陽江市重點中學2024-2025學年生物高二下期末預測試題含解析

陽江市重點中學2024-2025學年生物高二下期末預測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌五種樣品進行化學成分分析。以下分析結論不正確的是()A．含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質等成分的樣品是小白鼠組織B．只含有蛋白質和DNA成分的樣品是T2噬菌體C．含有水、DNA、RNA、蛋白質、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌D．既有DNA，又有RNA的樣品是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌2．光合作用的過程可分為光反應和暗反應兩個階段，下列說法正確的是（）A．葉綠體的類囊體膜上進行光反應和暗反應B．葉綠體的類囊體膜上進行暗反應，不進行光反應C．葉綠體基質中進行暗反應，不進行光反應D．葉綠體基質中可進行光反應和暗反應3．柑橘、檸檬芳香油的制備通常不采用水蒸氣蒸餾法，是因為①水中蒸餾會導致原料焦糊②柑橘、檸檬芳香油易溶于水③會使芳香油的有效成分水解④所需實驗裝置復雜．A．①② B．③④ C．①③ D．①②④4．科學家恩格爾曼用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片,發(fā)現(xiàn)好氧細菌大量聚集在如圖所示區(qū)域。以下分析正確的是（）A．實驗過程中裝片需放置在沒有空氣的黑暗環(huán)境中是為了設置自變量B．水綿光合作用產生的O2能進入細菌的線粒體與[H]結合生成H2OC．圖中細菌分布的差異是水綿不同區(qū)域光合作用強度不同造成的D．水綿葉綠體產生的ATP直接為核DNA復制提供能量5．下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術的敘述，錯誤的是A．孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說—演繹法B．薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關系，類比推理出基因位于染色體上C．格里菲思利用肺炎球菌研究遺傳物質時，運用了放射性同位素標記法D．沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用了構建物理模型的方法6．下圖為胰島素的合成與分泌過程示意圖，a～d表示細胞器。下列說法正確的是A．胰島素在胰島A細胞的核糖體上合成B．細胞器b、c對胰島素進行加工和包裝C．葡萄糖在d的內膜上氧化分解提供能量D．胰島素的兩條肽鏈間通過脫水縮合形成的肽鍵連接7．如圖為細胞核的結構示意圖，對該圖的敘述，錯誤的是A．①為核膜，因為有核孔故屬于全透性膜B．②為核仁，與核糖體的形成有關C．③為染色質，是細胞中DNA儲存的主要場所D．④為核孔，實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流8．（10分）下列關于原核細胞與真核細胞的敘述，正確的是A．原核細胞具有染色質，真核細胞具有染色體B．原核細胞中沒有核糖體，真核細胞中含有核糖體C．原核細胞沒有由核膜包被的細胞核，真核細胞有由核膜包被的細胞核D．原核細胞的DNA分布于擬核，真核細胞的DNA分布于細胞核二、非選擇題9．（10分）下圖是利用蘋果制作果酒、果醋的流程和簡易裝置，請回答下列問題：蘋果蘋果塊蘋果泥蘋果汁蘋果酒蘋果醋（1）過程①要___________（填“先切塊后清洗”、“先清洗后切塊”或“邊清洗邊切塊”），以減少雜菌的污染；圖中過程③發(fā)酵所控制的溫度___________（填“低于”、“等于”或“髙于”）過程④。（2）若果汁中含有醋酸菌，在圖甲裝置果酒發(fā)酵旺盛時醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸，理由是___________。如將發(fā)酵瓶右側的玻璃管與插入溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化情況是___________。（3）突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程。①從自然菌樣中篩選突變酵母進行純化培養(yǎng)，通常采用的接種方法是___________。由圖分析可知，氧氣充足時野生型酵母種群增殖速率___________（填“大于”、“等于”或“小于”）突變酵母。②在制作果醋過程中，當氧氣充足、缺少糖源時，醋酸菌產生醋酸的途徑是___________。10．（14分）如圖為人在飲水過多情況下的水鹽平衡調節(jié)簡圖，請回答：（1）飲水過多和調節(jié)后引起的內環(huán)境直接變化A、D分別是_________、______。（2）感受A、D變化的感受器名稱叫__________________。（3）腺體B為____；激素C為____，由_____產生，由_____釋放，其作用是__________。（4）F的作用是_____（填“+”或“-”），G的作用是____（填“+”或“-”）。11．（14分）2015年，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲獎。工業(yè)上青蒿素一般從青蒿植株中提取，產量低，價格高?；蚬こ碳凹毎こ痰葹榕嘤龈咔噍锼睾康那噍锾峁┝怂悸贰？茖W家先通過紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶然發(fā)現(xiàn)一株高產植株。通過基因測序發(fā)現(xiàn)該高產植株控制青蒿素合成相關的一種關鍵酶的基因發(fā)生了突變。將獲得的突變基因導入普通青蒿之前，先構建基因表達載體，圖1、2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答：用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒，不能使用SmaⅠ切割，原因______________，構建好的重組質粒在其目的基因前要加上特殊的啟動子，啟動子是____________________識別結合位點。12．圖1為細胞部分結構和相關生理過程示意圖，A-E為細胞內結構，①-⑨為物質運輸途徑；圖1表示圖1囊泡運輸調控機制,其中物質GTP具有與ATP相似的生理功能。請據(jù)圖回答：（1）在人體內膽固醇既是組成___________的重要成分，又參與血液中脂質的運輸。據(jù)圖1可知，細胞需要的膽固醇，可用血漿中的LDL（低密度脂蛋白）與其受體結合成復合物以___________方式進入細胞后水解得到。（1）據(jù)圖1，溶酶體是由[__]________形成囊泡而產生的。溶酶體中的多種水解酶從合成到進入溶酶體的途徑是___________→溶酶體(用字母和箭頭表示)。⑥→⑨說明溶酶體具有___________的功能，此功能體現(xiàn)膜具有___________的結構特點。（3）正常情況下，溶酶體中pH比溶酶體外低1．1，能維系此差值的原因是ATP中的化學能不斷趨動H+___________。（4）若將RNA聚合酶的抗體注射到體外培養(yǎng)細胞的E區(qū)域中，會發(fā)現(xiàn)細胞中的___________（細胞器）數(shù)量減少。（5）由圖1可知，只有當囊泡上的V-SNARE蛋白與靶膜上的相應受體（T-SNARE蛋白）結合形成穩(wěn)定的結構后，囊泡與靶膜才能融合，由此說明這樣的膜融合過程具有___________性，該過程由GTP水解供能，GTP水解反應式為___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

試題分析：糖原是動物特有的多糖，所以A項正確；T2噬菌體是病毒，只含有蛋白質和DNA成分，其余生物還含有水DNA、RNA等成分，B項正確；纖維素是植物體內含有的多糖，乳酸菌沒有纖維素，C項錯誤；既有DNA又有RNA的生物是有細胞結構的生物，D項正確?？键c：本題考查不同生物的化學成分，意在考查考生能理解所學知識要點的能力。2、C【解析】

試題分析：光反應是在葉綠體內囊狀結構的薄膜上進行的，該過程必須在有光的條件下才能進行；暗反應是在葉綠體內的基質中進行的，該過程有光無光均可，故選C。屬于基礎題，較簡單，教師可通過兩個階段的比較突破重點知識。3、C【解析】試題分析：由于水中蒸餾會導致原料焦糊，水蒸氣蒸餾法會使芳香油的有效成分水解，所以柑橘、檸檬芳香油的制備通常不采用水蒸氣蒸餾法，常使用萃取法，C正確?？键c：本題考查植物芳香油的提取，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。4、C【解析】試題分析：由圖可知好氧菌聚集在紅光區(qū)和藍紫光區(qū)，這是由于葉綠體中的色素能夠利用這兩種光進行光合作用產生氧氣。實驗過程不同顏色的光為自變量，裝片需放置在黑暗環(huán)境中是為了設置自變量，而沒有空氣是為了排除無關變量的影響，A錯；細菌不含有線粒體，因而B錯；水綿葉綠體產生的ATP只能供碳反應使用?？键c：本題考查光合作用相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，掌握知識點間內在聯(lián)系能力；通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷。5、C【解析】

孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說～演繹法，A正確；薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關系，類比推理出基因位于染色體上，B正確；格里菲思利用肺炎(雙)球菌研究遺傳物質時，運用了微生物培養(yǎng)的方法，C錯誤；沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用了建構物理模型的方法，D正確。本題考查科學實驗方法及技術的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，掌握科學實驗探究的一般方法，形成科學探究的能力。6、B【解析】

胰島素的化學本質是蛋白質，在胰島B細胞的核糖體合成，A錯誤；胰島素是分泌蛋白，在a核糖體合成后，需要b內質網、c高爾基體對其進行加工、分類和包裝，B正確；圖中d表示線粒體，而葡萄糖的分解發(fā)生在細胞質基質中，C錯誤；胰島素兩條肽鏈之間是通過二硫鍵相連的，不是肽鍵，D錯誤。本題的知識點是分泌蛋白的合成過程，細胞器之間的分工合作，分析題圖明確圖示過程是解題的突破口，對于基礎知識的掌握是解題的關鍵。7、A【解析】

在電鏡下觀察經過固定、染色的真核細胞可知其細胞核主要結構有：核膜、核仁、染色質．核膜由雙層膜構成，膜上有核孔，是細胞核和細胞質之間物質交換和信息交流的孔道．核仁在不同種類的生物中，形態(tài)和數(shù)量不同，它在細胞分裂過程中周期性的消失和重建．染色質、染色體的化學組成是DNA和蛋白質，染色質和染色體是同一物質在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中①、②、③、④分別是核膜、核仁、染色質和核孔．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答?！驹斀狻緼、①為核膜，其上有核孔，是細胞核和細胞質之間物質交換和信息交流的孔道．但核膜是選擇透性膜，A錯誤；B、②為核仁，與核糖體的形成有關，B正確；C、③為染色質，化學組成是DNA和蛋白質，所以是細胞中DNA儲存的主要場所，C正確；D、④為核孔，實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流，D正確。故選A。8、C【解析】

原核細胞與真核細胞最根本的區(qū)別在于有無核膜包被的細胞核，前者的DNA主要存在于擬核中，后者的DNA主要存在于細胞核中?！驹斀狻緼、原核細胞沒有核膜包圍的的是細胞核，DNA裸露，沒有染色質，A錯誤；B、原核細胞中有唯一的細胞器核糖體，B錯誤；C、原核細胞沒有由核膜包被的細胞核，真核細胞有由核膜包被的細胞核，C正確；D、原核細胞的DNA分布于擬核和質粒中，真核細胞的DNA分布于細胞核、線粒體、葉綠體中，D錯誤。故選C。原核細胞與真核細胞的比較比較項目原核細胞真核細胞本質區(qū)別無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的細胞核細胞壁主要成分為肽聚糖植物細胞細胞壁的主要成分是纖維素和果膠細胞質有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁轉錄和翻譯轉錄、翻譯可同時進行轉錄在核內，翻譯在細胞質(核糖體)內是否遵循遺傳定律不遵循孟德爾遺傳定律核基因遵循，質基因不遵循變異類型基因突變基因突變、基因重組和染色體變異二、非選擇題9、先清洗后切塊低于果酒發(fā)酵時是無氧條件，而醋酸發(fā)酵需要有氧條件由藍變綠再變黃平板劃線法或稀釋涂布平板法大于乙醇→乙醛→醋酸【解析】

根據(jù)果酒的制作流程，應先將蘋果清洗后再切塊，然后榨汁機中打碎制成蘋果泥，經紗布過濾獲得蘋果汁，接種酵母菌，在無氧條件下進行發(fā)酵，適宜的發(fā)酵溫度為18～25℃；參與果醋制作的是醋酸菌，醋酸菌是一種好氧菌，只有當氧氣充足的時候才能進行旺盛的生理活動，醋酸菌在糖源和氧氣充足時，能將葡萄糖分解成醋酸；當糖源不足時，醋酸菌可將酒精變成乙醛，再將乙醛最終轉變成醋酸，醋酸菌的最適生長溫度為30～35℃。【詳解】（1）過程①要先淸洗后切塊，以減少雜菌的污染；圖中過程③發(fā)酵所控制的溫度為18～25℃；低于過程④的發(fā)酵溫度。（2）即便果汁中含有醋酸菌，在圖甲裝置果酒發(fā)酵旺盛時醋酸菌也不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸，原因是此時果酒發(fā)酵是無氧條件，而醋酸發(fā)酵需要有氧條件；溴麝香草酚藍水溶液本身是藍色，發(fā)酵瓶右側的玻璃管是為了排出發(fā)酵過程中產生的CO2，將其插入溴麝香草酚藍水溶液中，溶液顏色會由藍變綠再變黃。（3）①對酵母進行篩選和純化培養(yǎng)可采用平板劃線法，或者稀釋涂布平板法；據(jù)圖分析，氧氣充足時，野生型酵母可進行正常的有氧呼吸，突變體由于呼吸鏈中斷不能進行正常的有氧呼吸，導致釋放能量減少，因此氧氣充足時野生型酵母種群增殖速率更大。②在制作果醋過程中，當氧氣充足、缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷１绢}考查果酒和果醋的制作，要求學生掌握參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒和果醋制作的原理及條件，并能將果酒與果醋制作的條件進行區(qū)分。10、細胞外液滲透壓降低細胞外液滲透壓升高下丘腦滲透壓感受器垂體抗利尿激素下丘腦（某些神經細胞）垂體促進腎小管、集合管對水的重吸收-+【解析】

飲水過多→細胞外液滲透壓降低→對下丘腦滲透壓感受器的刺激減弱→垂體釋放的抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水的重吸收減少→導致尿量增加、細胞外液滲透壓升高?！驹斀狻?1)飲水過多時，機體吸收的水增加，導致A所示的細胞外液滲透壓降低。通過調節(jié)后，機體尿量增加，引起D所示的細胞外液滲透壓升高。(2)機體感受細胞外液滲透壓變化（A、D變化）的感受器，其名稱叫下丘腦滲透壓感受器。(3)腺體B為垂體；激素C為抗利尿激素，由下丘腦某些神經細胞產生，由垂體釋放，其作用是促進腎小管、集合管對水分的重吸收。(4)F的作用是腎小管和集合管對水的重吸收降低（減?。?，可用“-”表示；G的作用是增加尿量，可用“+”表示。解題的關鍵是熟記并理解水鹽平衡調節(jié)的過程，形成清晰的知識網絡。在此基礎上，結合題意對各問題進行解答。11、（SmaⅠ會破壞質粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因RNA聚合酶【解析】

本題考查基因工程，考查基因表達載體的構建和組成，解答此題，可根據(jù)圖中各種限制酶的識別、切割位點選擇合適的限制酶切割目的基因和質粒。【詳解】據(jù)圖可知，質粒的抗生素抗性基因和目的基因中均含有SmaⅠ識別、切割位點，用SmaⅠ切割時，會破壞目的基因和質粒中的抗生素抗性基因，使目的基因和標記基因被破壞。重組質粒中，啟動子是RNA聚合酶的識別、結合位點，可以啟動目的基因的轉錄。選擇限制酶的方法(1)根據(jù)目的基因兩端的限制酶切點確定限制酶的種類①應選擇切點位于目的基因兩端的限制酶，如圖甲可選擇PstⅠ。②不能選擇切點位于目的基因內部的限制酶，如圖甲不能選擇SmaⅠ。③為避免目的基因和質粒的自身環(huán)化和隨意連接，也可使用不同的限制酶切割目的基因和質粒，如圖甲也可選擇用PstⅠ和EcoRⅠ兩種限制酶(但要確保質粒上也有這兩種酶的切點)。(2)根據(jù)質粒的特點確定限制酶的種類①所選限制酶要與切割目的基因的限制酶相一致，以確保具有相同的黏性末端。②質粒作為載體必須具備標記基因等，所以所選擇的限制酶盡量不要破壞這些結構，如圖乙中限制酶SmaⅠ會破壞標記基因；如果所選酶的切點不止一個，則切割重組后可能會丟失某些片段，若丟失的片段含復制起點區(qū)，則切割重組后的片段進入受體細胞后將不能自主復制。12、細胞膜胞吞D高爾基體B→A→D分解衰老、損傷的細胞器流動性（以主動運輸方式）進入溶酶體核糖體特異【解析】

分析圖1：A為內