人教新課標版語文五年級上冊4. 我的長生果練習卷

人教新課標版語文五年級上冊第4課《我的“長生果”》練習卷一、基礎(chǔ)知識“長生果”中，“長”應(yīng)讀作________，“生”應(yīng)讀作________。“津津有味”中，“津”的正確字形是________，“味”的正確字形是________。2.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的詞語填空。作者小時候最喜歡的讀物是________和________。她把小鎮(zhèn)的文化站比作________，因為那里有________的圖書?！案∠肼?lián)翩”：________“如醉如癡”：________4.請將下列句子補充完整?！皶侨澜鏮_______。”（莎士比亞語）作者認為，寫作應(yīng)該是________。二、閱讀理解1.課文《我的“長生果”》主要回憶了作者的________和________經(jīng)歷，表達了作者對________的熱愛之情。2.作者為什么把書比作“長生果”？請結(jié)合課文內(nèi)容說明理由。3.課文第二部分主要回憶了作者的哪些讀書經(jīng)歷？這些經(jīng)歷對她的寫作有什么幫助？4.作者在課文中提到兩次成功的習作經(jīng)歷，分別是什么？她從中悟出了什么道理？5.請用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容。三、句子賞析1.“漸漸地，連環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊‘綠洲’——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊圖書！”這句話中，“綠洲”比喻了什么？作者為什么這樣比喻？2.“于是，我又悟出了一點道理：應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！边@句話表達了作者怎樣的觀點？結(jié)合課文內(nèi)容分析其含義。3.“像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情?！边@句話運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？四、拓展延伸1.你認為讀書對一個人的成長有什么幫助？請結(jié)合課文內(nèi)容和生活實際談?wù)勀愕目捶ā?.請寫一段話，回憶你的一次讀書經(jīng)歷，并談?wù)勀愕母惺堋?.你認為寫作應(yīng)該遵循哪些原則？請結(jié)合課文中的習作經(jīng)歷，談?wù)勀愕睦斫狻Ｎ?、口語表達1.請用一段話向你的同學介紹你最喜歡的一本書，并說明你為什么喜歡它。2.請以“讀書與成長”為主題，進行一次小組討論，并分享你的觀點。六、寫作練習請以“我與書的故事”為題，寫一篇不少于300字的作文，記錄你與書之間的難忘經(jīng)歷，表達你對讀書的熱愛之情。一、基礎(chǔ)知識1.chángshēng；jīnwèi。2.童年讀過的幾百本課外書；小鎮(zhèn)的文化站；豐富的藏書。3.形容許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來；形容神態(tài)失常，失去自制。4.書籍是人類進步的階梯；必須從自己的生活中捕捉那些最有光彩的東西，精心提煉，才能成為自己“嘔心瀝血”的創(chuàng)造。二、閱讀理解1.讀書經(jīng)歷；寫作經(jīng)歷；讀書與寫作。2.因為書籍像長生果一樣，能滋養(yǎng)人的心靈，使人不斷成長，永遠充滿活力。3.讀書經(jīng)歷：作者小時候喜歡讀連環(huán)畫、文藝書籍等，這些書籍開闊了她的視野，豐富了她的人生閱歷。寫作經(jīng)歷：作者通過讀書積累了許多好詞佳句，學會了運用各種修辭手法，提高了自己的寫作水平。這些經(jīng)歷對她的寫作有很大的幫助，使她能夠?qū)懗龈由鷦?、形象、富有感染力的文章?.兩次成功的習作經(jīng)歷：一次是寫《一雙白球鞋》，另一次是寫《新同學》。作者從中悟出了寫作的道理：寫作應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造，要用自己的真情實感去打動讀者，而不是簡單地模仿或抄襲他人的作品。5.作者回憶了自己童年時代讀書的經(jīng)歷和兩次習作的成功經(jīng)歷，表達了她對讀書的熱愛和對寫作的執(zhí)著追求。三、句子賞析1.綠洲”比喻了小鎮(zhèn)的文化站，因為那里有豐富的藏書，能夠滿足作者對知識的渴望。2.這句話表達了作者對寫作的深刻理解，認為寫作應(yīng)該是自己用心血去創(chuàng)造的，而不是簡單地模仿或抄襲他人的作品。3.這句話運用了比喻和排比的修辭手法，生動形象地表達了作者對少年時代的美好回憶和愉悅之情。四、拓展延伸1.讀書可以開闊視野，增長知識，提高思維能力和寫作水平，對一個人的成長有很大的幫助。2.（學生自由發(fā)揮）3.寫作應(yīng)該遵循真實、生動、有感染力的原則，用自己的真情實感去打動讀者，而不是簡單地模仿或抄襲他人的作品。五、口語表達1.（學生自由發(fā)揮）2.（學生自由發(fā)揮）六、寫作練習（學生自由發(fā)揮）1.基礎(chǔ)知識：考查學生對字音、字形的掌握情況，以及對課文內(nèi)容的理解能力。2.閱讀理解：考查學生對課文主題、情節(jié)、人物形象等方面的理解能力，以及對作者觀點的分析能力。3.句子賞析：考查學生對修辭手法、句式特點等方面的理解能力，以及對作者情感和意圖的分析能力。4.拓展延伸：考查學生對課文內(nèi)容的延伸思考能力，以及對生活實際的聯(lián)系能力。5.口語表達：考查學生的語言表達能力和溝通能力。6.寫作練習：考查學生的寫作能力，包括構(gòu)思、選材、語言表達等方面的能力。各題型知識點詳解及示例：1.基礎(chǔ)知識：字音、字形、詞語解釋、句子填空等。2.閱讀理解：主題概括、情節(jié)分析、人物形象分析、作者觀點分