專升本心理學(xué)練習(xí)題庫(kù)及答案

專升本心理學(xué)練習(xí)題庫(kù)及答案

一、單選題(共100題，每題1分，共100分)

1、在操作技能形成階段中，表現(xiàn)出多余動(dòng)作消失這一特點(diǎn)的階段是。

A、操作模式

B、操作熟練

C、操作整合

D、操作定向

正確答案：B

2、下列腦組織與其所對(duì)應(yīng)功能表達(dá)正確的是()

A、枕葉一視覺(jué)

B、額葉一聽(tīng)覺(jué)

C、延腦一思維

D、顆葉一運(yùn)動(dòng)

正確答案：A

3、醫(yī)生通過(guò)病人的體溫、脈搏，可了解病人身體內(nèi)臟器官的活動(dòng)狀態(tài)。

這體現(xiàn)了思維的()

A、概括性

B、總結(jié)性

C、間接性

D、超越性

正確答案：C

4、盲人可以借助自己的觸摸覺(jué)來(lái)代替自己的視覺(jué)，這是()

A、感覺(jué)對(duì)比

B、感覺(jué)補(bǔ)償

C、感覺(jué)適應(yīng)

D、聯(lián)覺(jué)

正確答案：B

5、根據(jù)遷移內(nèi)容不同進(jìn)行劃分，可以分為()

A、水平遷移與垂直遷移

B、近遷移與遠(yuǎn)遷移

C、一般遷移與具體遷移

D、正遷移與負(fù)遷移

正確答案：C

6、歸結(jié)一篇文章的主要內(nèi)容稱之為()

A、分析

B、綜合

C、抽象

D、概括

正確答案：D

7、短時(shí)記憶的容量為()個(gè)組塊。

A、8±2

B、7±2

C、9±2

D、5±2

正確答案：B

8、心理學(xué)是研究人的()發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué)。

A、認(rèn)識(shí)過(guò)程

B、個(gè)性心理

C、心理過(guò)程

D、心理現(xiàn)象

正確答案：D

9、下列體現(xiàn)趨避沖突的是()

A、魚(yú)和熊掌不可兼得

B、人心不足蛇吞象

C、想吃藥治病又怕藥苦

D、前怕狼，后怕虎

正確答案：C

10、能力和知識(shí)技能的關(guān)系表現(xiàn)在()

A、知識(shí)技能水平一樣的人能力一樣

B、能力是掌握知識(shí)和技能的前提

C、能力包括知識(shí)和技能

D、能力就是知識(shí)和技能

正確答案：B

11、“喜者見(jiàn)之則喜，憂者見(jiàn)之則憂”反映了()

A、激情具有爆發(fā)性

B、應(yīng)激是一種適應(yīng)性反映

C、心境具有彌散性的特點(diǎn)

D、心境具有微弱的特點(diǎn)

正確答案：C

12、"前怕狼，后怕虎”反映的心理沖突類型是()

A、雙避沖突

B、雙趨沖突

C、分析沖突

D、趨避沖突

正確答案：A

13、上課時(shí)某學(xué)生有小動(dòng)作，老師批評(píng)了他，以后上課該學(xué)生的小動(dòng)作

變少，這屬于O

A、懲罰

B、正強(qiáng)化

C、消退

D、負(fù)強(qiáng)化

正確答案：A

14、一般說(shuō)來(lái)，如果一個(gè)人的智商是100,說(shuō)明這個(gè)人的智力處于()水

平。

A、中下

B、超常

C、弱智

D、中等

正確答案：D

15、小麗用記號(hào)筆把錯(cuò)題標(biāo)示出來(lái)，便于更高效復(fù)習(xí)，這運(yùn)用知覺(jué)的()

A、恒常性

B、整體性

C、選擇性

D、理解性

正確答案：C

16、屬于個(gè)性心理特征的是()

A、理想

B、性格

C、世界觀

D、興趣

正確答案：B

17、教師在講“鳥(niǎo)”這一概念時(shí)，列舉了“蝙蝠”，突出了鳥(niǎo)有羽毛這

B、粗魯

C、自制力

D、穩(wěn)定性

正確答案：C

23、在刺激變化時(shí)所產(chǎn)生的最小可覺(jué)差異感稱為()

A、最小可覺(jué)差

B、差別感受性

C、絕對(duì)感覺(jué)閾限

D、差別感覺(jué)閾限

正確答案：B

24、在注意穩(wěn)定的條件下，感受性發(fā)生周期性增強(qiáng)和減弱的現(xiàn)象叫()

A、注意的轉(zhuǎn)移

B、注意的動(dòng)搖

C、注意的廣度

D、注意的分配

正確答案：B

25、下列哪項(xiàng)動(dòng)機(jī)屬于社會(huì)性動(dòng)機(jī)()

A、與人交往

B、獲取食物

C、逃避危險(xiǎn)

D、繁衍后代

正確答案：A

26、閱讀老舍作品《駱駝祥子》中關(guān)于虎妞的文字描述，在腦中形成虎

妞的形象的過(guò)程主要是()

A、無(wú)意想象

B、創(chuàng)造想象

C、幻想

D、再造想象

正確答案：D

27、個(gè)體在調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出的心理特征是性格的()

A、態(tài)度特征

B、理智特征

C、情緒特征

D、意志特征

正確答案：D

28、在同一時(shí)間內(nèi)，人們能夠清楚地知覺(jué)對(duì)象的數(shù)目是注意的()

A、廣.度

B、穩(wěn)定性

C、轉(zhuǎn)移

D、分配

正確答案：A

29、許多人利用早晚時(shí)間學(xué)習(xí)、記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟?/p>

和晚上所受的抑制的干擾是()

A、倒攝抑制

B、雙重抑制

C、前攝抑制

D、單一抑制

正確答案：D

30、()是唯一不通過(guò)丘腦直接傳入大腦的感覺(jué)。

A、聽(tīng)覺(jué)

B、味覺(jué)

C、嗅覺(jué)

D、視覺(jué)

正確答案：C

31、根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括水平可以將遷移劃分為()

A、正遷移和負(fù)遷移

B、一般遷移和具體遷移

C、同化遷移和順應(yīng)遷移

D、水平遷移和垂直遷移

正確答案：D

32、醫(yī)生根據(jù)病人的體溫、血壓、心電圖等檢查資料確診病患，這屬于

下列哪種思維特性？()

A、抽象性

B、間接性

C、概括性

D、預(yù)見(jiàn)性

正確答案：B

33、根據(jù)皮亞杰的研究，初中生的思維處于具體運(yùn)算階段向形式運(yùn)算階

段過(guò)渡的時(shí)期。針對(duì)這一發(fā)展特點(diǎn)，教師在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生()

A、具體思維能力的培養(yǎng)

B、操作能力的培養(yǎng)

C、運(yùn)算能力的培養(yǎng)

D、抽象思維能力的培養(yǎng)

正確答案：D

34、人走迷宮時(shí)是通過(guò)下列哪種學(xué)習(xí)過(guò)程而完成的？()

A、形成條件作用

B、嘗試-錯(cuò)誤

C、模仿

D、頓悟

正確答案：B

35、下列現(xiàn)象屬于誘發(fā)運(yùn)動(dòng)的是()

A、看蠟燭時(shí)間長(zhǎng)，會(huì)覺(jué)得光點(diǎn)在動(dòng)

B、坐在公交車上看窗外的房子在動(dòng)

C、看瀑布之后再看樹(shù)，感覺(jué)樹(shù)在向上運(yùn)動(dòng)

D、電影、動(dòng)畫(huà)片

正確答案：B

36、人把直接作用于感官的客觀事物的各種屬性或各個(gè)部分作為整體反

映的知覺(jué)特征是()

A、知覺(jué)理解性

B、知覺(jué)選擇性

C、知覺(jué)整體性

I)、知覺(jué)恒常性

正確答案：C

37、一名學(xué)生早上到學(xué)校后主動(dòng)打掃教室，老師看到后進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，以

后這個(gè)學(xué)生經(jīng)常早到打掃教室，這可以用()來(lái)解釋

A、經(jīng)典性條件反射

B、替代強(qiáng)化

C、操作性條件反射

D、負(fù)強(qiáng)化

正確答案：C

38、要求學(xué)生“盡可能多地列舉報(bào)紙的用途”，學(xué)生給出“學(xué)習(xí)用”、

“包東西”等很多答案，這里體現(xiàn)的是創(chuàng)造性思維的()

A、靈活性

B、獨(dú)創(chuàng)性

C、流暢性

D、新穎性

正確答案：C

39、一支白粉筆，無(wú)論把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把它知覺(jué)

為是白粉筆，這種知覺(jué)特性被稱之為()

A、知覺(jué)選擇性

B、知覺(jué)理解性

C、知覺(jué)整體性

D、知覺(jué)恒常性

正確答案：D

40、為使學(xué)生避免混淆“鳥(niǎo)”和“烏”兩個(gè)字，劉老師編了句順口

溜：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)有眼睛，沒(méi)有眼睛看不見(jiàn)。”在平時(shí)教學(xué)中劉老師創(chuàng)編了

很多類似的順口溜，對(duì)學(xué)生識(shí)字有很大幫助，劉老師運(yùn)用的學(xué)習(xí)策略為

()

A、精細(xì)加工策略

B、計(jì)劃監(jiān)控策略

C、組織策略

D、復(fù)述策略

正確答案：A

41、學(xué)生小明對(duì)某些課程并不感興趣，甚至感到乏味，但意識(shí)到學(xué)好這些

課程對(duì)將來(lái)服務(wù)于社會(huì)有重要作用，因此刻苦學(xué)習(xí)，并對(duì)此產(chǎn)生興趣,小

明的這種興趣是()

A、個(gè)體興趣

B、直接興趣

C、間接興趣

D、情境興趣

正確答案：C

42、上課時(shí)，學(xué)生被突然飛進(jìn)的小鳥(niǎo)吸引，這種心理現(xiàn)象是()

A、有意注意

B、不隨意注意

C、隨意注意

D、隨意后注意

正確答案：B

43、李老師布置了一篇以“談?wù)勎磥?lái)的自己”為題的作文,這是運(yùn)用了想

象的()

A、替代功能

B、預(yù)見(jiàn)功能

C、調(diào)節(jié)功能

D、補(bǔ)充功能

正確答案：B

44、個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸

類旁通。對(duì)同一問(wèn)題所想出不同類型答案越多者，()越高。

A、變通性

B、超前性

C、流暢性

D、獨(dú)創(chuàng)性

正確答案：A

45、當(dāng)進(jìn)入一間屋時(shí),有人關(guān)注盆景，有人注意看條幅。這是知覺(jué)的()

A、恒常性

B、選擇性

C、理解性

D、整體性

正確答案：B

46、下列選項(xiàng)體現(xiàn)記憶敏捷性品質(zhì)的是()

A、出口成章

B、博聞強(qiáng)記

C、倒背如流

D、過(guò)目成誦

正確答案：D

47、人在自覺(jué)確立目標(biāo)，調(diào)節(jié)其行為方式與控制水平時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的性格

特征是O

A^意志特征

B、情緒特征

C、態(tài)度特征

D、理智特征

正確答案：A

48、認(rèn)為一個(gè)人的動(dòng)機(jī)是“他認(rèn)為自己能夠完成某項(xiàng)活動(dòng)”而產(chǎn)生的，

這個(gè)人的觀點(diǎn)接近心理學(xué)家O

A、德韋克

B、斯金納

C、阿特金森

D、班杜拉

正確答案：D

49、兼具敏感、細(xì)心、情感體驗(yàn)、深刻等積極品質(zhì)和多疑、孤僻等消極

品質(zhì)的氣質(zhì)類型O

A、膽汁型

B、黏液質(zhì)

C、抑郁質(zhì)

D、多血質(zhì)

正確答案；C

50、第一個(gè)強(qiáng)調(diào)出生順序在人格行程中的心理學(xué)家是O

A、阿德勒

B、斯普蘭格

C、弗洛伊德

D、榮格

正確答案：A

51、通常說(shuō)的“天災(zāi)人禍”時(shí)的情緒狀態(tài)屬于O

A、恐懼

B、應(yīng)激

C、心境

D、激情

正確答案：B

52、兒童在知道了“蘋果”“葡萄”“香蕉”等之后，再學(xué)習(xí)“水果”的

概念。這種學(xué)習(xí)的類型叫作()

A、下位學(xué)習(xí)

B、上位學(xué)習(xí)

C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D、組合學(xué)習(xí)

正確答案：B

53、感覺(jué)閾限與感受性的大小成()關(guān)系。

A、對(duì)比

B、同比

C、反比

D、正比

正確答案：C

54、發(fā)散思維的特征有變通性、獨(dú)創(chuàng)性和()

A、流暢性

B、靈活性

C、迅速性

D、價(jià)值性

正確答案：A

55、“足智多謀、隨機(jī)應(yīng)變”是思維的哪種品質(zhì)的體現(xiàn)()

A、獨(dú)立性

B、廣闊性

C、邏輯性

D、靈活性

正確答案：D

56、智力可分解為多種因素，下列()因素是智力的核心因素。

A、觀察力

B、思維力

C、想象力

D、判斷力

正確答案：B

57、根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類觀點(diǎn)，兒童學(xué)習(xí)游泳主要屬于()

A、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)

B、信號(hào)學(xué)習(xí)

C、連鎖學(xué)習(xí)

D、規(guī)則或原理的學(xué)習(xí)

正確答案：C

58、在思想上把事物的本質(zhì)屬性、特征抽取出來(lái)，并區(qū)別于其他屬性、

特征的思維過(guò)程稱作()

A、比較

B、分類

C、抽象

D、概括

正確答案：C

59、提出能力結(jié)構(gòu)二因素理論的學(xué)者是()

A、卡特爾

B、斯皮爾曼

C、吉爾福特

D、加德納

正確答案：B

60、好奇心和成就感屬于情感中的()

A、道德感

B、美感

C、理智感

D、榮譽(yù)感

正確答案：C

61、耶克斯和多德森在研究動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn)()

A、動(dòng)機(jī)高，學(xué)習(xí)效座高

B、面對(duì)困難的問(wèn)題，動(dòng)機(jī)水平應(yīng)該偏高

C、動(dòng)機(jī)越低，學(xué)習(xí)效率越高

D、面對(duì)容易的問(wèn)題，動(dòng)機(jī)水平應(yīng)該偏高

正確答案：D

62、監(jiān)考老師在考生身邊來(lái)回走動(dòng)會(huì)影響其水平的發(fā)揮，這種現(xiàn)象是()

A^社會(huì)促進(jìn)

B、社會(huì)惰化

C、社會(huì)干擾

D、社會(huì)助長(zhǎng)

正確答案：C

63、心理測(cè)驗(yàn)的信度大小一般介于多少之間？()

A、0-1之間

B、-1-1之間

C、0T0之間

D、?1-0之間

正確答案：A

64、馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人的最低層次的需要是()

A、尊重需要

B、生存需要

C、歸屬需要

D、自我實(shí)現(xiàn)的需要

正確答案：B

65、強(qiáng)、平衡而不靈活的神經(jīng)類型對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是()

A、膽汁質(zhì)

B、抑郁質(zhì)

C、多血質(zhì)

D、黏液質(zhì)

正確答案：D

66、在多次遇到眾鄰居家的狗之后，兒童形成了對(duì)“狗”的基本理解，

包括狗的一般體型特征、生活習(xí)性、典型行為等。此時(shí)兒童關(guān)于狗的知

識(shí)的表征方式是()

A、圖式

B、命題

C^表象

D、產(chǎn)生式

正確答案：A

67、德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯研究遺忘規(guī)律所用方法為()

A、群集法

B、地點(diǎn)法

C、節(jié)省法

D、計(jì)算法

正確答案：C

68、“一切以自我為中心”的思維特征，出現(xiàn)在()

A、形式運(yùn)算階段

B、具體運(yùn)算階段

C、感知運(yùn)動(dòng)階段

D、前運(yùn)算階段

正確答案：D

69、某學(xué)生既想?yún)⒓友葜v比賽鍛煉自己，又害怕講不好被人譏笑，這時(shí)

他面臨的心理沖突是()

A、雙重趨避沖突

B、雙趨沖突

C、趨避沖突

D、雙避沖突

正確答案：C

70、“過(guò)目成誦”體現(xiàn)了記憶的()

A、持久性

B、敏捷性

C、準(zhǔn)確性

D、準(zhǔn)備性

正確答案：B

71、一般而言，羞恥感和自尊心屬于()

A、心情

B、美感

C、理智感

D、道德感

正確答案：D

72、一些人在親人逝世的噩耗傳來(lái)時(shí)，大叫：“不！不！這不是真的！

我不相信！”這類情況反映的自我防御機(jī)制是()

A、投射

B、否認(rèn)

C、合理化

D、補(bǔ)償

正確答案：B

73、通過(guò)分析兒童的繪畫(huà)、日記、作品等以了解兒童心理特點(diǎn)的是()

A、觀察法

B、測(cè)驗(yàn)法

C、實(shí)驗(yàn)法

D、作品分析法

正確答案：D

74、〃處于()的兒童不再認(rèn)為規(guī)則是固定不變的，而是靈活的，是人們

商定的、必要時(shí)可以修改的行為標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用〃理想互惠〃的公平標(biāo)準(zhǔn)去處

事，行為的結(jié)果和動(dòng)機(jī)都是判斷行為的基礎(chǔ)?！?/p>

A、自我中心階段

B、可逆階段

C、公正階段

D、權(quán)威階段

正確答案：B

75、()是伴隨自我認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，是自我意識(shí)在情感上的表現(xiàn)。

A、自我評(píng)價(jià)

B、自我體驗(yàn)

C、自我觀察

D、自我控制

正確答案：B

76、以下不屬于馬斯洛需要層次理論中的需要是()

A、安全需要

B、自我實(shí)現(xiàn)需要

C、生理需要

D、權(quán)力需要

正確答案：D

77、情緒和情感所反映的是()

A、客觀事物的本質(zhì)屬性

B、客觀事物之間的關(guān)系

C、客觀事物的外部現(xiàn)象

D、客觀事物與人的帚要之間的關(guān)系

正確答案：D

78、甲乙兩班同學(xué)學(xué)習(xí)一段材料，甲班同學(xué)學(xué)習(xí)后不久就復(fù)習(xí)，乙班同

學(xué)不復(fù)習(xí)；一周后，甲班同學(xué)的平均保持量為83%,乙班同學(xué)的平均保持

量25%。由此可見(jiàn)，防止遺忘要()

A、適度復(fù)習(xí)

B、分散復(fù)習(xí)

C、及時(shí)復(fù)習(xí)

D、集中復(fù)習(xí)

正確答案：C

79、在人腦中重現(xiàn)過(guò)去所感知過(guò)的事物的形象叫()

A、想象

B、跡象

C、表象

D、印象

正確答案：C

80、成語(yǔ)'百折不撓'體現(xiàn)的意志品質(zhì)主要是()

A、自制性

B、果斷性

C、自覺(jué)性

D、堅(jiān)韌性

正確答案：D

81、看到某件物品時(shí)常被其常用的用途所束縛，很難想到其他方面的功

能。這種現(xiàn)象稱為()

A、功能固著

B、定向

C、習(xí)慣

D、定勢(shì)

正確答案：A

82、學(xué)生在讀完《淘氣包馬小跳》時(shí)，在腦中出現(xiàn)可愛(ài)活潑的馬小跳形象

屬于()

A、幻想

無(wú)意想象

C、再造想象

D、創(chuàng)造想象

正確答案：C

83、絕對(duì)感覺(jué)閾限與絕對(duì)感受性的大小()

A、成正比例關(guān)系

B、無(wú)關(guān)

C、成正相關(guān)關(guān)系

D、成反比例關(guān)系

正確答案：D

84、態(tài)度是個(gè)人指向一定對(duì)象，有一定的觀念基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)性持久反應(yīng)傾

向，它有三種成分構(gòu)成，下列四項(xiàng)中哪一項(xiàng)不屬于這三種成分()

A、情感

B、價(jià)值觀

C、認(rèn)知

D、行為

正確答案：B

85、學(xué)生在了解長(zhǎng)方形面積公式、三角形面積公式及面積可加性原則后,

生成了梯形面積的計(jì)算公式，按照加涅的學(xué)習(xí)分類標(biāo)準(zhǔn)，這種學(xué)習(xí)屬于

()

A、概念學(xué)習(xí)

B、規(guī)則學(xué)習(xí)

C、辨別學(xué)習(xí)

D、高級(jí)規(guī)則學(xué)習(xí)

正確答案：D

86、下列選項(xiàng)中，()是由感知到思維的必要的過(guò)渡環(huán)節(jié)。

A、感覺(jué)

B、表象

C、知覺(jué)

D、推理

正確答案：B

87、某學(xué)生因進(jìn)步明顯，老師取消了對(duì)他的處分，這是()

A、懲罰

B、消退

C、負(fù)強(qiáng)化

D、正強(qiáng)化

正確答案：C

88、籃球比賽中，對(duì)于如何組織進(jìn)攻、傳球、上籃的記憶屬于()

A、情景記憶

B、程序性記憶

C、陳述性記憶

I)、語(yǔ)義記憶

正確答案：B

89、一位化學(xué)老師為了幫助學(xué)生理解記憶，把化學(xué)學(xué)科用語(yǔ)填進(jìn)《青花

瓷》歌曲里。該教師使用的是()

A、調(diào)節(jié)策略

B、精加工策略

C、復(fù)述策略

D、組織策略

正確答案：B

90、平行的鐵軌向遠(yuǎn)方延伸時(shí)，看起來(lái)趨向于相交，因此，在畫(huà)面上兩

條直線越趨向接近，就表示距離越遠(yuǎn)，這是哪種深度線索在起作用？()

A、線條透視

B、視野中的高度

C、紋理變化

D、遮擋

正確答案：A

91、記憶的容量大，保持的時(shí)間長(zhǎng)，一般被認(rèn)為是無(wú)限的記憶叫做()

A、瞬時(shí)記憶

B、長(zhǎng)時(shí)記憶

C、感覺(jué)記憶

D、短時(shí)記憶

正確答案：B

92、一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理