人教部編版三年級語文下冊《口語交際：春游去哪兒玩》教學(xué)課件

第一單元口語交際：春游去哪兒玩

三年級語文下冊?人教版一、導(dǎo)入

春暖花開,真是春游的好時(shí)節(jié),讓我們一起走出家門去看看吧!

看,這里山清水秀,花紅草綠,到這里來春游可以做些什么呢?

這是哪里呢?他們在做干什么呀?

哦,是神奇美麗的植物園呀!瞧,觀察、欣賞、拍照、記錄,能欣賞美麗的植物,還能增長不少知識呢!

看了這兩幅圖,你是不是也迫不及待想和同學(xué)一起去春游了呢?接下來我們就開個(gè)“班級春游推薦會(huì)”吧!春游去哪兒玩二、班級推薦,明確交際要點(diǎn)

想一想你在春天時(shí)去哪兒旅游過?給大家推薦一下你選的地點(diǎn)。自己試著說一說,注意要先把推薦的地點(diǎn)說清楚。大家可以用這樣的句子說清楚自己推薦的地方:1.明確交際要點(diǎn)。(１)提出推薦的地點(diǎn)。a.我們班這次組織春游，我推薦大家去(

)。b.(

)非常好玩，我推薦大家去那兒春游。c.春天已經(jīng)來了，我們這次去(

)春游吧!小組內(nèi)試著說一說

(２)說清楚推薦理由。

怎樣才能讓其他人被自己的介紹吸引,愿意到自己推薦的地方去春游呢?說清楚那兒有什么好玩的，可以開展什么活動(dòng)?集體討論:

因?yàn)槭前嗉壌河瓮扑],最吸引同學(xué)們的肯定是最好玩的地方了,所以,我們在推薦的時(shí)候一定要把有哪些好玩的,可以開展哪些活動(dòng)講清楚。

(３)表達(dá)有條理。

怎么說才能讓別人聽得更明白呢?

先說清楚建議到哪里玩,再分條說理由,可以用“第一、第二”或“可以……也可以……”進(jìn)行連接,要說清楚好玩的項(xiàng)目、設(shè)施,適合開展哪些活動(dòng)等。

2.根據(jù)提示練說。

本次春游,我推薦大家去

。理由有以下幾個(gè):第一,

;第二,

;第三,

。(或本次春游,我推薦大家去

。因?yàn)槟莾嚎梢?/p>

,也可以

,還可以

。)3.范例引導(dǎo)。

“聽”的要求:耐心聽別人把話講完,盡量不打斷別人的話。

本次春游，我推薦大家去桃園玩。理由有以下幾個(gè)：第一，現(xiàn)在正是桃花開得旺盛的時(shí)候，粉紅的桃花掛滿了桃樹，一大片一大片的粉紅，好像都能把半邊天映紅。淡淡的花香令人沉醉。第二，我們可以在花叢中拍照，留下美好的回憶，還可以近距離觀察桃花開放的不同姿態(tài)。第三，桃園的旁邊有一大片空地，我們也可以在那里休息、做游戲等。4.根據(jù)范例,小組內(nèi)修改完善自己剛才練說的內(nèi)容。選出代表參加班級推薦活動(dòng)。三、全班交流,體驗(yàn)交際成果1.每個(gè)小組派代表向全班同學(xué)推薦。2.說和聽的要求。

說的時(shí)候要說清楚想法和理由,聽的時(shí)候要耐心聽別人講完,盡量不打斷別人的話。3.評選

誰的推薦理由說得最清楚?大家一起投票,評選出“春游最佳去處”。

今天我們開展了“春游去哪兒玩”主題推薦活動(dòng),明白了怎樣向別人推薦一個(gè)地方,以及怎樣聽別人推薦。大家可以按今天學(xué)的方法,把想去的地方推薦給爸爸媽媽,相信他們一定