2025年現(xiàn)代漢語考試系統(tǒng)復(fù)習(xí)試題及答案

2025年現(xiàn)代漢語考試系統(tǒng)復(fù)習(xí)試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.下列詞語中，不屬于成語的是：

A.青出于藍(lán)

B.濫竽充數(shù)

C.井井有條

D.落井下石

2.下列詞語中，書寫有誤的是：

A.鞠躬盡瘁

B.躡手躡腳

C.竊竊私語

D.舞文弄墨

3.下列句子中，使用成語錯誤的是：

A.她的工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，堪稱楷模。

B.那個學(xué)生平時很用功，這次考試卻名落孫山。

C.她的演技爐火純青，讓人印象深刻。

D.在比賽中，他的失誤讓人惋惜不已。

4.下列句子中，缺少主語的是：

A.他正在辦公室里。

B.老師在講臺上講課。

C.窗外的風(fēng)景很美。

D.天氣預(yù)報說今天有雨。

5.下列詞語中，多音字讀音正確的是：

A.拔擢（bázhú）

B.納悶（nàmèn）

C.穩(wěn)?。╳ěnjiàn）

D.領(lǐng)略（lǐnglüè）

6.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：

A.天上的星星像鉆石一樣閃耀。

B.她的笑容如花兒般燦爛。

C.那本書很有趣，讀起來像看故事書。

D.小明的個子長得像爸爸。

7.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：

A.風(fēng)兒輕輕地吹過，樹葉在跳舞。

B.那只小狗搖著尾巴，歡快地跑過來。

C.春天來了，萬物復(fù)蘇。

D.雨過天晴，天空湛藍(lán)。

8.下列詞語中，不屬于并列結(jié)構(gòu)的是：

A.高山流水

B.風(fēng)雨同舟

C.畫龍點(diǎn)睛

D.雕梁畫棟

9.下列句子中，語序不當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.他昨天去了圖書館，借了幾本書。

B.她今天早上起床很晚，所以遲到了。

C.明天我要去公園，看看花草樹木。

D.這個周末我要去參加朋友的生日聚會。

10.下列句子中，使用了反問修辭手法的是：

A.這本書很有趣，你難道不喜歡嗎？

B.你怎么能這樣對待他呢？

C.我們要努力學(xué)習(xí)，難道不是嗎？

D.你是不是覺得這個問題很難？

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共10題）

1.下列詞語中，屬于同音字的是：

A.愚

B.逾

C.愈

D.逾

2.下列句子中，使用了比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法的是：

A.雨中的花朵，像是害羞的少女。

B.她的笑聲如銀鈴般清脆。

C.那條河流，如一條綠色的絲帶。

D.他努力學(xué)習(xí)，誓要成為行業(yè)的佼佼者。

3.下列詞語中，屬于形近字的是：

A.溜

B.騖

C.遒

D.驁

4.下列句子中，使用了設(shè)問、反問、排比、對偶等修辭手法的是：

A.你知道春天在哪里嗎？

B.這本書很有趣，難道你不想讀嗎？

C.讀書破萬卷，下筆如有神。

D.青山綠水，鳥語花香。

5.下列詞語中，屬于多音字的是：

A.采

B.乘

C.程序

D.船

6.下列句子中，使用了夸張、排比、設(shè)問、反問等修辭手法的是：

A.他的成績越來越好，簡直可以用“突飛猛進(jìn)”來形容。

B.那個孩子聰明伶俐，是老師眼中的好學(xué)生。

C.我們要珍惜時間，因?yàn)闀r間是生命的刻度。

D.這個問題很難，我們需要共同努力才能解決。

7.下列詞語中，屬于形聲字的是：

A.舞

B.汗

C.汁

D.池

8.下列句子中，使用了借代、對偶、夸張、排比等修辭手法的是：

A.他是我們班的“學(xué)霸”，知識淵博。

B.那個城市被譽(yù)為“東方明珠”。

C.他的演講如泉涌，讓人陶醉。

D.這場演出真是精彩紛呈，讓人回味無窮。

9.下列詞語中，屬于會意字的是：

A.看見

B.走路

C.說話

D.吃飯

10.下列句子中，使用了設(shè)問、夸張、借代、排比等修辭手法的是：

A.這本書對我來說，猶如一盞明燈。

B.他的聲音洪亮，如同雷鳴。

C.她的美麗，猶如一朵盛開的花朵。

D.他的努力，最終收獲了成功。

三、判斷題（每題2分，共10題）

1.現(xiàn)代漢語中的“的、地、得”在句子中可以互換使用。（）

2.“在……上”和“在……里”在句子中意思相同。（）

3.漢字的演變過程中，甲骨文是最早的文字形式。（）

4.詞語的構(gòu)成方式主要有合成詞和派生詞兩種。（）

5.語法結(jié)構(gòu)中的主語和賓語在句子中的位置是固定的。（）

6.修辭手法中的對偶要求上下兩句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對。（）

7.漢語的語序主要是主謂賓順序，不能隨意顛倒。（）

8.“了、著、過”這三個助詞在句子中的用法完全相同。（）

9.“和”、“與”、“跟”這三個連詞在句子中的意義和用法完全一致。（）

10.現(xiàn)代漢語中的成語都是四字結(jié)構(gòu)。（）

四、簡答題（每題5分，共6題）

1.簡述現(xiàn)代漢語中“的、地、得”三個助詞的用法和區(qū)別。

2.請舉例說明比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法在句子中的運(yùn)用。

3.解釋什么是形聲字，并舉例說明。

4.簡述漢字演變的基本過程。

5.舉例說明并列短語、偏正短語、動賓短語等不同類型的短語。

6.簡述現(xiàn)代漢語中成語的構(gòu)成特點(diǎn)和作用。

試卷答案如下

一、單項(xiàng)選擇題

1.D

解析思路：青出于藍(lán)、濫竽充數(shù)、井井有條均為成語，而落井下石不是。

2.B

解析思路：鞠躬盡瘁、竊竊私語、舞文弄墨書寫正確，而躡手躡腳應(yīng)為“躡手躡腳”。

3.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C均使用了成語，而選項(xiàng)D中“惋惜不已”不是成語。

4.C

解析思路：選項(xiàng)A、B、D均有主語，而選項(xiàng)C缺少主語。

5.B

解析思路：拔擢（bázhú）、穩(wěn)?。╳ěnjiàn）、領(lǐng)略（lǐnglüè）多音字讀音正確，而納悶（nàmèn）應(yīng)為“nàmèn”。

6.A

解析思路：選項(xiàng)A中“像鉆石一樣閃耀”使用了比喻，選項(xiàng)B中“如花兒般燦爛”使用了比喻，選項(xiàng)C中“如一條綠色的絲帶”使用了比喻，選項(xiàng)D中“誓要成為行業(yè)的佼佼者”使用了夸張。

7.B

解析思路：選項(xiàng)A中“樹葉在跳舞”使用了擬人，選項(xiàng)B中“小狗搖著尾巴，歡快地跑過來”使用了擬人，選項(xiàng)C中“萬物復(fù)蘇”使用了擬人，選項(xiàng)D中“天空湛藍(lán)”使用了擬人。

8.C

解析思路：高山流水、風(fēng)雨同舟、雕梁畫棟均為并列結(jié)構(gòu)，而畫龍點(diǎn)睛是偏正結(jié)構(gòu)。

9.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C語序正確，而選項(xiàng)D中“這個周末我要去參加朋友的生日聚會”語序不當(dāng)。

10.A

解析思路：選項(xiàng)A中“猶如一盞明燈”使用了比喻，選項(xiàng)B中“如同雷鳴”使用了比喻，選項(xiàng)C中“猶如一朵盛開的花朵”使用了比喻，選項(xiàng)D中“最終收獲了成功”使用了比喻。

二、多項(xiàng)選擇題

1.A、B、C

解析思路：愚、逾、愈、逾均為同音字。

2.A、B、C、D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D均使用了不同的修辭手法。

3.A、B、C、D

解析思路：溜、騖、遒、驁均為形近字。

4.A、B、C、D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D均使用了不同的修辭手法。

5.A、B、C、D

解析思路：采、乘、程序、船均為多音字。

6.A、B、C、D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D均使用了不同的修辭手法。

7.A、B、C、D

解析思路：舞、汗、汁、池均為形聲字。

8.A、B、C、D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D均使用了不同的修辭手法。

9.A、B、C、D

解析思路：看見、走路、說話、吃飯均為會意字。

10.A、B、C、D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D均使用了不同的修辭手法。

三、判斷題

1.×

解析思路：“的、地、得”在句子中的用法和意義不同，不能互換。

2.×

解析思路：“在……上”和“在……里”在句子中的意義不同，前者表示位置，后者表示范圍。

3.√

解析思路：甲骨文是漢字的早期形式，是最早的文字形式之一。

4.√

解析思路：詞語的構(gòu)成方式主要有合成詞和派生詞兩種。

5.×

解析思路：語法結(jié)構(gòu)中的主語和賓語在句子中的位置可以根據(jù)需要調(diào)整。

6.√

解析思路：對偶要求上下兩句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對。

7.√

解析思路：漢語的語序主要是主謂賓順序，但也可以根據(jù)需要調(diào)整。

8.×

解析思路：“了、著、過”在句子中的用法和意義不同，不能完全相同。

9.×

解析思路：“和”、“與”、“跟”在句子中的意義和用法略有不同。

10.×

解析思路：現(xiàn)代漢語中的成語不都是四字結(jié)構(gòu)，也有其他字?jǐn)?shù)的成語。

四、簡答題

1.簡述現(xiàn)代漢語中“的、地、得”三個助詞的用法和區(qū)別。

解析思路：分別說明“的、地、得”在句子中的用法和意義，以及它們之間的區(qū)別。

2.請舉例說明比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法在句子中的運(yùn)用。

解析思路：分別舉例說明比喻、擬人、夸張、排比在句子中的具體運(yùn)用。

3.解釋什么是形聲字，并舉例說明。

解析思路：