北師大版語文六上第一單元白樺林的低語練習卷

北師大版語文六年級上冊第一單元《白樺林的低語》練習卷一、基礎知識（40分）1.選擇題：請從下列詞語中，選擇正確的讀音。（每題2分，共10分）（1）白樺（）A.báihuàB.báihuáC.báihuàiD.báihu?。?）低語（）A.dīyǔB.díyǔC.dīyùD.díyù（3）樺樹（）A.huàshùB.huáshùC.huàishùD.huāshù（4）沉浸（）A.chénjìnB.chénjīnC.chénjìngD.chénjīng（5）遐想（）A.xiáxiǎngB.xiáxiàngC.xiáxiàngD.xiáxiǎng2.填空題：請根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下列空格。（每題2分，共20分）（1）在《白樺林的低語》中，作者通過描繪白樺林的景象，表達了對大自然的__________。（2）課文中提到，白樺林是一個__________、__________、__________的地方。（3）作者在白樺林中，感受到了大自然的__________、__________和__________。（4）課文中，作者用“__________”來形容白樺林的寧靜。（5）在課文的作者表達了對白樺林的__________之情。3.判斷題：請判斷下列句子是否正確。（每題2分，共10分）（1）課文中，作者描述了白樺林的春夏秋冬四季景象。（）（2）在課文中，作者提到了白樺林的動物和植物。（）（3）課文中，作者通過描繪白樺林的景象，表達了對大自然的敬畏之情。（）（4）課文中，作者用“銀鈴般”的聲音來形容白樺林的鳥鳴聲。（）（5）在課文的作者表達了對白樺林的懷念之情。（）二、閱讀理解（30分）閱讀課文《白樺林的低語》，回答下列問題。1.請簡要概括課文的主要內(nèi)容。（10分）2.課文中，作者通過描繪白樺林的景象，表達了對大自然的什么情感？（5分）3.課文中，作者在白樺林中感受到了哪些美好？（5分）4.課文的作者表達了對白樺林的什么情感？（5分）三、寫作（30分）請以《我心中的白樺林》為題，寫一篇不少于300字的作文。要求：1.內(nèi)容具體，感情真摯；2.書寫工整，無錯別字；3.運用恰當?shù)男揶o手法和生動的詞語。一、基礎知識1.選擇題（1）B（2）A（3）A（4）B（5）C2.填空題（1）熱愛和敬畏（2）美麗、神秘、充滿生機（3）美麗、和諧、寧靜（4）銀鈴般（5）懷念3.判斷題（1）×（2）√（3）√（4）×（5）√二、閱讀理解1.課文主要內(nèi)容：作者通過描繪白樺林的景象，表達了對大自然的熱愛和敬畏之情。2.對大自然的情感：熱愛和敬畏。3.在白樺林中感受到的美好：美麗、神秘、充滿生機、和諧、寧靜。4.對白樺林的情感：懷念。三、寫作（略）1.詞匯積累：考查學生對課文中的重要詞語的讀音和意義的掌握。2.句子理解：考查學生對課文中的重要句子的理解和記憶。3.信息提?。嚎疾閷W生從課文中提取關鍵信息的能力。4.情感體會：考查學生對作者在課文中表達的情感的理解和體會。5.寫作能力：考查學生的書面表達能力和創(chuàng)造力。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.選擇題：考查學生對詞語的正確讀音和意義的掌握。如“白樺”的正確讀音是“bihu”。2.填空題：考查學生對課文內(nèi)容的記憶和理解。如課文中提到白樺林是一個“美麗、神秘、充滿生機”的地方。3.判斷題：考查學生對課文內(nèi)容的理解和判斷能力。如課文中并沒有描述白樺林的春夏秋冬四季景象，所以判斷為錯誤。4.閱讀理解：考查學生對課文內(nèi)容的整體理解和把握，以及對作者情感的理解和體會。如課文