作文賞析-考場例文

作文賞析一一考場例文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

一款叫《在線濃縮知識(shí)文庫》的軟件悄然走

紅，一套大部頭的作品，在線文庫可以濃縮成最

精華的句子，讓讀者在最短的時(shí)間里完成對(duì)整本

書概覽性質(zhì)的閱讀。不少人表示，這樣閱讀節(jié)省

了很多時(shí)間。但也有人提出了反對(duì)意見：一頁一

頁翻書通讀的樂趣再也找不回來了。針對(duì)以上

材料，把你的思考和感悟?qū)懗梢黄恼隆?/p>

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自

擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

（2019全國百所名校最新高考模擬調(diào)研卷

六）

01考場作文

“慢閱讀"是國民所需

武浩楠

昔有朱子讀書法，一字一句，深刻體會(huì)；今有

唐文治三十遍讀書法，一遍一心得，一句一領(lǐng)悟。

在信息大爆炸時(shí)代，快閱讀成為了常態(tài)，然而"一肌

一容一妍，皆起于回眸之間"。讀書是如此，做人做

事也都要有一種慢閱讀的精神。慢閱讀，讓我們發(fā)

現(xiàn)生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的美，讓我們體會(huì)他人默默無聞

的愛，讓我們表達(dá)自己至深的情。

人生慢閱讀，捕捉生命中轉(zhuǎn)瞬即逝的美。我們奔

走于世間，美麗早已被約束為財(cái)美、景美、色美，人

性的光輝被我們腳后揚(yáng)起的灰塵掩埋。"吾日三省吾

身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習(xí)

乎？"慢慢品讀自己，去反思，去發(fā)現(xiàn)，成就更美好

的自己。自然中又豈無人性之美？"蓮之出淤泥而不

染，濯清漣而不妖"是守住內(nèi)心純凈的美「寶劍鋒從

磨礪出，梅花香自苦寒來"是堅(jiān)毅磨煉自己的美;"楊花

落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪"是飽含真摯友情的

美。倘若不是慢慢閱讀，又怎可懂得這人與物之間的

繽紛多姿。

人生慢閱讀，體會(huì)他人默默無聞的愛。我們不

斷地走過，卻是不斷地錯(cuò)過。黃粱之福，醒來時(shí)終

成幻夢(mèng)。倘若提前了解了要結(jié)識(shí)為同伴的人，我們

大概都會(huì)認(rèn)真對(duì)待吧。多少次錯(cuò)過換來相遇，在他

人往我們生命中播下種子時(shí)，我們毫不知曉，待到

玫瑰長出時(shí)，卻又淚流不止，痛恨錯(cuò)過。與他人相

處之時(shí)，慢慢閱讀他們的內(nèi)心，也就明白了其對(duì)己

的關(guān)愛。即使時(shí)光離散，早生華發(fā)，然而最重要的

都已留在心中，不必承受"對(duì)影成三人"的孤獨(dú)了。

人生慢閱讀，表達(dá)自己內(nèi)心至深的情。三十年

酷刑辱罵，成就《史記》一代奇譚；七十年沉浮說

書，讓單田芳成為一代人的的形容詞。人生慢閱

讀，需要用一生研磨自己，我們的堅(jiān)持才有回報(bào)。

我們自稱熱愛自然，忘乎所以，又有幾人能做出

《醉翁亭記》的佳作，我們?nèi)鄙俚氖亲砦讨獠辉?/p>

酒，在乎山水之間也的忘情投入?；蛟S我們有"豈可

蘭艾不辨，終日碌碌與燕雀相隨乎"的遠(yuǎn)大志向，唯

有慢慢品讀，才可將自己的情完美地展現(xiàn)出來。

“慢閱讀”是人生旅途中必要的秉性，書籍之

外，對(duì)慢的自己則是更好的提升。快節(jié)奏的生活

中，慢離開了大多數(shù)人的靈魂，然而風(fēng)可以吹起一

張白紙，卻無法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭?/p>

于不順從。慢閱讀你的人生，你準(zhǔn)備好了嗎？

02文章點(diǎn)評(píng)

這篇文章在2019年全國百所名校模擬卷

作文閱卷中出現(xiàn)了較大爭議。一評(píng)給了55分，

二評(píng)卻將其定義為走題作文，給了41分。大致

瀏覽，這篇文章“看上去很美"，主要表現(xiàn)在以下

幾方面：一是標(biāo)題醒目，指向明確，立意準(zhǔn)

確；二是結(jié)構(gòu)清晰，運(yùn)用分論點(diǎn)形式巧妙統(tǒng)籌

內(nèi)容，謀篇布局大氣而不雜亂；三是散文化的

語言，富于文采，優(yōu)美靈動(dòng)，又能引經(jīng)據(jù)典，

說明考生具備一定的語言文字功底和文學(xué)素

養(yǎng);四是結(jié)尾點(diǎn)題，回扣"慢閱讀"。

然而細(xì)看卻發(fā)現(xiàn)每一個(gè)分論點(diǎn)后面所引用

的論據(jù)并不典型，不能充分論證論點(diǎn)，尤其是

與中心論點(diǎn)之間，大多沒有太大邏輯關(guān)聯(lián)：針

對(duì)第一個(gè)小分論點(diǎn)論證，所寫的材料沒有直接

點(diǎn)明是讀書的內(nèi)容；針對(duì)第二個(gè)小分論點(diǎn)的論

證，所用材料及論證與讀書無關(guān)，屬于“慢生活"

的范疇，而非"慢閱讀"，范圍擴(kuò)大了；第三個(gè)小

分論點(diǎn)中涉及的閱讀，如《史記》《醉翁亭

記》兩則材料運(yùn)用熨帖，然而其中單田芳的例

子屬于"聽書"，而非"讀書"，顯然再次游離了主

題。

03寫作提示

這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，考生論證的重

點(diǎn)應(yīng)放在“慢閱讀”上,在此基礎(chǔ)上可稍加拓展,

顯得文章立體豐富有深度。但論證時(shí)需要注意

所選材料與中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)之間的邏輯關(guān)

聯(lián)，即所選材料要緊扣論點(diǎn)。如果只是在外表

扣了一個(gè)"慢閱讀"的帽子，論述時(shí)卻游離主題，

論點(diǎn)與論據(jù)成了兩張皮,這樣的論證就無效

了。即使文筆再好，也無法掩蓋文不對(duì)題的事

實(shí)，無法取得高分。

考生在考場作文時(shí)可從平時(shí)讀過的書、背

過的詩文中選取印象深刻、影響深遠(yuǎn)的，加以

分類整合，填充到各個(gè)分論點(diǎn)之后，論證時(shí)一

定要點(diǎn)明"讀書""閱讀"，如此論據(jù)才典型，如此

論證才有效。拋開考試來講，學(xué)生平時(shí)要注重

對(duì)生活的關(guān)注與思考，體會(huì)生活中實(shí)實(shí)在在的

個(gè)性化感悟，并記錄下來。即使略顯膚淺也無

妨，因?yàn)槟钱吘故菍儆谧约旱莫?dú)特體驗(yàn)，不是

為堆砌辭藻而人云亦云、無病呻吟。長此以

往，寫出來的文章才能有理有據(jù)，以理服人，

以情動(dòng)人。

總