2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》核心考點(diǎn)特訓(xùn)題庫（含答案）押題預(yù)測(cè)精講

2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》核心考點(diǎn)特訓(xùn)題庫（含答案）押題預(yù)測(cè)精講考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育法律法規(guī)要求：本題考查考生對(duì)教育法律法規(guī)的理解和掌握程度。1.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師的下列權(quán)利中，不屬于教師權(quán)利的是（）。A.參與學(xué)校的民主管理權(quán)B.依法提出申訴、控告、檢舉的權(quán)利C.參與教育教學(xué)改革權(quán)D.拒絕侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為2.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得招用未滿（）的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。A.16周歲B.15周歲C.14周歲D.13周歲3.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與（）相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。A.人的全面發(fā)展B.社會(huì)主義事業(yè)C.經(jīng)濟(jì)建設(shè)D.政治建設(shè)4.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年輟學(xué)。對(duì)未完成義務(wù)教育的適齡兒童、少年輟學(xué)的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)（）。A.予以批評(píng)教育，責(zé)令家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人予以改正B.予以批評(píng)教育，責(zé)令家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人賠償損失C.予以警告，責(zé)令家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人予以改正D.予以警告，責(zé)令家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人賠償損失5.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)中，不屬于教師義務(wù)的是（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)C.參與學(xué)校的民主管理，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理D.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)6.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)教育，不收（）。A.學(xué)費(fèi)B.書費(fèi)C.雜費(fèi)D.教育資源費(fèi)7.根據(jù)《中華人民共和國教育法》，教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果。下列關(guān)于教育繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)的說法中，錯(cuò)誤的是（）。A.傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化B.弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)C.傳承人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果D.忽視民族優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)8.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得招用未滿（）的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。A.16周歲B.15周歲C.14周歲D.13周歲9.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)中，不屬于教師義務(wù)的是（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)C.參與學(xué)校的民主管理，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理D.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)10.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)教育，不收（）。A.學(xué)費(fèi)B.書費(fèi)C.雜費(fèi)D.教育資源費(fèi)二、教師職業(yè)道德要求：本題考查考生對(duì)教師職業(yè)道德的理解和掌握程度。1.教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容不包括（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.育人為本2.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人3.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到（）。A.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生B.熱愛教育事業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)C.勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平D.以上都是4.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到（）。A.熱愛教育事業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)B.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生C.勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平D.以上都是5.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到（）。A.熱愛教育事業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)B.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生C.勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平D.以上都是6.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到（）。A.熱愛教育事業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)B.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生C.勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平D.以上都是7.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到（）。A.熱愛教育事業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)B.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生C.勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平D.以上都是8.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到（）。A.熱愛教育事業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)B.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生C.勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平D.以上都是9.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到（）。A.熱愛教育事業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)B.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生C.勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平D.以上都是10.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到（）。A.熱愛教育事業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)B.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生C.勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平D.以上都是三、教師心理素質(zhì)要求：本題考查考生對(duì)教師心理素質(zhì)的理解和掌握程度。1.教師心理素質(zhì)中的（）是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的積極情緒。A.情緒智力B.情緒調(diào)控能力C.情緒穩(wěn)定性D.情緒表達(dá)能力2.教師心理素質(zhì)中的（）是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的心理承受能力。A.情緒智力B.情緒調(diào)控能力C.情緒穩(wěn)定性D.情緒表達(dá)能力3.教師心理素質(zhì)中的（）是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的心理適應(yīng)能力。A.情緒智力B.情緒調(diào)控能力C.情緒穩(wěn)定性D.情緒表達(dá)能力4.教師心理素質(zhì)中的（）是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的心理承受能力。A.情緒智力B.情緒調(diào)控能力C.情緒穩(wěn)定性D.情緒表達(dá)能力5.教師心理素質(zhì)中的（）是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的心理適應(yīng)能力。A.情緒智力B.情緒調(diào)控能力C.情緒穩(wěn)定性D.情緒表達(dá)能力6.教師心理素質(zhì)中的（）是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的心理承受能力。A.情緒智力B.情緒調(diào)控能力C.情緒穩(wěn)定性D.情緒表達(dá)能力7.教師心理素質(zhì)中的（）是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的心理適應(yīng)能力。A.情緒智力B.情緒調(diào)控能力C.情緒穩(wěn)定性D.情緒表達(dá)能力8.教師心理素質(zhì)中的（）是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的心理承受能力。A.情緒智力B.情緒調(diào)控能力C.情緒穩(wěn)定性D.情緒表達(dá)能力9.教師心理素質(zhì)中的（）是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的心理適應(yīng)能力。A.情緒智力B.情緒調(diào)控能力C.情緒穩(wěn)定性D.情緒表達(dá)能力10.教師心理素質(zhì)中的（）是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的心理承受能力。A.情緒智力B.情緒調(diào)控能力C.情緒穩(wěn)定性D.情緒表達(dá)能力四、教師職業(yè)道德案例分析要求：本題考查考生對(duì)教師職業(yè)道德的理解和運(yùn)用能力。請(qǐng)閱讀以下案例，并回答問題。案例：某中學(xué)教師李某，在工作中對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)而嚴(yán)厲批評(píng)。有一次，一名學(xué)生因家庭原因情緒低落，上課時(shí)注意力不集中，李某發(fā)現(xiàn)后，不僅批評(píng)了這名學(xué)生，還當(dāng)眾羞辱了他。事后，這名學(xué)生產(chǎn)生了心理陰影，學(xué)習(xí)成績(jī)也受到影響。1.分析李某的行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的哪一項(xiàng)？2.請(qǐng)結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，評(píng)價(jià)李某的行為。3.如果你是這名學(xué)生的班主任，你會(huì)如何處理這一事件？4.針對(duì)李某的行為，你作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)如何進(jìn)行教育和管理？5.在今后的工作中，李某應(yīng)該如何改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法？五、教育法律法規(guī)案例分析要求：本題考查考生對(duì)教育法律法規(guī)的理解和運(yùn)用能力。請(qǐng)閱讀以下案例，并回答問題。案例：某小學(xué)教師王某，因工作繁忙，經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，并收取一定的輔導(dǎo)費(fèi)。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此表示不滿，認(rèn)為王某利用職務(wù)之便謀取私利，違反了《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定。1.分析王某的行為是否違反了《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定？2.如果王某的行為確實(shí)違反了《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定，請(qǐng)列舉出相應(yīng)的法律條文。3.針對(duì)王某的行為，學(xué)校應(yīng)該如何進(jìn)行處理？4.在今后的工作中，學(xué)校應(yīng)該如何加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德的教育和管理？5.作為一名教師，應(yīng)該如何正確處理與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系？六、教師心理調(diào)適要求：本題考查考生對(duì)教師心理調(diào)適的理解和掌握程度。請(qǐng)根據(jù)以下情境，回答問題。情境：作為一名教師，你經(jīng)常面臨工作壓力和人際關(guān)系問題，有時(shí)會(huì)感到焦慮和疲憊。1.請(qǐng)列舉出三種常用的教師心理調(diào)適方法。2.結(jié)合自身實(shí)際情況，談?wù)勀闳绾芜\(yùn)用這些方法進(jìn)行心理調(diào)適。3.在今后的工作中，你打算如何進(jìn)一步提高自己的心理素質(zhì)？4.請(qǐng)分析教師心理調(diào)適對(duì)教育教學(xué)工作的影響。5.針對(duì)教師心理調(diào)適問題，你有什么建議或意見？本次試卷答案如下：一、教育法律法規(guī)1.D。教師權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報(bào)酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。拒絕侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為不屬于教師權(quán)利。2.A。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十八條規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。3.B?！吨腥A人民共和國教育法》第五條規(guī)定，教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。4.A?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第五十八條規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年輟學(xué)。對(duì)未完成義務(wù)教育的適齡兒童、少年輟學(xué)的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，責(zé)令家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人予以改正。5.C?！吨腥A人民共和國教師法》第八條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。6.A?！吨腥A人民共和國教育法》第三十八條規(guī)定，國家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度，義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。7.D。《中華人民共和國教育法》第六條規(guī)定，教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果。教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持社會(huì)主義方向，實(shí)施素質(zhì)教育，提高國民素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。8.A?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十八條規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。9.C?！吨腥A人民共和國教師法》第八條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。10.A?！吨腥A人民共和國教育法》第三十八條規(guī)定，國家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度，義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。二、教師職業(yè)道德1.D。教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。2.B。教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛學(xué)生，因?yàn)殛P(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂。3.D。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。4.D。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到熱愛教育事業(yè)、忠誠于人民教育事業(yè)、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。5.D。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到熱愛教育事業(yè)、忠誠于人民教育事業(yè)、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。6.D。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到熱愛教育事業(yè)、忠誠于人民教育事業(yè)、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。7.D。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到熱愛教育事業(yè)、忠誠于人民教育事業(yè)、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。8.D。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到熱愛教育事業(yè)、忠誠于人民教育事業(yè)、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。9.D。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到熱愛教育事業(yè)、忠誠于人民教育事業(yè)、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。10.D。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到熱愛教育事業(yè)、忠誠于人民教育事業(yè)、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。三、教師心理素質(zhì)1.A。情緒智力是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的積極情緒。2.B。情緒調(diào)控能力是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的心理承受能力。3.C。情緒穩(wěn)定性是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的心理適應(yīng)能力。4.D。情緒表達(dá)能力是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的心理承受能力。5.A。情緒智力是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的積極情緒。6.B。情緒調(diào)控能力是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的心理承受能力。7.C。情緒穩(wěn)定性是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的心理適應(yīng)能力。8.D。情緒表達(dá)能力是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的心理承受能力。9.A。情緒智力是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的積極情緒。10.B。情緒調(diào)控能力是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的心理承受能力。四、教師職業(yè)道德案例分析1.李某的行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”和“為人師表”兩項(xiàng)。2.李某的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范，沒有尊重學(xué)生的人格，沒有做到關(guān)愛學(xué)生，也沒有做到為人師表。3.如果我是這名學(xué)生的班主任，我會(huì)首先與李某進(jìn)行溝通，了解情況，并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。同時(shí)，我會(huì)與這名學(xué)生進(jìn)行談心，關(guān)心他的心理狀況，幫助他走出心理陰影。4.作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我會(huì)對(duì)李某進(jìn)行嚴(yán)肅處理，包括批評(píng)教育、通報(bào)批評(píng)、扣除獎(jiǎng)金