2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）作文構(gòu)思與修改技巧試卷

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）作文構(gòu)思與修改技巧試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累1.下列詞語中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（）A.瞬息萬變（瞬、變）B.雕梁畫棟（雕、棟）C.畏首畏尾（畏、尾）D.雕蟲小技（雕、蟲）2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.我在公園里散步時(shí)，看到了許多美麗的風(fēng)景。B.這個(gè)故事讓我明白了，只有努力才能實(shí)現(xiàn)夢想。C.通過這次旅行，我對我國的大好河山有了更深的了解。D.小明雖然學(xué)習(xí)努力，但是成績一直不理想。3.下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.雨后的彩虹絢麗多彩。B.他的笑容像陽光一樣溫暖。C.我在書海中遨游。D.她的眼睛像星星一樣明亮。4.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.沉魚落雁B.美輪美奐C.畏首畏尾D.碧波蕩漾5.下列句子中，使用了擬人修辭手法的一項(xiàng)是（）A.雨后的彩虹絢麗多彩。B.他的笑容像陽光一樣溫暖。C.我在書海中遨游。D.她的眼睛像星星一樣明亮。6.下列句子中，使用了排比修辭手法的一項(xiàng)是（）A.雨后的彩虹絢麗多彩。B.他的笑容像陽光一樣溫暖。C.我在書海中遨游。D.她的眼睛像星星一樣明亮。7.下列句子中，使用了夸張修辭手法的一項(xiàng)是（）A.雨后的彩虹絢麗多彩。B.他的笑容像陽光一樣溫暖。C.我在書海中遨游。D.她的眼睛像星星一樣明亮。8.下列句子中，使用了設(shè)問修辭手法的一項(xiàng)是（）A.雨后的彩虹絢麗多彩。B.他的笑容像陽光一樣溫暖。C.我在書海中遨游。D.她的眼睛像星星一樣明亮。9.下列句子中，使用了反問修辭手法的一項(xiàng)是（）A.雨后的彩虹絢麗多彩。B.他的笑容像陽光一樣溫暖。C.我在書海中遨游。D.她的眼睛像星星一樣明亮。10.下列句子中，使用了對偶修辭手法的一項(xiàng)是（）A.雨后的彩虹絢麗多彩。B.他的笑容像陽光一樣溫暖。C.我在書海中遨游。D.她的眼睛像星星一樣明亮。二、閱讀理解閱讀下面的短文，回答問題。小明是個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生，他每天都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，努力學(xué)習(xí)。一天，小明在課堂上遇到了一道難題，他絞盡腦汁，但還是無法解決。這時(shí)，他想起了一個(gè)成語“勤能補(bǔ)拙”，于是他決定回家請教父母?；氐郊液?，小明向父母請教這道題。父母告訴他：“小明，這道題其實(shí)并不難，只要你用心去思考，一定能找到解題的方法。”小明聽了父母的話，信心倍增，他開始認(rèn)真思考這道題。經(jīng)過一番努力，小明終于找到了解題的方法。第二天，小明帶著滿意的答案來到了學(xué)校。老師看到他的答案，贊不絕口：“小明，你真棒！這道題的解法非常巧妙，你真是個(gè)聰明的小學(xué)生！”1.請用一句話概括這篇短文的主要內(nèi)容。（）A.小明遇到了一道難題，經(jīng)過努力，最終找到了解題的方法。B.小明熱愛學(xué)習(xí)，每天都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。C.小明的父母教育他勤能補(bǔ)拙，幫助他克服了困難。D.小明在課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀，得到了老師的表揚(yáng)。2.下列關(guān)于這篇短文的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.小明在課堂上遇到了一道難題，但他沒有放棄，最終找到了解題的方法。B.小明熱愛學(xué)習(xí)，但他遇到了困難就向父母請教，說明他依賴性強(qiáng)。C.小明的父母告訴他勤能補(bǔ)拙，說明他們非常注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。D.小明在課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀，得到了老師的表揚(yáng)，說明他是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。3.下列關(guān)于這篇短文的啟示，正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)習(xí)過程中遇到困難是正常的，我們要勇于面對，努力克服。B.依賴性強(qiáng)的人更容易在學(xué)習(xí)中取得成功。C.學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞對學(xué)習(xí)成績有很大影響。D.老師的表揚(yáng)是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成績的唯一標(biāo)準(zhǔn)。三、作文構(gòu)思與修改技巧1.請根據(jù)以下材料，寫一篇不少于400字的作文。材料：近日，我國某城市開展了一場“我為城市添色彩”的公益活動(dòng)。許多市民紛紛參與其中，為城市環(huán)境美化貢獻(xiàn)自己的力量。他們有的在街頭撿拾垃圾，有的為綠化帶澆水，還有的為公共設(shè)施擦洗。通過這次活動(dòng)，城市環(huán)境得到了明顯改善，市民們的生活質(zhì)量也得到了提高。2.請根據(jù)以下題目，寫一篇不少于400字的作文。題目：我的理想3.請根據(jù)以下材料，修改下列句子。材料：小明是個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生，他每天都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，努力學(xué)習(xí)。一天，小明在課堂上遇到了一道難題，他絞盡腦汁，但還是無法解決。原句：小明遇到了一道難題，他絞盡腦汁，但還是無法解決。修改后的句子：（）四、古詩文默寫要求：請根據(jù)提示，準(zhǔn)確默寫出下列古詩文中的空缺部分。1.窈窕淑女，君子好逑。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）2.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）3.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（《登鸛雀樓》）4.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）5.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（《春曉》）6.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）7.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。（《相思》）8.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。（《將進(jìn)酒》）9.白日依山盡，黃河入海流。（《登鸛雀樓》）10.水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有五、文學(xué)常識(shí)與名著閱讀要求：根據(jù)所給信息，回答下列問題。1.《紅樓夢》的作者是誰？這部小說以哪個(gè)朝代為背景？2.《西游記》中的孫悟空有哪些神通？3.《三國演義》中的“桃園三結(jié)義”是指哪三位人物？4.《水滸傳》中的梁山好漢共有多少人？5.《童年》是哪位俄國作家的作品？這部小說以什么為主題？6.《駱駝祥子》中的主人公駱駝祥子是一個(gè)怎樣的角色？7.《小王子》是哪位法國作家的作品？這部小說講述了怎樣的故事？8.《海底兩萬里》中的主人公是誰？他乘坐的潛艇叫什么名字？9.《安徒生童話》中的《賣火柴的小女孩》和《丑小鴨》分別講述了怎樣的故事？10.《格林童話》中的《灰姑娘》和《白雪公主》分別講述了怎樣的故事？六、綜合性學(xué)習(xí)要求：根據(jù)以下材料，完成下列任務(wù)。材料一：近日，我國某城市開展了一場“文明交通，從我做起”的公益活動(dòng)。許多市民紛紛參與其中，通過發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場講解等方式，向市民宣傳交通安全知識(shí)。材料二：某學(xué)校組織了一次“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，學(xué)生們在校園內(nèi)撿拾垃圾，清理小廣告，為校園環(huán)境美化貢獻(xiàn)自己的力量。1.請根據(jù)材料一，列舉至少兩種宣傳交通安全知識(shí)的方式。2.請根據(jù)材料二，談?wù)勀銋⒓印碍h(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)后的收獲。3.請結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀闳绾污`行文明交通和環(huán)保理念。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累1.A解析：選項(xiàng)A中的“瞬”和“變”都是正確的字形和字音；“雕梁畫棟”中的“棟”字音錯(cuò)誤，應(yīng)為“棟”；“畏首畏尾”中的“畏”字音錯(cuò)誤，應(yīng)為“畏”；“雕蟲小技”中的“雕”字音錯(cuò)誤，應(yīng)為“雕”。2.C解析：選項(xiàng)A中“散步時(shí)”應(yīng)改為“散步的時(shí)候”；選項(xiàng)B中“實(shí)現(xiàn)夢想”應(yīng)改為“實(shí)現(xiàn)夢想的過程”；選項(xiàng)C表述正確；選項(xiàng)D中“一直不理想”應(yīng)改為“一直不理想的原因”。3.B解析：選項(xiàng)A使用了比喻修辭，將“彩虹”比作“絢麗多彩”；選項(xiàng)B使用了比喻修辭，將“笑容”比作“陽光”；選項(xiàng)C使用了比喻修辭，將“書?！北茸鳌板塾巍?；選項(xiàng)D使用了比喻修辭，將“眼睛”比作“星星”。4.D解析：選項(xiàng)A中的“沉魚落雁”應(yīng)為“沉魚落雁之容”；選項(xiàng)B中的“美輪美奐”應(yīng)為“美輪美奐的建筑”；選項(xiàng)C中的“畏首畏尾”應(yīng)為“畏首畏尾的態(tài)度”；選項(xiàng)D表述正確。5.D解析：選項(xiàng)A使用了擬人修辭，將“彩虹”擬人化；選項(xiàng)B使用了擬人修辭，將“笑容”擬人化；選項(xiàng)C使用了擬人修辭，將“書?！睌M人化；選項(xiàng)D使用了擬人修辭，將“眼睛”擬人化。6.A解析：選項(xiàng)A使用了排比修辭，將“絢麗多彩”重復(fù)使用；選項(xiàng)B使用了排比修辭，將“溫暖”重復(fù)使用；選項(xiàng)C使用了排比修辭，將“遨游”重復(fù)使用；選項(xiàng)D使用了排比修辭，將“明亮”重復(fù)使用。7.A解析：選項(xiàng)A使用了夸張修辭，將“彩虹”夸張為“絢麗多彩”；選項(xiàng)B使用了夸張修辭，將“笑容”夸張為“陽光一樣溫暖”；選項(xiàng)C使用了夸張修辭，將“書?！笨鋸垶椤板塾巍保贿x項(xiàng)D使用了夸張修辭，將“眼睛”夸張為“星星一樣明亮”。8.A解析：選項(xiàng)A使用了設(shè)問修辭，提出問題“雨后的彩虹絢麗多彩嗎？”；選項(xiàng)B使用了設(shè)問修辭，提出問題“他的笑容像陽光一樣溫暖嗎？”；選項(xiàng)C使用了設(shè)問修辭，提出問題“我在書海中遨游嗎？”；選項(xiàng)D使用了設(shè)問修辭，提出問題“她的眼睛像星星一樣明亮嗎？”9.A解析：選項(xiàng)A使用了反問修辭，反問“雨后的彩虹絢麗多彩嗎？”；選項(xiàng)B使用了反問修辭，反問“他的笑容像陽光一樣溫暖嗎？”；選項(xiàng)C使用了反問修辭，反問“我在書海中遨游嗎？”；選項(xiàng)D使用了反問修辭，反問“她的眼睛像星星一樣明亮嗎？”10.A解析：選項(xiàng)A使用了對偶修辭，將“雨后的彩虹”與“絢麗多彩”對應(yīng)；選項(xiàng)B使用了對偶修辭，將“他的笑容”與“陽光一樣溫暖”對應(yīng)；選項(xiàng)C使用了對偶修辭，將“我在書?！迸c“遨游”對應(yīng)；選項(xiàng)D使用了對偶修辭，將“她的眼睛”與“星星一樣明亮”對應(yīng)。二、閱讀理解1.A解析：這篇短文主要講述了小明在課堂上遇到難題，經(jīng)過努力，最終找到解題方法的故事。2.A解析：選項(xiàng)A正確，小明在遇到難題時(shí)沒有放棄，而是通過努力找到了解題方法。3.A解析：這篇短文啟示我們，在學(xué)習(xí)過程中遇到困難是正常的，我們要勇于面對，努力克服。三、作文構(gòu)思與修改技巧1.作文構(gòu)思與修改技巧解析：（1）確定主題：根據(jù)材料，確定文章主題為“我為城市添色彩”的公益活動(dòng)。（2）構(gòu)思結(jié)構(gòu)：開頭引入主題，中間具體描述活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)尾總結(jié)感受和啟示。（3）修改技巧：注意語句通順，避免語病；合理安排段落，使文章結(jié)構(gòu)清晰；運(yùn)用修辭手法，使文章生動(dòng)形象。2.作文構(gòu)思與修改技巧解析：（1）確定主題：根據(jù)題目，確定文章主題為“我的理想”。（2）構(gòu)