0～6歲嬰幼兒教育課件：0～6歲嬰幼兒教育緒論

0~6歲嬰幼兒教育緒論一、教育、學(xué)前教育的本質(zhì)與分類緒論1.教育的本質(zhì)廣義地講，凡是能夠增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們思想的活動(dòng)，都是教育，包括家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育。狹義的教育是指在專門的教育機(jī)構(gòu)中，教育者按照一定社會(huì)或階級(jí)的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響，促進(jìn)受教育者向一定社會(huì)或階級(jí)所要求的方向發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)。思考與討論有的家長(zhǎng)在幼兒面前說臟話、吸煙、亂扔垃圾，時(shí)間久了，幼兒也這樣做，這是不是教育的結(jié)果？2.目前我國(guó)學(xué)校教育的類別目前，我國(guó)學(xué)校教育按照縱向的層次，分為學(xué)前教育、小學(xué)教育、初中教育、高中階段教育、高等教育。緒論思考與討論：你知道什么是義務(wù)教育嗎？3.學(xué)前教育的本質(zhì)從一個(gè)人接受教育的周期來看，學(xué)前教育是指對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行的教育，主要包括0~3歲嬰幼兒教育和3~6歲幼兒教育。緒論思考與討論：你能說清楚上述0~3歲、3~6歲中的0歲、3歲、6歲的含義嗎？廣義的學(xué)前教育泛指一切影響學(xué)齡前兒童身體成長(zhǎng)和認(rèn)知、情感、個(gè)性特征等方面發(fā)展的教育活動(dòng)，包括家庭教育、專門學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育、社會(huì)教育；狹義的學(xué)前教育是指專門學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所開展的學(xué)前教育。專門學(xué)前教育機(jī)構(gòu)包括嬰兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)和幼兒教育機(jī)構(gòu)。具體講來，嬰兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)包括托兒所、早教中心等托育機(jī)構(gòu)和親子園、親子早教中心等親子教育機(jī)構(gòu)，幼兒教育機(jī)構(gòu)主要指幼兒園。托育機(jī)構(gòu)和幼兒教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)稱為托幼機(jī)構(gòu)。緒論思考與討論：你能說說“托育”的含義嗎？二、學(xué)前教育形式的產(chǎn)生與發(fā)展緒論1.學(xué)前教育形式的產(chǎn)生人類自誕生起，為了生存和延續(xù)，就需要對(duì)后代進(jìn)行教育，因此，教育是隨著人類的誕生而產(chǎn)生的。2.我國(guó)學(xué)前教育的產(chǎn)生與發(fā)展直到20世紀(jì)初，清政府才宣布實(shí)行“新教育”，建立了近代學(xué)校教育制度，其中也包括學(xué)前教育制度。新中國(guó)成立后，我國(guó)的學(xué)前教育獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展。1978年改革開放以后，我國(guó)的學(xué)前教育得到進(jìn)一步發(fā)展，尤其是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代以來，我國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展更是日新月異。緒論三、學(xué)前教育思想理論的產(chǎn)生與發(fā)展緒論1.我國(guó)學(xué)前教育思想理論的產(chǎn)生與發(fā)展（1）我國(guó)古代嬰幼兒教育代表性思想簡(jiǎn)介（2）我國(guó)近現(xiàn)代學(xué)前教育代表性思想理論簡(jiǎn)介2.國(guó)外代表性學(xué)前教育思想理論簡(jiǎn)介（1）歐洲代表性學(xué)前教育思想（2）美國(guó)代表性學(xué)前教育思想（3）蘇聯(lián)代表性學(xué)前教育思想四、本課程的性質(zhì)及研究?jī)?nèi)容緒論通過研究托幼機(jī)構(gòu)以及家庭教育、社會(huì)教育中的學(xué)前教育，總結(jié)學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)，揭示學(xué)前教育在基本原則、基本內(nèi)容、基本途徑和基本方法等方面的基本規(guī)律，探索學(xué)前教育的發(fā)展趨勢(shì)，為學(xué)前教育實(shí)踐提供科學(xué)指導(dǎo)，為學(xué)前教育政策法規(guī)的制定和改革發(fā)展提供依據(jù)，促進(jìn)學(xué)前教育理論與實(shí)踐的發(fā)展。本課程所指的學(xué)前教育包括0~3歲嬰幼兒教育和3~6歲幼兒教育兩部分。五、學(xué)習(xí)本課程的意義及方法緒論1.學(xué)習(xí)本課程的意義（1）增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的責(zé)任感（2）促進(jìn)本專業(yè)整體學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高（3）為今后從事學(xué)前教育奠定基礎(chǔ)2.學(xué)習(xí)本課程的方法（1）明確學(xué)科體系（2）加強(qiáng)學(xué)科基本概念、基本