安徽省淮北一中2019-2020學(xué)年高一下學(xué)期期中試題（語文）

安徽省淮北一中2019-2020學(xué)年高一下學(xué)期期中試題（語文）一、文言文閱讀（本大題共3小題，每小題5分，共15分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。趙充國，字翁仲，隴西上邽人也。以明經(jīng)為郎，補武功令。后遷安定屬國守。嘗行部至北地，西邊羌有所犯，充國上書，愿以屯田處羌。天子以為可許。充國既至，穿渠引水，筑起塢壁，先為久居之計。其秋，羌果大入，殺掠人民。充國壁不肯戰(zhàn)，遣使解報，羌人小出，亡得所欲。其后復(fù)大入，夜攻營，充國令吏士毋得妄動，須聞鼓音乃可起。有數(shù)騎出圍者，不得入，相殺傷，充國乃令從塞下解其圍。羌人引去，復(fù)至射虎，以騎追之，或四五十里。充國以羌人窮困，易以伏擊，因令騎、步兵皆伏于要害處。明日，羌人果至，不得入，戰(zhàn)死者數(shù)百人。諸校尉曰：“幸羌人窮困，可令騎馳赴擊之?！背鋰唬骸拔崾狂R適疲，不可馳。今欲令久居塞下，而坐食縣官廩粟，不如令以小勞致大功?！彼炝T騎兵，但令弓弩士出要害處。后復(fù)至落都，乃令騎、步兵皆伏，至暮不見動靜。夜半時，悉呼燧火，鼓噪震天，羌人驚亂，多隨火而降，由是遂定西羌。1.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.以明經(jīng)為郎，補武功令（以……為：憑借）B.充國壁不肯戰(zhàn)，遣使解報（解報：報告）C.充國令吏士毋得妄動，須聞鼓音乃可起（須：等待）D.充國以羌人窮困，易以伏擊（易：容易）2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.趙充國認(rèn)為羌人窮困，容易伏擊，因此采取守勢，不與羌人正面交鋒。B.趙充國在羌人夜攻營時，命令吏士不得妄動，須聽鼓音才可起，顯示了他的謹(jǐn)慎。C.趙充國在羌人小出時，不急于出擊，而是等待羌人再次大入，以便伏擊。D.趙充國在羌人再次大入時，采取守勢，命令吏士不得妄動，最終使羌人撤退。3.把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）充國壁不肯戰(zhàn)，遣使解報。（2）充國以羌人窮困，易以伏擊，因令騎、步兵皆伏于要害處。二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，每小題5分，共15分）閱讀下面的文字，完成下列各題。①“人的一生，是不斷學(xué)習(xí)的過程。從出生到死亡，學(xué)習(xí)伴隨著我們。學(xué)習(xí)是人的本能，也是人的天職?！边@是我國著名教育家葉圣陶先生的觀點。的確，從我們呱呱墜地的那一刻起，我們就開始了學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)說話、學(xué)習(xí)走路、學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)技能……學(xué)習(xí)是我們成長的必經(jīng)之路。②然而，在現(xiàn)實生活中，我們常常會遇到一些學(xué)習(xí)上的困惑。有的人覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味，提不起興趣；有的人覺得學(xué)習(xí)壓力大，難以承受；有的人覺得學(xué)習(xí)效果不佳，成績不理想……面對這些問題，我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢？③首先，我們要明確學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)是為了什么？是為了應(yīng)付考試？是為了找工作？是為了實現(xiàn)自己的人生價值？明確了學(xué)習(xí)的目的，我們才能更有動力地學(xué)習(xí)。④其次，我們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師。只有對學(xué)習(xí)感興趣，我們才能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。⑤再次，我們要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。我們要學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)時間，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。⑥最后，我們要保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)習(xí)是一個長期的過程，不可能一蹴而就。我們要保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，取得成功。4.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.從出生到死亡，學(xué)習(xí)伴隨著我們（伴隨：跟隨）B.我們學(xué)習(xí)說話、學(xué)習(xí)走路、學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)技能……（學(xué)習(xí)：掌握）C.我們常常會遇到一些學(xué)習(xí)上的困惑（困惑：疑惑）D.我們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣（培養(yǎng)：養(yǎng)成）5.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.文章首先介紹了學(xué)習(xí)的意義，然后分析了學(xué)習(xí)中的困惑，最后提出了應(yīng)對困惑的方法。B.文章認(rèn)為，明確學(xué)習(xí)的目的、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)是應(yīng)對學(xué)習(xí)困惑的關(guān)鍵。C.文章強調(diào)了學(xué)習(xí)是一個長期的過程，不可能一蹴而就，我們要保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，取得成功。D.文章認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為了實現(xiàn)自己的人生價值，我們要明確學(xué)習(xí)的目的，才能更有動力地學(xué)習(xí)。6.把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）人的一生，是不斷學(xué)習(xí)的過程。（2）我們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。四、詩歌鑒賞（本大題共3小題，每小題5分，共15分）閱讀下面的詩歌，完成下列各題。登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。7.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.詩人通過描繪鸛雀樓上的壯麗景色，表達了對祖國山河的熱愛。B.詩中的“白日依山盡，黃河入海流”描繪了壯闊的自然景象。C.詩中的“欲窮千里目，更上一層樓”寓意著人們要不斷追求進步。D.詩人登高望遠，表現(xiàn)了遠大的志向和抱負(fù)。8.請結(jié)合全詩內(nèi)容，簡要分析這首詩的藝術(shù)特色。9.請從修辭手法的角度，分析這首詩中“白日依山盡，黃河入海流”一句的表達效果。五、名句默寫（本大題共2小題，每小題5分，共10分）請將下列句子默寫出來。10.（1），，，。（杜甫《登高》）11.（2），，，。（文天祥《過零丁洋》）六、作文（本大題共1小題，共60分）12.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料：生活中，每個人都有自己的夢想。有的人夢想成為一名科學(xué)家，為人類的進步做出貢獻；有的人夢想成為一名教師，用自己的知識去啟迪學(xué)生；有的人夢想成為一名藝術(shù)家，用自己的才華去感動世界。然而，實現(xiàn)夢想的道路并不平坦，需要我們付出努力、堅持不懈。要求：結(jié)合材料，以“夢想的力量”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.B解析：文中“解報”指的是報告情況，而不是解釋報告，故選B。2.D解析：原文中趙充國在羌人再次大入時，采取的是守勢，并沒有撤退，而是通過伏擊使羌人撤退，故選D。3.（1）趙充國在營壘中不肯出戰(zhàn)，派人去報告情況。（2）趙充國認(rèn)為羌人處境困窘，容易伏擊，因此命令騎兵、步兵都在險要的地方埋伏。二、現(xiàn)代文閱讀4.B解析：文中的“學(xué)習(xí)”指的是掌握、習(xí)得，而不是掌握，故選B。5.D解析：原文中并沒有提到學(xué)習(xí)是為了實現(xiàn)自己的人生價值，而是強調(diào)了明確學(xué)習(xí)目的的重要性，故選D。6.（1）人的一生，是不斷學(xué)習(xí)的過程。（2）我們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。四、詩歌鑒賞7.A解析：詩人通過描繪鸛雀樓上的壯麗景色，表達了對祖國山河的熱愛，故選A。8.詩歌的藝術(shù)特色包括：①意象鮮明，描繪了鸛雀樓上的壯麗景色；②意境開闊，表達了詩人遠大的志向；③語言精煉，用詞準(zhǔn)確，富有表現(xiàn)力。9.“白日依山盡，黃河入海流”一句運用了比喻和夸張的修辭手法，通過對比白日和山、黃河和海，形象地描繪了自然景象的壯闊，同時也表達了詩人對壯麗山河的熱愛。五、名句默寫10.（1）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。11.（2）人生自古誰無死？留取丹心照汗青。六、作文12.夢想的力量解析：本文以“夢想的力量”為話題，可以從以下幾個方面展開論述：1.夢想是人生的動力，可以激發(fā)人們的潛能，推動人們不斷前進。2.夢想是實現(xiàn)人生價值的重要