上海市延安初級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期期末練習(xí)卷（解析版）

上海市延安初級(jí)中學(xué)2024學(xué)年八年級(jí)物理第一學(xué)期期末練習(xí)卷21.“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”這兩句千古傳誦的名句，被譽(yù)為“文外獨(dú)絕”。關(guān)于蟬叫聲和鳥鳴聲，下列說法正確的是()A.蟬叫聲和鳥鳴聲是人耳鼓膜振動(dòng)產(chǎn)生的B.人們根據(jù)音色來辨別蟬叫聲和鳥鳴聲C.鳥鳴聲響度大，所以鳥鳴聲傳播得更快D.人離蟬和鳥越近，聽到聲音的音調(diào)越大【答案】B【解析】【詳解】A．蟬叫聲和鳥鳴聲是由蟬的發(fā)聲器（發(fā)音膜）和鳥的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B．不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，人們是根據(jù)音色來辨別蟬叫聲和鳥鳴聲的，故B正確；C．聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，與響度無關(guān)，故C錯(cuò)誤；D．人離蟬和鳥越近，聽到聲音的響度越大，故D錯(cuò)誤。故選B。2.宋代蘇軾在《琴詩》中問道：“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”我們可以用學(xué)過的物理知識(shí)來回答：發(fā)出聲音的是_______的振動(dòng)，而指頭撥動(dòng)給它的______改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！敬鸢浮竣?琴弦②.力【解析】【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。蘇東坡的詩句中以設(shè)問的形式說明“聲音不是在琴弦上，不是在指頭上，而是手指撥動(dòng)琴弦使弦振動(dòng)產(chǎn)生的”。[2]力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，指頭撥動(dòng)琴弦的力改變了琴弦的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。3.“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”是李白在《月下獨(dú)酌》中的佳句，對(duì)于李白月下獨(dú)酌這一場(chǎng)景，下列描述A.“明月”是光源B.月光下李白的“孤影”是由于光沿直線傳播形成的C.酒杯中的“明月”是由于光的折射形成的第2頁/共13頁D.“明月”在李白的視網(wǎng)膜上成虛像【答案】B【解析】【詳解】A．月亮本身不會(huì)發(fā)光，不是光源，故A錯(cuò)誤；B．月光下李白的“孤影”是影子，人的身體擋住了光線，影子是由光沿直線傳播形成的，故B正確；C．酒杯中的“明月”是月亮的倒影，是平面鏡成像，是由于光的反射形成的，故C錯(cuò)誤；D．人眼相當(dāng)于照相機(jī)，“明月”在李白的視網(wǎng)膜上成倒立、縮小的實(shí)像，故D錯(cuò)誤。故選B。4.北宋文學(xué)家歐陽修在一首詞中有這樣的描寫：“無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移--”其中“不覺船移”所選的參照物可能是()A.船在水中的倒影B.船周圍的浮萍C.被船驚飛的鳥D.船附近岸邊的花草【答案】A【解析】【詳解】“不覺船移”的意思是感覺船沒有移動(dòng)。相對(duì)于船周圍的浮萍、被船驚飛的鳥、船附近岸邊的花草來說，船的位置都發(fā)生了變化，船是運(yùn)動(dòng)的，相對(duì)于船在水中的倒影來說，船的位置沒有發(fā)生變化，船靜止的。因此選擇的參照物可能是船在水中的倒影，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。5.唐代的孔穎達(dá)在名為《禮記·月令》一書疏注中的“虹始見”條下寫道：“云薄漏日，日照雨滴則虹生”，雨后彩虹的產(chǎn)生是由于光的_________而形成。英國(guó)物理學(xué)家_______首先研究了這一現(xiàn)象，他通過三棱鏡將一束太陽光分解為紅橙黃綠藍(lán)靛紫七種顏色的光，其中____光、____光、_____光叫做光的三原色。【答案】①.色散②.牛頓③.紅④.綠⑤.藍(lán)【解析】【詳解】[1]雨后彩虹的產(chǎn)生是由于光的色散而形成的，太陽光通過空氣與水，分解成多種色光的現(xiàn)象。[2][3]英國(guó)物理學(xué)家牛頓首先通過實(shí)驗(yàn)研究色散現(xiàn)象，他通過三棱鏡將一束太陽光分解為紅橙黃綠藍(lán)靛紫七種顏色的光。[4][5]光的三原色為紅光、綠光、藍(lán)光。二、冰壺運(yùn)動(dòng)是以隊(duì)為單位在冰上進(jìn)行的一種投擲性競(jìng)賽項(xiàng)目，如圖1所示。冰壺比賽時(shí)，每場(chǎng)由兩支球隊(duì)對(duì)抗進(jìn)行，每隊(duì)由4名球員組成。兩隊(duì)按一壘、二壘、三壘及主力隊(duì)員的順序交替擲球，在一名隊(duì)員擲第3頁/共13頁球時(shí)，由兩名本方隊(duì)員手持毛刷在冰壺滑行的前方快速左右擦刷冰面使冰壺能準(zhǔn)確到達(dá)營(yíng)壘的中心。同時(shí)對(duì)方的隊(duì)員為使冰壺遠(yuǎn)離圓心，也可在冰壺的前面擦掃冰面。6.運(yùn)動(dòng)員擲球前，腳踏在起蹬器上向后蹬，身體就向前滑行，說明__________________________。7.運(yùn)動(dòng)員帶著冰壺滑行時(shí)，若推力大小5牛，冰壺受到的摩擦力為4牛，則冰壺水平方向受到的合力為_______牛。若這時(shí)，運(yùn)動(dòng)員松手，則冰壺受到的摩擦力_______，用毛刷擦刷冰面是為了使摩擦力___________（均選填“變大”或“不變”或“變小”）。8.運(yùn)動(dòng)員滑至前衛(wèi)線時(shí)，放開冰壺使其滑向營(yíng)壘中心，經(jīng)過前衛(wèi)線后的冰壺受力情況，說法正確的是()A.水平方向受到了推力和摩擦力B.只受到重力作用C.水平方向只受到摩擦力D.受到了重力和摩擦力兩個(gè)力9.擲球時(shí)，擲球隊(duì)員在力求將冰壺滑向圓心的同時(shí)，也可在主力隊(duì)員的指揮下用冰壺將對(duì)方的冰壺撞出營(yíng)壘或?qū)?chǎng)上本方的冰壺撞向營(yíng)壘圓心，說明力可以改變____________；而若要成功，除了要控制撞擊力的大小、方向，還要控制撞擊的位置，說明__________________________。10.運(yùn)動(dòng)員比賽用鞋如圖2，蹬冰鞋底用橡膠制成，滑行鞋底用塑料制成。運(yùn)動(dòng)員用滑行鞋支撐全身在冰面上滑行，需要停下時(shí)，用蹬冰鞋接觸冰面進(jìn)行控制。這么設(shè)計(jì)的原因是：_____________相同時(shí)，______________________11.若冰壺在滑動(dòng)過程中突然沒有了外力，則下列可能出現(xiàn)的是()A.冰壺會(huì)立刻靜止B.冰壺會(huì)運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后靜止C.冰壺會(huì)圍繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)D.冰壺會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)12.冰壺最終會(huì)停在營(yíng)壘區(qū)，如圖，請(qǐng)用力的示意圖畫出冰壺靜止時(shí)受到的力。第4頁/共13頁【答案】6.力的作用是相互的7.①.1②.不變③.減小8.C9.①.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)②.力的大小、方向相同時(shí)，力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)10.①.壓力大?、?接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大11.D12.見解析【解析】【6題詳解】運(yùn)動(dòng)員擲球前，腳踏在起蹬器上向后蹬，身體就向前滑行，說明腳對(duì)起蹬器力的同時(shí)，也受到起蹬器力的作用，說明力的作用是相互的?！?題詳解】[1]運(yùn)動(dòng)員帶著冰壺滑行時(shí)，若推力大小5牛，冰壺受到的摩擦力為4牛，則冰壺水平方向受到的合力為F=F-f=5N-4N=1N[2]若這時(shí)，運(yùn)動(dòng)員松手，冰壺對(duì)水平面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，冰壺受到的摩擦力不變。[3]用毛刷擦刷冰面是為了減小接觸面的粗糙程度，使摩擦力變小。【8題詳解】運(yùn)動(dòng)員滑至前衛(wèi)線時(shí)，放開冰壺使其滑向營(yíng)壘中心，經(jīng)過前衛(wèi)線后的冰壺受力情況，冰壺不受運(yùn)動(dòng)員的力的作用，只受到了豎直向下的重力、豎直向上的支持力和水平方向摩擦力三個(gè)力的作用，故水平方向只受到摩擦力的作用，故ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C?！?題詳解】[1]擲球時(shí)，擲球隊(duì)員在力求將冰壺滑向圓心的同時(shí)，也可在主力隊(duì)員的指揮下用冰壺將對(duì)方的冰壺撞出營(yíng)壘或?qū)?chǎng)上本方的冰壺撞向營(yíng)壘圓心，對(duì)方冰壺或本方冰壺在運(yùn)動(dòng)的冰壺的力的作用下由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。[2]若要成功，除了要控制撞擊力的大小、方向，還要控制撞擊的位置，說明撞擊力的大小、方向相同時(shí)，第5頁/共13頁撞擊的位置不同，力的作用點(diǎn)不同，力的作用效果不同，說明力的大小、方向相同時(shí)，力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)?！?0題詳解】[1][2]由圖2得，蹬冰鞋底的表面粗糙程度較大，滑行鞋底的表面粗糙程度較小。運(yùn)動(dòng)員用滑行鞋支撐全身在冰面上滑行，需要停下時(shí)，用蹬冰鞋接觸冰面進(jìn)行控制，是因?yàn)閴毫ο嗤瑫r(shí)，接觸面粗糙程度越大，摩擦力越大，蹬冰鞋底與滑行鞋底對(duì)冰面的壓力相同，蹬冰鞋底與冰面的接觸面的粗糙程度較大，蹬冰鞋底受到冰面的摩擦力較大，故需要停下時(shí)，用蹬冰鞋接觸冰面比較容易停下。【11題詳解】若冰壺在滑動(dòng)過程中突然沒有了外力，冰壺的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變，因此冰壺會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D?！?2題詳解】冰壺靜止時(shí)受到豎直向下的重力與豎直向上的支持力的作用，兩力是平衡力，大小相等，過冰壺的重心分別做豎直向下、豎直向上的帶箭頭的直線，分別表示冰壺受到的重力與支持力，符號(hào)分別用G、F表示，注意表示兩力的線段如圖所示：13.小安用如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力。他先觀察該彈簧測(cè)力計(jì)的量程為___________，分度值為____N，使用之前他沿______方向調(diào)零，掛上物體后的示數(shù)如圖，記錄為_______牛。【答案】①.0~5N②.0.2③.豎直④.1.4【解析】第6頁/共13頁【詳解】[1][2]由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)的最大值為5N，則彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0~5N；一個(gè)大格為1N，平均分為5個(gè)小格，一個(gè)小格為0.2N，即分度值為0.2N。[3]測(cè)量物體重力時(shí)，由于重力是豎直向下的，應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向調(diào)零。[4]由圖可知，測(cè)力計(jì)的量程為0~5N，分度值為0.2N，示數(shù)為1.4N。14.老師說彈簧測(cè)力計(jì)的原理是：彈簧在一定范圍內(nèi)伸長(zhǎng)量與拉力有關(guān)。小安想進(jìn)一步研究這兩者的關(guān)系，于是在老師的指導(dǎo)下做了如下實(shí)驗(yàn)：他用一根彈簧掛在鐵架臺(tái)上，先測(cè)出鉤子上沒有掛物體時(shí)彈簧的原長(zhǎng)，然后在鉤子上掛50克的鉤碼，如圖所示，測(cè)出這時(shí)的彈簧長(zhǎng)度，依次增加鉤碼個(gè)數(shù)，記錄了數(shù)據(jù)如下表所示。實(shí)驗(yàn)序號(hào)鉤碼個(gè)數(shù)彈簧長(zhǎng)度L（cm）彈簧伸長(zhǎng)量ΔL(cm)1090211322.1433543.8657.2（1）計(jì)算出一個(gè)鉤碼所受的重力________________；（2）小安認(rèn)為算出的鉤碼的重力大小等于彈簧受到的拉力大小，因?yàn)榉治鲢^碼的受力，根據(jù)____________________，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)________的拉力與鉤碼受到的重力大小相等，而這個(gè)力又與彈簧受到的拉力是一對(duì)__________________，也大小相等；（3）觀察表格中的數(shù)據(jù)可知，彈簧長(zhǎng)度L與受到的拉力F之間的關(guān)系為：___________；第7頁/共13頁（4）為了進(jìn)一步確認(rèn)彈簧的伸長(zhǎng)量ΔL與所受拉力F的定量關(guān)系，小安畫出了ΔL-F圖像，如圖。發(fā)現(xiàn)前面5組的數(shù)據(jù)均勻分布在傾斜直線兩側(cè)，說明同一彈簧，在一定條件下，_______。而序號(hào)6的數(shù)據(jù)不在這條直線上，原因可能是______。（2）①.二力平衡的條件②.鉤碼③.相互作用力（3）同一彈簧，受到的拉力越大，彈簧的長(zhǎng)度越大（4）①.彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比②.拉力太大，彈簧超出了彈性限度【解析】【小問1詳解】一個(gè)鉤碼所受的重力為G=mg=50×10-3kg×9.8N/kg=0.49N【小問2詳解】[1][2][3]根據(jù)二力平衡條件可知，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力和鉤碼受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力。彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力和彈簧受到的拉力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在不同物體上，是一對(duì)相互作用力。【小問3詳解】由表格數(shù)據(jù)可知，隨著鉤碼個(gè)數(shù)的增加，鉤碼的總重力變大，彈簧測(cè)力計(jì)受到的拉力也增大，彈簧的長(zhǎng)度也逐漸變大。因此可知，同一彈簧，受到的拉力越大，彈簧的長(zhǎng)度越大?！拘?詳解】[1]由圖可知，ΔL-F圖像是一條過原點(diǎn)的直線，因此可知，同一彈簧，在一定條件下，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比。[2]序號(hào)6的數(shù)據(jù)不在這條直線上，可能是鉤碼太重，對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力太大，彈簧超出了該彈簧的彈性15.他們先用水透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律：第8頁/共13頁（1）如圖甲所示，一束平行于主光軸的光射向水透鏡，在光屏上得到一個(gè)最小光斑，則此時(shí)水透鏡的焦距為______cm；（2）為了使像呈現(xiàn)在________________，同學(xué)們調(diào)節(jié)蠟燭和光屏的高度，使它們的中心與水透鏡的中心在（3）將蠟燭固定在某一位置，調(diào)節(jié)光屏，眼睛注意觀察______。當(dāng)光屏移至圖乙所示位置時(shí)，恰能在光屏上看到清晰________（選填“放大”“等大”“縮小”）的像，若僅將蠟燭與光屏位置對(duì)調(diào)，則在光屏上______（選填“能”“不能”）看到清晰的像；（4）當(dāng)把蠟燭移動(dòng)到距離水透鏡5厘米時(shí)，應(yīng)從____________（選填“光屏”或“蠟燭”）一側(cè)直接透過凸透鏡觀察，可以觀察到一個(gè)_______________的_____像。（5）小紅認(rèn)為還應(yīng)該改變焦距再重新研究，這是為了_____________________________。從水透鏡中抽水，可以使水透鏡的焦距變_____?！敬鸢浮浚?）9.0（2）①.光屏中央②.同一高度（3）①.光屏上的像是否清晰②.縮?、?能（4）①.光屏②.正立、放大③.虛（5）①.見解析②.大【解析】【小問1詳解】平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后，會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn)，這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到光心的距離是凸透鏡的焦距，由圖甲可知凸透鏡的焦距f=19.0cm-10.0cm=9.0cm【小問2詳解】[1][2]實(shí)驗(yàn)中，需要調(diào)節(jié)燭焰、水透鏡和光屏三者中心在同一高度，可以使像始終成在光屏中央，便于觀察像的特點(diǎn)。【小問3詳解】[1]將蠟燭固定在某一位置，此時(shí)需要移動(dòng)透鏡右側(cè)的光屏，觀察光屏上的像是否清晰，調(diào)節(jié)到光屏上得到清晰的像為止。第9頁/共13頁[2][3]由圖乙可知，物距大于像距，即物距大于2倍焦距，像距大于1倍焦距小于2倍焦距，光屏上得到倒立、縮小的實(shí)像；若僅將蠟燭與光屏位置對(duì)調(diào)，由光的折射現(xiàn)象中，光路可逆性可知，此時(shí)物距等于原來的像距，像距等于原來的物距，光屏上得到倒立、放大的實(shí)像?！拘?詳解】當(dāng)把蠟燭移動(dòng)到距離水透鏡5厘米時(shí)，此時(shí)物距小于1倍焦距，成正立、放大的虛像，虛像和蠟燭在同一側(cè)，應(yīng)從光屏一側(cè)直接透過凸透鏡觀察?！拘?詳解】[1]實(shí)驗(yàn)中為了避免偶然性，歸納普遍結(jié)論，還應(yīng)該改變焦距再重新研究。[2]從水透鏡中抽水，水透鏡變薄，折光能力變?nèi)酰梢允顾哥R的焦距變大。16.小紅發(fā)現(xiàn)：抽水后，光屏上的像不再清晰，她思考后覺得可以在前面放一個(gè)凸透鏡幫助光線_________（選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”如圖所示，使光屏上的像又變得清晰，這就是_________（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）的形成原理和矯正原理?！敬鸢浮竣?會(huì)聚②.遠(yuǎn)視眼【解析】【詳解】[1]凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，在前面放一個(gè)凸透鏡可以幫助光線會(huì)聚。[2]凸透鏡用來矯正遠(yuǎn)視眼，凹透鏡用來矯正近視眼。在前面放凸透鏡可得到清晰的像，是遠(yuǎn)視眼的形成原理和矯正原理。17.在移動(dòng)凸透鏡的過程中，小紅意外發(fā)現(xiàn)，光屏上看到了放大很多倍的清晰像，她覺得這可能是顯微鏡的原理。于是查閱了資料，畫出了顯微鏡的成像原理圖，如下圖所示，F(xiàn)1是物鏡的焦點(diǎn)。（1）在圖上畫出發(fā)光點(diǎn)A發(fā)出的兩條光線經(jīng)過物鏡后的折射光線，以及會(huì)聚形成的A的像點(diǎn)A'。（2）將物鏡所成的像作為發(fā)光物，再通過目鏡成像，目鏡可以成_________像，畫出目鏡焦點(diǎn)F2的大概位置第10頁/共13頁虛【解析】【小問1詳解】根據(jù)題意可知，物鏡和目鏡都是凸透鏡，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，當(dāng)物體在一倍焦距和二倍焦距之間時(shí)，成的是倒立放大的實(shí)像，像的位置在二倍焦距以外，由凸透鏡的三條特殊光線作圖，經(jīng)過光心的光線方向不變，平行于主光軸光線，經(jīng)過凸透鏡折射，射出的光線經(jīng)過焦點(diǎn)，如圖所示：【小問2詳解】[1][2]顯微鏡的目鏡起放大鏡的作用，將物鏡所成的像作為發(fā)光物，再通過目鏡成像，目鏡使物體成的是正立、放大的虛像，此時(shí)，物體在目鏡的一倍焦距以內(nèi)，所以，目鏡焦點(diǎn)F2的大概位置在物鏡所成像的左側(cè)，如圖所示：18.美術(shù)課上，小明在A4紙上畫了一只兔子，他想利用物理實(shí)驗(yàn)室的測(cè)量工具測(cè)出自己的畫有多大面積。（1）小明想先測(cè)出整張紙的面積記為S，然后將這張紙放在天平上，測(cè)出整張紙的質(zhì)量記為m；再沿邊界將兔子形狀剪下并測(cè)出它的質(zhì)量記為m1。則可求得兔子畫的面積為_________（用m、m1、S表示（2）實(shí)驗(yàn)室的托盤天平可以測(cè)出一張A4紙的質(zhì)量嗎？小明查閱了A4紙的型號(hào)，包裝紙上寫著“80”，即每平方米的這種紙，其質(zhì)量為80______（填合適的單位實(shí)驗(yàn)室有兩種型號(hào)的托盤天平，其銘牌上面分別寫著A“稱量200克，感量0.2克”，B“稱量500克，感量1克”，你覺得應(yīng)該選________來測(cè)量（填字母（3）小明先將選定的托盤天平放在_________桌面上，然后____________________________，調(diào)節(jié)______________使指針指在分度盤中央。______托盤放上待測(cè)紙，________托盤加上最小的砝碼，指針就向右偏了，這時(shí)他應(yīng)該_______________，直到指針再次指在分度盤中央，此時(shí)標(biāo)尺上游碼如圖所示，表示的（2）①.g②.A（3）①.水平②.見解析③.平衡螺母④.左⑤.右⑥.見解析⑦.3.4【解析】【小問1詳解】設(shè)紙的厚度為h，整張紙的體積為V=Sh整張紙的密度設(shè)兔子畫的面積為S1，其密度為紙的密度不變，則有兔子畫的面積【小問2詳解】[1]一張A4紙的質(zhì)量大約4g，每平方米的這種紙的質(zhì)量為80g。[2]兩種型號(hào)的托盤天平的稱量都大于80g，感量越小，測(cè)量的質(zhì)量比較準(zhǔn)確，所以選擇A“稱量200克，感量0.2克”。【小問3詳解】[1][2][3]將托盤天平放在水平桌面上，用鑷子將游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央，指針向左偏，向右調(diào)節(jié)平衡螺母，指針向右偏，向左調(diào)節(jié)平衡螺母。[4][5][6]天平的左盤放物體，右盤放砝碼，所以左托盤放上待測(cè)紙，右托盤加上最小的砝碼，指針就向右偏了，說明右盤的質(zhì)量較大，需要用鑷子將砝碼取下，用鑷子向右移動(dòng)游碼，直到指針再次指在分度盤中央。[7]由圖可知，標(biāo)尺的分度值是0.2g，紙的質(zhì)量是3.4g。19.關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。（1）亞里士多德通過經(jīng)驗(yàn)得出“力是維持運(yùn)動(dòng)的原因，運(yùn)動(dòng)的物體不受力就會(huì)靜止”。（2）科學(xué)家____通過如圖所示的斜面實(shí)驗(yàn)研究運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力會(huì)怎么樣，他讓同一小車從同一斜面的同一位置下滑到不同的平面上，發(fā)現(xiàn)受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)距離越____，推理得出____。（3）牛頓在此基礎(chǔ)上歸納總結(jié)得出了：一切物體總保持原來的__________或者_(dá)____________狀態(tài)，直到有__________迫使它改變這種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為止。【答案】①.伽利略②.遠(yuǎn)③.力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因④.靜止?fàn)顟B(tài)⑤.勻速直線運(yùn)動(dòng)⑥.外力【解析】【詳解】（2）[1][2][3]伽利略做了斜面實(shí)驗(yàn)，他讓同一小車從同一斜面的同一位置下滑到粗糙程度不同的水平面上，發(fā)現(xiàn)水平面越粗糙，小車運(yùn)動(dòng)的距離越短，即小車受到的阻力越大，運(yùn)動(dòng)距離越短，小車受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)距離越長(zhǎng)。推理得出，若水平面光滑，小車不受阻力時(shí)，小車的運(yùn)動(dòng)速度不減小，即小車的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，推理得出“力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”。（3）[4][5][6]牛頓認(rèn)為，一切物體總有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止，他總結(jié)得出了一切物體在不受外力作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。20.關(guān)于滑動(dòng)摩擦力的影響因素：（1）甲同學(xué)感覺“滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小、接觸面粗糙程度和速度有關(guān)”（2）乙同學(xué)選用：一長(zhǎng)方體木塊、配重砝碼（2個(gè)）、粗糙程度較小的長(zhǎng)木板A和粗糙程度較大的長(zhǎng)木板B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖所示，將木塊平放在水平長(zhǎng)木板上，當(dāng)力傳感器拉動(dòng)木塊__________________時(shí)，傳感器測(cè)得的拉力大小等于木塊與長(zhǎng)木板間的滑動(dòng)摩擦力Ff大小。改變相關(guān)條件，多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄在表格中。實(shí)驗(yàn)序號(hào)F壓/N長(zhǎng)木板Ff/N12A0.100.422A0.150.432B0.100.642B0.150.653B0.100.9第12頁/共13頁第13頁/共13頁65B0.10①分析比較表中1與2或3與4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力Ff的大小與____無關(guān)；②分析比較表中的實(shí)驗(yàn)序號(hào)______的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：木塊在粗糙程度相同的水平長(zhǎng)木板上運(yùn)動(dòng)，受到