2025年意大利留學(xué)語言考試（CELI）B2級(jí)模擬試卷（口語技巧）全面提升

2025年意大利留學(xué)語言考試（CELI）B2級(jí)模擬試卷（口語技巧）全面提升一、口語交際（20分）要求：請(qǐng)根據(jù)以下場(chǎng)景，用正確的語言表達(dá)完成對(duì)話。1.你和你的朋友去了一家餐廳，你點(diǎn)的菜上來了，但味道不太對(duì)，你需要向服務(wù)員提出建議。A.朋友：這個(gè)菜的味道好像不太對(duì)，你能幫我換一下嗎？B.你：當(dāng)然可以，我來換一下。請(qǐng)問有什么菜可以推薦的嗎？2.你在圖書館看書，旁邊有人大聲打電話，影響到了你的學(xué)習(xí)。你需要禮貌地提醒對(duì)方。A.你：抱歉，你能不能小聲一點(diǎn)，我正在學(xué)習(xí)。B.對(duì)方：哦，對(duì)不起，我沒注意到。二、情景對(duì)話（20分）要求：請(qǐng)根據(jù)以下情景，選擇正確的回答。1.A：今天天氣真好，我們一起去公園玩吧。B.（）A.好主意，我們帶上籃球一起去吧。B.我不太擅長運(yùn)動(dòng)，我們可以去散步。C.今天天氣不好，改天再去吧。2.A：你最近在學(xué)習(xí)什么新技能？B.（）A.我也在學(xué)習(xí)，我們一起交流吧。B.我在學(xué)英語，你呢？C.我不太喜歡學(xué)習(xí)新技能。三、信息轉(zhuǎn)述（20分）要求：請(qǐng)根據(jù)以下信息，用正確的語言進(jìn)行轉(zhuǎn)述。1.信息：圖書館將在本周六上午舉行閱讀活動(dòng)，屆時(shí)將邀請(qǐng)著名作家進(jìn)行講座。轉(zhuǎn)述：本周六上午，圖書館將舉行閱讀活動(dòng)，屆時(shí)將邀請(qǐng)著名作家進(jìn)行講座。2.信息：學(xué)校將于下周三舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們積極報(bào)名參加。轉(zhuǎn)述：下周三，學(xué)校將舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們積極報(bào)名參加。四、角色扮演（20分）要求：請(qǐng)根據(jù)以下角色和情景，用正確的語言進(jìn)行對(duì)話。情景一：你和你的同事正在討論即將到來的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。角色一：項(xiàng)目經(jīng)理角色二：新員工項(xiàng)目經(jīng)理：大家好，我想和大家討論一下即將到來的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。你們有什么好的建議嗎？新員工：大家好，雖然我是新來的，但我聽說團(tuán)隊(duì)合作很重要，我愿意嘗試任何活動(dòng)來增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)精神。情景二：你和你的同學(xué)在圖書館學(xué)習(xí)，一位同學(xué)需要借一本書。角色一：借書同學(xué)角色二：圖書館管理員借書同學(xué)：您好，我想借那本關(guān)于意大利歷史的書，可以嗎？圖書館管理員：當(dāng)然可以，請(qǐng)問您有借書證嗎？五、信息處理（20分）要求：請(qǐng)根據(jù)以下信息，用正確的語言完成相應(yīng)的任務(wù)。1.信息：明天學(xué)校將舉辦一場(chǎng)關(guān)于環(huán)保的講座，時(shí)間是下午2點(diǎn)，地點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳。任務(wù)：請(qǐng)用電子郵件的形式，向班級(jí)同學(xué)發(fā)送講座通知。主題：環(huán)保講座通知親愛的同學(xué)們，大家好！學(xué)校將于明天下午2點(diǎn)在報(bào)告廳舉辦一場(chǎng)關(guān)于環(huán)保的講座。請(qǐng)大家務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加，共同關(guān)注環(huán)保問題。六、辯論賽（20分）要求：請(qǐng)根據(jù)以下觀點(diǎn)，準(zhǔn)備一篇辯論稿，并在辯論中支持你的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)：隨著科技的發(fā)展，人工智能將取代人類的許多工作。支持方：人工智能的發(fā)展將提高生產(chǎn)效率，減少人力成本，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。本次試卷答案如下：一、口語交際（20分）1.B.你：當(dāng)然可以，我來換一下。請(qǐng)問有什么菜可以推薦的嗎？解析：在這個(gè)場(chǎng)景中，作為顧客，你首先需要禮貌地接受朋友的建議，然后提出自己的需求，詢問服務(wù)員是否有其他推薦的菜品。2.A.你：抱歉，你能不能小聲一點(diǎn)，我正在學(xué)習(xí)。解析：在這個(gè)場(chǎng)景中，你需要禮貌地提醒對(duì)方，因?yàn)閷?duì)方的行為干擾了你的學(xué)習(xí)。使用“抱歉”可以表達(dá)你的歉意，同時(shí)直接而禮貌地請(qǐng)求對(duì)方降低音量。二、情景對(duì)話（20分）1.B.我不太擅長運(yùn)動(dòng)，我們可以去散步。解析：在這個(gè)情景中，朋友提出了去公園玩的主意，而選項(xiàng)B表示你不太擅長運(yùn)動(dòng)，因此建議選擇散步，這是一個(gè)既不激烈又能享受戶外活動(dòng)的方式。2.B.我在學(xué)英語，你呢？解析：在這個(gè)情景中，對(duì)方詢問你最近在學(xué)什么新技能，選項(xiàng)B表示你在學(xué)習(xí)英語，這是一個(gè)自然的回答，同時(shí)也為對(duì)話提供了繼續(xù)交流的機(jī)會(huì)。三、信息轉(zhuǎn)述（20分）1.本周六上午，圖書館將舉行閱讀活動(dòng)，屆時(shí)將邀請(qǐng)著名作家進(jìn)行講座。解析：這個(gè)轉(zhuǎn)述需要將原始信息中的關(guān)鍵信息提取出來，包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和主要內(nèi)容。2.下周三，學(xué)校將舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們積極報(bào)名參加。解析：這個(gè)轉(zhuǎn)述同樣需要提取關(guān)鍵信息，即運(yùn)動(dòng)會(huì)的日期和參與方式，同時(shí)保持原信息的準(zhǔn)確性和完整性。四、角色扮演（20分）情景一：角色一：項(xiàng)目經(jīng)理：大家好，我想和大家討論一下即將到來的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。你們有什么好的建議嗎？角色二：新員工：大家好，雖然我是新來的，但我聽說團(tuán)隊(duì)合作很重要，我愿意嘗試任何活動(dòng)來增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)精神。解析：在這個(gè)角色扮演中，新員工首先表示愿意參與，然后表達(dá)了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作重要性的認(rèn)識(shí)，這是一個(gè)積極的態(tài)度。情景二：角色一：借書同學(xué)：您好，我想借那本關(guān)于意大利歷史的書，可以嗎？角色二：圖書館管理員：當(dāng)然可以，請(qǐng)問您有借書證嗎？解析：在這個(gè)角色扮演中，借書同學(xué)禮貌地請(qǐng)求借書，管理員則按照常規(guī)流程詢問借書證的情況。五、信息處理（20分）主題：環(huán)保講座通知親愛的同學(xué)們，大家好！學(xué)校將于明天下午2點(diǎn)在報(bào)告廳舉辦一場(chǎng)關(guān)于環(huán)保的講座。請(qǐng)大家務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加，共同關(guān)注環(huán)保問題。解析：這個(gè)任務(wù)要求學(xué)生能夠按照電子郵件的格式撰寫通知，包括主題、問候語、活動(dòng)信息以及呼吁大家參加的結(jié)束語。六、辯論賽（20分）支持方：人工智能的發(fā)展將提高生產(chǎn)效率，減少人力成本，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。解析：在這個(gè)辯論賽中，支持方需要從以下