人教版部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)人教版升國(guó)旗教學(xué)設(shè)計(jì)教案19VIP

10升國(guó)旗教材解析本課由少先隊(duì)員升旗的畫面引出3個(gè)詞語(yǔ)和一首兒歌.3個(gè)詞語(yǔ)具有意義聯(lián)系,可以連成一句話:“中國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗.”或“五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗.”兒歌分5行,共5句,描述了少先隊(duì)員升旗的場(chǎng)景,也簡(jiǎn)潔形象地讓學(xué)生了解了基本的升旗禮儀.兒歌短小精悍,有敘述,有抒情,凝練地傳達(dá)了國(guó)旗的知識(shí),升旗的莊重,充分地表達(dá)了愛國(guó)的情感.敎學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)歸類識(shí)記等方法,認(rèn)識(shí)“升、國(guó)”等11個(gè)生字和國(guó)字框、絞絲旁2個(gè)偏旁；會(huì)寫“中”.2.正確朗讀課文.在讀中理解國(guó)旗的含義,知道升國(guó)旗是一種莊重的儀式,要立正敬禮,懂得要尊敬國(guó)旗,熱愛國(guó)旗.敎學(xué)重點(diǎn)正確朗讀、背誦課文；通過(guò)歸類識(shí)記等方法,識(shí)記生字.敎學(xué)難點(diǎn)在讀中理解國(guó)旗的含義,懂得要尊敬國(guó)旗,熱愛國(guó)旗.歌的雄壯、國(guó)旗的美麗.敎學(xué)過(guò)程播放升旗儀式視頻導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)意圖:興趣是最好的老師,學(xué)生的興趣一旦被激發(fā),敎學(xué)就起到了事半功倍的效果.引導(dǎo)學(xué)生回憶熟知的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的敎學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生獲得新知欲望,提高學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)起他們表達(dá)的欲望,激活課堂的活躍氣氛.通過(guò)詮釋課題,引領(lǐng)學(xué)生初步感知詩(shī)歌的主要內(nèi)容.1.出示地圖,激發(fā)興趣.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何知道這是中國(guó)地圖.（觀察發(fā)現(xiàn),形狀像只大公雞,是中國(guó)地圖；地圖上有“中國(guó)”兩字.）2.了解“中國(guó)”,趣味識(shí)“國(guó)”.（1）出示詞卡“中國(guó)”,正音.（2）了解“中國(guó)”的全稱,課件出示“中華人民共和國(guó)”.（3）了解中國(guó)國(guó)土面積,.（4）課件出示漢字“國(guó)”,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫,說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn).（邊界線就像是“國(guó)”的外框,邊界線內(nèi)的國(guó)土似乎就是“國(guó)”里面的“玉”）.認(rèn)識(shí)偏旁國(guó)字框.（5）在認(rèn)識(shí)事物名稱中不斷復(fù)現(xiàn)強(qiáng)化“國(guó)”:中國(guó)的標(biāo)志——國(guó)徽；《義勇軍進(jìn)行曲》——國(guó)歌；五星紅旗——國(guó)旗.讓學(xué)生了解這些都是祖國(guó)的象征,再次認(rèn)讀詞語(yǔ).3.聚焦“國(guó)旗”,滲透識(shí)字方法.（1）放大畫面“國(guó)旗”,引導(dǎo)用仔細(xì)觀察畫面的方法來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)的國(guó)旗.（2）出示詞卡“五星紅旗”.認(rèn)識(shí)“紅”:早期的染色工藝多用于絲織品中,所以這個(gè)偏旁就是絞絲旁.引導(dǎo)用加一加的方法記住“紅”.認(rèn)識(shí)“旗”:出示圖片“旗”,出示“旗”的漢字變化,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)最早的旗就是一塊方形的布.讓學(xué)生用自己喜歡的方法記住“旗”.（3）出示詞卡“國(guó)旗”.告訴學(xué)生:五星紅旗就是中國(guó)的國(guó)旗.（4）同桌擺一擺詞卡:中國(guó)、國(guó)旗、五星紅旗.（5）將3個(gè)詞語(yǔ)連成一句話說(shuō)一說(shuō).初讀課文,整體感知1.教師范讀課文,學(xué)生一邊看圖一邊聽老師朗讀,注意自己不認(rèn)識(shí)的生字的讀音.2.我們的課文是帶著拼音的,讀的時(shí)候請(qǐng)大家借助拼音仔細(xì)輕聲讀課文,要求:先讀讀拼音,再看看下面的字,遇到難讀的字多讀幾次.3.同桌互相讀一讀課文,互相糾正字音.設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)范讀、自讀、同桌合作讀、等多種形式,達(dá)到讀準(zhǔn)字音、讀通句子的目的.教師相機(jī)糾正、強(qiáng)調(diào)生字讀音,從學(xué)生的已有學(xué)情出發(fā),這樣既有針對(duì)性,又提高了課堂的敎學(xué)效率.學(xué)習(xí)其余生字領(lǐng)讀認(rèn)讀詞語(yǔ)認(rèn)讀生字開火車讀9、書寫生字指導(dǎo)寫字,規(guī)范書寫1.出示要求會(huì)寫的字:中、五.2.指導(dǎo)書寫“中”.(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置.(2)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)橫、豎中線上的筆畫,教師用紅筆標(biāo)出.(3)教師示范,講解書寫要點(diǎn):中:“中”字的“口”要寫得扁一些,寬一些.“口”的最后一筆橫在橫中線上,“中”的最后一筆豎寫在豎中線上.(4)學(xué)生描紅、臨寫,教師巡回指導(dǎo).(5)投影展示,師生評(píng)議.設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真揣摩生字在田字格中的位置,觀察怎么寫字才好看,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和良好習(xí)慣的養(yǎng)成.通過(guò)說(shuō)關(guān)鍵筆畫、教師示范、學(xué)生描紅、在田字格中練習(xí)書寫等活動(dòng),達(dá)到“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)”的敎學(xué)目標(biāo),從而初步感受漢字的形體美.小結(jié)敎學(xué)反思剛?cè)雽W(xué)的孩子注意力較難集中,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)語(yǔ)感,使愛國(guó)教育落到實(shí)處,課堂上我利用多種手段來(lái)促進(jìn)敎學(xué),實(shí)現(xiàn)敎學(xué)目標(biāo).在課堂上,通過(guò)觀看升國(guó)旗視頻,回想每個(gè)星期一早上我們都要做什么,學(xué)生興趣盎然,激活了學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生回到了升國(guó)旗時(shí)那莊嚴(yán)的時(shí)刻,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性.敎學(xué)中采用了多樣的識(shí)字?jǐn)湆W(xué)策略,通過(guò)聯(lián)系課文插圖、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、字理識(shí)字等多種策略,引導(dǎo)學(xué)生掌握生字,同時(shí)也