綜合應(yīng)用現(xiàn)代漢語試題及答案VIP

綜合應(yīng)用現(xiàn)代漢語試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.下列詞語中，字形、字音和字義完全一致的是：

A.沉默B.沉寂C.沉重D.沉浮

2.下列句子中，語序完全正確的是：

A.我們要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)作出貢獻(xiàn)。

B.繁榮富強(qiáng)是祖國(guó)的，我們要努力學(xué)習(xí)，為它作出貢獻(xiàn)。

C.繁榮富強(qiáng)是祖國(guó)的，我們要為它努力學(xué)習(xí)，作出貢獻(xiàn)。

D.繁榮富強(qiáng)是祖國(guó)的，我們要努力學(xué)習(xí)，為它作出貢獻(xiàn)。

3.下列詞語中，不屬于成語的是：

A.一絲不茍B.舉世聞名C.風(fēng)馬牛不相及D.青出于藍(lán)

4.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：

A.這本書的內(nèi)容非常豐富。

B.他像一匹駿馬，奔騰在知識(shí)的海洋里。

C.我覺得他這個(gè)人很可靠。

D.她的笑聲像銀鈴一樣清脆。

5.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：

A.那朵花在微風(fēng)中輕輕搖曳。

B.那只鳥在樹枝上歡快地唱歌。

C.這座山在夕陽(yáng)的照耀下顯得格外雄偉。

D.那條河在陽(yáng)光下波光粼粼。

6.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：

A.他勤奮好學(xué)，熱愛勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)。

B.這本書的內(nèi)容豐富，插圖精美，語言生動(dòng)。

C.我喜歡聽音樂，看電影，閱讀書籍。

D.那片樹林里，鳥兒在歌唱，花兒在舞蹈。

7.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：

A.那本書非常厚，厚得像一座山。

B.他的笑容溫暖如陽(yáng)光。

C.她的歌聲悅耳動(dòng)聽。

D.那只鳥飛得非常高，高得看不見了。

8.下列句子中，使用了反問修辭手法的是：

A.你怎么可以這樣對(duì)待他？

B.難道你不知道這樣做是不對(duì)的嗎？

C.這樣的行為難道不讓人感到羞恥嗎？

D.你難道不覺得這個(gè)問題很重要嗎？

9.下列句子中，使用了設(shè)問修辭手法的是：

A.你知道這是什么嗎？

B.你有沒有想過這個(gè)問題？

C.你覺得這個(gè)問題應(yīng)該怎么解決？

D.你知道為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況嗎？

10.下列句子中，使用了引用修辭手法的是：

A.“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。”這句話提醒我們要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。

B.“知識(shí)就是力量。”這句話告訴我們知識(shí)的重要性。

C.“千里之行，始于足下?！边@句話鼓勵(lì)我們要腳踏實(shí)地。

D.“己所不欲，勿施于人?！边@句話教導(dǎo)我們要換位思考。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共10題）

1.下列詞語中，屬于名詞的有：

A.快樂B.研究C.高興D.仔細(xì)

2.下列詞語中，屬于動(dòng)詞的有：

A.學(xué)習(xí)B.看見C.聽說D.想象

3.下列詞語中，屬于形容詞的有：

A.美麗B.優(yōu)秀C.偉大D.真實(shí)

4.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：

A.那朵花像火焰一樣燃燒。

B.他的笑容像陽(yáng)光一樣燦爛。

C.這本書的內(nèi)容像海洋一樣豐富。

D.她的歌聲像天籟之音一樣動(dòng)聽。

5.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：

A.那只鳥在樹枝上歡快地唱歌。

B.那條河在陽(yáng)光下波光粼粼。

C.那朵云在天空中悠閑地飄蕩。

D.那片葉子在秋風(fēng)中翩翩起舞。

6.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：

A.他勤奮好學(xué)，熱愛勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)。

B.這本書的內(nèi)容豐富，插圖精美，語言生動(dòng)。

C.我喜歡聽音樂，看電影，閱讀書籍。

D.那片樹林里，鳥兒在歌唱，花兒在舞蹈。

7.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：

A.那本書非常厚，厚得像一座山。

B.他的笑聲像銀鈴一樣清脆。

C.她的歌聲悅耳動(dòng)聽。

D.那只鳥飛得非常高，高得看不見了。

8.下列句子中，使用了反問修辭手法的是：

A.你怎么可以這樣對(duì)待他？

B.難道你不知道這樣做是不對(duì)的嗎？

C.這樣的行為難道不讓人感到羞恥嗎？

D.你難道不覺得這個(gè)問題很重要嗎？

9.下列句子中，使用了設(shè)問修辭手法的是：

A.你知道這是什么嗎？

B.你有沒有想過這個(gè)問題？

C.你覺得這個(gè)問題應(yīng)該怎么解決？

D.你知道為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況嗎？

10.下列句子中，使用了引用修辭手法的是：

A.“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂?！边@句話提醒我們要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。

B.“知識(shí)就是力量?！边@句話告訴我們知識(shí)的重要性。

C.“千里之行，始于足下。”這句話鼓勵(lì)我們要腳踏實(shí)地。

D.“己所不欲，勿施于人?！边@句話教導(dǎo)我們要換位思考。

三、判斷題（每題2分，共10題）

1.漢語中的“的、地、得”都是用來修飾名詞的。（×）

2.“一”和“壹”在書寫時(shí)可以互換使用。（√）

3.漢語中的成語都是四字格式的。（×）

4.漢語中的“了”字可以表示過去時(shí)態(tài)。（√）

5.“在”和“于”在表示位置時(shí)可以互換使用。（×）

6.漢語中的“和”字可以表示并列關(guān)系。（√）

7.“的、地、得”在句子中的位置是固定的。（×）

8.漢語中的“著、了、過”都可以表示完成時(shí)態(tài)。（√）

9.漢語中的“是”字只能表示判斷。（×）

10.漢語中的“與”字可以表示并列關(guān)系，也可以表示和。（√）

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共6題）

1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代漢語中，名詞、動(dòng)詞、形容詞的詞性特點(diǎn)。

2.解釋“主謂短語”、“動(dòng)賓短語”、“偏正短語”和“并列短語”的概念，并舉例說明。

3.列舉三種常見的修辭手法，并分別解釋其作用。

4.簡(jiǎn)述漢語中“的、地、得”的用法差異。

5.解釋“時(shí)態(tài)”和“語態(tài)”的概念，并舉例說明。

6.簡(jiǎn)述漢語中成語的來源和特點(diǎn)。

試卷答案如下

一、單項(xiàng)選擇題

1.A

解析思路：通過比較四個(gè)選項(xiàng)的字形、字音和字義，發(fā)現(xiàn)A選項(xiàng)的“沉默”與題目要求完全一致。

2.C

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的語序，發(fā)現(xiàn)C選項(xiàng)的語序符合漢語表達(dá)習(xí)慣，主語、謂語、賓語的順序正確。

3.D

解析思路：判斷四個(gè)選項(xiàng)中哪個(gè)不屬于成語，發(fā)現(xiàn)D選項(xiàng)“青出于藍(lán)”是一個(gè)成語，而其他選項(xiàng)不是。

4.B

解析思路：識(shí)別四個(gè)選項(xiàng)中使用了比喻修辭手法的句子，發(fā)現(xiàn)B選項(xiàng)通過將“他”比作“駿馬”，使用了比喻修辭。

5.A

解析思路：判斷四個(gè)選項(xiàng)中哪個(gè)使用了擬人修辭手法，發(fā)現(xiàn)A選項(xiàng)中的“花”在微風(fēng)中搖曳，賦予了花以人的行為。

6.A

解析思路：識(shí)別四個(gè)選項(xiàng)中使用了排比修辭手法的句子，發(fā)現(xiàn)A選項(xiàng)通過列舉三個(gè)并列的動(dòng)詞短語，使用了排比修辭。

7.A

解析思路：判斷四個(gè)選項(xiàng)中使用了夸張修辭手法的句子，發(fā)現(xiàn)A選項(xiàng)將書的厚度夸張為像山一樣厚，使用了夸張修辭。

8.B

解析思路：識(shí)別四個(gè)選項(xiàng)中使用了反問修辭手法的句子，發(fā)現(xiàn)B選項(xiàng)通過反問的方式表達(dá)了對(duì)行為的否定。

9.D

解析思路：判斷四個(gè)選項(xiàng)中使用了設(shè)問修辭手法的句子，發(fā)現(xiàn)D選項(xiàng)通過設(shè)問的方式引導(dǎo)思考。

10.A

解析思路：識(shí)別四個(gè)選項(xiàng)中使用了引用修辭手法的句子，發(fā)現(xiàn)A選項(xiàng)引用了成語“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”，使用了引用修辭。

二、多項(xiàng)選擇題

1.AB

解析思路：判斷四個(gè)選項(xiàng)中哪些屬于名詞，發(fā)現(xiàn)A和B選項(xiàng)符合名詞的定義。

2.ABC

解析思路：判斷四個(gè)選項(xiàng)中哪些屬于動(dòng)詞，發(fā)現(xiàn)A、B、C選項(xiàng)都是表示動(dòng)作的詞。

3.ABCD

解析思路：判斷四個(gè)選項(xiàng)中哪些屬于形容詞，發(fā)現(xiàn)A、B、C、D選項(xiàng)都是用來修飾名詞的詞。

4.ABCD

解析思路：識(shí)別四個(gè)選項(xiàng)中使用了比喻修辭手法的句子，發(fā)現(xiàn)A、B、C、D選項(xiàng)都使用了比喻。

5.ABCD

解析思路：判斷四個(gè)選項(xiàng)中哪些使用了擬人修辭手法，發(fā)現(xiàn)A、B、C、D選項(xiàng)都賦予了非人類事物以人的行為。

6.ABCD

解析思路：識(shí)別四個(gè)選項(xiàng)中使用了排比修辭手法的句子，發(fā)現(xiàn)A、B、C、D選項(xiàng)都使用了排比。

7.ABCD

解析思路：判斷四個(gè)選項(xiàng)中使用了夸張修辭手法的句子，發(fā)現(xiàn)A、B、C、D選項(xiàng)都使用了夸張。

8.ABCD

解析思路：識(shí)別四個(gè)選項(xiàng)中使用了反問修辭手法的句子，發(fā)現(xiàn)A、B、C、D選項(xiàng)都使用了反問。

9.ABCD

解析思路：判斷四個(gè)選項(xiàng)中使用了設(shè)問修辭手法的句子，發(fā)現(xiàn)A、B、C、D選項(xiàng)都使用了設(shè)問。

10.ABCD

解析思路：識(shí)別四個(gè)選項(xiàng)中使用了引用修辭手法的句子，發(fā)現(xiàn)A、B、C、D選項(xiàng)都使用了引用。

三、判斷題

1.×

解析思路：判斷“的、地、得”是否都是用來修飾名詞的，發(fā)現(xiàn)它們分別用于修飾動(dòng)詞、形容詞和動(dòng)詞后跟的補(bǔ)語。

2.√

解析思路：判斷“一”和“壹”是否可以互換使用，發(fā)現(xiàn)它們?cè)跁鴮憰r(shí)可以互換。

3.×

解析思路：判斷成語是否都是四字格式的，發(fā)現(xiàn)成語的格式并不固定。

4.√

解析思路：判斷“了”字是否可以表示過去時(shí)態(tài)，發(fā)現(xiàn)它可以用來表示動(dòng)作的完成。

5.×

解析思路：判斷“在”和“于”是否可以互換使用表示位置，發(fā)現(xiàn)它們?cè)诒硎疚恢脮r(shí)有所不同。

6.√

解析思路：判斷“和”字是否可以表示并列關(guān)系，發(fā)現(xiàn)它可以用來連接并列的詞語或短語。