2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫(kù)：班級(jí)管理策略與班級(jí)心理健康教育評(píng)價(jià)試題

2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫(kù)：班級(jí)管理策略與班級(jí)心理健康教育評(píng)價(jià)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、班級(jí)管理策略要求：請(qǐng)根據(jù)所提供的情景，選擇合適的班級(jí)管理策略。1.班級(jí)中有一位學(xué)生經(jīng)常遲到，你作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該如何處理？A.當(dāng)面批評(píng)，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤B.私下談話，了解原因，幫助他改正C.通知家長(zhǎng)，共同教育D.不予理會(huì)，等待學(xué)生自覺(jué)改正2.班級(jí)中存在一些同學(xué)喜歡互相攀比，追求物質(zhì)享受，你作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該如何引導(dǎo)？A.通過(guò)班會(huì)進(jìn)行思想教育，強(qiáng)調(diào)精神富足的重要性B.組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，讓他們體會(huì)幫助他人的快樂(lè)C.鼓勵(lì)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，提升自我價(jià)值D.不做過(guò)多干預(yù)，讓學(xué)生自己感悟3.班級(jí)中有一位學(xué)生因家庭原因?qū)е鲁煽?jī)下滑，你作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該如何關(guān)心和幫助？A.安排同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課B.安排心理輔導(dǎo)老師與他溝通，了解心理狀況C.鼓勵(lì)他參加各類活動(dòng)，豐富課余生活D.不予理會(huì)，讓他自己解決4.班級(jí)中有一位學(xué)生因?yàn)閭€(gè)人原因與同學(xué)發(fā)生矛盾，你作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該如何調(diào)解？A.邀請(qǐng)雙方進(jìn)行面對(duì)面溝通，了解矛盾原因B.安排同學(xué)充當(dāng)調(diào)解員，協(xié)助解決矛盾C.請(qǐng)家長(zhǎng)參與調(diào)解，共同教育孩子D.不做過(guò)多干預(yù)，讓他們自己解決5.班級(jí)中存在一些同學(xué)上課玩手機(jī)，影響課堂紀(jì)律，你作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該如何制止？A.嚴(yán)肅批評(píng)，提醒他們注意課堂紀(jì)律B.安排班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)的同學(xué)進(jìn)行提醒C.組織班會(huì)，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律的重要性D.不予理會(huì)，讓他們自己改正6.班級(jí)中有一位同學(xué)因家庭原因?qū)е虑榫w不穩(wěn)定，你作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該如何關(guān)心和幫助？A.安排同學(xué)陪伴他，分散注意力B.安排心理輔導(dǎo)老師與他溝通，了解心理狀況C.鼓勵(lì)他參加各類活動(dòng)，豐富課余生活D.不予理會(huì)，讓他自己調(diào)節(jié)7.班級(jí)中存在一些同學(xué)喜歡抄襲作業(yè)，你作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該如何引導(dǎo)？A.嚴(yán)肅批評(píng)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性B.組織班會(huì)，講解抄襲的危害C.鼓勵(lì)學(xué)生自己完成作業(yè)，提高自主學(xué)習(xí)能力D.不做過(guò)多干預(yù)，讓他們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤8.班級(jí)中有一位同學(xué)因?yàn)榧彝ピ驅(qū)е律罾щy，你作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該如何關(guān)心和幫助？A.安排同學(xué)幫助他，共同度過(guò)難關(guān)B.與家長(zhǎng)溝通，了解情況，共同解決C.鼓勵(lì)他參加勤工儉學(xué)，提高自立能力D.不予理會(huì)，讓他自己解決9.班級(jí)中有一位同學(xué)因?yàn)樾愿駜?nèi)向，與同學(xué)交往較少，你作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該如何引導(dǎo)？A.安排同學(xué)邀請(qǐng)他參加活動(dòng)，拓寬人際關(guān)系B.鼓勵(lì)他主動(dòng)與同學(xué)交流，提高溝通能力C.安排心理輔導(dǎo)老師與他溝通，了解心理狀況D.不做過(guò)多干預(yù)，讓他自己適應(yīng)新環(huán)境10.班級(jí)中有一位同學(xué)因家庭原因?qū)е滦睦韷毫^大，你作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該如何關(guān)心和幫助？A.安排同學(xué)陪伴他，分散注意力B.安排心理輔導(dǎo)老師與他溝通，了解心理狀況C.鼓勵(lì)他參加各類活動(dòng)，豐富課余生活D.不予理會(huì)，讓他自己調(diào)節(jié)二、班級(jí)心理健康教育評(píng)價(jià)要求：請(qǐng)根據(jù)所提供的情景，選擇合適的班級(jí)心理健康教育評(píng)價(jià)方法。1.以下哪種評(píng)價(jià)方法適用于班級(jí)心理健康教育？A.問(wèn)卷調(diào)查B.個(gè)體訪談C.小組討論D.以上都是2.班級(jí)心理健康教育評(píng)價(jià)中，以下哪種方法最能反映學(xué)生的心理狀況？A.問(wèn)卷調(diào)查B.個(gè)體訪談C.小組討論D.以上都是3.在班級(jí)心理健康教育評(píng)價(jià)中，以下哪種方法最能收集到學(xué)生的真實(shí)想法？A.問(wèn)卷調(diào)查B.個(gè)體訪談C.小組討論D.以上都是4.班級(jí)心理健康教育評(píng)價(jià)中，以下哪種方法最能提高學(xué)生的參與度？A.問(wèn)卷調(diào)查B.個(gè)體訪談C.小組討論D.以上都是5.在班級(jí)心理健康教育評(píng)價(jià)中，以下哪種方法最能反映學(xué)生的心理變化？A.問(wèn)卷調(diào)查B.個(gè)體訪談C.小組討論D.以上都是6.班級(jí)心理健康教育評(píng)價(jià)中，以下哪種方法最能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我？A.問(wèn)卷調(diào)查B.個(gè)體訪談C.小組討論D.以上都是7.在班級(jí)心理健康教育評(píng)價(jià)中，以下哪種方法最能促進(jìn)師生之間的溝通？A.問(wèn)卷調(diào)查B.個(gè)體訪談C.小組討論D.以上都是8.班級(jí)心理健康教育評(píng)價(jià)中，以下哪種方法最能了解學(xué)生的心理需求？A.問(wèn)卷調(diào)查B.個(gè)體訪談C.小組討論D.以上都是9.在班級(jí)心理健康教育評(píng)價(jià)中，以下哪種方法最能提高學(xué)生的心理素質(zhì)？A.問(wèn)卷調(diào)查B.個(gè)體訪談C.小組討論D.以上都是10.班級(jí)心理健康教育評(píng)價(jià)中，以下哪種方法最能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神？A.問(wèn)卷調(diào)查B.個(gè)體訪談C.小組討論D.以上都是四、班級(jí)活動(dòng)組織與實(shí)施要求：請(qǐng)根據(jù)以下情景，設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)活動(dòng)方案，并說(shuō)明活動(dòng)目的、活動(dòng)流程、活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。1.活動(dòng)目的：提高班級(jí)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。2.活動(dòng)流程：a.熱身活動(dòng)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)游戲，讓學(xué)生熟悉彼此。b.團(tuán)隊(duì)建設(shè)：分組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，如破冰游戲、信任背摔等。c.團(tuán)隊(duì)任務(wù)：每個(gè)小組完成一個(gè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)，如搭建高塔、解謎游戲等。d.總結(jié)分享：各小組分享活動(dòng)感受和心得，輔導(dǎo)員進(jìn)行總結(jié)。3.活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：a.參與度：學(xué)生是否積極參與活動(dòng)，有無(wú)消極情緒。b.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：小組成員之間是否能夠有效溝通、協(xié)作完成任務(wù)。c.活動(dòng)效果：活動(dòng)是否達(dá)到預(yù)期目的，學(xué)生是否有所收獲。五、班級(jí)突發(fā)事件處理要求：請(qǐng)根據(jù)以下情景，選擇合適的處理方法。1.班級(jí)中發(fā)生了一起學(xué)生打架事件，作為輔導(dǎo)員，你應(yīng)該怎么做？A.立即制止，將雙方帶到辦公室進(jìn)行談話B.安排同學(xué)進(jìn)行調(diào)解，緩和矛盾C.通知家長(zhǎng)，共同教育D.不予理會(huì)，讓學(xué)生自己解決2.班級(jí)中有一位學(xué)生因家庭原因?qū)е滦睦韷毫^大，出現(xiàn)抑郁癥狀，作為輔導(dǎo)員，你應(yīng)該怎么做？A.安排心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)B.安排同學(xué)陪伴他，分散注意力C.通知家長(zhǎng)，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康D.不予理會(huì)，讓他自己調(diào)節(jié)3.班級(jí)中有一位學(xué)生因個(gè)人原因?qū)е鲁煽?jī)下滑，作為輔導(dǎo)員，你應(yīng)該怎么做？A.安排同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課B.安排心理輔導(dǎo)老師與他溝通，了解心理狀況C.鼓勵(lì)他參加各類活動(dòng)，豐富課余生活D.不予理會(huì)，讓他自己解決4.班級(jí)中存在一些同學(xué)喜歡互相攀比，追求物質(zhì)享受，作為輔導(dǎo)員，你應(yīng)該怎么做？A.通過(guò)班會(huì)進(jìn)行思想教育，強(qiáng)調(diào)精神富足的重要性B.組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，讓他們體會(huì)幫助他人的快樂(lè)C.鼓勵(lì)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，提升自我價(jià)值D.不做過(guò)多干預(yù)，讓學(xué)生自己感悟5.班級(jí)中有一位學(xué)生因?yàn)樾愿駜?nèi)向，與同學(xué)交往較少，作為輔導(dǎo)員，你應(yīng)該怎么做？A.安排同學(xué)邀請(qǐng)他參加活動(dòng)，拓寬人際關(guān)系B.鼓勵(lì)他主動(dòng)與同學(xué)交流，提高溝通能力C.安排心理輔導(dǎo)老師與他溝通，了解心理狀況D.不做過(guò)多干預(yù)，讓他自己適應(yīng)新環(huán)境6.班級(jí)中有一位同學(xué)因家庭原因?qū)е律罾щy，作為輔導(dǎo)員，你應(yīng)該怎么做？A.安排同學(xué)幫助他，共同度過(guò)難關(guān)B.與家長(zhǎng)溝通，了解情況，共同解決C.鼓勵(lì)他參加勤工儉學(xué)，提高自立能力D.不予理會(huì)，讓他自己解決六、班級(jí)文化建設(shè)要求：請(qǐng)根據(jù)以下情景，設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)文化建設(shè)方案，并說(shuō)明方案實(shí)施步驟。1.方案目的：營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍。2.方案實(shí)施步驟：a.確定班級(jí)文化主題：如“團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、進(jìn)步”。b.設(shè)計(jì)班級(jí)文化標(biāo)識(shí)：如班級(jí)口號(hào)、班徽等。c.開(kāi)展班級(jí)文化活動(dòng)：如主題班會(huì)、班級(jí)比賽等。d.建立班級(jí)文化制度：如班級(jí)公約、班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度等。e.定期評(píng)估班級(jí)文化建設(shè)效果，調(diào)整方案。本次試卷答案如下：一、班級(jí)管理策略1.B.私下談話，了解原因，幫助他改正解析思路：面對(duì)學(xué)生遲到的問(wèn)題，首先應(yīng)該了解遲到的原因，通過(guò)私下談話的方式，既能保護(hù)學(xué)生的自尊心，又能更好地幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。2.A.通過(guò)班會(huì)進(jìn)行思想教育，強(qiáng)調(diào)精神富足的重要性解析思路：針對(duì)學(xué)生追求物質(zhì)享受的現(xiàn)象，通過(guò)班會(huì)進(jìn)行思想教育，強(qiáng)調(diào)精神富足的重要性，有助于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。3.B.安排心理輔導(dǎo)老師與他溝通，了解心理狀況解析思路：面對(duì)學(xué)生因家庭原因?qū)е鲁煽?jī)下滑的情況，首先應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過(guò)心理輔導(dǎo)了解學(xué)生的心理狀況，有助于針對(duì)性地進(jìn)行幫助。4.A.邀請(qǐng)雙方進(jìn)行面對(duì)面溝通，了解矛盾原因解析思路：處理學(xué)生之間的矛盾，應(yīng)該邀請(qǐng)雙方進(jìn)行面對(duì)面溝通，了解矛盾原因，有助于找到解決問(wèn)題的根本。5.B.安排班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)的同學(xué)進(jìn)行提醒解析思路：針對(duì)學(xué)生上課玩手機(jī)的問(wèn)題，安排班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)的同學(xué)進(jìn)行提醒，有助于維護(hù)課堂紀(jì)律。6.B.安排心理輔導(dǎo)老師與他溝通，了解心理狀況解析思路：面對(duì)學(xué)生因家庭原因?qū)е虑榫w不穩(wěn)定的情況，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過(guò)心理輔導(dǎo)了解學(xué)生的心理狀況，有助于幫助學(xué)生調(diào)整情緒。7.A.嚴(yán)肅批評(píng)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性解析思路：針對(duì)學(xué)生抄襲作業(yè)的行為，應(yīng)該嚴(yán)肅批評(píng)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)術(shù)道德。8.B.與家長(zhǎng)溝通，了解情況，共同解決解析思路：面對(duì)學(xué)生因家庭原因?qū)е律罾щy的情況，與家長(zhǎng)溝通，了解情況，共同解決，有助于更好地幫助學(xué)生度過(guò)難關(guān)。9.A.安排同學(xué)陪伴他，分散注意力解析思路：面對(duì)學(xué)生因性格內(nèi)向，與同學(xué)交往較少的情況，安排同學(xué)陪伴他，分散注意力，有助于學(xué)生更好地融入班級(jí)。10.B.安排心理輔導(dǎo)老師與他溝通，了解心理狀況解析思路：面對(duì)學(xué)生因家庭原因?qū)е滦睦韷毫^大的情況，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過(guò)心理輔導(dǎo)了解學(xué)生的心理狀況，有助于幫助學(xué)生緩解壓力。二、班級(jí)心理健康教育評(píng)價(jià)1.D.以上都是解析思路：班級(jí)心理健康教育評(píng)價(jià)可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)體訪談、小組討論等多種方法進(jìn)行，這些方法各有優(yōu)勢(shì)，可以相互補(bǔ)充。2.D.以上都是解析思路：?jiǎn)柧碚{(diào)查、個(gè)體訪談、小組討論等方法都能反映學(xué)生的心理狀況，具體選擇哪種方法取決于評(píng)價(jià)的目的和實(shí)際情況。3.D.以上都是解析思路：?jiǎn)柧碚{(diào)查、個(gè)體訪談、小組討論等方法都能收集到學(xué)生的真實(shí)想法，具體選擇哪種方法取決于評(píng)價(jià)的目的和實(shí)際情況。4.D.以上都是解析思路：?jiǎn)柧碚{(diào)查、個(gè)體訪談、小組討論等方法都能提高學(xué)生的參與度，具體選擇哪種方法取決于評(píng)價(jià)的目的和實(shí)際情況。5.D.以上都是解析思路：?jiǎn)柧碚{(diào)查、個(gè)體訪談、小組討論等方法都能反映學(xué)生的心理變化，具體選擇哪種方法取決于評(píng)價(jià)的目的和實(shí)際情況。6.D.以上都是解析思路：?jiǎn)柧碚{(diào)查、個(gè)體訪談、小組討論等方法都能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，具體選擇哪種方法取決于評(píng)價(jià)的目的和實(shí)際情況。7.D.以上都是解析思路：?jiǎn)柧碚{(diào)查、個(gè)體訪談、小組討論等方法都能促進(jìn)師生之間的溝通，具體選擇哪種方法取決于評(píng)價(jià)的目的和實(shí)際情況。8.D.以上都是解析思路：?jiǎn)柧碚{(diào)查、個(gè)體訪談、小組討論等方法都能了解學(xué)生的心理需求，具體選擇哪種方法取決于評(píng)價(jià)的目的和實(shí)際情況。9.D.以上都是解析思路：?jiǎn)柧碚{(diào)查、個(gè)體訪談、小組討論等方法都能提高學(xué)生的心理素質(zhì)，具體選擇哪種方法取決于評(píng)價(jià)的目的和實(shí)際情況。10.D.以上都是解析思路：?jiǎn)柧碚{(diào)查、個(gè)體訪談、小組討論等方法都能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，具體選擇哪種方法取決于評(píng)價(jià)的目的和實(shí)際情況。四、班級(jí)活動(dòng)組織與實(shí)施1.活動(dòng)目的：提高班級(jí)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力?；顒?dòng)流程：a.熱身活動(dòng)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)游戲，讓學(xué)生熟悉彼此。b.團(tuán)隊(duì)建設(shè)：分組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，如破冰游戲、信任背摔等。c.團(tuán)隊(duì)任務(wù)：每個(gè)小組完成一個(gè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)，如搭建高塔、解謎游戲等。d.總結(jié)分享：各小組分享活動(dòng)感受和心得，輔導(dǎo)員進(jìn)行總結(jié)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：a.參與度：學(xué)生是否積極參與活動(dòng)，有無(wú)消極情緒。b.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：小組成員之間是否能夠有效溝通、協(xié)作完成任務(wù)。c.活動(dòng)效果：活動(dòng)是否達(dá)到預(yù)期目的，學(xué)生是否有所收獲。五、班級(jí)突發(fā)事件處理1.A.立即制止，將雙方帶到辦公室進(jìn)行談話解析思路：面對(duì)學(xué)生打架事件，立即制止，將雙方帶到辦公室進(jìn)行談話，有助于了解事件原因，及時(shí)解決問(wèn)題。2.A.安排心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)解析思路：面對(duì)學(xué)生因家庭原因?qū)е滦睦韷毫^大的情況，安排心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)，有助于幫助學(xué)生緩解心理壓力。3.A.安排同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課解析思路：面對(duì)學(xué)生因個(gè)人原因?qū)е鲁煽?jī)下滑的情況，安排同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課，有助于提高學(xué)生的成績(jī)。4.A.通過(guò)班會(huì)進(jìn)行思想教育，強(qiáng)調(diào)精神富足的重要性解析思路：針對(duì)學(xué)生追求物質(zhì)享受的現(xiàn)象，通過(guò)班會(huì)進(jìn)行思想教育，強(qiáng)調(diào)精神富足的重要性，有助于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。5.A.安排同學(xué)邀請(qǐng)他參加活動(dòng)，拓寬人際關(guān)系解析思路：面對(duì)學(xué)生因性格內(nèi)向，與同學(xué)交往較少的情況，安排同學(xué)邀請(qǐng)他