江蘇省射陽縣2015-2016學(xué)年高一語文下冊初考試試題

射陽縣第二中學(xué)2016年春學(xué)期高一期初考試語文試卷時(shí)間：90分鐘分值：100分命題人：陳立亞一、語言文字運(yùn)用（共7分，其中選擇題每小題3分）1．在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)網(wǎng)絡(luò)上大規(guī)模________的“挖掘機(jī)哪家強(qiáng)？”造句熱，使藍(lán)翔技校________。事實(shí)上，現(xiàn)在“藍(lán)翔”已經(jīng)和“土豪”等詞語一樣，成了某種文化的象征。“藍(lán)翔”兩個(gè)字早已不再是藍(lán)翔技校的代名詞，而逐步________成了類似“高深莫測，咋咋呼呼”的含義。A．爆發(fā)名聲大噪演繹B．爆發(fā)名聲大噪演化C．暴發(fā)聲名鵲起演化D．暴發(fā)聲名鵲起演繹2．下列各句中，沒有語病的一句是()(3分)A．有的人看夠了城市的繁華，喜歡到一些人跡罕至的地方去游玩，但這是有風(fēng)險(xiǎn)的，近年來已經(jīng)發(fā)生了多次背包客被困野山的案情。B．他家離鐵路不遠(yuǎn)，小時(shí)候常常去看火車玩兒，火車每當(dāng)鳴著汽笛從他身邊飛馳而過時(shí)，他就很興奮，覺得自己也被賦予了一種力量。C．新“旅游法”的頒布實(shí)施，讓很多旅行社必須面對(duì)新規(guī)定帶來的各種新問題，不少旅行社正從過去拼價(jià)格向未來拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛。D．哈大高鐵施行新的運(yùn)行計(jì)劃后，哈爾濱至北京、上海等地的部分列車也將進(jìn)一步壓縮運(yùn)行時(shí)間，為廣大旅客快捷出行提供更多選擇。3．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。________，________。________，________，________，________。①達(dá)到人丁興旺、身體健康的目的②于是在郊游踏青時(shí)③它便成了人類文化中生命力的象征④人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上⑤不會(huì)忘記順便折一些柳條回來⑥由于柳樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生殖力A．⑥③④①②⑤ B．②⑤①④⑥③C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③①4．下列詩句中，沒有使用比擬手法的一項(xiàng)是()(3分)A．東風(fēng)便試新刀尺，萬葉千花一手裁。B．浮萍破處見山影，小艇歸時(shí)聞草聲。C．有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。D．唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開門戶又翻書。5．下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是()(3分)A．涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激！B．欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！C．吉日良辰，花好月圓，恭祝一對(duì)璧人并蒂同心、白首偕老！D．家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！6．下面是對(duì)上世紀(jì)三個(gè)階段出生的中學(xué)生體質(zhì)與健康的調(diào)研數(shù)據(jù)，根據(jù)要求答題。（5分）類別身高（平均）體重（平均）身體機(jī)能綜合素質(zhì)（基數(shù)為100）70年代155.5厘米41.3公斤99.0480年代158.6厘米42.1公斤97.3790年代160.6厘米46.5公斤90.86（1）透過上表，可以得出一個(gè)論：。（3分）（2）根據(jù)你的生活認(rèn)識(shí)，簡要說說出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因（不超過20字）（2分）7．以“面向大眾、服務(wù)百姓”為宗旨的《姑蘇晚報(bào)》創(chuàng)刊即將20周年，請(qǐng)給該報(bào)撰寫一句廣告語，要求能鮮明地反映其宗旨，至少使用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)在15字以內(nèi)。(5分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成6～9題。獨(dú)樂園記司馬光孟子曰：“獨(dú)樂樂不如與人樂樂，與少樂樂不如與眾樂樂?！贝送豕笕酥畼?，非貧賤者所及也?？鬃釉唬骸帮埵呤筹嬎?，曲肱而枕之，樂在其中矣?！鳖?zhàn)印耙缓勈?，一瓢飲”，“不改其樂”；此圣賢之樂，非愚者所及也。若夫“鷦鷯①巢林，不過一枝；鼴鼠飲河，不過滿腹”②，各盡其分而安之。此乃迂叟③之所樂也。熙寧四年迂叟始家洛④，六年，買田二十畝于尊賢坊北關(guān)，以為園。其中為堂，聚書出五千卷，命之曰讀書堂。堂南有屋一區(qū)，引水北流，貫宇下，中央為沼，方深各三尺。疏水為五派，注沼中，若虎爪；自沼北伏流出北階，懸注庭中，若象鼻；自是分而為二渠，繞庭四隅，會(huì)于西北而出，命之曰弄水軒。堂北為沼，中央有島，島上植竹，圓若玉塊，圍三丈，攬結(jié)其杪，如漁人之廬，命之曰釣魚庵。沼北橫屋六楹，厚其墉茨，以御烈日。開戶東出，南北軒牖，以延涼飔，前后多植美竹，為清暑之所，命之曰種竹齋。沼?xùn)|治地為百有二十畦，雜蒔草藥，辨其名物而揭之。畦北植竹，方若棋局，徑一丈，屈其杪，交桐掩以為屋。植竹于其前，夾道如步廊，皆以蔓藥覆之，四周植木藥為藩援，命之曰采藥圃。圃南為六欄，芍藥、牡丹、雜花，各居其二，每種止植兩本，識(shí)其名狀而已，不求多也。欄北為亭，命之曰澆花亭。洛城距山不遠(yuǎn)，而林薄茂密，常若不得見，乃于園中筑臺(tái)，構(gòu)屋其上，以望萬安、轘轅，至于太室，命之曰見山臺(tái)。迂叟平日多處堂中讀書，上師圣人，下友群賢，窺仁義之源，探禮樂之緒。自未始有形之前，暨四達(dá)無窮之外，事物之理，舉集目前。吾病者，學(xué)之未至，夫又何求于人，何待于外哉！志倦體疲，則投竿取魚，執(zhí)纴⑤采藥，決渠灌花，操斧伐竹，濯熱盥手，臨高縱目，逍遙相羊，惟意所適。明月時(shí)至，清風(fēng)自來，行無所牽，止無所框，耳目肺腸，悉為已有。踽踽焉，洋洋焉，不知天壤之間復(fù)有何樂可以代此也。因合而命之曰獨(dú)樂園?；蚓逃刿旁唬骸拔崧劸铀鶚繁嘏c人共之，今吾子獨(dú)取足于己不及人，其可乎？”迂叟謝曰：“叟愚，何得比君子？自樂恐不足，安能及人?況叟之所樂者薄陋鄙野，皆世之所棄也，雖推以與人，人且不取，豈得強(qiáng)之乎？必也有人肯同此樂，則再拜而獻(xiàn)之矣，安敢專之哉！【注】①鷦鷯（jiāoliáo）：一種鳥。②“若夫”四句：語出《莊子·逍遙游》。③迂叟：作者自稱。④熙寧四年（公元1071年），作者在政治上失意，便退居洛陽，全力編修《資治通鑒》。⑤纴（rèn）：紡織。8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．厚其墉茨，以御烈日

厚：使……厚B．南北軒牖，以延涼飔

延：迎接C．事物之理，舉集目前舉：借取D.操斧伐竹，濯熱盥手盥：洗滌9．下列各組句子中，加點(diǎn)詞意義和用法不同的一項(xiàng)是（3分）（）A．曲肱而枕之

吾嘗跂而望矣B．皆以蔓藥覆之

愿以十五城請(qǐng)易璧C．吾病者，學(xué)之未至

哀斯墓之徒有其石也D．志倦體疲，則投竿取魚 此則岳陽樓之大觀也10．把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）上師圣人，下友群賢，窺仁義之源，探禮樂之緒。(4分)

11．文章第二段從哪些方面記述獨(dú)樂園？（4分）三、古詩鑒賞(10分)12．閱讀下面這首詩，然后回答問題。中夜起望西園值月上柳宗元覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言?！咀ⅰ窟@首五言古詩作于詩人貶謫永州之時(shí)。西園位于作者永州愚溪住宅以西。(1)簡析這首詩頷聯(lián)的意境。(3分)答：____________________________________________________________________________________________________(2)聯(lián)系本詩意境，分析“泉響”“鳥喧”采用了什么藝術(shù)手法。(3分)答：________________________________________________(3)結(jié)合全詩看，這首詩是如何寫出詩人的“寂寞”的？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________四、名句名篇默寫（8分）13．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）青泥何盤盤，▲。（李白《蜀道難》）（2▲，不絕如縷。（蘇軾《前赤壁賦》）（3）東船西舫悄無言，______▲_________。（白居易《琵琶行》）⑷乘騏驥以馳騁兮，▲！（屈原《離騷》）⑸每至晴初霜旦，▲，常有高猿長嘯。（酈道元《三峽》）⑹閑來垂釣碧溪上，▲。（李白《行路難》）⑺▲，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）⑻▲，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的文章，完成11～14題。燈籠草：大地上的靜物杜懷超①在夢里，我常見到燈籠草。②這些在鄉(xiāng)野上一直默不作聲的植物，在我看來，就是油畫上色彩柔和的靜物，你看她一眼、兩眼甚至無數(shù)眼，她依舊呆在那兒，無風(fēng)無月無故事，超然于天地間。如今，她越過都市蕪雜與欲望的目光，坍塌了我內(nèi)心的城堡，召喚我回到故土，回歸自然，來到她的身邊。③我偏愛燈籠草這個(gè)民間的叫法，這似乎充滿著血緣的親近。我和她一樣，都是來自底層的大地。曾經(jīng)與燈籠草一樣，匍匐著，從低處生長，向著高處攀登，一心以為高處是燦爛的神奇世界。所以，燈籠草在無人處發(fā)芽時(shí)，我們也開始長大；她長葉，我們也長葉；她開花，我們離開了老家。半米來高的燈籠草，一直就以這樣的海拔在生長，由青轉(zhuǎn)黃，由黃到紅，直到大雪壓境，她才化作鄉(xiāng)村門楣上的紅燈籠，繼續(xù)照徹鄉(xiāng)間的夜。而我們早已遠(yuǎn)離村莊，遠(yuǎn)離大地，以為從此抵達(dá)高處了。④村里的老人常看著我們這些外出漂泊追逐的年輕人嘆息，人再高也高不過三寸之草。⑤此刻，我應(yīng)了當(dāng)初老人們的預(yù)言，和著那拐杖敲擊地面的鼓點(diǎn)，回到燈籠草的身邊。當(dāng)我俯身低處時(shí)，才真正看清了高處，才悟透老人的嘆息。燈籠草是屬于鄉(xiāng)村的，烙印著草根的血液，與城市無緣，她邁著千年不變的步伐，踩著時(shí)間的節(jié)拍，一步步挪過殷商，挪過春秋，挪過唐宋元明清……而我與燈籠草是有著血緣關(guān)系的。不信，你看這血脈，至今還是紅色的呢。所以，人，不管你走多遠(yuǎn)，也終有一天會(huì)回到草的身邊。⑥走近植物，成為植物中的一棵，是我生命的幻想與渴望。哪怕就是這些貼著地面匍匐生長的草，最卑賤的草，最低處的草！比如這燈籠草，她們唯一的目標(biāo)就是活著，不在意生存的環(huán)境，不在意花朵的碩大與微小，不追求果實(shí)的甜美與贊譽(yù)。她活得單純，甚至是清心寡欲。⑦回到故土，回到自然的懷中，這已經(jīng)是越來越多人內(nèi)心的渴望。我們?nèi)伺c草，是有生命的基礎(chǔ)的。如果扒開我們臃腫的皮囊，一定會(huì)有一絲自然的氣息。這也是我們這么多年執(zhí)著回到鄉(xiāng)下的理由。在鄉(xiāng)間，和一些上了年紀(jì)的老人聊天，終會(huì)有撥云見日之感。山水隱去，只剩下真淳。⑧在田埂邊，遇見一位老人，他安然地地倚著樹干，抽著旱煙，把玩著一株燈籠草，喃喃自語，人噢，又到了吃草的時(shí)代了。⑨見到客人，老人更是絮絮叨叨。曾經(jīng)大地上到處是草。吃草，成了當(dāng)時(shí)生活的主旋律。馬齡菜、薺菜、灰菜等，曾都在鐵鍋與柴火的炙烤下走上青黃不接時(shí)代的餐桌?？扇缃衲?，生活倒是富足了，但只有自己種的青貨，接地氣，接人氣，吃上去神仙般爽心。的確，大棚顛倒了季節(jié)，反季節(jié)搞亂了蔬菜，在金錢的誘惑前，什么膨大劑、增長劑、殺蟲劑、蘇丹紅、六六粉等一股腦地走進(jìn)植物的生長中，人類在殺戮盡動(dòng)物之后，又把手伸向這碧綠的植物叢了。⑩在村里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我越發(fā)覺得老人的話富有深意。莊稼坍塌，河流消失，樹木隱藏，村莊老去?？帐幨幍拇遄?，空蕩蕩的曠野，空蕩蕩的日子。就連那些雞鴨們也早已不見了蹤影，而蟲子們的叫聲則如海嘯般撲來。放眼四圍，各種莫名的草正涌過來，是綠色的海洋，是碧綠的潮水，當(dāng)然，這群野草叢中閃現(xiàn)著燈籠草的身影。?燈籠草，帶著民間的圖騰，在大地上生長著。我為這個(gè)名字叫好！當(dāng)她再次覆蓋大地的時(shí)候，也是生命回歸自然的時(shí)分。我們就以草的方式，在四季的輪回中活出生命的亮光來。（選自2014《青年文學(xué)》，有刪改）14．文章①②兩段在全文中有何作用?(4分)___________________▲__________▲__________________________15．根據(jù)文章內(nèi)容，理解第⑧段中“人噢，又到了吃草的時(shí)代了”一句的含意。（4分）___________________▲__________▲__________________________16．從表達(dá)技巧的角度對(duì)第⑩段中畫線的句子作簡要賞析。(6分)___________________▲__________▲__________________________17．請(qǐng)結(jié)合全文，探究作者稱燈籠草是“大地上的靜物”的理由。(6分)___________________▲__________▲__________________________六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）閱讀下面的文字，回答16-18題?！皞螘辈⒉蝗珎稳卫^愈①中華民族文化源遠(yuǎn)流長，擁有豐富的文物、典籍。有些文物、典籍的內(nèi)容，作者與產(chǎn)生它的時(shí)代不符，稱為贗品。典籍中的贗品，學(xué)術(shù)界稱為"偽書"。②偽書的出現(xiàn)，可以有多種情況：有偽造假古董以謀利的；有的為了傳播某種觀點(diǎn)，挾古人以自重的；宗教經(jīng)典多假托得自龍宮、仙山洞府以騙取信徒的。如果揭示出偽書出現(xiàn)的時(shí)代，偽書即成為可信的材料?！读凶印芬粫忻杏茏?，經(jīng)過研究，此書非列御寇作，它出于魏晉時(shí)期，反映了魏晉時(shí)期的一種流派的思想。從這個(gè)意義上說，《列子》一書用作研究魏晉時(shí)代思潮，有它不可取代的價(jià)值。放在先秦是偽書，放在魏晉就不偽。③與世俗典籍并行的佛教、道教典籍中也有不少"偽經(jīng)"。持正統(tǒng)觀念的信仰者，為了保持宗教的純潔性，不能容忍“涇渭雜流，龍蛇并進(jìn)”的現(xiàn)象存在。如果拋開正統(tǒng)觀點(diǎn)，從客觀研究的立場著眼，查明偽經(jīng)出現(xiàn)的時(shí)代、作者，用它來說明作偽的時(shí)代以論證某時(shí)代思潮，找出它流行的地區(qū)以了解其傳播的范圍，其史料價(jià)值比號(hào)稱“真經(jīng)”的還矜貴。④有幸生為近代人,可以不受古人舊傳統(tǒng)的局限，有可能從文化整體的高度來看待一切"偽書"、"偽文獻(xiàn)"，從而剖析它、駕馭它，使它為我所用。俘虜兵用好了，和正規(guī)軍同樣發(fā)揮戰(zhàn)斗作用。好像對(duì)待污染環(huán)境的廢氣、廢液、廢渣三廢一樣，經(jīng)過綜合治理，收回利用，即可變廢為寶。一切物質(zhì)都在元素周期表中占有自己的位置，誰要說某種元素是有害元素，無用元素，那是無知。⑤人們習(xí)慣所指的偽書、偽經(jīng)，無非是說它不是所標(biāo)榜的那種作品。如確鑿地指出它的來歷，擺在應(yīng)當(dāng)安放的位置上，它就是"真書"、"真經(jīng)"，一點(diǎn)也不偽?！独献印氛f過：“圣人常善救人，故無棄人；常善救物，故無棄物?！边@是說，只要善于用人，根本沒有無用的人；只要善于用物，根本沒有無用的物。棄人和棄物，不過是那些未被認(rèn)識(shí)，未被發(fā)現(xiàn)，沒有派上用場的人和物罷了。這一層道理，一經(jīng)說破，不難理解。偽書之所以引起人們的關(guān)注，不在于它的偽，而在于它有充實(shí)的內(nèi)容，這些內(nèi)容是不可代替的。經(jīng)歷了歷史的考驗(yàn)，最后找到歸宿，在歷史文獻(xiàn)中占有一席之地，并從此摘去了偽書的帽子。⑥歷史上有更多的不偽的書，號(hào)稱學(xué)術(shù)著作，卻沒有學(xué)術(shù)性；號(hào)稱科學(xué)著作，卻缺乏科學(xué)性。因緣時(shí)會(huì)，也曾行時(shí)過一陣子。時(shí)過境遷，便被人遺忘得干干凈凈，因?yàn)檫@類“真作品”內(nèi)容空洞，價(jià)值不高，不具備充當(dāng)“偽書”的資格，日后自然無人提起。這種自生自滅的不偽的作品是大量的，它曾大量產(chǎn)生，大批消逝。主持這個(gè)淘汰選擇的就是廣大讀者。靠了這個(gè)權(quán)威最大的裁判者，才使得偽書得以正位，劣而真的作品得以自然消亡。天地間之大公無過于是者。18、“偽書”有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡要說明。（6分）19、請(qǐng)簡要分析文章第五段的論證層次。（6分）20、《列子》“不全偽”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合全文概括說明。（6分）

高一語文學(xué)初檢測答案1、B2、D[A項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！鞍l(fā)生”“多次”和“案情”不搭配，“多次”改為“多起”，“案情”改為“案件”。B項(xiàng)，語序不當(dāng)。應(yīng)該把“每當(dāng)”放在“火車3．A[理清材料思路，注意句子之間的關(guān)系。⑥句直接就柳來談，與前文的插柳相照應(yīng)，作為第一句合適；⑥是因，③是果；③④是由柳報(bào)春生發(fā)出來的關(guān)于“柳”的象征意義，④中的“這種生命力”指代的是③的內(nèi)容；①句由柳及人，說明人們折柳的目的；②⑤是進(jìn)一步講人們的做法，②是⑤的狀語。]4．B[A項(xiàng)，以“試”“裁”賦予“東風(fēng)”人的動(dòng)作，是擬人的修辭手法。B項(xiàng)，使用了對(duì)偶的修辭手法。C項(xiàng)，“有情”“含春淚”“無力”“臥”，以人的情態(tài)、動(dòng)作寫“芍藥”“薔薇”，是擬人的修辭手法。D項(xiàng)，以“開門”“翻書”賦予“南風(fēng)”人的動(dòng)作，是擬人的修辭手法。]5．B[“敝”是謙辭，用于稱跟自己有關(guān)的事物。此處“敝校百年校慶”屬于敬謙辭誤用。]6．參考答案：（1）（3分）80后、90后中學(xué)生，平均身高、體重都較70后增加了，但身體機(jī)能綜合素質(zhì)卻下降了。（把握三個(gè)“比較”：出生類別、身高體重、機(jī)能綜合素質(zhì)。意思相近即可）（2）（2分）生活條件好了（營養(yǎng)好了），但身體鍛煉少了。（其它理由言之成理7．解析答題時(shí)先要抓住題干中的顯性要求，如宗旨、修辭手法、字?jǐn)?shù)、廣告語的語言特色，然后確定廣告語的內(nèi)容，與“面向大眾、服務(wù)百姓”的創(chuàng)刊宗旨相符。答案(示例)蘇州人的第四餐。8．（3分）C(舉：全部)9.（3分）D(A.而：連詞表修飾，不譯；B.以：拿，用；C.之：主謂之間，取消句子獨(dú)立性；D.則：連詞表承接，就、便/用在判斷句中，是、就是)10．（9分）（1）（4分）在上以先哲圣人為老師，在下以諸多賢人為朋友，究查仁義的源頭，探索禮樂的開端評(píng)分建議：每句1分，大意正確且譯出“師”“友”“窺”“緒”方可得分。（2）（5分）何況我所快樂的東西淺薄丑陋而且低俗粗野，都是世人所拋棄的（東西），即使推薦給別人，別人尚且不要，難道能夠強(qiáng)迫他們（接受）嗎？每句1分，大意正確且譯出“薄陋鄙野”、判斷句、“推”“且”“強(qiáng)”方可得分。11．（4分）方位介紹、景觀特點(diǎn)（形狀描摹）、景觀