式，展示兩人的不同觀點(diǎn)。六、續(xù)寫(xiě)故事1.請(qǐng)根據(jù)以下故事開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)故事內(nèi)容。故事開(kāi)頭：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小剛醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己變成了一只小鳥(niǎo)。續(xù)寫(xiě)要求：描述小剛作為小鳥(niǎo)的生活，以及他如何適應(yīng)這種變化。2.請(qǐng)根據(jù)以下故事結(jié)尾，續(xù)寫(xiě)故事內(nèi)容。故事結(jié)尾：小華終于找到了失散多年的弟弟，兩人相擁而泣。續(xù)寫(xiě)要求：描述小華和弟弟重逢后的生活，以及他們?nèi)绾喂餐鎸?duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。本次試卷答案如下：一、口語(yǔ)表達(dá)1.答案：我最喜歡的季節(jié)是春天，因?yàn)榇禾斓年?yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，讓人心情愉悅。解析思路：根據(jù)個(gè)人喜好，描述喜歡的季節(jié)及其特點(diǎn)，如氣候、自然景觀等。2.答案：我非常期待這道美食，因?yàn)樗?tīng)起來(lái)非常美味，我想知道它的獨(dú)特口感和風(fēng)味。解析思路：根據(jù)題目描述，表達(dá)對(duì)未知的期待和好奇，可以結(jié)合個(gè)人口味偏好。3.答案：友誼是一種相互關(guān)心、支持和信任的情感，我有一個(gè)值得珍惜的友誼故事，是我和好友在困難時(shí)刻互相幫助，共同克服困難。解析思路：首先解釋“友誼”的含義，然后舉例說(shuō)明一個(gè)具體的友誼故事。4.答案：我理想中的學(xué)校生活是學(xué)習(xí)氛圍濃厚，同學(xué)們互幫互助，老師關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)?；顒?dòng)豐富多彩。解析思路：根據(jù)個(gè)人對(duì)學(xué)校生活的期望，描述理想中的學(xué)習(xí)環(huán)境、人際關(guān)系和活動(dòng)內(nèi)容。5.答案：我理解環(huán)保是指保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，我的一些實(shí)際行動(dòng)包括節(jié)約用水、減少塑料使用、參與植樹(shù)活動(dòng)等。解析思路：首先解釋“環(huán)?！钡暮x，然后列舉個(gè)人在環(huán)保方面的實(shí)際行動(dòng)。二、聽(tīng)力理解1.答案：（1）春天。（2）他感到孤獨(dú)是因?yàn)樗麤](méi)有朋友。（3）故事結(jié)尾主人公通過(guò)參加活動(dòng)結(jié)識(shí)新朋友找到了友誼。解析思路：根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容，回答問(wèn)題，注意細(xì)節(jié)。2.答案：（1）×（2）×（3）√解析思路：根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容，判斷正誤，注意與題目描述的一致性。3.答案：（1）C（2）A解析思路：根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容，選擇正確的答案，注意選項(xiàng)與聽(tīng)力內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系。4.答案：（1）故事主要內(nèi)容：小明喜歡閱讀，遇到了一位來(lái)自遠(yuǎn)方的朋友，推薦了一本童話故事，小明從此更加熱愛(ài)閱讀。（2）故事主人公的評(píng)價(jià)：勇敢、善良。（3）對(duì)友誼的理解：友誼是一種珍貴的情感，在困難時(shí)刻互相幫助，共同克服困難。解析思路：概括故事內(nèi)容，評(píng)價(jià)主人公，談?wù)剬?duì)友誼的理解。三、閱讀理解（一）1.答案：小明喜歡閱讀，尤其喜歡童話故事，遇到了一位來(lái)自遠(yuǎn)方的朋友，推薦了一本童話故事，小明從此更加熱愛(ài)閱讀。解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，概括故事的主要內(nèi)容。2.答案：小明對(duì)閱讀的熱愛(ài)體現(xiàn)在他每天晚上都會(huì)閱讀，遇到朋友推薦好書(shū)時(shí)會(huì)非常興奮。解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，描述小明對(duì)閱讀的熱愛(ài)體現(xiàn)在哪些方面。3.答案：《綠野仙蹤》這本書(shū)讓我明白了勇敢、善良和堅(jiān)持的重要性，它教會(huì)了我如何面對(duì)困難，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，談?wù)剬?duì)《綠野仙蹤》這本書(shū)的理解。（二）1.答案：樹(shù)林里的動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)有人破壞環(huán)境后，他們團(tuán)結(jié)一致，保護(hù)自己的家園，最終趕走了破壞者。解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，概括故事的主要內(nèi)容。2.答案：動(dòng)物們通過(guò)鳴叫、奔跑、聚集等方式，向破壞者展示自己的力量和團(tuán)結(jié)，最終保護(hù)了自己的家園。解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，描述動(dòng)物們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己的家園。3.答案：環(huán)境保護(hù)是指保護(hù)自然資源，防止環(huán)境污染，我們應(yīng)該從自身做起，節(jié)約資源，減少污染，為地球家園貢獻(xiàn)力量。解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。四、看圖說(shuō)話1.答案：一位小學(xué)生正在操場(chǎng)上進(jìn)行跳繩比賽，旁邊有幾位同學(xué)在觀看和加油。解析思路：觀察圖片內(nèi)容，用簡(jiǎn)短的句子描述圖片場(chǎng)景。2.答案：小剛在變成小鳥(niǎo)后，他努力學(xué)習(xí)飛翔，與其他小鳥(niǎo)一起在藍(lán)天翱翔，享受自由自在的生活。解析思路：根據(jù)圖片內(nèi)容，發(fā)揮想象力，編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。3.答案：人物表情特點(diǎn)：興奮、專注；動(dòng)作特點(diǎn)：跳繩、觀看、加油。解析思路：觀察圖片中人物的表情和動(dòng)作，用文字描述。五、情景對(duì)話情景一：圖書(shū)館1.答案：小明：您好，我想借一本關(guān)于宇宙探索的書(shū)籍，可以嗎？圖書(shū)管理員：當(dāng)然可以，請(qǐng)問(wèn)您需要借多久？小明：我想借一個(gè)星期。圖書(shū)管理員：好的，請(qǐng)您出示一下您的借書(shū)證。小明：好的，給您。2.答案：小明：這本書(shū)暫時(shí)借不到，請(qǐng)問(wèn)您需要我推薦其他相關(guān)書(shū)籍嗎？圖書(shū)管理員：是的，請(qǐng)幫我推薦一些關(guān)于宇宙探索的書(shū)籍。小明：好的，我給您推薦《宇宙奧秘》和《星際穿越》這兩本書(shū)。情景二：公園1.答案：小紅：我們?nèi)澊?，?tīng)說(shuō)這里的湖水很漂亮。小麗：我也想去，可是擔(dān)心天氣不好。2.答案：小紅：我覺(jué)得我們應(yīng)該積極嘗試，也許天氣會(huì)很好呢。小麗：好吧，那我們就試試吧。六、續(xù)寫(xiě)故事1.答案：小剛作為小鳥(niǎo)，他努力學(xué)習(xí)飛翔，與其他小鳥(niǎo)一起在藍(lán)天翱翔。他發(fā)現(xiàn)飛翔可以讓他看到更廣闊的世界，他喜歡這種感覺(jué)。有一天