秋天的圖畫教學設計

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123課堂教學流程教學資源準備教學目標設定目錄

456延伸拓展設計成果展示評價學生實踐環(huán)節(jié)目錄01教學目標設定認知秋天景物特征識別秋天的樹葉了解秋天樹葉的顏色、形狀、紋理等特征。01辨認秋天的花卉掌握菊花、桂花、芙蓉等常見花卉的特點。02認識秋天的果實了解蘋果、梨、柿子等果實的成熟季節(jié)及形態(tài)。03掌握色彩搭配技巧學習紅色、橙色、黃色等暖色調(diào)的搭配方法。暖色調(diào)的運用掌握色彩對比的原則，學習如何調(diào)和色彩以達到和諧效果。色彩對比與和諧嘗試運用色彩漸變來表現(xiàn)秋天的層次感和空間感。色彩漸變的表現(xiàn)培養(yǎng)觀察表達能力觀察自然景物培養(yǎng)學生觀察自然景物的習慣，提高敏銳度。01鼓勵學生運用所學繪畫技巧，描繪自己眼中的秋天。02表達感受與想象引導學生通過繪畫表達自己的感受和對秋天的想象。03描繪秋天景色02教學資源準備經(jīng)典秋景圖例篩選展示楓葉飄落的動態(tài)畫面，讓學生感受秋天的寧靜與美麗。楓葉飄落豐收的田野秋日公園霜降景色呈現(xiàn)金黃的稻田、碩果累累的果園等豐收的景象，讓學生了解秋天是收獲的季節(jié)。展示公園中的秋千、落葉、長椅等元素，讓學生體會秋天休閑的氣息。描繪早晨的霜降，讓學生感受秋天的清涼與蕭瑟。繪畫工具清單配置基礎繪畫工具鉛筆、橡皮、彩色鉛筆、蠟筆等，用于描繪秋天的色彩和輪廓。01輔助繪畫工具棉簽、海綿、調(diào)色板等，幫助學生更好地混合和搭配顏色。02特殊效果工具水彩、油畫棒、閃光筆等，為畫面增添獨特的效果和質(zhì)感。03收集各種秋季風景照片，作為繪畫參考或背景素材。秋季風景圖片選取適合學生的繪畫教學視頻，幫助學生掌握繪畫技巧和步驟。繪畫教學視頻選取與秋天相關的音樂或配樂，為繪畫過程增添氛圍和靈感。音樂與配樂多媒體教學素材包03課堂教學流程秋日主題情境導入引導學生感受秋天的色彩通過展示秋天的風景圖片，讓學生了解秋天的色彩，感受秋天的美麗和寧靜。01讓學生觀察圖片中的樹葉、果實、天空等元素，并嘗試用語言描述它們的特點和感受。02激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望通過討論秋天的特點和美景，激發(fā)學生對秋天的興趣和創(chuàng)作欲望，為后續(xù)的創(chuàng)作做好準備。03引導學生觀察秋天的細節(jié)講解構圖的基本原則如三分法、黃金分割法、對稱式構圖等，并舉例說明它們在畫作中的應用。介紹常用的構圖方法實踐構圖技巧讓學生嘗試在畫布上運用所學的構圖技巧，通過實際操作加深理解和印象。包括平衡、對比、節(jié)奏等，讓學生了解構圖的基本要素和技巧。構圖技法分步講解讓學生了解如何通過分層構圖來增強畫面的空間感和層次感，并指導學生進行實踐。分層創(chuàng)作指導策略前景、中景、背景的分層構圖講解色彩的基本知識和搭配技巧，引導學生根據(jù)秋天的主題選擇合適的色彩進行創(chuàng)作。色彩的運用與搭配強調(diào)細節(jié)刻畫的重要性，同時指導學生在創(chuàng)作過程中不斷調(diào)整畫面的整體效果，使畫面更加和諧、生動。細節(jié)刻畫與整體調(diào)整04學生實踐環(huán)節(jié)實物觀察記錄訓練收集實物素材指導學生觀察秋天的樹葉、花朵、果實等自然景色，并記錄下它們的顏色、形狀、紋理等特征。記錄觀察感受觀察自然景色組織學生收集落葉、枯枝、果實等實物素材，為繪畫創(chuàng)作做準備。鼓勵學生用文字或繪畫的方式記錄自己對秋天景色的感受和想象。水彩/彩鉛技法運用學習水彩技法教授學生基本的水彩畫技法，如濕畫法、干畫法、渲染法等，讓學生掌握水彩畫的表現(xiàn)方式。01掌握彩鉛技巧介紹彩鉛的繪畫特點和技巧，如漸變、疊加、揉擦等，使學生能夠熟練運用彩鉛進行繪畫。02實踐與創(chuàng)作讓學生選擇合適的技法，結合觀察的自然景色和收集的素材進行水彩或彩鉛畫創(chuàng)作。03個性化作品創(chuàng)作創(chuàng)意構思鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，構思出具有個性和創(chuàng)意的繪畫作品。01給予學生充分的自由度和空間，讓他們根據(jù)自己的構思進行創(chuàng)作，展現(xiàn)出自己的風格和特點。02作品展示與分享組織學生進行作品展示和分享，讓他們互相欣賞、學習和交流，提高自己的繪畫水平和鑒賞能力。03自主創(chuàng)作05成果展示評價檢查畫面是否涵蓋了秋天的主題元素，如落葉、果實、秋花等。畫面是否包含主題元素評估畫面色彩是否豐富多樣，且搭配和諧，能否表現(xiàn)出秋天的色彩特點。色彩是否豐富且和諧分析畫面構圖是否平衡、穩(wěn)定，主體是否突出，各元素之間的關系是否協(xié)調(diào)。構圖是否合理畫面完整性評估標準鼓勵個性化表達鼓勵學生將個人情感融入作品中，使畫面更具感染力和生動性。強調(diào)情感與作品融合創(chuàng)意元素加分對于在作品中加入獨特創(chuàng)意元素的學生給予額外加分，以資鼓勵?？隙▽W生在作品中展現(xiàn)的獨特視角和創(chuàng)意，激發(fā)其創(chuàng)作熱情。創(chuàng)意表達鼓勵機制學生互評與教師點評01學生互評鼓勵學生之間互相評價作品，發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點與不足，促進共同進步。02教師點評教師針對每幅作品進行點評，指出優(yōu)點與不足，并提出改進建議，幫助學生提升繪畫水平。06延伸拓展設計秋日寫生實踐建議描繪秋天的細節(jié)組織學生到戶外觀察秋天的景色，感受秋天的色彩變化，如樹葉變黃、變紅等。采集自然素材觀察秋天的色彩引導學生關注秋天的細節(jié)，如落葉的紋理、果實的形狀等，并用畫筆或攝影記錄下來。鼓勵學生收集落葉、果實、樹枝等自然素材，用于后續(xù)的美術創(chuàng)作或手工制作?？鐚W科知識融合點科學與自然結合科學課程，講解秋天的氣候特點、植物的生長周期等自然科學知識。01組織學生朗讀秋天的詩歌和散文，培養(yǎng)學生的語感和寫作能力，鼓勵學生寫關于秋天的作文。02音樂與舞蹈通過欣賞和表演關于秋天的音樂和舞蹈，讓學生感受秋天的韻律和節(jié)奏。03語文與寫作家校共育活動方案親子戶外活動組織親子秋游活動，讓家長和孩子一起感受秋天的美