普通高等教育十五國家級規(guī)劃教材數(shù)學(xué)史朱家生

數(shù)學(xué)史教材編寫的背景和意義數(shù)學(xué)史教材編寫對數(shù)學(xué)發(fā)展、教育和文化都具有重要意義。它可以幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的演變過程，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力，并促進(jìn)數(shù)學(xué)文化的傳承和發(fā)展。kh作者：數(shù)學(xué)史教材編寫的主要內(nèi)容數(shù)學(xué)發(fā)展史從古代文明到現(xiàn)代數(shù)學(xué)，涵蓋各主要數(shù)學(xué)分支發(fā)展歷程，包括算術(shù)、代數(shù)、幾何、分析、概率論、統(tǒng)計(jì)學(xué)等。重要數(shù)學(xué)家介紹各時期杰出數(shù)學(xué)家的生平、貢獻(xiàn)和思想，如歐幾里得、牛頓、萊布尼茨、高斯等，以及中國古代數(shù)學(xué)家的成就。數(shù)學(xué)思想方法分析數(shù)學(xué)發(fā)展中的重要思想方法，如公理化方法、演繹推理、數(shù)學(xué)模型等，以及數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間的關(guān)系。數(shù)學(xué)文化探討數(shù)學(xué)文化的發(fā)展演變，包括數(shù)學(xué)符號、數(shù)學(xué)語言、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)美學(xué)等，以及數(shù)學(xué)在社會發(fā)展中的作用。數(shù)學(xué)史教材的編寫目標(biāo)培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。拓寬數(shù)學(xué)視野了解數(shù)學(xué)發(fā)展歷史，認(rèn)識數(shù)學(xué)與其他學(xué)科和社會生活的聯(lián)系，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動力。提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣通過數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的求知欲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和感悟。數(shù)學(xué)史教材的編寫原則11.科學(xué)性內(nèi)容準(zhǔn)確可靠，符合史實(shí)，避免錯誤和偏見。22.邏輯性章節(jié)安排合理，敘述清晰流暢，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，便于讀者理解。33.趣味性語言生動，案例豐富，圖片精美，激發(fā)學(xué)生的興趣。44.實(shí)用性注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)史教材的編寫方法1文獻(xiàn)研究系統(tǒng)搜集整理相關(guān)文獻(xiàn)資料，分析研究數(shù)學(xué)發(fā)展史，了解數(shù)學(xué)史研究的最新成果。2史料考證對史料進(jìn)行嚴(yán)格考證，確保史料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)錯誤。3邏輯梳理將數(shù)學(xué)發(fā)展史中的重大事件、重要人物、關(guān)鍵概念按照邏輯順序進(jìn)行梳理，使教材內(nèi)容條理清晰，便于讀者理解。4案例分析精選數(shù)學(xué)發(fā)展史中的典型案例，分析數(shù)學(xué)思想和方法的形成和演變過程，使教材內(nèi)容更加生動形象。編寫數(shù)學(xué)史教材需要遵循一定的原則，例如史料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性和清晰性、內(nèi)容的生動性和趣味性等。數(shù)學(xué)史教材的編寫特色本教材以“通俗易懂、圖文并茂、史料翔實(shí)、注重啟發(fā)”為編寫特色，力求將數(shù)學(xué)史的豐富內(nèi)涵與深刻思想以生動活潑的形式展現(xiàn)給讀者。教材注重?cái)?shù)學(xué)史的發(fā)展脈絡(luò)和重要事件，并結(jié)合數(shù)學(xué)思想方法的演變，引導(dǎo)讀者深入思考數(shù)學(xué)發(fā)展背后的邏輯和文化。數(shù)學(xué)史教材的編寫過程教材編寫是一個復(fù)雜而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程，需要經(jīng)過多個環(huán)節(jié)的反復(fù)論證和修改。1方案設(shè)計(jì)確定教材的編寫方向、內(nèi)容框架、寫作風(fēng)格等。2資料收集搜集相關(guān)史料、文獻(xiàn)，進(jìn)行整理和分析。3初稿撰寫根據(jù)方案設(shè)計(jì)和資料收集，進(jìn)行初稿寫作。4專家評審邀請專家對初稿進(jìn)行審閱，提出修改意見。5修改完善根據(jù)專家意見進(jìn)行修改完善，最終定稿。從最初的方案設(shè)計(jì)到最終定稿，每個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要，需要編寫團(tuán)隊(duì)的共同努力和精益求精。數(shù)學(xué)史教材的編寫團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家團(tuán)隊(duì)編寫團(tuán)隊(duì)由國內(nèi)數(shù)學(xué)史領(lǐng)域的知名專家學(xué)者組成，擁有豐富的教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)。年輕一代學(xué)者團(tuán)隊(duì)中也包含了一批年輕學(xué)者，他們充滿活力，對數(shù)學(xué)史研究充滿熱情。緊密合作團(tuán)隊(duì)成員之間緊密合作，相互學(xué)習(xí)，共同努力，確保教材質(zhì)量。數(shù)學(xué)史教材的編寫難點(diǎn)史料的準(zhǔn)確性和完整性數(shù)學(xué)史研究需要大量的史料，對史料的考證和分析至關(guān)重要。確保史料的準(zhǔn)確性和完整性是編寫數(shù)學(xué)史教材的一大難點(diǎn)。數(shù)學(xué)史的邏輯性和趣味性數(shù)學(xué)史的敘述需要邏輯嚴(yán)密，同時也要兼顧趣味性，以吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。不同學(xué)派的觀點(diǎn)和爭論數(shù)學(xué)史中存在著不同學(xué)派的觀點(diǎn)和爭論，需要在教材中客觀地呈現(xiàn)這些觀點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考。教材內(nèi)容的深度和廣度數(shù)學(xué)史教材需要平衡內(nèi)容的深度和廣度，既要涵蓋數(shù)學(xué)史的主要內(nèi)容，也要有深入的分析和論述。數(shù)學(xué)史教材的編寫創(chuàng)新內(nèi)容創(chuàng)新教材內(nèi)容注重時代性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)發(fā)展的新趨勢。教材涵蓋了古代、近代和現(xiàn)代數(shù)學(xué)史，并著重介紹了20世紀(jì)以來的數(shù)學(xué)發(fā)展。結(jié)構(gòu)創(chuàng)新教材采用模塊化結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。教材還設(shè)置了多個案例分析，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)史。形式創(chuàng)新教材采用圖文并茂的形式，并配有豐富的插圖和圖片，使教材更加生動形象。教學(xué)創(chuàng)新教材配套有教學(xué)資源庫，包括教學(xué)課件、習(xí)題庫、教學(xué)視頻等，為教師教學(xué)提供更多支持。數(shù)學(xué)史教材的編寫成果教材編寫工作歷時三年，最終出版了《數(shù)學(xué)史》教材，獲得了專家學(xué)者的一致好評。教材內(nèi)容全面、體系完整、語言生動，涵蓋了從古代文明到現(xiàn)代數(shù)學(xué)發(fā)展的各個重要階段。教材采用多角度、多層次的敘述方式，既介紹了數(shù)學(xué)發(fā)展史上的重大事件和人物，也深入探討了數(shù)學(xué)思想和方法的演變過程，使讀者能夠更全面、更深入地了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史。教材還注重?cái)?shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育的結(jié)合，通過大量的案例分析和問題討論，引導(dǎo)讀者思考數(shù)學(xué)史的現(xiàn)實(shí)意義，并培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力。數(shù)學(xué)史教材的編寫意義促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史教材可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。傳承數(shù)學(xué)文化數(shù)學(xué)史教材可以傳承數(shù)學(xué)文化，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家的故事，感受數(shù)學(xué)的魅力。提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)數(shù)學(xué)史教材可以幫助學(xué)生提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、邏輯推理能力和問題解決能力。提高教師教學(xué)水平數(shù)學(xué)史教材可以幫助教師了解數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史和趨勢，提高教師的教學(xué)水平，更好地開展數(shù)學(xué)教學(xué)。數(shù)學(xué)史教材的應(yīng)用價值提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)發(fā)展歷程，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，提高數(shù)學(xué)思維能力，促進(jìn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升。拓展知識視野將數(shù)學(xué)與其他學(xué)科聯(lián)系起來，拓展學(xué)生知識視野，提升跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維。豐富教學(xué)內(nèi)容為數(shù)學(xué)教學(xué)提供豐富的素材和案例，使數(shù)學(xué)課堂更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。促進(jìn)教師發(fā)展幫助教師深入理解數(shù)學(xué)發(fā)展史，提升教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。數(shù)學(xué)史教材的推廣情況該教材已在全國多所高校使用，受到師生好評。教材還被翻譯成英文，并在國外高校推廣使用。教材的推廣方式包括學(xué)術(shù)會議、講座、出版物、網(wǎng)站等。教材的推廣團(tuán)隊(duì)由高校教師、科研人員、出版社編輯等組成。數(shù)學(xué)史教材的反饋和評價學(xué)生反饋學(xué)生普遍認(rèn)為教材內(nèi)容豐富，邏輯清晰，易于理解，對激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)有積極作用。教師評價教師認(rèn)為教材內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，適合教學(xué)需要，有利于提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。專家評價專家學(xué)者對教材內(nèi)容、編寫理念、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面給予了高度評價，認(rèn)為該教材具有較高的學(xué)術(shù)價值和應(yīng)用價值。數(shù)學(xué)史教材的未來發(fā)展方向1內(nèi)容更新不斷更新內(nèi)容，涵蓋最新研究成果，反映學(xué)科發(fā)展趨勢，提高教材的科學(xué)性和前沿性。2教學(xué)模式探索多元化教學(xué)模式，結(jié)合信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)效果。3教材建設(shè)加強(qiáng)教材建設(shè)，完善教材體系，提高教材質(zhì)量，提升教材的適用性和影響力。數(shù)學(xué)史教材的教學(xué)實(shí)踐探索課程設(shè)計(jì)與實(shí)施結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)生動有趣的教學(xué)活動，例如數(shù)學(xué)史人物角色扮演、數(shù)學(xué)史主題辯論賽等。教學(xué)方法與策略采用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、問題導(dǎo)向教學(xué)、互動式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源開發(fā)與利用開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)物模型、歷史文獻(xiàn)等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。教學(xué)評價與反饋采用多元化的評價方式，例如課堂參與、作業(yè)完成、項(xiàng)目成果等，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。數(shù)學(xué)史教材的教學(xué)效果分析指標(biāo)評估方法評價結(jié)果學(xué)生學(xué)習(xí)興趣問卷調(diào)查、課堂觀察學(xué)生學(xué)習(xí)興趣明顯提高知識掌握程度考試成績、作業(yè)完成情況學(xué)生對數(shù)學(xué)史知識掌握程度較高批判性思維能力課堂討論、論文寫作學(xué)生批判性思維能力有所提升數(shù)學(xué)史素養(yǎng)問卷調(diào)查、案例分析學(xué)生數(shù)學(xué)史素養(yǎng)顯著提高數(shù)學(xué)史教材的教學(xué)反饋和改進(jìn)11.學(xué)生反饋收集學(xué)生對教材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、習(xí)題等方面的反饋意見，了解教材的優(yōu)缺點(diǎn)。22.教師評價邀請一線教師使用教材并進(jìn)行評價，提出教材的改進(jìn)建議。33.專家評審組織專家對教材進(jìn)行評審，從學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、邏輯性等方面進(jìn)行評價，提出修改意見。44.改進(jìn)措施根據(jù)反饋意見和評價結(jié)果，對教材進(jìn)行修改、補(bǔ)充、完善，以提高教材的質(zhì)量和教學(xué)效果。數(shù)學(xué)史教材的教學(xué)培訓(xùn)工作培訓(xùn)目標(biāo)提升教師的數(shù)學(xué)史教學(xué)能力，使其能夠有效地將數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)教學(xué)。培訓(xùn)內(nèi)容包括數(shù)學(xué)史的基本知識、數(shù)學(xué)史教學(xué)方法、數(shù)學(xué)史教學(xué)案例分析等。培訓(xùn)形式可采用講座、研討、觀摩教學(xué)等多種形式，并結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行案例分析和實(shí)踐操作。培訓(xùn)效果通過培訓(xùn)，教師能夠掌握數(shù)學(xué)史教學(xué)的基本理論和方法，提高數(shù)學(xué)史教學(xué)水平，更好地將數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)教學(xué)。數(shù)學(xué)史教材的教學(xué)研究成果教材分析對教材內(nèi)容進(jìn)行深入分析，揭示教材的理論框架和知識體系。教學(xué)實(shí)踐開展教學(xué)實(shí)踐研究，探索有效的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)困難，探索促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效途徑。教學(xué)資源開發(fā)和利用教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、課件、習(xí)題庫等，豐富教學(xué)內(nèi)容。數(shù)學(xué)史教材的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享課堂互動課堂互動可以提高學(xué)生參與度，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)史的理解和思考。案例分析通過案例分析，學(xué)生可以更直觀地了解數(shù)學(xué)史上的重要事件和人物，加深對數(shù)學(xué)發(fā)展的理解。課外拓展鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍、觀看紀(jì)錄片等，拓展數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。師生交流教師要積極與學(xué)生交流，解答他們的疑問，引導(dǎo)他們深入思考數(shù)學(xué)史的意義和價值。數(shù)學(xué)史教材的教學(xué)應(yīng)用案例本書在教學(xué)實(shí)踐中取得了良好的效果，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。例如，在講解古代數(shù)學(xué)的成就時，教師可以利用圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生直觀地感受古代數(shù)學(xué)的魅力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解近代數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，了解數(shù)學(xué)家們在研究數(shù)學(xué)問題時的思維方式和方法，并培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。此外，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)史相關(guān)的課題研究，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，并將數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。數(shù)學(xué)史教材的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量評價定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價，包括教師教學(xué)質(zhì)量評價和學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價，以掌握教材的教學(xué)效果。通過問卷調(diào)查、訪談、課堂觀察等方式，收集學(xué)生對教材的反饋意見和建議。教材使用情況分析統(tǒng)計(jì)教材使用情況，包括教師使用教材的頻率、學(xué)生學(xué)習(xí)教材的進(jìn)度等。分析教材使用情況，了解教材的適用性、有效性和可行性，及時發(fā)現(xiàn)和解決教材使用過程中存在的問題。數(shù)學(xué)史教材的教學(xué)資源建設(shè)豐富多彩的教材內(nèi)容教材內(nèi)容涵蓋了從古代數(shù)學(xué)到現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，并配以豐富的圖片、圖表和案例，使學(xué)習(xí)更加生動有趣。數(shù)字化教學(xué)資源平臺構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)資源平臺，包括電子課本、教學(xué)視頻、習(xí)題庫、模擬考試等，為教師和學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)資源?；邮浇虒W(xué)資源開發(fā)互動式教學(xué)資源，如在線測試、模擬實(shí)驗(yàn)、游戲化學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。數(shù)學(xué)史博物館建設(shè)數(shù)學(xué)史博物館，收集和展示數(shù)學(xué)史相關(guān)文物、文獻(xiàn)和資料，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。數(shù)學(xué)史教材的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)專業(yè)結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)具備數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)教育、歷史學(xué)等專業(yè)背景，形成多元化結(jié)構(gòu)。經(jīng)驗(yàn)積累鼓勵成員積極參與教學(xué)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)能力，打造一支經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)合作加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通交流，共同研討教材內(nèi)容，協(xié)作完成教學(xué)任務(wù)，形成合力。持續(xù)發(fā)展鼓勵團(tuán)隊(duì)成員積極進(jìn)修，參與學(xué)術(shù)交流，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，保持團(tuán)隊(duì)活力。數(shù)學(xué)史教材的教學(xué)管理措施11.教材選用嚴(yán)格執(zhí)行國家級規(guī)劃教材選用標(biāo)準(zhǔn)，確保教材的科學(xué)性、先進(jìn)性和適用性。22.教學(xué)內(nèi)容合理安排教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，確保教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。33.教學(xué)方法鼓勵教師采用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。44.教學(xué)評價建立科學(xué)的教學(xué)評價體系，對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估，促進(jìn)教學(xué)水平的提升。數(shù)學(xué)史教材的教學(xué)改革探索1內(nèi)容更新引入當(dāng)代數(shù)學(xué)發(fā)展的新成果，更新教材內(nèi)容，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)發(fā)展的前沿動態(tài)。將現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想融入教材，提高教材的科學(xué)性和時代性。2教學(xué)方法嘗試采用項(xiàng)目式教學(xué)、案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3教學(xué)模式探索線上線下混合式教學(xué)模式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺和移動設(shè)備，拓展教學(xué)空間，豐富教學(xué)資源。4評價體系建立多元化的評價體系，注重學(xué)生對數(shù)學(xué)史的理解、分析和應(yīng)用能力，以及批判性思維的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)史教材的教學(xué)成果展示該教材的編寫和使用取得了顯著的教學(xué)成果。它促進(jìn)了數(shù)學(xué)史課程的教學(xué)改革，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。教材還獲得了多項(xiàng)教學(xué)成果獎，并被評為國家級精品教材。教材的編寫團(tuán)隊(duì)積極參加學(xué)術(shù)交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動數(shù)學(xué)史課程的教學(xué)發(fā)展。教材的應(yīng)用案例和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也為其他高校的數(shù)學(xué)史課程教學(xué)提供了寶貴的參考。數(shù)學(xué)史教材的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教材編寫經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過多年的編寫和使用，積累了豐富的教材編寫經(jīng)驗(yàn)，不斷完善教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，提升教材質(zhì)量。教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)通過課堂教學(xué)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索出有效的教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。學(xué)生反饋經(jīng)驗(yàn)收集學(xué)生反