部編版三年級道德與法治上冊全冊教案

部編版三年級道德與法治上冊全冊教案

一、教學(xué)內(nèi)容

1.《我們的校園》：了解校園環(huán)境，學(xué)習(xí)校園文化。

2.《我們的規(guī)則》：學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，培養(yǎng)自覺遵守規(guī)則的意

識。

3.《我們的朋友》：學(xué)會與人交往，建立友誼。

4.《我們的家園》：關(guān)愛家園，保護(hù)環(huán)境。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解并熟悉校園環(huán)境，增強(qiáng)校園主人翁意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力，懂得尊重他人，珍惜友誼。

4.增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛家園、保護(hù)環(huán)境的意識。

三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將道德與法治知識運用到實際生活中。

2.教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：多媒體課件、黑板、掛圖等。

2.學(xué)具：練習(xí)本、畫筆、剪刀、膠水等。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過實后情景引入，讓學(xué)生感受道德與法治的重要性。

2.講解：詳細(xì)講解教材內(nèi)容，穿插例題講解，幫助學(xué)生理解。

3.互動：組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)思考能力。

4.練習(xí)：設(shè)計隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高運用能力。

六、板書設(shè)計

1.道德與法治

2.副我們的校園、規(guī)則、朋友、家園

3.主要內(nèi)容：各章節(jié)重點知識、行為規(guī)范、互動討論等。

七、作業(yè)設(shè)計

1.作業(yè)題目：

（1）請列舉出你在校園里遵守的規(guī)則，并說明原因。

（2）描述一下你與朋友相處的美好時光，分享友誼的意義。

（3）為保護(hù)環(huán)境，你打算做哪些事情？

2.答案：

（1）示例：按時到校，不遲到早退。原因：遵守時間，尊重他人。

（2）示例：與朋友一起學(xué)習(xí)、玩耍，互相幫助。意義：友誼讓我

們共同成長。

（3）示例：節(jié)約用水用電，不亂扔垃圾，參加環(huán)?；顒?。

八、課后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識分享給家人，參與社區(qū)道德與

法治活動，提高道德素養(yǎng)和法治觀念。

重點和難點解析：

1.教學(xué)內(nèi)容的針對性；

2.教學(xué)目標(biāo)的明確性；

3.教學(xué)難點與重點的區(qū)分；

4.教學(xué)過程中的互動與實踐環(huán)節(jié)；

5.板書設(shè)計的信息量與邏輯性；

6.作業(yè)設(shè)計的針對性與啟發(fā)性；

7.課后反思與拓展延伸的實際效果。

詳細(xì)補(bǔ)充和說明：

一、教學(xué)內(nèi)容的針對性

教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，突出道德與法治教

育的實踐性。在教案中，應(yīng)具體指出每個章節(jié)中與生活實際相關(guān)的內(nèi)

容點，例如在“我們的校園”章節(jié)中，可強(qiáng)調(diào)校園安全、校園文化等

方面內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容具有針對性和實用性。

二、教學(xué)目標(biāo)的明確性

教學(xué)目標(biāo)應(yīng)清晰具體，可操作性強(qiáng)。在教案中，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括

知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。例如，在“我們的規(guī)則”

章節(jié)中，知識目標(biāo)可以是學(xué)生能夠復(fù)述出學(xué)校的幾項重要規(guī)則；能力

目標(biāo)為學(xué)生能夠分析規(guī)則的重要性；情感態(tài)度價值觀目標(biāo)為學(xué)生能夠

認(rèn)同并自覺遵守規(guī)則。

三、教學(xué)難點與重點的區(qū)分

難點通常是對學(xué)生理解或操作有較高要求的知識點，重點則是課

程中核心的概念或技能，在教案中，應(yīng)明確指出每個章節(jié)的難點和重

點。例如，“我們的朋友”章節(jié)中，難點可能是如何處理人際沖突，

而重點是理解友誼的相互性和尊重。

四、教學(xué)過程中的互動與實踐環(huán)節(jié)

教案中應(yīng)包含充分的互動與實踐環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演、

案例分析等。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計要能夠促進(jìn)學(xué)生主動參與，如“我們的

家園”章節(jié)中，可以組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保小調(diào)查，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)

環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識。

五、板書設(shè)計的信息量與邏輯性

板出應(yīng)簡潔明了，邏輯清晰。在設(shè)計板15時，應(yīng)將每個章節(jié)的關(guān)

鍵概念和知識點以圖表或流程圖的形式展現(xiàn)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。

如在“我們的規(guī)則”章節(jié)中，可以用樹狀圖表示規(guī)則的重要性和層次

性。

六、作業(yè)設(shè)計的針對性與啟發(fā)性

作業(yè)設(shè)計應(yīng)針對課堂教學(xué)中學(xué)生掌握不足的地方進(jìn)行強(qiáng)化，同時

也要具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如，在“我們的朋友”章節(jié)

的作業(yè)中，可以設(shè)計一道題目：請你描述一次解決與朋友矛盾的經(jīng)歷,

并反思如何更好地處理類似情況。

七、課后反思與拓展延伸的實際效果

課后反思應(yīng)真實反映教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，提出具體的改進(jìn)

措施。拓展延伸部分應(yīng)設(shè)計能夠?qū)⒄n堂學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)用到家庭和社會實

踐中的活動，確保學(xué)生能夠?qū)⒌赖屡c法治知識內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

例如，在“我們的校園”章節(jié)后，可以布置學(xué)生回家后與家長討論校

園文化建設(shè)的意義和途徑。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：

一、語言語調(diào)

1.講解時語言耍清晰、準(zhǔn)確，語調(diào)耍親切、自然，充滿感染力。

2.在強(qiáng)調(diào)重點和難點時，適當(dāng)提高音量，放慢語速，確保學(xué)生聽

清楚。

二、時間分配

1.合理安排教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行講解和

互動。

2.注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，避免過快或過慢。

三、課堂提問

1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

2.鼓勵學(xué)生主動提問，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.對學(xué)生的回答給予及時反饋，肯定優(yōu)點，指出不足，并給予指

導(dǎo)。

四、情景導(dǎo)入

1.利用實際情景導(dǎo)入，讓學(xué)生身臨其境地感受道德與法治的重要

性。

2.通過故事、案例等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)教學(xué)做

好鋪墊。

教案反思：

一、教學(xué)內(nèi)容方面

1.教學(xué)內(nèi)容是否貼近學(xué)生生活，能否引起他們的共鳴。

2.是否涵蓋了課程的重點和難點，對學(xué)生的理解是否有實質(zhì)性幫

助。

二、教學(xué)方法方面

1.教學(xué)過程中是否注重啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。

2.是否運用了多樣化的教學(xué)手段，如互動、實踐等，提高學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)