2024年小學(xué)學(xué)校教研工作計劃 (一)

2024年小學(xué)學(xué)校教研工作計劃

小學(xué)學(xué)校教研工作安排1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語教研組將接著貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，仔細(xì)履行小學(xué)部英語組新學(xué)期制

定的工作要求，深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教化外語教學(xué)探討

對課程改革的適應(yīng)實力，努力搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常探討工作。在此基礎(chǔ)上，

以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)建性地開展英語學(xué)科的教研工作，仔細(xì)分

析現(xiàn)有狀況總結(jié)提升現(xiàn)有閱歷在目前的基礎(chǔ)上使學(xué)校英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。

二、工作目標(biāo)：

1.提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

2.接著以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好課題探討，推動教學(xué)改革。

4.主動開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5.加強(qiáng)英語教學(xué)成果的階段性鞏固，堅持課課練，周周練，月月過關(guān)，學(xué)案等，切實提高英

語教學(xué)成果。

三、主要工作和措施：

(-)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

1.接著學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《蘇霍姆林斯基給老師的一百零一條建議》等專著；開展

教學(xué)改革實踐，依據(jù)〃浮生的學(xué)習(xí)特點探討〃浮英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂致學(xué),

努力提高課堂教學(xué)效率。

2.明確小學(xué)階段英語?果程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動看

法，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念，培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步

形成用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的實力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益。

1.比照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過

創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言；充分運用實物、圖

片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、

思等形式促使全組老師共同提高。

3.加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實。

4.探討以課堂教學(xué)為中心，探究新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)以課外活動培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)

和用語言溝通為探討重點，努力探究課外活動教學(xué)的模式和策略。以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)活

動的設(shè)計與綻開、活動資源的開發(fā)與利用、活動評價的內(nèi)容與形式為探討內(nèi)容，進(jìn)行研討課、觀

摩課及課題研討，營造良好的探討氛圍。探討中注意教學(xué)方法的科學(xué)性和可操作性，切實提高探

討的針對性和實效性。

5.接著相互聽課，探究教研基地的工作，做到點面結(jié)等各校要加強(qiáng)英語學(xué)科的課外活動建

設(shè)，更應(yīng)針對英語學(xué)科的特點，整合教研力氣，開展扎實有效的英語教研協(xié)進(jìn)活動，做到重參加、

重過程、重提高。加強(qiáng)〃浮英語學(xué)科“精品課"建設(shè)，總結(jié)英語老師的教化教學(xué)閱歷，共享優(yōu)質(zhì)

教化資源，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。

6.堅持以即將申報的區(qū)、市級課題為抓手，改革教研形式與內(nèi)容，力爭出成果，出成果.

（三）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升教學(xué)實力。

1.加強(qiáng)老師隊伍的培育與建設(shè)。一是重視新老老師的傳幫帶工作，多為新老師及轉(zhuǎn)軌老師供

應(yīng)熬煉的機(jī)會和展示的平臺；二是主動探討英語課堂教學(xué)模式，打造品牌老師，促進(jìn)優(yōu)秀老師的

自我發(fā)展和帶頭作用。

2.激勵老師進(jìn)行業(yè)余進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語老師的整體素養(yǎng)，特殊是英語專業(yè)素養(yǎng)，為提

高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

3.著力做好青年老師的‘培訓(xùn)工作，為老師的專業(yè)成長構(gòu)建新的平臺，發(fā)動更多的青年老師

主動參加各個層次各個種類的教研活動和各類競賽活動，創(chuàng)建條件和機(jī)會讓更多的青年老師脫穎

而出。

（四）堅持多元評價，促進(jìn)師生成長。

1.進(jìn)一步完善英語教學(xué)的評價體系，進(jìn)一步落實小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，把握課前、課中、

課后三個環(huán)節(jié),引導(dǎo)老師變自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷

提高教學(xué)水平。

2.不斷完善學(xué)業(yè)評價體系，，對考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，著眼于充分全面

了解學(xué)生，幫助學(xué)生相識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、老師成長和

學(xué)生發(fā)展的評價體系。

3.加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，加強(qiáng)試題評價探討，通過分析性檢測，促進(jìn)老師提高教學(xué)實

力和試題探討的水平，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告，同時把分析結(jié)果剛好反饋

給學(xué)校和老師，讓他們剛好了解教學(xué)狀況。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進(jìn)老師變更教學(xué)

行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

小學(xué)學(xué)校教研工作安排2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)縣局工作支配，結(jié)合我校實際狀況，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，著力加強(qiáng)教研管理和老師

隊伍建設(shè)，深化開展教學(xué)探討和課堂教學(xué)改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，使我校教化教學(xué)

工作再創(chuàng)輝煌，再上臺階。

二、思路與目標(biāo)

嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理，著力強(qiáng)化老師培訓(xùn)，大力開展教學(xué)探討，深化推動課堂改革，全力提升

教學(xué)質(zhì)量。

三、方法與措施

（-）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1.課程設(shè)置及支配。教務(wù)部門根據(jù)省市課程設(shè)置要求，開足、開齊、開好安排規(guī)定的課程。

老師嚴(yán)格根據(jù)課表上課，不得無故調(diào)課。

2.規(guī)范學(xué)籍管理。做好一年級新生建籍和插班生轉(zhuǎn)學(xué)工作。

3.組織好期中期末教學(xué)工作檢查。對老師的教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)批改等方面仔細(xì)檢查，剛

好反饋。質(zhì)量檢測做好質(zhì)量分析。

（二）強(qiáng)化老師管理和培訓(xùn)，提高老師整體素養(yǎng)。

1.建立老師集體學(xué)習(xí)制度。每周定時間定地點，組織老師學(xué)習(xí)教化法律、法規(guī)學(xué)問，學(xué)習(xí)教

化教學(xué)理論、專業(yè)學(xué)問和現(xiàn)代教化教學(xué)技術(shù)。

2.加強(qiáng)老師專業(yè)成長。一是根據(jù)學(xué)校制定的老師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)老師專業(yè)成長。扎實落

實優(yōu)秀老師、教學(xué)能手和課堂教學(xué)優(yōu)勝者培育規(guī)劃，努力造就一支能支撐學(xué)校將來發(fā)展的名優(yōu)老

師群體，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。二是加強(qiáng)老師專業(yè)培訓(xùn)，提高老師專業(yè)技能。以信息技術(shù)、課程標(biāo)

準(zhǔn)、教材教法、教學(xué)模式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為重點,舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動，為老師發(fā)展

供應(yīng)展示的舞臺，引導(dǎo)、督促、激勵老師自主成長。三是依據(jù)老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)和容量以及業(yè)務(wù)現(xiàn)

狀，充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源，加強(qiáng)研修，提升老師的綜合素養(yǎng).

3.充分利用課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，有安排創(chuàng)建條件選派更多老師走出去參與省內(nèi)外各

類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、溝通研討活動，組織舉薦老師主動參與上級部門組織的各類評先選優(yōu)活動。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。

進(jìn)一步明確備課組長工作職責(zé)，強(qiáng)化集體備課工作，各備課組要仔細(xì)制定備課安排，充分發(fā)

揮備課組的集體才智，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，落實集體備課程序，提高集體備課實效，提高各備課

組的教研質(zhì)量。在每次的集體備課中，集思廣益、取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。學(xué)校班子成

員分工跟進(jìn)各教研組指導(dǎo)，教研組長負(fù)責(zé)組織老師教研活動的開展。

（四）開展課堂教學(xué)觀摩活動，"以教促研、以研促教”。

主動開展課堂教學(xué)研討活動，組織和支配好組、校等各級教學(xué)探討活動，切實提高老師教化

科研的實力和水平。一是做好以教研組為單位的組內(nèi)觀摩活動；二是做好全校課堂教學(xué)模式示范

觀摩活動；三是開展常常性的聽課學(xué)習(xí)活動。要求每位老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。教研室對

聽課記錄剛好檢查，使學(xué)校教研工作不斷改進(jìn)、深化開展。

（五）強(qiáng)化老師課題探討意識，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。

老師只有參加教化科研，才能提高老師的教化教學(xué)水平和實力。我們將以課題為抓手，把骨

干老師團(tuán)結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同提高。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有探

討課題，全方位推動全校的課題探討工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高老師的課

題探討水平。

為了抓好學(xué)校各級課題組的開展工作，要加強(qiáng)對已有課題的督查、評估和指導(dǎo)工作。另外各

課題組在學(xué)期初須召開課題組會議，制訂出本學(xué)期的活動安排，確定本學(xué)期課題實施的目標(biāo)。平

常還要做好活動的記載工作、完善資料。在期中和期末要走各課題落實狀況進(jìn)行督查，按期完成

中期評估、結(jié)題等工作。要求課題組成員在日常教化教學(xué)工作中進(jìn)行實踐，進(jìn)行探究。在實踐中

思索，在探究中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中發(fā)展，以此提高老師的課題探討工作.

（六）進(jìn)一步完善校本課程的開發(fā)與探討工作。

規(guī)范校本課程管理，制定相應(yīng)的制度，進(jìn)一步完善校本課程的開發(fā)、實施和評價方案，挖掘

校內(nèi)外課程資源，充分調(diào)動全體老師的主動性，發(fā)揮老師特長，開展形式多樣的校本課程競賽或

展示活動，進(jìn)一步拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的空間，增加校本課程的系統(tǒng)性和實效性，讓學(xué)

生在豐富多彩的活動中張揚特性，發(fā)揮潛能，培育愛好與特長。

(七)做好畢業(yè)班老師和學(xué)生的'思想工作。

召開畢業(yè)班工作研討會，查找存在問題,制定解決措施,全面提高教學(xué)質(zhì)量，做好六升七的

有效連接。

(A)做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資源的管理運用工作。

1.做好電教設(shè)備的管理與維護(hù)，提高教化部教學(xué)資源庫和學(xué)科

教學(xué)平臺的運用率，充分利用遠(yuǎn)程教化資源，建立并充溢學(xué)校教學(xué)資源庫；完善學(xué)校網(wǎng)站,

充溢網(wǎng)站資源，主動參與優(yōu)秀校本課件資源征集活動，促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。

2.進(jìn)一步做好錄播教室等功能室的運用和管理。

我們會在今后的工作中不斷總結(jié)閱歷不斷改進(jìn)方法不斷創(chuàng)新模式進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，

提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。重點抓好學(xué)科帶頭人和骨干老師的培育，圍繞老師在課堂教學(xué)中存在

的熱點、難點問題開展校本教研活動，增加教研的時效性、實效性，使我們的教研工作形成自己

的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。

〃浮學(xué)校教研工作安排3

新的學(xué)期，新的起點、新的目標(biāo)、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學(xué)教研組全部

的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面！為了更好地落實數(shù)

學(xué)教研組的工作，為了讓老師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充溢勃勃活力和朝氣，為了

讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高.特制定本學(xué)期的教研安排如下：

一、開展課堂教學(xué)探討。

1、切實抓好本校教學(xué)優(yōu)秀老師、骨干老師的帶頭作用，提高本校數(shù)學(xué)老師的教學(xué)技能。老

師之間要相互幫助，取長補(bǔ)短，要加強(qiáng)協(xié)作活動，青年老師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐,

擅長總結(jié)。爭取學(xué)校之間的聯(lián)研活動，切實研討課堂教學(xué)的效率問題，探討老師集體備課活動的

新路子。

2、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平常的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將接著堅持每周四的教研活動，

采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+溝通+反

思的過程進(jìn)行，通過上公開課一組織聽課一探討評議,課后寫好課后反思，以此改進(jìn)教學(xué)

方法，深化教學(xué)改革，共同提高教化教學(xué)水平。

3、開展"一個課例多次研討”教研模式的探討與研討。

(1)每個老師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進(jìn)行說課，課后說反思。

(2)同組老師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課。

(3)同組老師共同研討溝通，做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，提出一點希望。

(4)執(zhí)教老師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次修改。

二、加強(qiáng)老師備課質(zhì)量的提高。

1、努力提高老師們的備課實力，堅持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計要結(jié)合

本班實際和老師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出老師是如

何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、學(xué)問是怎樣生成的、基礎(chǔ)學(xué)問是怎樣訓(xùn)練的、實力是怎樣培育的、學(xué)

生的主動性是怎樣調(diào)動的等等。

2、教研組將組織人員，對老師備課狀況和教案運用狀況進(jìn)行調(diào)研，切實改進(jìn)只用教學(xué)策略

的形，不落實策略的精神的現(xiàn)象。本學(xué)期將對優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案進(jìn)行評比。

三、抓青年老師的指導(dǎo)與培育.

1、切實組織好青年老師的"青藍(lán)工程"，讓新老師在最短的時間內(nèi)熟識小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一

般規(guī)律讓青年老師盡快的成長為學(xué)校的優(yōu)秀老師。教研組要切實落實好對青年老師的領(lǐng)路工作。

組織青年老師探討活動有：骨干老師引領(lǐng)作用、教科研工作培訓(xùn)等。

2、本學(xué)期我校將進(jìn)行常態(tài)下的青年老師課堂教學(xué)調(diào)研,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度，采納推

門進(jìn)聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，駕馭第一手材料，切實提高青年老師課堂教學(xué)實效性。

四、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理。

本學(xué)期我們將接著嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必"，

即"精選、精練、精批、精講"和"有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾"。嚴(yán)格限制作

業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性。作業(yè)批改要剛好、仔細(xì)、細(xì)致、

規(guī)范，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導(dǎo)，以增加

學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

詳細(xì)要求如下：

1、課堂作業(yè)：老師在?果堂上要盡量留出時間讓學(xué)生做作業(yè)，老師對部分學(xué)生的作業(yè)要剛好

批閱，剛好激勵學(xué)生做好作業(yè)的信念，調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的主動性。作業(yè)的書寫必需用正楷字，批

改要當(dāng)天完成，每個學(xué)生的.作業(yè)每周至少有一次激勵性的評語。

2、家庭作業(yè)：一、二年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強(qiáng)

調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做；凡要求做的題目必需書寫仔細(xì)、解

題正確，還要愛護(hù)好作業(yè)本。這是習(xí)慣培育，是提高學(xué)生仔細(xì)做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措,很

重要。家庭作業(yè)的批改可以采納多種形式完成。（家庭作業(yè)的量肯定要和其他老師協(xié)商布置）

3、數(shù)學(xué)周記：本學(xué)期我校起先嘗試進(jìn)行數(shù)學(xué)周記的訓(xùn)練。每學(xué)期10次，低年級不設(shè)置數(shù)

學(xué)周記，中高年級可以適當(dāng)開放些。

4、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)具體批閱以外，其余部分必需全批全改.

5、實踐作業(yè)：一方面要依據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用

學(xué)問與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實踐性作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的

計算練習(xí)代替實踐作業(yè)。

五、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作

1、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生

的實際狀況設(shè)計教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、好玩，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。激勵各班依據(jù)實

際狀況開展豐富多彩的教學(xué)活動。本學(xué)期要求各班開展一嫂學(xué)競賽活動創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

2、針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工

作。作為一名老師，要堅持不放棄每一個后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)

切和愛惜，信任每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高數(shù)

學(xué)成果的合格率。

XX-XX年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作支配

九月份：

1、制定教學(xué)安排；

2、制定培優(yōu)輔差安排；

3、教學(xué)常規(guī)檢查;

4、規(guī)范備課和作業(yè)批改;

6、新老師匯報課。

十月份：

1、作業(yè)批改檢查；

2、教研課與青年老師隨堂聽課接著

3、數(shù)學(xué)周記執(zhí)行狀況檢查；

十一月份：

1、開展校內(nèi)公開課（我?；顒樱?；

2、進(jìn)行期中考試與質(zhì)量分析；

3、教學(xué)常規(guī)檢查；

十二月份：

1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查；

2、數(shù)學(xué)周記落實檢查和質(zhì)量分析；

3、數(shù)學(xué)競賽活動支配，

一月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查；

2、做好期末復(fù)習(xí)工作；

3、撰寫教學(xué)論文一篇

〃薦學(xué)校教研工作安排4

一、工作指導(dǎo)思想：

結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全

體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和老師的個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1.建立教研例會和考核制，規(guī)范教研活動流程，通過培訓(xùn)等活動，提高教研組活動的質(zhì)量，

促進(jìn)老師"教"和"研〃實力的提高。

2.嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，在學(xué)困生輔導(dǎo)上實現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率,實現(xiàn)班級數(shù)學(xué)學(xué)科

成果合格率均達(dá)到95%以上。

3.構(gòu)建充溢活力的數(shù)學(xué)課堂，應(yīng)重視從學(xué)生的生活閱歷和已有學(xué)問中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),

使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗數(shù)學(xué)學(xué)問間的聯(lián)系，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)

實生活的親密聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)建性地運用教材，而不是教教材。要使學(xué)生

處在主動狀態(tài)，讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練，主動探究后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化

的方法及措施。

三、主要工作

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素養(yǎng)教化。本學(xué)期教研組將依據(jù)學(xué)

校制定的規(guī)范要求，明確職責(zé)，有效開展各項工作。

1.嚴(yán)把"備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生"四個關(guān)。

備課：老師備課要有資料，主動激勵老師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜尋和利用。本學(xué)期重點加強(qiáng)集

體備課，老師在獨立探討的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出老師個人的二次備

課，突出自己的特性化教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，重點在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定：

①通讀教材。（不能教一課備一課）

②通讀年級段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。

③閱讀《老師用書》。

④閱讀他人勝利的案例與有用的做法。（老師手中要有肯定量的參考資料）

⑤獨立思索，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,撰寫教學(xué)流程預(yù)案。

上課：本學(xué)期接著以"隨堂課""優(yōu)質(zhì)課""教研課”為根本抓手，主動推動課堂教學(xué)研討

活動。對于聽課的‘要求是每個月不得少于4節(jié)，激勵跨學(xué)科聽課。

作業(yè)和批改：確立正確的作業(yè)觀，全面相識作業(yè)對于學(xué)生駕馭"雙基"的重要作用。本學(xué)期

重點抓好I乍業(yè)的量的限制：保證每堂課內(nèi)有肯定的作業(yè)時間，學(xué)生動口動筆的時間有保證，當(dāng)堂

的作業(yè)必需當(dāng)堂完成。作業(yè)的來源以書本、《金手指》和練習(xí)冊為主，要適量增加自編題。對于

老師作業(yè)的批改，本學(xué)期要求不留隔天作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要

求，加強(qiáng)平?？己藱z查。

輔導(dǎo)學(xué)生：本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率，經(jīng)得起上級各類調(diào)研。因此，本學(xué)期重點是學(xué)

困生的輔導(dǎo)工作。對學(xué)困生能做到耐性、專心、恒心。對待學(xué)困生要做到"三個優(yōu)先"：課上作

業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚激勵優(yōu)先剛好。

2.加強(qiáng)集體備課

集體備課的基本流程為：個人鉆研一集體商討一形成導(dǎo)學(xué)案一個人反思。

第一步，老師個人鉆研。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間，然后每個老師進(jìn)行

仔細(xì)鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分打算；

其次步，由事先分工支配的主備老師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計初稿,然后進(jìn)行集體探討，要求

學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭辯，剛好加以比較、切磋和完善，

最終確定最佳方案；

第三步，形成導(dǎo)學(xué)案：每個老師依據(jù)集體達(dá)成的共識，詳細(xì)設(shè)計教學(xué)方案，并編出導(dǎo)學(xué)案；

第四步，個人反思：老師個人依據(jù)實際執(zhí)教狀況，仔細(xì)思索，深刻反思，并寫出教后反思。

3.同課探討

組織組內(nèi)老師主動投身教學(xué)探討活動中去。備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動。

做到導(dǎo)學(xué)案一起研討定稿上課提前告知學(xué)校聽課以后集口評課，一輪活動結(jié)束寫好反思總結(jié)，

并上傳磨課教案和課件。

〃浮學(xué)校教研工作安排5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校校本教研工作將依據(jù)縣教化局教學(xué)工作會議精神結(jié)合我校的實際狀況，以"自

助開放式課堂教學(xué)試驗探討"為抓手，以著力培育剛進(jìn)入學(xué)校的年輕老師為目標(biāo)，本著教研、科

研、師訓(xùn)一體化的原則，以課程改革實施過程中學(xué)校所面花的各種詳細(xì)問題為對象，探討和解決

教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)閱歷，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。進(jìn)一步突顯教研工作

的"探討、指導(dǎo)、服務(wù)、管理"的職能作用，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校教化教學(xué)工作的

可持續(xù)發(fā)展。

二、總體目標(biāo)：

通過開展校本教研，使老師們領(lǐng)悟教化思想，更新教化觀念，解決老師在教學(xué)中遇到問題或

困惑，提升老師駕馭課堂實力，促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高老師教化教學(xué)水平。樹

立良好的師德師風(fēng)，使老師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值，提倡團(tuán)體合作，形成終身

學(xué)習(xí)的實力。

三、詳細(xì)步驟和方法：

1、組建機(jī)構(gòu)。成立以校長為組長，教育主任為副組長，年級教研組長為成員的校本教研領(lǐng)

導(dǎo)小組。

2、深化制度。接著加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上，接著完善各項制度，同

時制定相應(yīng)的獎懲制度，以制度促發(fā)展，以制度作保障。

3、發(fā)揮“專業(yè)引領(lǐng)"作用。

(1)接著推行“走出去”的培訓(xùn)方式。

老師的發(fā)展須要專業(yè)的引領(lǐng)，在名師引領(lǐng)中明確方向，在“課堂熬煉"中"學(xué)會教學(xué)"，這

是老師們獲得發(fā)展的重要歷程。因此，要提升課堂教學(xué)的水平，也須通過進(jìn)行大量的教化思想和

理念的引領(lǐng)及老師自身教學(xué)實踐探討從中不斷地獲得新顏里念、找尋新的方法、積累新的閱歷。

本學(xué)年，學(xué)校將接著支配一些老師外出學(xué)習(xí)，并且學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干老師，必

需寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員老師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神.培訓(xùn)采納作專

題講座、閱歷溝通、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)，讓更多的老師受益。

(2)做好"請進(jìn)來"工作。

專家、名師的參加是校本教研勝利不行或缺的培訓(xùn)資源。離開了專家、名師的參加、指弓I,

校本教研就會失去理論的支撐，甚至?xí)磺?，從而?dǎo)致形式化、平凡化。從這個角度說，專

家、名師的指引是校本教研的源頭活水，他們的現(xiàn)場指導(dǎo)是最有效、最受老師歡迎的形式，是我

校校本教研向縱深可持續(xù)發(fā)展的‘一大特色性系列活動。本學(xué)期，我校將接著邀請市、縣教研室

教研員來校聽課，指導(dǎo)我校關(guān)于《自主開放式課堂教學(xué)試驗探討》的課題開展工作。針對老師在

教化教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑炬和困惑,盡可能地邀請專家來校開展專題講座，進(jìn)行"臨床會診，現(xiàn)

場診斷"，找出問題及緣由，制訂對策措施，幫助老師解答疑難。

(3)內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，進(jìn)一步發(fā)揮我校"特級老師"、"晶都名師"、"市管干老

師”的作用。校本探討的主體是本校老師，所以，我們在外聘專家、名師、領(lǐng)導(dǎo)來校講學(xué)的同時，

充分發(fā)揮本校"特級老師"、"晶都名師"、"市骨干老師"、"教學(xué)骨干"、"優(yōu)秀老師"的

專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將支配我校的市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手上示范課、研討課，一方面為老師

供應(yīng)示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干老師、探討型老師的培育力度。

4、深化"課例研討”校本教研模式。

深化”一個課例多次研討”教研模式的探討與探討：

(1)每個老師圍繞自己確定的主題校本教研主題上一節(jié)匯報課。(要求：課前圍繞主題進(jìn)

行說課，課后說課后反思)

(2)同組老師(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))同備一節(jié)課、聽一節(jié)課、同評一節(jié)課。

(3)同組老師(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))共同研討溝通。(做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，

提出一點希望。)

(4)執(zhí)教老師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次、三次修改.

5、圍繞新課程，扎實開展活動，切實提高實效。

(1)加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進(jìn)行檢有，做好各項檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量

的關(guān)鍵在于平常的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)吁課力

度，實行推門進(jìn)聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，駕馭第一手材料，的確提高課堂教學(xué)的有

效性。

(2)立足課改，不斷深化實施新課程。扎實開展每周的"校內(nèi)互聽、互評活動”。以教研

組為單位，溝通、反思教學(xué)狀況，進(jìn)行案例溝通、閱歷溝通、論文溝通、教化教學(xué)日記溝通等,

既注意切實解決實際問題，又注意概括、提升，總結(jié)閱歷、探究規(guī)律，提高老師理論水平。

(3)立足崗位培訓(xùn)，著力打造名師。

為協(xié)作教化局提出的打造晶都名師和縣素養(yǎng)大賽，結(jié)合我校實際，組織老師開展各種教化教

學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造名師，促進(jìn)教研活動的開展和老師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。如開展老

師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思溝通、課件

評比等活動。

(4)注意日常教研;舌動的資料管理。學(xué)校要求教研組和老師個人嚴(yán)格按管理制度完成好自

己的各項工作，留意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有安排、有總結(jié)、有反饋、有

整改、有實效，學(xué)校將組織評比新課程活動優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會，編輯成

冊。

6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用，豐富研討內(nèi)容。

學(xué)校除組織老師到校外觀摩，聽專家講座外,還將接著發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為老師創(chuàng)設(shè)良

好的教研環(huán)境。老師們可以通過教化網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地試驗老師零距離接觸，從而

向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具實效。45周歲

以下老師，必需建立自己的博客，必需在"連云港教化博客”上注冊，把自己平常教學(xué)中的一些

感想小結(jié)，或是從各個渠道學(xué)習(xí)到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)上論壇中,每個月跟帖不得少于二至三

條。

7、加強(qiáng)校本教研的管理。

校本教研要加強(qiáng)層級管理，就是各個管理層要各司其職，各負(fù)其責(zé)。校本教研管理主要有三

個層次：一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本教研的方向，供應(yīng)人、財、物、時等方

面的條件；二是中堅執(zhí)行層（主任、教研組長），主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本

培訓(xùn)活動，并通過管理擴(kuò)大參加面，提高研訓(xùn)水平。詳細(xì)做好五項工作:①建立相應(yīng)的規(guī)章制度；

②師資隊伍建設(shè)；③組織培訓(xùn)；④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測評；⑤檔案建設(shè)；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組

長主要職責(zé)是：①動員組織本組老師參與培訓(xùn)；②主持以組為單位的教科研活動。

總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高老師專業(yè)素養(yǎng)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進(jìn)一

步加大老師接著教化和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局

面。

/J浮學(xué)校教研工作安排6

貫徹全國、省、—市基礎(chǔ)教化工作會議精神,以培育學(xué)生的創(chuàng)新實力和實踐實力為重點，

以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教化思想更新、教學(xué)科研的探究，緊緊圍繞學(xué)校工作安排"十五"

三個立項課題，扎實開展工作。

一、主要工作

1、仔細(xì)組織老師理論學(xué)習(xí)。

2、仔細(xì)開展新課程教科研活動。

3、主動申報參與市級教科研活動。

4、加大教科工作的過程管理。

5、進(jìn)一步深化開展課題探討“

6、詳細(xì)指導(dǎo)好村小的課題探討。

7、提煉、舉薦老師文章發(fā)表。

8、編輯校刊

二、詳細(xì)措施

(-)完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教化觀點，駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，有較高教化教學(xué)水平和教

科研水平的老師隊伍,學(xué)校才能發(fā)展。因此，學(xué)校接著成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長擔(dān)當(dāng)

組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室酒己備兼職教科員。進(jìn)一步健全"十五”課題組，

建立參加課題探討的老師隊伍名冊，人手T分，讓每位參加者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到

人，任務(wù)到人。學(xué)校每T立老師都要樹立"人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型"老

師，為學(xué)校的‘教科研工作出謀劃策。

(二)建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理

1、完善理論學(xué)習(xí)制度

學(xué)校接著在各年級成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展活動。

(1)定內(nèi)容：每位老師依據(jù)自己所教科目接著自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步變更教學(xué)觀念，

改善教學(xué)方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒勝利閱歷，幫助教

學(xué)。

(2)定時間：除了學(xué)校統(tǒng)一支配的理論學(xué)習(xí)時間外，每T立老師自己每周支配2小時的理

論學(xué)習(xí)時間。

(4)定溝通：每個學(xué)習(xí)小組每學(xué)期實行一次讀書溝通活動，本學(xué)期學(xué)校將接著組織關(guān)于新

課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)溝通會。

(5)定考核：期末由教科處組織力氣全面檢查理論學(xué)習(xí)狀況，出教化理論檢測題、考核教

科成果。

在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時我們將定期向老師舉薦理論學(xué)習(xí)文章舉辦理論學(xué)習(xí)溝通活動，

并邀請專家老師來校指導(dǎo)，組織專題報告會，為廣闊老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、溝通的機(jī)會。

2、建立定期的研討制度

本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題探討安排，確立學(xué)期目標(biāo)，支

配雙周星期三為研討課時間指定當(dāng)天中午為探討時間集口做好記錄收集好各項第一手資料。

（三）、深化教科探討，優(yōu)化科研過程

1、通過課堂教學(xué)的探討，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來。

每位老師在自己的教學(xué)實踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探究、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要

有所探討，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使老師既能在課題探討中有所成

果，又能在教學(xué)活動中嶄露頭角。

2、參加同類課題探討的協(xié)作組活動

我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教化”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學(xué)科研

供應(yīng)了信息供應(yīng)了參謀我們將主動組織骨干老師參與此類活動促進(jìn)我校的科研工作上臺階。

（四）搞好活動，以活動促發(fā)展

1、主動申報參與市級教科活動

本學(xué)期我校申報參與市級教科研活動，開展課題組的探討活動，希望通過這項活動進(jìn)一步推

動我校的課題探討的進(jìn)程，也為老師供應(yīng)一個學(xué)習(xí)探討的機(jī)會。

2、組織好老師參與各級各類的教科論文競賽。

本學(xué)期，我們將接著組織老師參與各級各類競賽，讓老師把平常的隨筆隨感、閱歷總結(jié)經(jīng)過

提煉而能剛好得到確定。接著組織鎮(zhèn)級論文賽，希望在競賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。

（五）出好教科成果，加強(qiáng)陣地建設(shè)

1、辦好?？M(jìn)一步提高《追求》質(zhì)量。

2、加強(qiáng)老師對探討總結(jié)，對論文的撰寫。

3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。

4、利用好陣地，宣揚學(xué)校的探討成果、辦學(xué)成果。

4浮學(xué)校教研工作安排7

本學(xué)期，我校將20XX中心校的要求，根據(jù)上級教研部門的工作支配，以《基礎(chǔ)教化課程改

革綱要》為指導(dǎo),以深化課程改革試驗工作為重點，立足我校小學(xué)教化教學(xué)的實際狀況，有針對

性地組織開展各種教研活動，努力促進(jìn)我校教化的均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。主要工作

思路如下：

一、仔細(xì)組織新課程教材培訓(xùn)I,切實提高教材培訓(xùn)實效。

1、接著強(qiáng)化“研訓(xùn)一體化"教材培訓(xùn)模式。嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)通知要求，剛好組織有關(guān)老師參

與各級各學(xué)科課程教材培訓(xùn)，仔細(xì)組織開展以課堂教學(xué)為載體、以問題探討為形式的教材研訓(xùn)活

動，切實提高教材培訓(xùn)實效。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。根據(jù)基礎(chǔ)教化課程改革的要求，以"新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)

容，以校本培訓(xùn)為主要形式,通過集中培訓(xùn)I、在崗研修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式，開展老師專業(yè)技能競賽

活動，全面提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和實施新課程水平。

二、抓住課改試驗過程中的突出問題，組織開展專題研討活動。

針對課改過程中的焦點問題開展專題研討活動，有利于集中力氣攻堅克難，促進(jìn)新課程試驗

的順當(dāng)推動。

三、依托校本教研的扎實開展，努力提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

校本教研的目的在于幫助老師解決教學(xué)實踐中的問題。我校要立足學(xué)校、老師實際，圍繞"提

高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量"這一主題，確定有針對性的校本教研內(nèi)容，探究有效的校本教研活動形

式，建立校本教研的常態(tài)運行機(jī)制，努力調(diào)動老師參加教研活動的主動性，促進(jìn)良好教研氛圍的

形成。

1、開學(xué)初,進(jìn)行全校性的新任老師匯報課活動，每位老師都要就你聽過的某一節(jié)課寫出評

課稿，在全體老師評課會上溝通，會后上交評課材料。

2、開展"同上一節(jié)課“、"跟班聽與教"等多種形式的'校本教研活動。

3、主動參與教學(xué)片研討活動。組織老師參與米東區(qū)教研室組織的各項教研活動。

4、開展上"達(dá)標(biāo)課”活動。即每位老師在努力上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，每學(xué)年上一節(jié)達(dá)標(biāo)

課匯報課。

5、每位老師都要制定自己的研訓(xùn)課題，結(jié)合教學(xué)開展實踐活動，學(xué)期末寫出一篇閱歷論文，

在全體老師會上進(jìn)行溝通。

6、加強(qiáng)現(xiàn)代功的培訓(xùn)由計算機(jī)老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)課件的制作，開放電腦室供老師學(xué)習(xí)和練習(xí)，

學(xué)期末每位老師達(dá)到能獨制作課件。

7、學(xué)校每周組織一次研訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

四、參與評優(yōu)活動，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。

今年，我們將針對我校的實際狀況和上級教研部門的工作支配，接著參與實行各種教學(xué)評優(yōu)

活動活動，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。

五、月份主要工作支配如下：

二月：

1、總結(jié)上學(xué)期工作中存在的不足以及對以后工作的準(zhǔn)備

2、制定老師工作課程表，責(zé)任到位。

3、布置老師開學(xué)工作任務(wù)。

4、組織老師進(jìn)行教材分析培訓(xùn).

5、核定各班學(xué)生人數(shù)，做好學(xué)籍統(tǒng)計工作。

6、撰寫各科教學(xué)安排、教研安排。

7、開學(xué)教學(xué)工作常規(guī)檢查。

三月：

1、校長、教務(wù)、教研組長下班聽課、評課。

2、開展校本課程開發(fā)活動，打造書香校內(nèi)，爭創(chuàng)學(xué)校特色。

3、教學(xué)質(zhì)量檢測與研討。

4、教學(xué)常規(guī)工作檢查，

5、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

四月：

1、校長、教務(wù)、教研組長下班聽課、評課。

2、校本課程培訓(xùn)。

3、老師推門課教學(xué)比武。

4、教學(xué)常規(guī)工作檢查，

五月：

1、校長、教育、教研組長下班聽課、評課。

2、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、教學(xué)常規(guī)工作檢杳，

4、對校本課程實施檢杳。

六月：

1、期末檢測。

2、學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，老師教學(xué)評價.

3、各種資料收集、整理、歸檔工作。

4、暑假老師校本培訓(xùn)，

小學(xué)學(xué)校教研工作安排8

本學(xué)期，我校將仔細(xì)實行教研室工作看法和學(xué)校工作安排精神，接著堅持為教學(xué)服務(wù)、為教

改服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為師生服務(wù)的宗旨，主動組織實施，開展活動，為深化教化教學(xué)改革，落

實新課標(biāo)精神，提高我校教化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而努力。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體。

1.各級科老師要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正教學(xué)思想。堅持個人自學(xué)和教研時間集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,

做好每一次的學(xué)習(xí)筆記。同時大膽激勵有所作為的老師參與評優(yōu)活動促進(jìn)教化觀念的根本轉(zhuǎn)變。

2.周二上午，組織全體老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或集體備課，針對本校課改實踐中的熱點、難點和

典型問題，進(jìn)行分析、研討、學(xué)習(xí)、辯論、溝通。另外要激勵老師建立個人網(wǎng)頁，擴(kuò)大溝通面和

信息量。激勵老師上網(wǎng)與同行共同研討教學(xué)中的疑難問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的溝通互動作用。

3.加強(qiáng)校本教研，提升老師整體素養(yǎng)。仔細(xì)抓好新教材培訓(xùn)工作精確把握新教材教學(xué)目標(biāo)、

教材特點和編寫意圖，指導(dǎo)老師創(chuàng)建性用好教材。充分利用各種媒體資源，組織老師看、評、學(xué)，

推動老師的專業(yè)發(fā)展。構(gòu)建"實際教學(xué)問題"系列化專題學(xué)習(xí)活動，把先進(jìn)的教化理論、教化理

念的學(xué)習(xí)與老師的實際教學(xué)問題相匹配，激發(fā)老師內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求。

二、樹立質(zhì)量意識，講求實效，落實教學(xué)常規(guī)工作。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高相識，堅固樹立正確的教化觀和質(zhì)量觀。明確教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的重要標(biāo)記；明確及格率、優(yōu)秀率也是衡量高素養(yǎng)教化的重

要標(biāo)尺。全體課任老師要仔細(xì)落實我校教學(xué)常規(guī)評價表，做到仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)

學(xué)生、組織學(xué)生考核。要仔細(xì)鉆研教材，領(lǐng)悟編寫意圖，接著采納"讀教參、注教本、寫教案"

的方式，落實好備課工作.要發(fā)揮群體優(yōu)勢，完善集體備課制度，以求提高課堂教學(xué)效率,廣闊

課任老師應(yīng)求真務(wù)實上好每一節(jié)課，仔細(xì)落實新課標(biāo)理念..充分利用各種教學(xué)媒體和教學(xué)手段,

注意學(xué)生的學(xué)問與實力，過程與方法，情感看法與價值觀三維目標(biāo)的實現(xiàn)。加強(qiáng)教學(xué)過程管理,

相互督促，相互勉勵，把關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，落實到平常的點滴工作之中,

實現(xiàn)年段過關(guān)目標(biāo)。本學(xué)年我校教研組將開展隨堂聽課活動，探討常態(tài)下的課堂教學(xué)改革，開展

課堂教學(xué)有效性策略探討，努力摒棄課堂教學(xué)中的形式主義，切實提高課堂教學(xué)效率。

2.正確解讀教材，變傳統(tǒng)備課為教學(xué)設(shè)計。能否正確解讀教材、領(lǐng)悟教材是衡量一個老師是

否合格是否勝利的一桿標(biāo)，尺也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要依據(jù)學(xué)生實際水平對教科書進(jìn)行"再

度開發(fā)"。在教學(xué)設(shè)計時要留意更符合學(xué)生的實際，使課堂教學(xué)更有效。為激勵老師主動參加以

行動探討為主要方式的教科研活動，更好地推動小學(xué)語文課改。

3.關(guān)注后進(jìn)生，培育特長生?？迫卫蠋熢诮虒W(xué)過程中，尤其要關(guān)注后進(jìn)生，關(guān)切、呵護(hù)他們，

實行不同的方法，激發(fā)其學(xué)習(xí)愛好，樹立其學(xué)習(xí)信念，提出不同要求，分別對待，促使他們在原

有基礎(chǔ)上有所提高，決不允許放任自流、撒手不管或勸其轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等有悖師德的做法。

4.在教學(xué)過程中還要擅長發(fā)覺，培育學(xué)生的學(xué)科特長,如朗讀、背誦、寫字、辦手抄報、習(xí)

作、口頭表達(dá)等，在全面訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，可以個別輔導(dǎo)，帶動全班，努力使每個學(xué)生的特性潛能

得到充分發(fā)揮，大力開展語文拓展活動，實行作文競賽等形式多樣的‘語文活動，共同共享讀書、

作文勝利的歡樂，豐富學(xué)生課余生活，培育學(xué)生聽、說、讀、寫的可持續(xù)發(fā)展實力,并為其今后

能更好地駕馭和運用語言文字，在社會生活中表情達(dá)意打下扎實的基礎(chǔ)。

三、參加課題探討，大膽實踐，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是實施素養(yǎng)教化的主渠道、主戰(zhàn)場。實施素養(yǎng)教化，必需優(yōu)化課堂教學(xué)，本學(xué)期將接著

加大力度做好教科研工作，使課題探討成為每位老師的自覺行動。

1.我校"培育學(xué)生閱讀愛好、閱讀習(xí)慣和閱讀方法的探討”的教學(xué)模式。課題試驗取得了階

段性的成果.探究出課堂閱讀教學(xué)的新路子，要求廣闊老師按其操作程序和策略，大膽實踐，培

育學(xué)生的問題意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，變更教學(xué)方式,結(jié)合課程改革和新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，

針對班級實際，在原有課題試驗的基礎(chǔ)上，提出新問題，擬定本學(xué)期的試驗安排（溶在學(xué)科安排

之中），進(jìn)行課題試驗，努力探究符合新課標(biāo)理念教化教學(xué)方式。本學(xué)期，每位中青年老師都要

上一堂課改實踐匯報課，選好開課內(nèi)容，上報學(xué)校。開課時間由學(xué)校教育處統(tǒng)一支配。開課內(nèi)容

和時間一經(jīng)上報，不得隨意更改。應(yīng)依據(jù)"課改"實踐匯報課評價要求，以及新課標(biāo)的理念，組

織老師仔細(xì)聽課、評課、慎重評分，其成果將作為老師業(yè)務(wù)考核依據(jù)之一。在組織老師進(jìn)行"課

改"實踐匯報活動時要把好兩個關(guān)。①備課關(guān)。要求學(xué)校組織教研組或同年級老師進(jìn)行集體備課，

教者說課，參與集體備課的老師中心發(fā)言，集體備課過程要記錄在案；②材料收集關(guān)。老師”新

教材"的匯報課，開課、評課結(jié)束后，應(yīng)剛好收集說案、教案、教后記和評分表等材料存檔，作

為學(xué)期末檢評的必備材料之一。

2.加強(qiáng)年青老師的培訓(xùn)工作，我校指定具有指導(dǎo)實力的老師為年青老師的師傅，訂立師徒合

同，落實指導(dǎo)措施，為年青老師供應(yīng)詳細(xì)的教化教學(xué)幫助，指定的師徒對象是：黎廣芬一謝

東琴；林燕媚——莊麗珠,胡杏花一鐘國雄。年青老師要虛心好問,不恥下問,理論聯(lián)系實

踐，不斷提高教化教學(xué)水平，每一對師徒相互聽課5節(jié)，并有聽課記錄，師傅要細(xì)心指導(dǎo)徒弟，

力爭兩年成才。

以上教學(xué)教研工作安排，希望各位老師共同努力，抓好落實，為語文教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高而

盡心盡責(zé)。

浮學(xué)校教研工作安排9

又是新的一學(xué)期起先了為了使我校的教研工作做得更好為了每位老師能夠盡快成長起來,

我們將主動的投入到本學(xué)期的教研工作中去，主動的做好本學(xué)期的教研工作，在數(shù)學(xué)學(xué)科里開展

更加適合本學(xué)科的相關(guān)活動

一主要工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步提高老師的狠業(yè)道德。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和教學(xué)進(jìn)度的質(zhì)量的監(jiān)控。

3、大力推動數(shù)學(xué)學(xué)科中的探討性學(xué)習(xí)，本學(xué)期開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的

開發(fā)這兩個方面的探討探討。

4、指導(dǎo)和幫助老師提高，特殊是加強(qiáng)對青年老師的培育力度，主動開展好教學(xué)的相關(guān)評比

靛。

二主要工作和措施

1、加強(qiáng)《老師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，提高老師的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、以"課改"為契機(jī)，深化開展教研工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高老師教學(xué)水平和

教化教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，要求老師做到按時上課.下課，做一個學(xué)生喜愛的老師。

加強(qiáng)老師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，舉薦本教研組老師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專著。

抓好備課，寫好每一節(jié)課的反思和教學(xué)得失，提高教化教學(xué)實力。仔細(xì)總結(jié)個人的教化教學(xué)

心q導(dǎo)體會和一些點滴閱歷，主動的撰寫論文案例。

接著抓好數(shù)學(xué)學(xué)科的教化教學(xué)質(zhì)量做好"培優(yōu)輔差”的工作特殊是對"學(xué)困生”的關(guān)注。

以教研為手段，開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的開發(fā)的教學(xué)探討，進(jìn)一步提高課

堂教學(xué)質(zhì)量。

指導(dǎo)和幫助老師提高,特殊是對青年老師的培育和提高。組織老師間相互聽課，綻開評議，

相互促進(jìn)。

三重點工作

1、以開展教研活動為契機(jī)，促進(jìn)本組老師進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)科學(xué)問間的

整合，主動推動新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí).把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》新的教

學(xué)理念，組織學(xué)習(xí)探討生活即數(shù)學(xué)的教化理論，努力把握這些理論的精髓和實質(zhì)，用以指導(dǎo)課題

探討實踐。

2、關(guān)注學(xué)生生活。從學(xué)生所處的校內(nèi)、家庭、社會等現(xiàn)生活中，有目的地收集和挖掘與生

活親密相關(guān)的'數(shù)學(xué)問題，把這些問題移進(jìn)課堂，通過對現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)學(xué)教學(xué)活

動貼近學(xué)生現(xiàn)實生活，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)問剛好在日常生活得到應(yīng)用和驗證。

3、聯(lián)系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學(xué)生感愛好的、活生生的

題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近學(xué)生生活閱歷，使學(xué)生發(fā)覺數(shù)學(xué)就在身邊，從

而提高學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實際問題的實力。

4、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的支配和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點，采納語言直

觀、實物演示、嬉戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問題詳細(xì)化，以更便

捷的方式溝通書本學(xué)問面與數(shù)學(xué)家現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

5、加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用實力的教學(xué).提高數(shù)學(xué)應(yīng)用實力是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵，一方面重視數(shù)學(xué)概

念的演化過程教學(xué)，在數(shù)學(xué)家概念教學(xué)中體現(xiàn)從實踐中來到實踐中去的原則，使學(xué)生弄清數(shù)學(xué)概

念的發(fā)生、發(fā)展過程，弄清概念在現(xiàn)實生活中的背景及其演化后的一般意義。

6、教學(xué)內(nèi)容支配符合學(xué)生身心發(fā)展水平的特點。采納語言直觀、實物演示、嬉戲教學(xué)等教

學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問題詳細(xì)化，以更便捷的方式溝通書本學(xué)問與數(shù)學(xué)

現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的實力，提高學(xué)生解決問題的實力。讓學(xué)生在自主參加、合作探究中拓展

實踐思路，不斷享受勝利的體驗，從而感受創(chuàng)建過程中的無限樂趣。

四備課組及成員如下：

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組組長：林艷艷

備課組成員：陳娟娟金炳安

五工作支配

1、各老師制定教學(xué)安排、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研安排

2、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

3、組織老師研討新教材

4、激勵老師參與永嘉縣優(yōu)秀教化教學(xué)案例評比

1、小學(xué)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)專項培訓(xùn)

2.、激勵老師參與縣老師教化優(yōu)秀論文評比

3、組織組內(nèi)老師調(diào)研活動，并評課探討

4、激勵組內(nèi)老師參與學(xué)區(qū)小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比

1、集體備課研討

2、期中測試

3、激勵學(xué)生、老師參與縣級、學(xué)區(qū)級各類評比。

1、做好期末考試各項工作。

2、完成學(xué)校本學(xué)期教科研工作總結(jié)。

3、期末考試、試卷分析

/」浮學(xué)校教研工作安排10

一、指導(dǎo)思想

堅持素養(yǎng)教化，以深化課程改革為中心，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教化工作的精神，以實行新課改《語

文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以

校本探討為主要方式，接著落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)

量。同時結(jié)合語文教研組全體老師的教研實際,為老U禧造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提

高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)實力，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。

二、工作思路

本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)根據(jù)教育處工作支配開拓性地開展工作；

通過注意老師學(xué)習(xí)、溝通、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語文教研水

平。對待教研活動，堅持人人參加，深化開展，扎實提高，并做到有目標(biāo)，有打算，重過程，有

收獲。

三、詳細(xì)措施

（一）、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，促進(jìn)我校高素養(yǎng)的語文老師隊伍建設(shè)。

1、結(jié)合學(xué)科特點，力第雖新教化觀念的學(xué)習(xí)，促使老師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、

教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研

組。

2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語文老師的自身素養(yǎng)。本學(xué)期將接著開展各種分析、溝通活

動，激勵老師開展教后反思，尤其是要擅長總結(jié)和分析，提出自己的觀點與思索，促進(jìn)自己的學(xué)

問積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思索型的'老師。

3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種溝通活動的學(xué)習(xí)機(jī)會，把每位

老師的

業(yè)務(wù)筆記與16節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。

4、結(jié)合學(xué)?；顒又?，適應(yīng)教化新形式的發(fā)展，在條件成熟時，組織組內(nèi)老師開展電子備

課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語文組老師的綜合素養(yǎng)。

（二）進(jìn)一步規(guī)潮口落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效超.

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；顒討?yīng)以"課改”的精神為指導(dǎo)，

正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時確立一個專題探討目標(biāo)，以提高探討的實效性。此外，老師要依據(jù)通知

準(zhǔn)時高質(zhì)量參加活動。

2、備課：做到"三備’，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備