我們班上的英雄事跡寫(xiě)人及話題4篇VIP

第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE我們班上的英雄事跡寫(xiě)人及話題[4篇]我們班上的英雄事跡寫(xiě)人及話題第（1）篇陽(yáng)光透過(guò)窗欞，灑在教室里，映照出一片溫馨。我們班，一個(gè)普通的班級(jí)，卻因?yàn)橐粋€(gè)英雄事跡，變得格外不平凡。那天，陽(yáng)光明媚，同學(xué)們正專心致志地聽(tīng)著老師的講解。突然，一陣急促的敲門(mén)聲打破教室的寧?kù)o。我們班的班長(zhǎng)，小明，慌張地跑過(guò)來(lái)，臉上帶著焦急的神色?！安缓茫蠋?，教室后面的走廊里發(fā)覺(jué)一個(gè)昏迷的老人！”小明氣喘吁吁地說(shuō)。大家頓時(shí)緊張起來(lái)，紛紛放下手中的書(shū)本，跟著小明沖向走廊。走廊的盡頭，一位滿頭白發(fā)的老人躺在地上，臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫。他的口袋里，有一張皺巴巴的紙條，上面寫(xiě)著：“求求你們，救救我，我的心臟不好，急需救助…”同學(xué)們立刻分成兩組，一組負(fù)責(zé)撥打急救電話，另一組則小心翼翼地將老人扶到教室里。我站在一旁，緊張地看著他們，心里充滿擔(dān)憂。老師立刻拿出手機(jī)，撥通急救電話。電話那頭，傳來(lái)焦急的聲音：“請(qǐng)盡快將病人送往醫(yī)院，我們馬上出診！”就在這時(shí)，我注意到老人的手，那一雙布滿老繭的手，手指關(guān)節(jié)因常年勞作而變得粗大。我突然想起，老人年輕時(shí)一定個(gè)勤勞的人，他的生活一定充滿艱辛。這一刻，我的心中涌起一股強(qiáng)烈的責(zé)任感。突然，老師發(fā)覺(jué)老人的脈搏微弱，呼吸急促。她立刻讓同學(xué)們幫忙，給老人做心肺復(fù)蘇。我緊張地握住老人的手，感受著他微弱的脈搏，心里默默祈禱。就在這時(shí)，急救車(chē)呼嘯而至，醫(yī)護(hù)人員迅速將老人抬上救護(hù)車(chē)。我們目送著救護(hù)車(chē)離去，心中充滿感激。那一刻，我明白，我們班上的每一個(gè)同學(xué)，都那個(gè)英雄。他們用自己的行動(dòng)，詮釋什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。在這個(gè)平凡的日子里，我們共同見(jiàn)證一個(gè)不平凡的英雄事跡，也我們懂得，生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都值得我們用心去關(guān)注。我們班上的英雄事跡寫(xiě)人及話題第（2）篇在這個(gè)充滿活力的班級(jí)里，總有一些身影，他們默默無(wú)聞，卻用行動(dòng)詮釋著英雄的定義。今天，我要講述的，我們班上的一位英雄——李明。李明，一個(gè)平凡的名字，卻在我們心中留下不平凡的印記。他不高大，不帥氣，卻有著一顆勇敢的心。記得那一個(gè)寒冷的冬日，同學(xué)們都穿著厚厚的羽絨服，李明，他穿著一件單薄的T恤，站在寒風(fēng)中。那天，我們正在上體育課，突然，一個(gè)同學(xué)不小心摔倒，手臂擦破皮，鮮血直流。其他同學(xué)都驚慌失措，不知所措。而李明，他毫不猶豫地跑過(guò)去，用自己的T恤輕輕擦拭著同學(xué)的傷口，然后從書(shū)包里拿出消毒水和小紗布，小心翼翼地為同學(xué)處理傷口。那一刻，我看到李明的眼神，堅(jiān)定而充滿關(guān)愛(ài)。他沒(méi)有因?yàn)樽约旱膯伪《丝s，反而用自己的行動(dòng)詮釋什么責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。同學(xué)們都被他的舉動(dòng)感動(dòng)，紛紛為他點(diǎn)贊。李明的事跡并非個(gè)例，他總在我們最需要的時(shí)候伸出援手。有一次，我們班的一位同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，李明主?dòng)找他談心，陪他度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難熬的日子。在他的陪伴下，那位同學(xué)漸漸走出陰影，重新找回自信。李明的事跡我們明白，英雄并不一定需要擁有超凡的力量，他們只需要有一顆勇敢的心，一份堅(jiān)定的信念。正這些平凡的英雄，我們感受到生活的溫暖，我們相信，只要我們心懷善意，就能成為別人生命中的英雄。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)李明，用自己的行動(dòng)去溫暖他人，去傳遞正能量。我們攜手共進(jìn)，成為班級(jí)、學(xué)校乃至社會(huì)的英雄。我們班上的英雄事跡寫(xiě)人及話題第（3）篇在那個(gè)普通的教室里，總有那么幾個(gè)身影，他們默默無(wú)聞，卻用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著不平凡的故事。他們，就我的同學(xué)們，一群平凡中的英雄。記得有一次，班上的一位同學(xué)小張，他的家庭條件并不寬裕，但他的學(xué)習(xí)態(tài)度卻格外認(rèn)真。每當(dāng)放學(xué)后，他總最后一個(gè)離開(kāi)教室，埋頭苦讀。有一次，我好奇地問(wèn)他：“小張，你為什么這么努力？”他微笑著回答：“我想通過(guò)自己的努力改變命運(yùn)，不讓家人為我擔(dān)心?！边@句話深深地觸動(dòng)我，也讓我明白什么真正的英雄。我們的班級(jí)里，還有一位熱心腸的同學(xué)小王。他總樂(lè)于助人，無(wú)論學(xué)習(xí)上的困難，還生活中的小事，他都會(huì)主動(dòng)伸出援手。記得有一次，班上一個(gè)同學(xué)生病，小王主動(dòng)承擔(dān)起照顧他的責(zé)任，每天放學(xué)后都去他家陪伴他，直到他康復(fù)。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓我對(duì)英雄有更深的理解。還有那些在課堂上積極發(fā)言、勇于挑戰(zhàn)自我的同學(xué)們，他們用自己的勇氣和智慧，為班級(jí)帶來(lái)活力和希望。他們或許沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，但他們的每一個(gè)行動(dòng)，都閃耀著英雄的光芒。在這個(gè)充滿英雄的班級(jí)里，我學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。我明白，英雄并不遙遠(yuǎn)，他們就在我們身邊。他們用自己的行動(dòng)，詮釋著什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。正這些平凡中的英雄，我們的班級(jí)更加溫暖，更加美好。我們班上的英雄事跡寫(xiě)人及話題第（4）篇哎喲，說(shuō)起我們班上的英雄事跡，那可真數(shù)不勝數(shù)。就說(shuō)說(shuō)小張吧，他可我們班的“雷鋒”，天天幫忙打掃衛(wèi)生，還主動(dòng)幫同學(xué)解答難題。記得有一次，我們班的飲水機(jī)壞，小張二話不說(shuō)就跑到水房去打水，一趟一趟地拎，直到把飲水機(jī)修好。他那認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子，真讓人感動(dòng)。還有一次，班上有同學(xué)忘帶筆，小張立刻把自己的筆借給他，自己卻只能用圓珠筆寫(xiě)作業(yè)。小張從不計(jì)較這些，總默默地為大家付出。其實(shí)，我們班上每個(gè)人都這樣的英雄。有的同學(xué)在體育課上拼盡全力，為班級(jí)爭(zhēng)光；有的同學(xué)在課堂上積極發(fā)言，帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)；還有的同學(xué)在課下幫助老師整理資料