人教新課標(biāo)六年級(jí)語文上冊(cè)第五單元測試卷

人教新課標(biāo)六年級(jí)語文上冊(cè)第五單元測試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)積累1.字音辨識(shí)下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A.窸窣（sū）甘蔗（gānzhé）B.花蕾（lěi）苔蘚（xiǎn）C.痱子（fèi）斗篷（péng）D.青苔（tái）燜飯（mèn）2.字形辨識(shí)下列詞語中加點(diǎn)字的字形完全正確的一項(xiàng)是（）。A.蘚（上下結(jié)構(gòu)，一筆為提）B.瀑（右下部為“氵”）C.唇（上部的“丿”未包住下面的“口”）D.瓦（獨(dú)體結(jié)構(gòu)，一筆為點(diǎn)）3.詞語運(yùn)用在語境中正確使用詞語的一項(xiàng)是（）。A.他喜歡在雨中漫步，感受那份清新與寧靜。B.小明用期待的眼神看著媽媽，希望能得到一個(gè)滿意的答復(fù)。C.這篇文章的主題是關(guān)于友誼的，表達(dá)了作者對(duì)朋友的深厚感情。D.他對(duì)學(xué)習(xí)總是敷衍了事，成績自然一落千丈。4.文學(xué)常識(shí)《夏天里的成長》的中心句是（）。A.夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。B.人要把握時(shí)間，盡量地用力地長。C.我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，努力成長。D.生命的成長需要陽光和雨露。5.句子仿寫請(qǐng)仿照示例，寫一個(gè)比喻句：示例：他的笑容像陽光一樣溫暖。_______二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀閱讀《夏天里的成長》片段，完成下列問題。夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。草木、莊稼、蔬菜都在蓬蓬勃勃地生長，孩子們也在迅速地成長。夏天是充滿活力的季節(jié)，萬物都在努力地向上生長，展現(xiàn)出生命的蓬勃與力量。6.從這段文字中，你能感受到夏天怎樣的特點(diǎn)？_______7.下列對(duì)這段文字的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）。A.夏天是萬物凋零的季節(jié)。B.夏天是充滿活力的季節(jié)，萬物都在向上生長。C.夏天是安靜的，沒有生命的跡象。D.夏天是萬物休息的季節(jié)。（二）課外閱讀閱讀《盼》片段，完成下列問題。盼啊，盼啊，這一天終于盼來了。看，快下雨了！我飛快地跑回家，拿起我的新雨衣穿上。啊，我穿著雨衣去上學(xué)了！走在路上，我故意踩著水洼，讓水花濺起。雨中的世界真美??！8.從這段文字中，你能感受到作者怎樣的心情？_______9.下列對(duì)這段文字的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）。A.作者不喜歡雨天。B.作者喜歡雨天，喜歡雨中的世界。C.作者對(duì)雨天感到恐懼。D.作者對(duì)雨天感到厭惡。三、寫作能力10.請(qǐng)以“我眼中的秋天”為題，寫一篇不少于300字的作文。要求：（1）圍繞“秋天”這一主題，選取不同事例或從不同方面進(jìn)行表達(dá)；（2）語言生動(dòng)自然，條理清晰；（3）注意運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人等。四、綜合能力提升11.語言表達(dá)請(qǐng)根據(jù)提示，用一段話表達(dá)你對(duì)“成長”的理解。提示：成長不僅是身體的長大，更是心靈的成熟。12.思維拓展請(qǐng)結(jié)合課文《夏天里的成長》，談?wù)勀闳绾卫斫狻鞍盐諘r(shí)間，盡量地用力地長”。13.文學(xué)鑒賞請(qǐng)分析《盼》中“我故意踩著水洼，讓水花濺起”這一句，運(yùn)用了什么修辭手法？這樣的描寫有什么作用？14.文化常識(shí)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)課文，談?wù)勀銓?duì)“修辭手法”的理解，并舉例說明其在文學(xué)作品中的運(yùn)用。五、附加題（選做）A.我的夢(mèng)想B.成長的故事本試卷主要考察學(xué)生對(duì)六年級(jí)語文上冊(cè)第五單元知識(shí)的掌握情況，包括基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、寫作能力和綜合運(yùn)用能力。答題時(shí)請(qǐng)認(rèn)真審題，條理清晰地作答。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累1.答案：B知識(shí)點(diǎn)：字音辨識(shí)，重點(diǎn)在于多音字和形近字的讀音區(qū)分。2.答案：D知識(shí)點(diǎn)：字形辨識(shí)，重點(diǎn)在于識(shí)別易混淆的漢字結(jié)構(gòu)。3.答案：C知識(shí)點(diǎn)：詞語運(yùn)用，重點(diǎn)在于結(jié)合語境選擇合適的詞語。4.答案：B知識(shí)點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)，重點(diǎn)在于掌握課文中心句或主題句。5.答案：C知識(shí)點(diǎn)：句子仿寫，重點(diǎn)在于模仿句式結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。二、閱讀理解6.答案：D知識(shí)點(diǎn)：中心思想理解，重點(diǎn)在于把握文章的核心觀點(diǎn)。7.答案：A知識(shí)點(diǎn)：人物心理描寫，重點(diǎn)在于分析人物情感變化。8.答案：C知識(shí)點(diǎn)：情節(jié)分析，重點(diǎn)在于理解文章結(jié)構(gòu)及情節(jié)發(fā)展。9.答案：B知識(shí)點(diǎn)：寫作技巧，重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)如何通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物心理。三、寫作能力10.答案：根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷和想象力完成。知識(shí)點(diǎn)：圍繞主題寫作，重點(diǎn)在于組織材料、運(yùn)用修辭手法和表達(dá)情感。四、綜合能力提升11.答案：成長不僅是身體的長大，更是心靈的成熟，它需要我們不斷學(xué)習(xí)、積累和反思，以適應(yīng)不斷變化的世界。知識(shí)點(diǎn)：語言表達(dá)，重點(diǎn)在于圍繞主題進(jìn)行邏輯清晰的表達(dá)。12.答案：把握時(shí)間，盡量地用力地長”意味著我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)和成長，不斷充實(shí)自己，以便更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。知識(shí)點(diǎn)：思維拓展，重點(diǎn)在于結(jié)合課文主題進(jìn)行深入思考。13.答案：運(yùn)用了比喻的修辭手法，通過將水洼比作鏡子，生動(dòng)形象地描繪了雨后馬路的景象，突出了雨后環(huán)境的清新與美麗。知識(shí)點(diǎn)：文學(xué)鑒賞，重點(diǎn)在于分析修辭手法及其作用。14.答案：修辭手法是文學(xué)作品中常用的語言技巧，如比喻、擬人、排比等，它們能夠增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力，使文章更加生動(dòng)形象。知識(shí)點(diǎn)：文化常識(shí)，重點(diǎn)在于掌握修辭手法的基本概念和應(yīng)用。五、附加題（選做）15.答案：根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷和想象力完成。知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)意寫作，重點(diǎn)在于發(fā)揮想象力，圍繞主題進(jìn)行構(gòu)思和表達(dá)。1.基礎(chǔ)知識(shí)字音辨識(shí)：多音字、形近字的讀音區(qū)分。字形辨識(shí)：易混淆漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫。詞語運(yùn)用：詞語的語境選擇和表達(dá)準(zhǔn)確性。2.閱讀理解中心思想：理解文章的核心觀點(diǎn)。人物心理：分析人物情感和內(nèi)心活動(dòng)。情節(jié)分析：掌握文章結(jié)構(gòu)及情節(jié)發(fā)展。寫作技巧：學(xué)習(xí)如何通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物心理。3.寫作能力主題寫作：圍繞中心意思組織材料。修辭運(yùn)用：在寫作中恰當(dāng)使用比喻、擬人等修辭手法。語言表達(dá)：運(yùn)用生動(dòng)形象的語言表達(dá)情感和觀點(diǎn)。4.綜合能力語言表達(dá)：圍繞主題進(jìn)行邏輯清晰的表達(dá)。思維拓展：結(jié)合課文主題進(jìn)行深入思考。文學(xué)鑒賞：分析修辭手法及其作用。文化常識(shí)：掌握修辭手法的基本概念和應(yīng)用。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例1.基礎(chǔ)知識(shí)字音辨識(shí)：如“窸窣”中“窸”的讀音為sī，而非xī，需要學(xué)生熟悉多音字的正確讀音。字形辨識(shí)：如“瓦”字的結(jié)構(gòu)為獨(dú)體字，一筆為點(diǎn)，而非提。2.閱讀理解中心思想：如《夏天里的成長》通過描寫夏天萬物生長的景象，表達(dá)了“人要把握時(shí)間，盡量地用力地長”的中心思想。人物心理：如《盼》中通過心理描寫表現(xiàn)了“我”對(duì)雨天的渴盼和對(duì)新雨衣的喜愛。3.寫作能力主題寫作：如以“我眼中的秋天”為題，學(xué)生需要從不同角度描寫秋天的景象，表達(dá)對(duì)秋天的感受。修辭運(yùn)用：如運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動(dòng)形象。4.綜合能力語言表達(dá)：如“成長不僅是身體的長大，更是心靈的成熟”這一句，圍繞主題展開，表達(dá)了對(duì)成長的理解。思