一堂難忘的課程：記事作文10篇

第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE一堂難忘的課程：記事作文[10篇]一堂難忘的課程：記事作文第（1）篇那一個(gè)平凡的下午，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在教室的每一個(gè)角落。這我第一次參加寫(xiě)作課，心中滿(mǎn)期待和緊張。老師的開(kāi)場(chǎng)白讓我意識(shí)到，這不僅僅一堂普通的課程，而一次心靈與文字的碰撞。課堂開(kāi)始，老師提出一個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“你們覺(jué)得，記事作文有什么獨(dú)特之處？”這個(gè)問(wèn)題立刻引發(fā)熱烈的討論。同學(xué)們各抒己見(jiàn)，有的說(shuō)記事作文要真實(shí)，有的說(shuō)要有情感。老師微笑著傾聽(tīng)，不時(shí)地點(diǎn)頭。接著，老師開(kāi)始講解記事作文的技巧。他告訴我們，一個(gè)好的記事作文，首先要有一個(gè)吸引人的開(kāi)頭，然后生動(dòng)具體的描寫(xiě)，最后富有哲理的結(jié)尾。他說(shuō)：“記事作文不僅僅記錄，更感悟，心靈的寫(xiě)照。”為我們更好地理解，老師以自己的親身經(jīng)歷為例。他講述一個(gè)關(guān)于童年記憶的故事，每一個(gè)細(xì)節(jié)都栩栩如生，我們仿佛置身其中。聽(tīng)著老師的講述，我仿佛看到那些美好的時(shí)光，心中涌起一股暖流。在的寫(xiě)作練習(xí)中，我嘗試著運(yùn)用老師所教的技巧。我選擇一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的記事，回憶小時(shí)候與小伙伴們一起玩耍的情景。在寫(xiě)作過(guò)程中，我努力地將自己的情感融入其中，力求讓文字充滿(mǎn)生命力。經(jīng)過(guò)一番努力，我終于完成這篇記事作文。當(dāng)我把它交給老師時(shí)，心中滿(mǎn)期待。幾天后，老師在全班同學(xué)面前朗讀我的作文，并給予高度評(píng)價(jià)。那一刻，我感受到前所未有的喜悅和自豪。通過(guò)這堂難忘的課程，我明白記事作文的魅力。它不僅能夠記錄我們的成長(zhǎng)，更能夠我們?cè)诨貞浿懈形蛉松?。我希望，在未?lái)的日子里，我能夠用文字記錄更多的美好時(shí)光，讓生活更加豐富多彩。我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，不要害怕寫(xiě)作，不要擔(dān)心自己的文字不夠優(yōu)美。只要用心去感受，用心去表達(dá)，每個(gè)人都能寫(xiě)出屬于自己的精彩篇章。我們一起，用文字書(shū)寫(xiě)青春，用心靈感悟人生。一堂難忘的課程：記事作文第（2）篇那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我坐在教室里，等待著老師的到來(lái)。今天，我們班將迎來(lái)一堂特別的課程——手工制作。課堂上，老師拿出一套精美的彩紙、剪刀、膠水等工具，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要一起制作一個(gè)美麗的書(shū)簽?！笨粗矍斑@些五彩斑斕的材料，我心中充滿(mǎn)期待。在老師的指導(dǎo)下，我們開(kāi)始動(dòng)手制作。先將彩紙剪成合適的形狀，然后根據(jù)圖案貼上裝飾，最后用膠水固定。我選擇心形的圖案，希望這個(gè)書(shū)簽?zāi)芙o我?guī)?lái)好運(yùn)。制作過(guò)程中，同學(xué)們互相幫助、交流心得。有人剪得工整，有人貼得漂亮，還有的人想出許多有趣的創(chuàng)意。整個(gè)教室充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，一片和諧。當(dāng)我把書(shū)簽完成時(shí)，我感到無(wú)比自豪。它雖然簡(jiǎn)陋，但卻凝聚我們的智慧和汗水。老師看到我手中的作品，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，稱(chēng)贊道：“你做得很好，很有創(chuàng)意?！边@堂課讓我明白，原來(lái)生活中處處都充滿(mǎn)樂(lè)趣。只要我們用心去發(fā)覺(jué)，用心去創(chuàng)造，就能在平凡中發(fā)覺(jué)美好。這堂難忘的課程，讓我學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一份美好，也讓我更加熱愛(ài)生活。一堂難忘的課程：記事作文第（3）篇陽(yáng)光透過(guò)窗欞，斑駁地灑在泛黃的課桌上，那記憶里最溫暖的畫(huà)面。那堂課，仿佛昨日，卻已成為永恒。記憶中的那堂課，關(guān)于成長(zhǎng)的故事。老師用那雙布滿(mǎn)皺紋的手，輕輕撫摸著講臺(tái)上的照片，那一張張青春洋溢的臉龐，那我們?cè)?jīng)的模樣。“你們看，這我們?cè)?jīng)的樣子?！崩蠋煹穆曇舻统炼鴾厝?，“那時(shí)候，我們滿(mǎn)懷憧憬，懷揣著夢(mèng)想，踏入這片校園。如今，時(shí)光荏苒，我們已漸行漸遠(yuǎn)，但那些美好的回憶，卻永遠(yuǎn)鐫刻在心中?！崩蠋煹哪抗鈷哌^(guò)教室，每一張面孔都映照出那些曾經(jīng)的歡笑、淚水、拼搏和夢(mèng)想。我看著那些照片，仿佛看到自己，看到我們每一個(gè)人。那堂課，我們談?wù)撛S多。我們談?wù)撛?jīng)的夢(mèng)想，談?wù)撐磥?lái)的希望，談?wù)撋畹钠D辛，談?wù)撊松臒o(wú)常。我們談?wù)撛S多，卻始終沒(méi)有談?wù)撟约??！澳銈冎绬幔俊崩蠋熗蝗徽f(shuō)，“人生就像一場(chǎng)旅行，我們每個(gè)人都行者，帶著夢(mèng)想，帶著希望，踏上征程。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們勇敢地去面對(duì)，去克服，就一定能夠走到終點(diǎn)?！崩蠋煹难哉Z(yǔ)如同春風(fēng)，溫暖而有力，觸動(dòng)著我們的心弦。我們仿佛看到那個(gè)勇敢的自己，那個(gè)無(wú)畏挑戰(zhàn)的自己。那堂課，我們笑，我們哭，我們沉默。我們笑，因?yàn)槟切┟篮玫幕貞?；我們哭，因?yàn)槟切o(wú)法挽回的時(shí)光；我們沉默，因?yàn)槲覀兠靼兹松恼嬷B。那堂課，我們明白，成長(zhǎng)不一帆風(fēng)順的，而充滿(mǎn)艱辛和挑戰(zhàn)的。但只要我們勇敢地去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，就一定能夠成長(zhǎng)為更好的自己。那堂課，雖然結(jié)束，但我們的成長(zhǎng)卻仍在繼續(xù)。那堂課，雖然已經(jīng)過(guò)去，但它的記憶卻永遠(yuǎn)留在心中。那堂課，讓我明白人生的意義，讓我明白成長(zhǎng)的真諦。那堂課，我一生中難忘的課程，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，勇敢地去追求夢(mèng)想，去挑戰(zhàn)人生。一堂難忘的課程：記事作文第（4）篇“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”這句話(huà)道出學(xué)習(xí)與實(shí)踐的緊密聯(lián)系。在我的記憶中，有一堂課程讓我難以忘懷，它不僅豐富我的知識(shí)，更激發(fā)我對(duì)生活的熱愛(ài)。那一堂關(guān)于環(huán)保的課程。課上，老師向我們展示地球正在遭受的破壞：冰川融化、森林減少、空氣污染這些數(shù)據(jù)讓我深感震撼。為讓學(xué)生更直觀(guān)地知曉環(huán)保的重要性，老師播放一段關(guān)于海洋生物的視頻。視頻中，一只擱淺的海龜被人類(lèi)丟棄的塑料袋纏繞，掙扎著試圖逃脫，卻無(wú)濟(jì)于事。這一幕讓我痛心疾首，也讓我意識(shí)到，環(huán)保行動(dòng)刻不容緩。課程結(jié)束后，學(xué)校組織一次環(huán)保志愿者活動(dòng)。我和同學(xué)們一起清理附近的河道，撿拾垃圾，向居民宣傳環(huán)保知識(shí)。那天，陽(yáng)光明媚，我們雖然汗流浹背，但內(nèi)心充滿(mǎn)喜悅。我想，這就環(huán)保的力量，它能我們從自身做起，為地球母親減負(fù)。如今，那堂課程已成為我人生中寶貴的一課。它讓我明白：環(huán)保不僅的責(zé)任，更我們每個(gè)人的使命。作為青少年，我們要學(xué)會(huì)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，為建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)自己的力量?！碍h(huán)保意識(shí)，從我做起；綠色生活，人人有責(zé)?！蔽覀償y手共進(jìn)，為地球的未來(lái)貢獻(xiàn)青春的力量！一堂難忘的課程：記事作文第（5）篇那天，我們班上開(kāi)展一堂特別的課程——記事作文。老師帶著我們走進(jìn)一個(gè)神奇的世界，讓我印象深刻。課上，老師先給我們講什么記事作文，說(shuō)它就像我們的小日記，記錄下我們的喜怒哀樂(lè)。她拿出一個(gè)例子，說(shuō)：“比如，今天天氣真好，我和小伙伴們?nèi)ス珗@玩，看到美麗的花朵，還捉到一只蝴蝶?！彼脑?huà)我們聽(tīng)得津津有味。我回到家，迫不及待地開(kāi)始寫(xiě)我的第一篇記事作文。我寫(xiě)的周末和爸爸媽媽去爬山的經(jīng)歷。我記得當(dāng)時(shí)陽(yáng)光明媚，山上的風(fēng)景美極，我還摘到一朵野花。我把這些細(xì)節(jié)都寫(xiě)進(jìn)作文里?，F(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡寫(xiě)作文。每當(dāng)我寫(xiě)完一篇作文，都覺(jué)得自己像個(gè)小作家。這堂難忘的課程，讓我明白寫(xiě)作的樂(lè)趣，也讓我更加熱愛(ài)生活。一堂難忘的課程：記事作文第（6）篇朋友們！今天想和大家聊聊一個(gè)特別的話(huà)題——記事作文。說(shuō)起這個(gè)，我可有太多難忘的經(jīng)歷呢！記得有一次，我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)位老作家給我們上一堂作文課，那場(chǎng)面，那氛圍，簡(jiǎn)直！那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早地坐在教室里，anticipation著那位作家的到來(lái)。終于，他踏著輕快的步伐走進(jìn)教室，笑容可掬地和我們打招呼。他叫李老師，當(dāng)?shù)赜忻淖骷?，作品深受大家喜?ài)。李老師一上來(lái)就和我們拉家常，聊起他小時(shí)候?qū)懽鞯墓适?。他說(shuō)，他小時(shí)候最喜歡的事情就趴在窗邊，看著窗外的風(fēng)景，然后開(kāi)始構(gòu)思一個(gè)個(gè)奇妙的故事。聽(tīng)著李老師的故事，我仿佛也看到那個(gè)趴在窗邊的孩子，那畫(huà)面，好溫馨！李老師還教我們?nèi)绾芜\(yùn)用感官描寫(xiě)，讓讀者身臨其境。他說(shuō)，寫(xiě)作時(shí)要調(diào)動(dòng)自己的五官，去感受生活中的美好，然后把這些感受寫(xiě)下來(lái)。聽(tīng)著李老師的話(huà)，我仿佛聞到野果的清香，感受到陽(yáng)光的溫暖。在李老師的指導(dǎo)下，我們開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。我選擇一個(gè)夏天傍晚去公園放風(fēng)箏的經(jīng)歷。我描述天空的顏色、風(fēng)箏的樣子，還有放風(fēng)箏時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。寫(xiě)完之后，李老師表?yè)P(yáng)我的作文，說(shuō)我抓住細(xì)節(jié)，讓讀者感受到那個(gè)美好的傍晚。那堂課，我學(xué)到很多。李老師告訴我們，寫(xiě)作其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要用心去觀(guān)察生活，用心去感受，就能寫(xiě)出打動(dòng)人心的作文。這堂課，讓我對(duì)記事作文有更深的理解，也讓我更加熱愛(ài)寫(xiě)作?，F(xiàn)在，每當(dāng)我拿起筆，我都會(huì)想起那堂難忘的課程，想起李老師那充滿(mǎn)智慧的話(huà)語(yǔ)。我相信，只要我用心去寫(xiě)，用心去感受，我的作文一定會(huì)越來(lái)越好！朋友們，你們也有過(guò)類(lèi)似的難忘經(jīng)歷嗎？歡迎在評(píng)論區(qū)分享哦！一堂難忘的課程：記事作文第（7）篇那一個(gè)普通的下午，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在教室的地板上，映照出斑駁的光影。我坐在教室的最后一排，看著講臺(tái)上的老師，他正激情洋溢地講述著某個(gè)我早已遺忘的數(shù)學(xué)定理。但我的思緒卻飄到另一個(gè)地方。記得那一個(gè)晴朗的周末，我跟隨父母來(lái)到一座小山丘。那一個(gè)遠(yuǎn)離城市喧囂的地方，四周被茂密的樹(shù)林環(huán)抱，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們沿著蜿蜒的山路往上走，一路上，我好奇地觀(guān)察著周?chē)木吧Ｍ蝗?，我發(fā)覺(jué)一只蝴蝶，它正優(yōu)雅地在花叢中翩翩起舞。我跟著它，小心翼翼地靠近，生怕驚擾它的美夢(mèng)。就在這時(shí)，我看到一個(gè)奇特的景象：一只蜜蜂正從一朵花上飛起，飛向蝴蝶，然后又飛回來(lái)。它們似乎在進(jìn)行某種奇妙的交流。那一刻，我被它們的和諧所打動(dòng)，心中涌起一股強(qiáng)烈的感動(dòng)。我意識(shí)到，這個(gè)世界上有很多美好的事物，只要我們用心去發(fā)覺(jué)，就能感受到生活的美好?；氐浇淌?，我仿佛又回到那個(gè)山丘。我閉上眼睛，回憶著當(dāng)時(shí)的情景，感受著那份美好。我突然明白，那個(gè)數(shù)學(xué)定理其實(shí)并不重要，重要的我在那個(gè)下午學(xué)會(huì)如何去感受生活，去發(fā)覺(jué)生活中的美好。從那以后，每當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)想起那個(gè)下午，想起那只蝴蝶和蜜蜂。它們教會(huì)我，生活中有很多美好的瞬間，只要我們用心去感受，就能找到前進(jìn)的動(dòng)力。那個(gè)下午，我收獲一份難忘的感悟。它讓我明白，生活中的美好不僅僅眼睛所能看到的，更心靈所能感受到的。這份感悟，我將永遠(yuǎn)珍藏在心底。一堂難忘的課程：記事作文第（8）篇那天，陽(yáng)光明媚，我像往常一樣坐在教室里，等待著老師的到來(lái)。突然，教室門(mén)被輕輕推開(kāi)，一位陌生的老師走進(jìn)來(lái)。她笑容滿(mǎn)面，親切地問(wèn)候我們。這堂課，注定會(huì)讓我難以忘懷。這位老師姓王，她教的我們班的語(yǔ)文課。她講起課來(lái)，總那么生動(dòng)有趣。她用她那充滿(mǎn)磁性的聲音，把一個(gè)個(gè)字句娓娓道來(lái)，我們仿佛置身于文字的海洋中。她不僅教我們知識(shí)，還教我們?nèi)绾巫鋈?。記得有一次，我在作文里?xiě)一篇關(guān)于友誼的文章。王老師批改后，在作文旁邊寫(xiě)下一段批語(yǔ)：“友誼如陽(yáng)光，溫暖人心。希望你珍惜身邊的每一個(gè)朋友。”看到這句話(huà)，我感動(dòng)得熱淚盈眶。從那以后，我更加珍惜身邊的每一個(gè)朋友。王老師的課堂，總充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我發(fā)覺(jué)班上一個(gè)同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蛐那椴缓茫趵蠋熤篮?，主?dòng)找他談心，鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難。在她的幫助下，那個(gè)同學(xué)很快走出陰影。這堂課，讓我明白什么真正的教育。它不僅僅傳授知識(shí)，更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。王老師的課，讓我受益匪淺。她用自己的愛(ài)心和耐心，為我們點(diǎn)燃求知的火焰。這堂課，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。一堂難忘的課程：記事作文第（9）篇一堂難忘的課程：記事作文記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們班上上一堂特別的課程。老師帶我們?nèi)ジ浇墓珗@，我們觀(guān)察大自然，寫(xiě)下我們的所見(jiàn)所感。我看到那片綠油油的草地，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌，孩子們?cè)诓莸厣媳寂苕覒?。我?tīng)到蟬鳴聲聲，仿佛在訴說(shuō)著夏天的故事。我感受到微風(fēng)拂過(guò)臉頰，清涼宜人。我寫(xiě)下一篇作文，題目叫《夏日公園》。我描述那片草地、小鳥(niǎo)、孩子們的歡笑聲，還有那清涼的微風(fēng)。我覺(jué)得這堂課讓我學(xué)會(huì)用心去觀(guān)察，去感受生活中的美好。后來(lái)，我把這篇作文讀給爸爸媽媽聽(tīng)，他們聽(tīng)都很感動(dòng)。他們說(shuō)，這我第一次用心去觀(guān)察生活，去感受生活的美好。那一刻，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大。這堂課讓我明白，生活中的美好無(wú)處不在，只要我們用心去發(fā)覺(jué)，用心去感受，就能找到屬于自己的快樂(lè)。這真一堂難忘的課程?。∫惶秒y忘的課程：記事作文第（10）篇那天，陽(yáng)光明媚，我參加一堂特別的課程。這堂課不在教室里，而在大自然中。老師帶著我們來(lái)到一片草地上，周?chē)?/p>