感恩教育活動教案

感恩教育活動教案感恩教育活動教案「篇一」活動目標(biāo)：1、通過故事表演《猜猜我有多愛你》，初步理解愛得含義。2、通過家長讀信、我對爸爸、媽媽說甜甜話的方式，體驗(yàn)親子交流的樂趣。活動準(zhǔn)備：故事《猜猜我有多愛你》道具（幼兒自備）、ppt、家長寫給幼兒的信、幼兒事先準(zhǔn)備好的甜甜話、愛心卡片、勾線筆若干活動過程：一、出示ppt，激發(fā)幼兒興趣1、出示文本，親子表演師：這個(gè)故事的名字叫做什么？想不想和我們的爸爸、媽媽一起表演呢？幼兒和家長自備道具，并進(jìn)行表演2、提問師：孩子們你們愛不愛你們的爸爸、媽媽呢？對，你們的愛有多少，我們爸爸、媽媽的愛就跟你們一樣多，甚至比你們還多。二、親子互相交流情感1．家長讀信，幼兒體驗(yàn)父母對孩子的愛師：想不想知道爸爸、媽媽有多愛我們呀？下面我們一起來聽聽爸爸、媽媽有什么話對我們說。2．甜甜話師：爸爸、媽媽說得這么多，你們有沒有想說得話呢？你有什么甜甜話要對我們的爸爸媽媽說？趕快把它畫下來吧！三、展示甜甜話，師小結(jié)感恩教育活動教案「篇二」一、教學(xué)目標(biāo)：l、了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師工作的辛苦，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)喜愛的情感。2、知道9月10日是教師節(jié)，了解節(jié)日的相關(guān)知識。二、教學(xué)準(zhǔn)備：l、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。2、幻燈片三、教學(xué)過程：l、談話導(dǎo)入教學(xué)?！獛熡讍柡谩！ǔ鍪拘欧猓┎乱徊吕闲欧庵醒b的是什么，引起幼兒興趣?！ǔ鍪举R卡）讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，集體朗讀?！處煿?jié)相關(guān)知識提問。教師節(jié)是誰的節(jié)日？教師節(jié)是幾月幾號？你知道哪些贊美老師的詩句？2、我心中的老師?！銈兿矚g老師嗎？老師們每天都做些什么事情呢？——（觀看教師的日常工作）集體回憶老師每天繁重的工作。3、老師，我想對你說。——明天就是教師節(jié)，你想對自己的老師說些什么心里話呢?——邀請部分幼兒到臺上說。教學(xué)延伸：請幼兒回各自班級，制作送給老師的卡片。感恩教育活動教案「篇三」活動過程：1.感知感恩節(jié)，老師介紹感恩節(jié)的由來。(1)感恩節(jié)(ThanksgivingDay)是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。初時(shí)感恩節(jié)沒有固定日期，由美國各州臨時(shí)決定。直到美國獨(dú)立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。1941年，美國國會正式將每年11月第四個(gè)星期四定為“感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會從星期四持續(xù)到星期天。(2)感恩節(jié)的習(xí)俗：在美國和加拿大，感恩節(jié)是一個(gè)非常盛大的節(jié)日，在風(fēng)俗習(xí)慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍;活動有：玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑;舉行化裝、戲劇表演或體育比賽等集體活動，并有相應(yīng)的假期2天，在遠(yuǎn)方的人們都會回家與親人團(tuán)聚?，F(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習(xí)慣。感恩節(jié)的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。(3)制作南瓜餅：為幼兒準(zhǔn)備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。2.集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個(gè)簡單的關(guān)于愛和心的手語，根據(jù)視頻共同模仿動作并表演歌曲。3.跟隨老師一起去表達(dá)感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領(lǐng)，每位老師帶領(lǐng)以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領(lǐng)導(dǎo)老師，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝！延伸活動：回家后給爸爸媽媽一個(gè)吻，對他們說：“謝謝你們養(yǎng)育了我”。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活，用實(shí)際行動來感恩。中六班感恩節(jié)活動總結(jié)今年的感恩節(jié)活動，我們中六班積極籌劃準(zhǔn)備，通過這次活動對幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷;唱《感恩的心》歌曲及手語表演;對幼兒園里為我們默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和阿姨們表示感謝;對父母說一句感恩的話或一個(gè)吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當(dāng)天，孩子們邀請其他老師老師一起唱歌、跳舞，活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！活動意圖：又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個(gè)西方的節(jié)日，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀(jì)東西方文化的互通加速。感恩節(jié)是一項(xiàng)愉快的慶祝活動，是一個(gè)家庭團(tuán)聚的日子，是重?cái)⒂亚榈臅r(shí)刻。在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里，同大家一起分享感恩的歡樂，這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報(bào)、奉獻(xiàn)的意識。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！感恩教育活動教案「篇四」我常常帶著一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽光的照耀，感謝豐富多彩的生活。清晨，當(dāng)歡快的小鳥把我從睡中喚醒，我推開窗戶，放眼藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我一個(gè)美好的一天。入夜，夜幕中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，我打開日記，用笨拙的筆描畫著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧。生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，我學(xué)會了寬容，學(xué)會了承接，學(xué)會了付出，學(xué)會了感動，懂得了回報(bào)。用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難。所以，每天，我都有一個(gè)好心情，我幸福的生活著每一天。我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò)，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。我感謝。感謝傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹?；感謝欺騙我的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的見識；感謝遺棄我的人,因?yàn)樗虒?dǎo)了我應(yīng)自立；感謝絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力；感謝斥責(zé)我的人，因?yàn)樗L了我的智慧；感謝藐視我的人，因?yàn)樗X醒了我的自尊；感謝我的敵人，讓我認(rèn)識自己和看清別人；感謝傷痛，讓我學(xué)會了堅(jiān)忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能；感謝父母給了我生命和無私的愛；感謝老師給了我知識和看世界的眼睛；感謝朋友給了我友誼和支持；感謝關(guān)懷，生命因你而多了充實(shí)與清新；感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單；感謝完美給了我信任和展示自己能力的機(jī)會；感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時(shí)的快樂；感謝快樂，讓我幸福地綻開笑容，在美好生活著；感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌唱，讓我擁有了美麗，充滿生機(jī)的世界；感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情；感謝日落，讓我在喧囂疲憊過后有靜夜可依。感謝天空，給我提供了一個(gè)施展的舞臺感謝大地，給我無窮的支持與力量；感謝太陽，給我提供光和熱；感謝天上所有的星，與我一起迎接每一個(gè)黎明和黃昏。感謝生活所給予我的一切，雖然并不全都是美滿和幸福;感謝所有的一切……！——感恩教育系列活動感想包場高級中學(xué)校長朱國興德育是學(xué)校發(fā)展的動力，而且是育人的核心動力。本學(xué)期以來，我校政教處、團(tuán)委以人的靈魂發(fā)展為核心，緊緊抓好各項(xiàng)德育常規(guī)工作，大力開展了各種富有成效的德育專項(xiàng)活動，如狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，整頓了全校的衛(wèi)生工作，開展國旗下講話等活動。同時(shí)，又開展了特色鮮明的主題系列活動，如三月份學(xué)雷鋒活動月，四月份感恩教育專題系列活動月，這些富有特色的系列活動，既容易讓學(xué)生接受，又讓學(xué)生喜歡，還能產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，收到了良好教育效果。在感恩教育系列活動月中，政教處、團(tuán)委精心制定了活動方案，以感激父母養(yǎng)育之恩，感謝老師培育之恩，感激他人幫助之恩，感激社會滋養(yǎng)之恩為主要內(nèi)容，發(fā)動、組織全校班主任積極參與，所有學(xué)生包括高三、初三全員參與，在全校營造了一種積極向上，豐富多彩的校園文化環(huán)境，形成了一股“識恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩”的良好的德育氛圍?！叭蹮o聲細(xì)細(xì)流”，這一系列活動，讓學(xué)生在不知不覺中愉悅了身心，提高了人格。特別是在實(shí)施教育質(zhì)量上臺階過程中，開展這些活動，又猶如夏天里的一股涼風(fēng)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提升了學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了教育質(zhì)量的大提高。感恩教育系列活動讓我們在學(xué)校管理和教育中嘗到了甜頭，因此，我校將繼續(xù)開展主題教育系列活動，給學(xué)校的德育工作插上飛翔的翅膀。五月份是我校的“責(zé)任教育月”。責(zé)任，顧名思義就是做好份內(nèi)應(yīng)做的事，若沒有做好份內(nèi)應(yīng)做的事，應(yīng)承擔(dān)過失。責(zé)任是一種約束，只有有了責(zé)任心，教師才能教好書，學(xué)生才能學(xué)好文化做好人。我們當(dāng)校長的有了責(zé)任心，才能使包中發(fā)展更快，教師得到更好更大的實(shí)惠，學(xué)生得到最好的發(fā)展。責(zé)任是一種約束，更是一種鞭策。唯有責(zé)任心，才能使人進(jìn)步，推動社會發(fā)展。如果一個(gè)人沒有責(zé)任心，就會失去人們信任，失去立身之本；一個(gè)當(dāng)權(quán)者若沒有責(zé)任心，就可能面臨亡國滅種的危險(xiǎn)?！柏?zé)任教育月”是“感恩教育月”活動的延續(xù)，通過這項(xiàng)活動開展，要讓我們的教職員工更加明確我們的責(zé)任——教書育人，同時(shí)通過這項(xiàng)活動的開展，更希望我們年輕的