12《我們小點(diǎn)兒聲》第一課時(shí) 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

12《我們小點(diǎn)兒聲》第一課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）課程基本信息

學(xué)科小學(xué)道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)期秋季

課題我們小點(diǎn)兒聲（第一課時(shí)）

教科書書名：道德與法治出版社：人民教育出版社

教學(xué)目標(biāo)

1．通過觀看視頻，喚醒記憶，了解班級(jí)里聲音太大會(huì)帶來煩惱和傷害，培養(yǎng)控制音量的意識(shí)。2．通過“調(diào)音活動(dòng)”，了解不同情況需要不同級(jí)別的音量，學(xué)會(huì)控制音量的策略，不影響他人。

教學(xué)內(nèi)容

【教學(xué)重點(diǎn)】通過“調(diào)音活動(dòng)”，了解不同情況需要不同音量，學(xué)會(huì)控制音量，不打擾別人。【教學(xué)難點(diǎn)】通過觀看視頻，喚醒記憶，了解班級(jí)里聲音太大會(huì)帶來煩惱和傷害，培養(yǎng)控制音量意識(shí)。

教學(xué)過程

發(fā)現(xiàn)問題，了解噪音危害同學(xué)們，我們先來聽兩段聲音。你聽到了什么？感覺怎樣？2.看來，大家都喜歡安靜舒緩的聲音，不喜歡吵鬧的聲音。最近安安同學(xué)也遇到了聲音的煩惱，我們一起來看看吧?。úシ乓曨l）3.這一天，安安同學(xué)實(shí)在是太痛苦了，教室里關(guān)門的聲音、挪動(dòng)椅子的聲音、同學(xué)們小組討論聲、下課吵鬧聲，這么多嘈雜的聲音使安安同學(xué)感覺很煩惱。4.在我們班里，有沒有吵鬧的聲音呢？你又有什么感受呢？5.是的呢，老師也拍下了一段你們課間活動(dòng)時(shí)的視頻。6.你們發(fā)現(xiàn)了嗎，視頻里還出現(xiàn)了一個(gè)儀器，它屏幕上的數(shù)值，會(huì)根據(jù)聲音大小而變化，它是專門用來記錄聲音的大小的儀器，叫做分貝儀。大家看一下，剛剛的聲音都達(dá)到了95分貝呢！7.同學(xué)們，聲音真的很神奇，有時(shí)候讓我們感到舒暢，有時(shí)候又會(huì)讓我們感到煩躁，那什么樣的聲音才是最舒服的呢？8.國際標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：閱讀、午休的時(shí)候，我們的環(huán)境要盡量保持在20分貝以內(nèi)。在學(xué)校、小區(qū)這樣的學(xué)習(xí)居住的環(huán)境，當(dāng)聲音小于55分貝的時(shí)候，是讓我們感覺最舒服的時(shí)候，當(dāng)聲音超過75分貝的時(shí)候，你會(huì)頭疼，耳鳴，眼花、食欲不振、睡眠不好，精神不好，還有可能對(duì)人的心臟、血管都產(chǎn)生傷害。師：所以，在像教室呀，這種很多人在一起的公共場所，我們應(yīng)該小點(diǎn)兒聲。（出示課題）二、解決問題，尋找改進(jìn)策略1.我們?cè)谑裁吹胤揭↑c(diǎn)兒聲，怎樣做到小點(diǎn)兒聲呢？今天潘老師請(qǐng)來了一位神秘嘉賓，我們來聽它做自我介紹吧?。≒PT）2.聽了調(diào)音器的介紹，你想來試試各級(jí)音量嗎？就請(qǐng)你用各級(jí)音量來說一說“你好"這兩個(gè)字吧！3.好，現(xiàn)在我們來看看，在這些時(shí)候，我們用什么音量最合適，為什么？4.這位同學(xué)可以說是考慮得很周到了，為你點(diǎn)贊，希望說到能做到哦。5.面對(duì)剛才視頻中出現(xiàn)的一系列問題，大聲關(guān)門，搖晃椅子，大聲討論，課間打鬧（出示圖片），讓我們離一個(gè)舒適的環(huán)境越來越遠(yuǎn)。如果請(qǐng)你做個(gè)小小“調(diào)音師”，降低班級(jí)里的噪音，你有什么辦法緩解這些問題？（一）提醒員1.當(dāng)你看到有同學(xué)在大聲討論的時(shí)候，你準(zhǔn)備怎樣提醒呢？2.這真是個(gè)不錯(cuò)的主意，我們也一起來做一做。3.同學(xué)們，恭喜你們，獲得了第一條調(diào)音小妙招！——提醒員，很重要，會(huì)做能懂才有效。離一名優(yōu)秀的調(diào)音師進(jìn)了一步?。ǘ┹p待物1.又該怎樣輕推椅子呢，讓我們學(xué)著視頻來做一做吧！2.輕提、輕推、輕放，同學(xué)們，你們記住了嗎？如果你身邊有椅子，請(qǐng)你學(xué)著做一做。3.除了椅子，平時(shí)我們有門，窗，學(xué)習(xí)用品、書包等等都要輕輕對(duì)待4.恭喜你獲得了第二條小妙招——公共場合小點(diǎn)聲，對(duì)待物品輕且巧。恭喜你們，離優(yōu)秀調(diào)音師又更近一步啦。（三）換方式1.有時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)校里，還會(huì)遇見這樣的情況。（出示九宮格圖片：上課討論時(shí)有同學(xué)很大聲；午餐時(shí)敲擊餐盤；晨會(huì)時(shí)你想告訴同學(xué)鞋帶松了；圖書館看書你問同學(xué)幾點(diǎn)鐘；看演出時(shí)大聲交談，寫作業(yè)時(shí)借橡皮）2.原來，要想把聲音降下來，可以有這么多的解決方式，這個(gè)方式不行，就換一個(gè)方式。獲得新的魔力口訣——做動(dòng)作，寫紙條，改變方式噪音消。（四）警示貼1.在學(xué)校里，除了教室，還有哪些地方是公共場所，也需要小點(diǎn)兒聲？2.是的，在學(xué)校圖書館等需要安靜的地方，我們通常會(huì)粘貼這樣的“警示貼”，提醒你小點(diǎn)兒聲。這也是個(gè)調(diào)音小妙招?！举N，提醒你，公共場所講文明。3.同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們一起整理出了“調(diào)音歌”，邊拍手邊讀。調(diào)音歌公共場所小點(diǎn)聲，對(duì)待物品輕且巧。提醒員，很重要，會(huì)做能懂才有效。做動(dòng)作，寫紙條，改變方式噪音消。警示貼，提醒你，公共場所講文明。三、總結(jié)問題，發(fā)現(xiàn)安靜帶來的美好。1.同學(xué)們，操場上，我們靜靜排隊(duì)，教室里，我們