2025年成人高考《語(yǔ)文》文言文閱讀技巧提升題庫(kù)精講

2025年成人高考《語(yǔ)文》文言文閱讀技巧提升題庫(kù)精講考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：閱讀下面的文言文，然后回答問(wèn)題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《論語(yǔ)》1.解釋下列句子中的詞語(yǔ)：（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之（2）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)（3）人不知而不慍（4）不亦君子乎2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（2）人不知而不慍，不亦君子乎？3.下列關(guān)于本文的表述，不正確的一項(xiàng)是：（1）本文主要闡述了學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。（2）本文強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要持之以恒，善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。（3）本文通過(guò)描述孔子的言行，展現(xiàn)了孔子的君子之風(fēng)。（4）本文認(rèn)為，學(xué)習(xí)應(yīng)該注重實(shí)踐，注重與他人的交流。4.從文中選取一個(gè)詞語(yǔ)，結(jié)合上下文解釋其含義。5.根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括本文的主旨。二、文言文翻譯要求：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。2.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。3.己所不欲，勿施于人。4.三人行，必有我?guī)煛?.人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。6.溫故而知新，可以為師矣。7.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。8.躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。三、文言文詞語(yǔ)解釋要求：解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義。1.坦蕩蕩2.戚戚3.好4.樂(lè)5.施6.躬自厚7.薄責(zé)8.遠(yuǎn)怨四、文言文斷句練習(xí)要求：給下列句子斷句，并解釋斷句的理由。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！蔽?、文言文詞語(yǔ)辨析要求：下列各組詞語(yǔ)中，字形、字音和字義完全相同的一組是：A.求之不得，寤寐思服B.得道多助，失道寡助C.得志與民由之，不得志獨(dú)行其道D.得之心而寓之酒也，得之酒而忘之矣六、文言文應(yīng)用題要求：根據(jù)下列文言文內(nèi)容，回答問(wèn)題?！蹲髠鳌べ夜迥辍酚涊d，晉文公重耳流亡期間，曾在一座破敗的廟宇中向神靈祈禱：“余在疚，若亡鄭而有益于君，敢以死奉命。”后文提到：“公曰：‘吾其還也?！闭?qǐng)回答以下問(wèn)題：1.解釋“余在疚”中的“疚”字的意思。2.翻譯“敢以死奉命”這句話。3.解釋“公曰：‘吾其還也?！敝械摹捌洹弊值囊馑?。4.根據(jù)文意，晉文公為什么說(shuō)“吾其還也”？5.簡(jiǎn)述這段文言文的主要事件。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.解釋下列句子中的詞語(yǔ)：（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之：學(xué)習(xí)之后按時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。（2）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)：有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)。（3）人不知而不慍：別人不了解自己，自己卻不生氣。（4）不亦君子乎：難道不是君子嗎？2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？：有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很快樂(lè)嗎？（2）人不知而不慍，不亦君子乎？：別人不了解自己，自己卻不生氣，難道不是君子嗎？3.下列關(guān)于本文的表述，不正確的一項(xiàng)是：（2）本文強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要持之以恒，善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。4.從文中選取一個(gè)詞語(yǔ)，結(jié)合上下文解釋其含義。答：擇其善者而從之。這里的“擇”指的是選擇，“善者”指的是優(yōu)點(diǎn)，“從之”指的是學(xué)習(xí)。這句話的意思是選擇別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)。5.根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括本文的主旨。答：本文主旨是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，以及如何正確對(duì)待他人的優(yōu)點(diǎn)和學(xué)習(xí)他人的方法。二、文言文翻譯1.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。答：君子胸懷坦蕩，小人則常常憂愁。2.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。答：知道某事的人不如喜歡它的人，喜歡它的人不如以它為樂(lè)的人。3.己所不欲，勿施于人。答：自己不希望的事情，不要施加給別人。4.三人行，必有我?guī)?。答：三個(gè)人同行，其中必定有我可以學(xué)習(xí)的人。5.人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。答：人如果沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，必然會(huì)有眼前的憂患。6.溫故而知新，可以為師矣。答：溫習(xí)舊知識(shí)，能夠從中獲得新的理解，就可以成為別人的老師了。7.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。答：只是學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)感到迷茫；只是思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)陷入危險(xiǎn)。8.躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。答：對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)別人要求寬松，就可以避免別人的怨恨了。三、文言文詞語(yǔ)解釋1.坦蕩蕩答：坦蕩，寬廣；蕩蕩，空曠。形容心胸開(kāi)闊，毫無(wú)拘束。2.戚戚答：憂愁的樣子。3.好答：喜歡。4.樂(lè)答：以……為樂(lè)。5.施答：施加。6.躬自厚答：對(duì)自己要求嚴(yán)格。7.薄責(zé)答：對(duì)別人要求寬松。8.遠(yuǎn)怨答：避免別人的怨恨。四、文言文斷句練習(xí)答：子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”解析思路：根?jù)文言文的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和意思，將句子斷為三個(gè)部分：“子曰”、“三人行，必有我?guī)熝伞焙汀皳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。第一部分是主語(yǔ)加謂語(yǔ)，第二部分是主語(yǔ)加謂語(yǔ)加賓語(yǔ)，第三部分是兩個(gè)并列的謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)。五、文言文詞語(yǔ)辨析答：D.得之心而寓之酒也，得之酒而忘之矣解析思路：分析每組詞語(yǔ)的字形、字音和字義，發(fā)現(xiàn)D組中的詞語(yǔ)在字形、字音和字義上完全相同，都是指通過(guò)某種方式得到某種感受或狀態(tài)。六、文言文應(yīng)用題1.解釋“余在疚”中的“疚”字的意思。答：疚，內(nèi)心不安，憂慮。2.翻譯“敢以死奉命”這句話。答：我愿意冒著生命危險(xiǎn)去執(zhí)行命令。3.解釋“公曰：‘吾其還也?！敝械摹捌洹弊值囊馑?。答：其，表示商量或推測(cè)的語(yǔ)氣，相當(dāng)于“或許”、“大概”。4.根據(jù)文意，晉文公為什么說(shuō)“吾其還也”？答：晉文公在廟中祈禱后，認(rèn)為如果放棄鄭國(guó)對(duì)