高考語文詩歌鑒賞二輪復(fù)習(xí)：生活雜感教案

高考語文詩歌鑒賞二輪復(fù)習(xí)：生活雜感教案一、閱讀下面這首詩，完成下面小題。綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香?！拘☆}1】這首詩描繪了怎樣的畫面？【小題2】請(qǐng)結(jié)合詩句分析詩人表達(dá)了怎樣的思想感情。二、閱讀下面這首詩，完成下面小題。山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！拘☆}1】這首詩描繪了怎樣的畫面？【小題2】請(qǐng)結(jié)合詩句分析詩人表達(dá)了怎樣的思想感情。三、閱讀下面這首詩，完成下面小題。泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？【小題1】這首詩描繪了怎樣的畫面？【小題2】請(qǐng)結(jié)合詩句分析詩人表達(dá)了怎樣的思想感情。四、閱讀下面這首詩，完成下面小題。春望國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！拘☆}1】這首詩表達(dá)了詩人怎樣的憂國憂民之情？【小題2】請(qǐng)分析這首詩中運(yùn)用了哪些修辭手法，并說明其表達(dá)效果。五、閱讀下面這首詩，完成下面小題。夜泊牛渚懷古牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛?！拘☆}1】這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？【小題2】請(qǐng)分析這首詩中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，并說明其藝術(shù)效果。六、閱讀下面這首詩，完成下面小題。江雪千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。【小題1】這首詩描繪了怎樣的畫面？【小題2】請(qǐng)分析這首詩中的人物形象及其特點(diǎn)。本次試卷答案如下：一、【小題1】這首詩描繪了一個(gè)夏日午后的庭院景象，綠樹成蔭，樓臺(tái)倒影映入池塘，水晶簾動(dòng)，微風(fēng)吹拂，滿架薔薇散發(fā)著濃郁的香氣?！拘☆}2】詩人通過描繪夏日庭院的寧靜、美好，表達(dá)了自己閑適、愉悅的心情。二、【小題1】這首詩描繪了一幅秋日山行圖，詩人沿著曲折的石徑攀登寒山，在白云繚繞的深處發(fā)現(xiàn)人家，傍晚時(shí)分，停車欣賞楓林晚景，霜染的楓葉比二月的花還要紅艷?！拘☆}2】詩人通過對(duì)秋日山景的描繪，表達(dá)了自己對(duì)大自然的熱愛和對(duì)寧靜生活的向往。三、【小題1】這首詩描繪了詩人泊船瓜洲時(shí)的景象，京口與瓜洲一水之隔，鐘山隱約可見，春風(fēng)吹綠了江南岸的草木，詩人思念家鄉(xiāng)，渴望明月能照見自己的歸途?！拘☆}2】詩人通過描繪瓜洲的景色，抒發(fā)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。四、【小題1】這首詩表達(dá)了詩人對(duì)國家淪陷的悲痛和對(duì)人民疾苦的同情，以及對(duì)和平的渴望?！拘☆}2】這首詩中運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法。如“國破山河在”運(yùn)用了比喻，將國家的淪陷與山河的永恒形成對(duì)比，突出了詩人對(duì)國家破敗的悲痛；“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”運(yùn)用了擬人，將花和鳥賦予了情感，表達(dá)了詩人因時(shí)局動(dòng)蕩而感傷的心情。五、【小題1】這首詩表達(dá)了詩人對(duì)古人的懷念、對(duì)自身境遇的無奈以及對(duì)未來的迷茫?！拘☆}2】這首詩中運(yùn)用了對(duì)比、烘托等表現(xiàn)手法。如“牛渚西江夜，青天無片云”通過對(duì)比，突出了詩人所處環(huán)境的寂靜，烘托出詩人內(nèi)心的孤寂；“余亦能高詠，斯人不可聞”通過對(duì)比，表達(dá)了詩人才華橫溢卻無人賞識(shí)的無奈。六、【小題1】這首詩描繪了一幅冬日江雪圖，千山無鳥，萬徑無人，孤舟上的老翁獨(dú)自在寒江中垂釣，整個(gè)畫面