貴州教師招聘試題及答案

貴州教師招聘試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會(huì)活動(dòng)B.培養(yǎng)人的活動(dòng)C.心理活動(dòng)D.生產(chǎn)活動(dòng)2.提出“白板說”的教育家是（）A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特3.我國(guó)最早規(guī)定義務(wù)教育階段的學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)5.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ〢.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的C.教育活動(dòng)要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約6.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）A.教材B.情境C.生存D.學(xué)生7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量9.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識(shí)的教學(xué)方法被稱為（）A.練習(xí)法B.實(shí)習(xí)作業(yè)法C.實(shí)驗(yàn)法D.參觀法10.教育目的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和（）A.評(píng)價(jià)作用B.選拔作用C.決定作用D.主導(dǎo)作用多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.以下屬于孔子教育思想的有（）A.有教無類B.因材施教C.學(xué)思結(jié)合D.化性起偽3.現(xiàn)代學(xué)制的類型主要有（）A.雙軌學(xué)制B.單軌學(xué)制C.分支型學(xué)制D.多軌學(xué)制4.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.長(zhǎng)期性5.課程目標(biāo)的確定依據(jù)主要有（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)學(xué)科的研究D.對(duì)家長(zhǎng)的研究6.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則7.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.班主任工作C.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D.共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)8.良好班集體形成的標(biāo)志有（）A.明確的共同目標(biāo)B.健全的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準(zhǔn)則D.平等、心理相容的氛圍9.下列屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的有（）A.強(qiáng)化理論B.需要層次理論C.成就動(dòng)機(jī)理論D.成敗歸因理論10.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.師范教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.自我教育判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對(duì)成人的無意識(shí)模仿。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）3.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）4.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）5.班級(jí)授課制的特點(diǎn)可以用“班”“課”“時(shí)”三個(gè)字來概括。（）6.德育過程就是品德形成過程。（）7.學(xué)生是教育的對(duì)象，所以必須無條件地服從教師的指揮。（）8.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）9.教育具有相對(duì)獨(dú)立性。（）10.教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨；是面向全體學(xué)生的教育；是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答：直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。3.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。答：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案；組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評(píng)定；班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。4.簡(jiǎn)述影響個(gè)體身心發(fā)展的因素。答：遺傳，為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提；環(huán)境，為個(gè)體發(fā)展提供多種可能；學(xué)校教育，在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用；個(gè)體主觀能動(dòng)性，是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的決定性因素。討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答：營(yíng)造寬松的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑；設(shè)置開放性問題，激發(fā)學(xué)生思維；開展多樣化實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉創(chuàng)新實(shí)踐能力；尊重學(xué)生獨(dú)特想法，給予積極反饋。2.怎樣建立良好的師生關(guān)系？答：教師要了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀；提高自身素質(zhì)；發(fā)揚(yáng)教育民主；主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往；正確處理師生矛盾。3.談?wù)勀銓?duì)新課程改革中評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)變的理解。答：評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)變注重評(píng)價(jià)主體多元化，由單一向多元轉(zhuǎn)變；評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化，關(guān)注知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀；評(píng)價(jià)過程動(dòng)態(tài)化，重過程輕結(jié)果；評(píng)價(jià)方式多樣化，采用多種評(píng)價(jià)形式。4.如何在班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生的自律能力？答：明確班級(jí)規(guī)章制度，讓學(xué)生參與制定；樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；開展主題活動(dòng)，強(qiáng)化自律意識(shí)；建立監(jiān)督機(jī)制，及時(shí)反饋與引導(dǎo)；鼓勵(lì)自我反思，逐步培養(yǎng)自律習(xí)慣。答案單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.A4.B5.C6.D7.D8.B9.C10.A多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABC3.AB