牛津上海版一年級(jí)上冊(cè)小學(xué)英語(yǔ)教案全冊(cè)

牛津上海版一年級(jí)上冊(cè)小學(xué)英語(yǔ)教案全冊(cè)

教案

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自牛津上海版一年級(jí)上冊(cè)小學(xué)英語(yǔ)教材，主要內(nèi)容包括:

Unit1Hello,Class!和Unit2What'sYourName?兩個(gè)單元。其

中，Unit1主要介紹如何打招呼和介紹班級(jí)成員；Unit2主要介紹如

何詢問(wèn)和回答姓名。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠正確使用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡、班級(jí)

等基本信息。

2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并正確回答關(guān)于姓名的問(wèn)題。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)介紹自己的姓名、年齡和班級(jí)。

2.學(xué)會(huì)詢問(wèn)并回答關(guān)于同學(xué)的姓名。

難點(diǎn)：

1.正確發(fā)音單詞和句子的連讀。

2.在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

教具：PPT、卡片、錄音機(jī)、磁帶。

學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。

五、教學(xué)過(guò)程

1.熱身（5分鐘）

教師播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。然后，教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生用

英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，以此引入本節(jié)課的主題。

2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）

教師通過(guò)PPT展示Unit1的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何打招呼和介

紹班級(jí)成員。學(xué)生跟隨教師一起朗讀課文，并模仿對(duì)話。

3.新課教學(xué)（15分鐘）

教師通過(guò)PPT展示Unit2的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)和回答

姓名。學(xué)生跟隨教師一起朗讀課文，并模仿對(duì)話。教師適時(shí)給予表?yè)P(yáng)

和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

4.隨堂練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。例如：用所學(xué)的句子互

相介紹姓名、年齡和班級(jí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音并給予反饋。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

板書(shū)內(nèi)容包括本節(jié)課的主要句子和關(guān)鍵詞，如：Hello,mynane

is,What'syourname?Howoldareyou?等。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.抄寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的句子，并模仿對(duì)話進(jìn)行練習(xí)。

2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。

八、課后反思及拓展延伸

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自牛津上海版一年級(jí)上冊(cè)小學(xué)英語(yǔ)教材，主要內(nèi)容包括:

Unit1Hello,Class!和Unit2What'sYourName?兩個(gè)單元。其

中，Unit1主要介紹如何打招呼和介紹班級(jí)成員；Unit2主要介紹如

何詢問(wèn)和回答姓名。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠正確使用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡、班級(jí)

等基本信息。

2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并正確回答關(guān)于姓名的問(wèn)題。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)介紹自己的姓名、年齡和班級(jí)。

2.學(xué)會(huì)詢問(wèn)并回答關(guān)于同學(xué)的姓名。

難點(diǎn)：

1.正確發(fā)音單詞和句子的連讀。

2.在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

教具：PPT、卡片、錄音機(jī)、磁帶。

學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。

五、教學(xué)過(guò)程

1.熱身（5分鐘）

教師播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。然后，教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生用

英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，以此引入本節(jié)課的主題。

2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）

教師通過(guò)PPT展示Unit1的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何打招呼和介

紹班級(jí)成員。學(xué)生跟隨教師一起朗讀課文，并模仿對(duì)話。

3.新課教學(xué)（15分鐘）

教師通過(guò)PPT展示Unit2的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)和回答

姓名。學(xué)生跟隨教師一起朗讀課文，并模仿對(duì)話。教師適時(shí)給予表?yè)P(yáng)

和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

4.隨堂練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。例如：用所學(xué)的句子互

相介紹姓名、年齡和班級(jí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音并給予反饋。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

板書(shū)內(nèi)容包括本節(jié)課的主要句子和關(guān)鍵詞，如：Hello,myname

is,What'syourname?Howoldareyou?等。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.抄寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的句子，并模仿對(duì)話進(jìn)行練習(xí)。

2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。

八、課后反思及拓展延伸

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

1.教學(xué)內(nèi)容解析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是介紹自己的姓名、年齡和班級(jí)，以及詢

問(wèn)和回答關(guān)于同學(xué)的姓名。這些內(nèi)容是學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的交流場(chǎng)

景，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.教學(xué)目標(biāo)解析

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠正確使用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包

括姓名、年齡、班級(jí)等基本信息。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力

和交際能力，提高他們的自信心。

3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)介紹自己的姓名、年齡和班級(jí)，以及

學(xué)會(huì)詢問(wèn)并回答關(guān)于同學(xué)的姓名。這是基礎(chǔ)英語(yǔ)交流能力的體現(xiàn)，對(duì)

于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有重要意義。

而難點(diǎn)則是正確發(fā)音單詞和句子的連讀，以及在實(shí)際情景中運(yùn)用

所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。這需要學(xué)生在課堂上積極參與，教師給予適當(dāng)?shù)?/p>

指導(dǎo)和反饋，才能逐步克服困難，提高英語(yǔ)水平。

4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備解析

教具和學(xué)具的準(zhǔn)備對(duì)于課堂教學(xué)至關(guān)重要。PPT可以直觀地展示

教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。卡片則可以作為輔助教學(xué)工

具，讓學(xué)生通過(guò)游戲等方式鞏固所學(xué)知識(shí)。錄音機(jī)和磁帶則有助于糾

正學(xué)生的發(fā)音，提高他們的口語(yǔ)能力。

5.教學(xué)過(guò)程解析

教學(xué)過(guò)程是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是學(xué)生主動(dòng)參與的過(guò)程。

通過(guò)熱身活動(dòng)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為后續(xù)教學(xué)打下基礎(chǔ)。

課堂導(dǎo)入和隨堂練習(xí)則有助于學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)。新課教學(xué)環(huán)

節(jié)則是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，需要教師耐心講解，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音和運(yùn)

用語(yǔ)言。課堂小結(jié)則是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的鞏固，有助于學(xué)生更好地記憶

和理解。

6.板書(shū)設(shè)計(jì)解析

板書(shū)設(shè)計(jì)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和展示的重要手段。本節(jié)課

的板書(shū)設(shè)計(jì)包括主要句子和關(guān)鍵詞，如Hello,mynameis,What5s

yourname?Howoldareyou?等。這些關(guān)鍵詞是學(xué)生需要掌握的重

點(diǎn)內(nèi)容，板書(shū)設(shè)計(jì)有助于學(xué)生隨時(shí)回顧和鞏固。

7.作業(yè)設(shè)計(jì)解析

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)

一b、Tn言語(yǔ)調(diào)

1.使用簡(jiǎn)單、清晰的英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，避免使用過(guò)于復(fù)雜的語(yǔ)言。

2.語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。

3.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)速適中，確保學(xué)生能夠聽(tīng)清楚并理解。

二、時(shí)間分配

1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。

2.在熱身環(huán)節(jié)，時(shí)間可以稍微寬松一些，讓學(xué)生充分放松。

3.在新課教學(xué)環(huán)節(jié)，時(shí)間要適當(dāng)控制，避免講解過(guò)多，給學(xué)生足

夠的練習(xí)時(shí)間。

三、課堂提問(wèn)

1.提問(wèn)要面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與。

2.提問(wèn)時(shí)，可以使用開(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。

3.對(duì)學(xué)生的回答給予積極的反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

四、情景導(dǎo)入

1.通過(guò)情景導(dǎo)入，讓學(xué)生置身于真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興

趣。

2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)要簡(jiǎn)潔明了，直接引入本節(jié)課的主題。

3.引導(dǎo)學(xué)生參與情景角色扮演，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

五、教案反思

1.反思教學(xué)內(nèi)容的安排是否合理，是否符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.反思教學(xué)過(guò)程是否流暢，是否有需要改進(jìn)的地方。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)

1.在教學(xué)過(guò)程中，注意使用生動(dòng)的表情和手勢(shì)，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染

力。

2.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，給予適當(dāng)?shù)膫€(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

3.在課堂上，多使用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和

合作。

4.創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)習(xí)效

果O

6.在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策

略。

7.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。

教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引

學(xué)生的注意力。同時(shí)，合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有