2025年濰坊市技師學(xué)院控制總量工作人員招聘考試筆試試題（含答案）

2025年濰坊市技師學(xué)院控制總量工作人員招聘考試筆試試題一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.畢業(yè)生擇業(yè)期限為(),超過(guò)規(guī)定期限，必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。()A.2年B.4年C.1年D.無(wú)限期【答案】:A2.我國(guó)把()周歲這段時(shí)期劃分為青年期，同時(shí)也是加入團(tuán)組織的年齡界限。A.12-28B.15-30C.14-25D.14-28【答案】:D3.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生考入大學(xué)，可通過(guò)學(xué)校的什么渠道按時(shí)報(bào)到。()。A.助學(xué)貸款B.學(xué)費(fèi)減免C.綠色通道D.獎(jiǎng)助學(xué)金【答案】:C4.學(xué)生黨支部較多的院(系)黨委，可設(shè)立(),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學(xué)生黨建工作，直接指導(dǎo)學(xué)生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)工作。A.學(xué)生黨總支B.黨組織C.黨小組D.黨委會(huì)【答案】:A5.班級(jí)信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下列A.電話通知B.學(xué)生的思想?yún)R報(bào)C.E—mail通知D.班會(huì)通知【答案】:B6.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注()。A.教材B.學(xué)生C.生存D.情境【答案】:B7.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于()階段的教師，傾向于認(rèn)為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學(xué)過(guò)程和學(xué)生成長(zhǎng)。A.盡責(zé)期B.自我保護(hù)期C.墨守成規(guī)期D.自治期【答案】:A8.下列選項(xiàng)中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是()。A.傾訴B.運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)C.寫日記D.矯正不良認(rèn)知【答案】:D9.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是()。A.道德責(zé)任關(guān)系B.教學(xué)工作關(guān)系C.心理情感關(guān)系D.個(gè)人交往關(guān)系【答案】:B10.高等教育辦學(xué)體制主要涉及()。A.高等教育的層次結(jié)構(gòu)B.高等教育的程度結(jié)構(gòu)C.誰(shuí)來(lái)辦學(xué)、為誰(shuí)辦學(xué)和怎么辦學(xué)D.高等教育規(guī)模和質(zhì)量【答案】:C11.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷是指教師的()A.教學(xué)風(fēng)格B.教育機(jī)智C.教學(xué)效能感D.領(lǐng)導(dǎo)方式【答案】:C12.高校教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校推動(dòng)模式不包括()。A.派出培訓(xùn)模式B.校本培訓(xùn)模式C.自我實(shí)現(xiàn)模式D.社會(huì)許可模式【答案】:C13.教師根據(jù)教育實(shí)踐中遇到的新情況、新問(wèn)題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為()。A.教育威信B.教育機(jī)智C.教育管理D.教育創(chuàng)新【答案】:B14.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個(gè)特征是()。A.示范性B.獨(dú)立性C.長(zhǎng)效性D.復(fù)雜性【答案】:A15.教師的威信包括職業(yè)威信和()兩個(gè)方面。A.社會(huì)威信B.人格威信C.專業(yè)能力D.管理威信【答案】:B16.中學(xué)生曉華喜歡幫助有困難的人，他認(rèn)為其他同學(xué)與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現(xiàn)象屬于()。A.文飾B.升華C.投射D.退行【答案】:C17.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的選擇和部署以及對(duì)實(shí)驗(yàn)程序的先后順序應(yīng)做出隨機(jī)安排，使無(wú)關(guān)變量的效應(yīng)受到控制，盡量避免其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。這遵循了()。A.客觀性原則B.可控制性原則C.局部控制原則D.隨機(jī)化原則【答案】:D18.大學(xué)新生最容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題主要是()。A.緊張和壓抑B.情緒情感不穩(wěn)定C.人際關(guān)系障礙D.環(huán)境適應(yīng)問(wèn)題【答案】:D19.學(xué)習(xí)單詞“basket”(筐子)有助于學(xué)習(xí)“basketball”(籃球),這里所產(chǎn)生的遷移是()。A.負(fù)遷移B.特殊遷移C.逆向遷移D.正遷移【答案】:D20.下列選項(xiàng)中不屬于專家型教師的特點(diǎn)的是()。A.關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展B.職業(yè)倦怠程度低C.具有豐富的專門知識(shí)D.關(guān)注自己的生存【答案】:D21.學(xué)生對(duì)自己認(rèn)知過(guò)程的了解和控制策略，這是()。A.元認(rèn)知策略B.監(jiān)視策略C.資源管理策略D.認(rèn)知策略【答案】:A22.只需要再現(xiàn)性思維，再現(xiàn)以前已經(jīng)產(chǎn)生的反應(yīng)就可以解決的問(wèn)題類型是()。A.常規(guī)問(wèn)題B.一般領(lǐng)域問(wèn)題C.結(jié)構(gòu)良好問(wèn)題D.專門領(lǐng)域問(wèn)題【答案】:A23.心理學(xué)家艾利斯認(rèn)為，個(gè)體對(duì)事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果從使個(gè)體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為，他所提出的情緒療法是()。A.情緒疏泄法B.森田療法C.理性情緒療法D.藝術(shù)療法【答案】:C24.司機(jī)開車的時(shí)候手握方向盤，腳踩油門，眼睛看觀后鏡，這是注意的()。A.分配B.轉(zhuǎn)移C.穩(wěn)定D.集中【答案】:A25.大學(xué)生的思維發(fā)展處在()。A.由形式邏輯思維過(guò)渡到辯證邏輯思維階段B.形式邏輯思維階段C.辯證邏輯思維階段D.具體想像思維階段【答案】:A26.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是()。A.無(wú)條件刺激B.條件反應(yīng)C.無(wú)條件反應(yīng)D.中性刺激【答案】:C27.目前國(guó)家法律規(guī)定要普及的教育是()。A.職業(yè)教育B.中等教育C.義務(wù)教育D.高等教育【答案】:C28.處在知識(shí)型、學(xué)習(xí)性的社會(huì)中，社會(huì)信息的更新不斷加快，知識(shí)老化加速，則要求大學(xué)教師要是()A.師生人際關(guān)系協(xié)調(diào)者B.社會(huì)服務(wù)者C.終身學(xué)習(xí)者D.學(xué)術(shù)研究者【答案】:C29.下列各項(xiàng)中，()是教育法律關(guān)系的內(nèi)容。A.學(xué)校名譽(yù)B.學(xué)生受教育權(quán)C.學(xué)校資金D.教師講課【答案】:B30.[]教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是()A.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師B.教育部門和下屬學(xué)校C.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)D.教師和學(xué)生【答案】:D31.提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個(gè)人特質(zhì)的心理學(xué)家是()A.霍蘭德B.卡特爾C.斯坦伯格D.奧爾波特【答案】:D32.高校精品課程建設(shè)的核心是()A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系B.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段C.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)D.建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍【答案】:A33.某大學(xué)生熱情易變，活潑好動(dòng)，有很高的靈活性，容易適應(yīng)變化的生活條件。該生的氣質(zhì)類型可以歸屬于()。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】:B34.高等學(xué)校的課程開發(fā)主要包括新增課程和()。A.課程計(jì)劃B.刪減課程C.課程管理D.課程改編【答案】:D35.比較平靜而持久的情緒狀體是()。A.心境B.應(yīng)激C.道德感D.理智感【答案】:A二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.評(píng)價(jià)從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任感，應(yīng)該從工作的哪幾個(gè)方面入手()。A.能否得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)B.能否與同事和睦相處C.能否完成本職工作D.能否為客戶服務(wù)【答案】:BC37.教師專業(yè)的基本特點(diǎn)是()。A.角色多樣性B.勞動(dòng)創(chuàng)造性C.工作神圣性D.成效滯后性E.發(fā)展?jié)u進(jìn)性【答案】:ABCD38.在全社會(huì)從業(yè)者中開展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)，其意義重大、作用明顯，主要表現(xiàn)在()。A.促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)B.促進(jìn)社會(huì)良好道德風(fēng)尚的形成C.提高從業(yè)者勞動(dòng)質(zhì)量和職業(yè)素質(zhì)D.提高黨和政府的執(zhí)政能力【答案】:ABCD39.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有()A.錯(cuò)誤的學(xué)生觀B.錯(cuò)誤的人才C.錯(cuò)誤的道德觀D.對(duì)教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法【答案】:ABD40.轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意()A.對(duì)后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛B.樹立一分為二的觀點(diǎn)C.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境D.分析后進(jìn)生的形成原因【答案】:ABD41.符合營(yíng)業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有()。A.沒(méi)有顧客時(shí)玩手機(jī)B.目視前方，迎接顧客的到來(lái)C.在柜臺(tái)內(nèi)抱肩，插兜D.撿到顧客物品，送交到有關(guān)部門處理【答案】:BD42.下列關(guān)于創(chuàng)新的說(shuō)法中，正確的是()。A.創(chuàng)新不是科學(xué)家的專利B.標(biāo)新立異，不墨守成規(guī)C.創(chuàng)新需要智慧，意志不起作用.D.敢于大膽設(shè)想，大膽試驗(yàn)【答案】:ABD43.衡量政績(jī)的最終標(biāo)準(zhǔn)()。A.人民滿意與不滿意B.人民贊同與不贊同C.領(lǐng)導(dǎo)同意與不同意D.人民答應(yīng)與不答應(yīng)【答案】:ABD44.做到服務(wù)群眾應(yīng)該()。A.做每件事都要方便群眾B.要樹立服務(wù)群眾的觀念C.要做到真心待群眾D.要尊重群眾【答案】:ABCD45.下列對(duì)大學(xué)生記憶特征的描述正確的是()。A.記憶的敏捷性和準(zhǔn)備性迅速增強(qiáng)B.有效記憶方法的掌握與運(yùn)用更熟練C.記憶的持久性和準(zhǔn)確性顯著提高D.意義識(shí)記占優(yōu)勢(shì)【答案】:ABCD46.對(duì)大學(xué)生品德問(wèn)題的矯正我們要充滿信心，要做到()A.導(dǎo)之以行B.動(dòng)之以情C.曉之以理D.持之以恒【答案】:ABCD47.運(yùn)用比較研究法的基本要求是()。A.要保證可比性B.堅(jiān)持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較C.資料的可靠性D.資料的準(zhǔn)確性和可靠性E.深入到事物的本質(zhì)中去【答案】:ABCDE48.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則()。A.實(shí)踐原則B.完整原則C.經(jīng)濟(jì)原則D.適時(shí)原則E.量力和滿足原則【答案】:ABCDE49.關(guān)于遵紀(jì)守法說(shuō)法錯(cuò)誤的有()。A.職業(yè)道德與法律有著密切的聯(lián)系B.法律是強(qiáng)制性的，不需要列入道德規(guī)范來(lái)讓從業(yè)者“自律”C.只講道德品質(zhì)即可不犯法D.遵紀(jì)守法與職業(yè)道德要求具有一致性【答案】:BC50.要建立()的工作格局，推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。A.黨政齊抓共管B.黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)C.有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)D.全社會(huì)協(xié)同配合【答案】:ABCD51.大學(xué)生之所以是特殊群體是因?yàn)?)。A.大學(xué)生是和諧發(fā)展的整體的人B.大學(xué)生是發(fā)展中的人C.大學(xué)生是有主體意識(shí)的人D.大學(xué)生是具有巨大潛能的人【答案】:ABCD52.科技倫理的現(xiàn)實(shí)意義在于()。A.可以使科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用得到明確的道德理性的指導(dǎo)B.最大限度地消解科技理性在社會(huì)消極層面上的負(fù)面作用C.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性D.可以彌補(bǔ)單純的科技理性之不足，增強(qiáng)科技工作者對(duì)于科技開發(fā)之后果的道德責(zé)任意識(shí)【答案】:ABCD53.大學(xué)生常見的心理問(wèn)題有哪些()A.缺乏積極的情緒體驗(yàn)B.