語文（云南卷）（全解全析）

2025年中考第二次模擬考試（云南卷）語文（考試時間：150分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）（本題8分）閱讀下面文字，按要求完成下面小題。進入六月，普者黑萬畝荷花次第綻放，各地游客紛至沓來。一望無際的荷田里，荷花爭奇斗妍，荷葉風姿綽（chuò）約，讓人流連忘返?！捌照吆凇笔且妥逭Z言，意為盛滿魚蝦的湖泊，以“水上田園、彝家水鄉(xiāng)、荷花世界、巖溶濕地、湖泊峰林、魚鳥天堂”六大景觀而著稱。256個景點各具千秋，312座孤峰____，83個溶洞千姿百態(tài)，54個湖泊相連貫通，4萬畝野生荷花亭亭玉立，6萬畝高原喀斯特濕地讓人____。微風吹過，那微微顫動的蓮葉，那凝碧的波痕，無疑不是名家用水墨潑出的曼妙風姿。荷香伴隨著清風撲面而來，剎(shà)那間讓人沉醉其中，如在仙境。荷葉隨風浮動，荷花搖曳（yè）生姿，與遠山、村莊構(gòu)成了美麗的夏日畫卷。乘著搖櫓船駛?cè)氡叹G的荷塘之中，荷塘里的荷花有的剛露尖尖角，有的已驚艷綻放，嬌艷欲滴，____其中仿若在畫中游，讓人感到心礦神怡。____運氣好，還能欣賞到難得一見的并蒂蓮。遠山如黛，明月如練，光影如幻。獨坐一亭，在靜謐（mì）的月夜下，荷塘如一個輕紗似的夢，流淌著普者黑的水韻墨色。嗅著荷花的清芬，感受著荷塘的清幽，我是醉了的。1．文中注音不正確的一項是（

）A．綽（chuò） B．剎（shà） C．曳（yè） D．謐（mì）2．文中加點詞語有錯別字的一項是（

）A．紛至沓來 B．亭亭玉立 C．心礦神怡 D．流淌3．文中橫線上應填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．星羅棋布

嘆為觀止

穿梭

如果B．鱗次櫛比

拍手稱好

漫步

如果C．鱗次櫛比

嘆為觀止

穿梭

由于D．星羅棋布

拍手稱好

漫步

由于4．對文中畫線句子病因的分析，正確的一項是（

）A．語義重復 B．表意不明 C．成分殘缺 D．否定不當【答案】1．B2．C3．A4．D【解析】1．本題考查字音。B.剎（shà）——chà；故選B。2．本題考查字形。C.心礦神怡——心曠神怡；故選C。3．本題考查詞語辨析。第一空：“星羅棋布”通常用來形容數(shù)量眾多，分布廣泛，而“鱗次櫛比”多用來形容建筑物等排列得很密很整齊?？紤]到此處描述的是“景區(qū)內(nèi)的游樂設施”，我們更可能選擇那些形容數(shù)量多且分布廣的詞語，因此“星羅棋布”更為合適；第二空：“嘆為觀止”表示贊美所看到的事物好到極點，而“拍手稱好”雖然也表示贊賞，但感情色彩上是表示貶義，相比之下，“嘆為觀止”的表達更為強烈和正式；第三空：“穿梭”表示在兩者之間迅速來回移動，“漫步”則表示悠閑地行走。由于描述的是游客在游樂設施間移動，且強調(diào)了“忙個不?！?，因此“穿梭”更符合語境；第四空：“如果”是一個條件詞，表示假設，而“由于”是一個因果詞。結(jié)合后文的“運氣好”，這里更需要的是一個表達假設的詞語，因此“如果”更為合適。故選A。4．本題考查病句修改。這是否定不當?shù)牟【?，“無疑不是名家用水墨潑出的曼妙風姿”中的“無疑不是”造成了否定不當，應改為“無疑是名家用水墨潑出的曼妙風姿”。故選D。5．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┳咴谌松飞?，難免會遇到風雨和坎坷。。。。。。調(diào)整好看待世界的角度，生活也會對你溫柔以待。①生活如同奔流的潮水，倘若你把自己逼進角落，只能與巖石撞個頭破血流②而心態(tài)好的人，則會把這些當成一場歷練，鍥而不舍地努力成長③倘若你面向遼闊的海域，前方會是一望無際的美景④少些計較，眼界自然會變寬；多些包容⑤有的人心態(tài)不好，覺得這些都是磨難，于是越來越消沉A．⑤②④③① B．⑤②①③④ C．①③④②⑤ D．①③②⑤④【答案】B【詳解】本題考查銜接與排序。⑤：首先描述消極的心態(tài)，符合上文“難免會遇到風雨和坎坷”的語境。②：接著描述積極的心態(tài)，與⑤形成對比，強調(diào)不同心態(tài)的結(jié)果。①：進一步描述消極心態(tài)的后果，與⑤②形成遞進。③：轉(zhuǎn)向積極心態(tài)的結(jié)果，與②呼應，描述積極心態(tài)帶來的美好前景。④：最后提出建議，少些計較，多些包容，與“調(diào)整好看待世界的角度”銜接。最終答案：⑤②①③④。故選B。6．名篇名句默寫。（每空1分，共6分）古詩文中的地名寄托作者的情感和思想。秋瑾在《滿江紅》中（1）“，”通過兩個地名的使用，巧妙地將家國危難和對故鄉(xiāng)的深切思念結(jié)合一起；文天祥在《過零丁洋》中（2）“，”運用雙關，渲染形式的險惡和自己境況的?？?；張岱在《湖心亭看雪》中（3）“，”既交代了作者冒著嚴寒賞雪的場所，也襯托作者孤獨清高的心境?！敬鸢浮克拿娓铓埥K破楚八年風味徒思浙惶恐灘頭說惶恐零丁洋里嘆零丁擁毳衣爐火獨往湖心亭看雪【詳解】本題考查名篇背誦。注意：浙、惶恐、零丁、毳。二、綜合性學習（7-10題，共10分）（一）學習與探究（5分）閱讀下面的材料，完成7—8題。畢業(yè)季悄然而至，青春在跌跌撞撞中砥礪前行。某同學正在策劃主題為“歲月如歌——我的初中生活”的畢業(yè)活動，請你協(xié)助完成。7．請仿照事例，將下列策劃單補充完整（活動形式不能重復）。（2分）“歲月如歌——我的初中生活”系列活動策劃單活動名稱憶往昔——“班級大事”展覽會①談夢想——“暢談未來”座談會具體內(nèi)容播放運動會、藝術節(jié)等重大活動視頻；每個班各制作一本班史。開場舞《青春舞曲》；②小品《花季雨季》；歌曲《青春紀念冊》同學們暢聊人生理想；③④8.班級同學繪制了下圖做班史的封面，請結(jié)合封面內(nèi)容簡要闡明設計理由，并撰寫一句與之相關的勵志句子。（3分）【答案】7.展風采——“致敬青春”文藝匯演朗誦《少年中國說》同學們互相寫祝福贈同學們感謝老師的諄諄教誨。8.設計理由：封面中的“追夢”是我們初中三年生活的真實寫照。地平線上的一輪紅日是我們的理想，一條通向理想的起起伏伏的路，好似我們追夢的歷程。勵志句子：無論多少坎坷，只要我們足夠堅持，夢想終會實現(xiàn)?！驹斀狻?.本題考查活動設計。①根據(jù)具體內(nèi)容“開場舞《青春舞曲》；小品《花季雨季》；歌曲《青春紀念冊》”可知，都緊扣青春主題，展現(xiàn)初中生活的青春活力與獨特風采。參考“憶往昔——‘班級大事’展覽會”“談夢想——“暢談未來’座談會”格式，活動名稱要包含體現(xiàn)情感或主題方向的詞和具體活動形式名。示例：秀芳華——“青春旋律”才藝集會②根據(jù)具體內(nèi)容“開場舞《青春舞曲》；小品《花季雨季》；歌曲《青春紀念冊》”可知，都緊扣青春主題，展現(xiàn)初中生活的青春活力與獨特風采。示例：學生代表朗誦《友誼地久天長》③這道題的審題關鍵在于圍繞“談夢想——‘暢談未來’座談會”這一活動名稱來設計內(nèi)容，所有設計的具體內(nèi)容都要圍繞“談夢想”“暢談未來”展開，聚焦于同學們對未來的憧憬、規(guī)劃以及夢想相關的話題探討。座談會通常是通過交流、分享、討論等方式進行，所以設計的內(nèi)容要能促進同學們之間的互動和思想碰撞，避免過于單一或不符合該形式的環(huán)節(jié)。為了使座談會更加豐富和有吸引力，可以從不同角度和方式來設計內(nèi)容，比如個人分享、嘉賓發(fā)言等，增加活動的層次感。示例：邀請老師分享成長建議和人生經(jīng)驗學生制作夢想卡片，張貼在夢想墻上8.本題考查活動設計。結(jié)合封面內(nèi)容：需仔細觀察封面中的元素，包括文字“追夢”、蜿蜒的道路、遠處的太陽以及留白的方框等，分析這些元素各自代表的意義以及組合在一起所傳達的整體內(nèi)涵。闡明設計理由：基于對封面元素的觀察，闡述每個元素在表現(xiàn)“追夢”主題以及體現(xiàn)班級特色或初中生活方面的作用，說明為什么選擇這些元素來設計班史封面。撰寫勵志句子：句子要緊密圍繞“追夢”主題，與封面?zhèn)鬟_的精神相契合，能夠起到激勵和鼓舞的作用，同時語言應簡潔有力、富有感染力。示例：設計理由：“追夢”二字點明主題，象征著初中三年大家對夢想的不懈追尋。蜿蜒道路寓意著追夢途中充滿曲折，而遠方的太陽代表著夢想的光芒與希望，留白方框可用于放置班級合影，凸顯集體共同追夢的回憶。勵志句子：沿著崎嶇追夢路，向著陽光勇前行，夢想之花必將絢爛綻放。（二）名著閱讀（5分）9．文文在班級“《簡·愛》讀書會”中分享了下面這首詩，她認為它體現(xiàn)的愛情觀與簡·愛所持的愛情觀是一致的，你是否贊成？請結(jié)合《簡·愛》一書中的具體情節(jié)談談你的看法。（2分）致橡樹（節(jié)選）舒婷我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；……我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起?！覀兎謸?、風雷、霹靂；……看法：【答案】示例：簡·愛的人生中遭遇了很多苦難，如自幼父母雙亡；寄養(yǎng)于舅母家卻備受虐待；鐘情羅切斯特卻發(fā)現(xiàn)他已有妻子。但在面對這些苦難時，簡·愛選擇了正視，始終不甘受辱、敢于抗爭，最終收獲了屬于自己的幸福人生。在生活中，我們也要敢于與苦難做抗爭，在苦難中磨礪自我，以獲得成長?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。詩歌中“借你的高枝炫耀自己”表現(xiàn)了不追求虛榮的愛情觀。羅切斯特為桑菲爾德莊園主，擁有財富和強健的體魄。與簡·愛真誠相愛。在兩人的婚禮上，簡·愛得知他有一位妻子，簡·愛不愿做第三者，毅然離開了桑菲爾德莊園，放棄了改變自己命運的機會，并不依附羅切斯特，也不奢望從羅切斯特那里獲得榮耀。詩歌中的“作為樹的形象和你站在一起”表現(xiàn)了一種追求平等的愛情觀。簡·愛雖然深愛著羅切斯特，卻一直追求人格的獨立，有著強烈的自尊。她與羅切斯特的經(jīng)典對白“告訴你吧，如果上帝賜予我財富和美貌，我會讓您難以離開我，就想我現(xiàn)在難以離開您?？缮系蹧]有這樣做，但我的靈魂能夠同您的靈魂說話，仿佛我們都經(jīng)過了墳墓，平等地站在上帝面前。”就體現(xiàn)她人格上的獨立。詩歌中的“我們分擔寒潮、風雷、霹靂”體現(xiàn)了一種共同分擔，患難與共的愛情觀。小說的結(jié)尾，羅切斯特受傷致殘，簡·愛回到他的身邊，和他結(jié)婚，照顧他的生活，分擔他的痛苦。示例：①簡·愛并不追求虛榮的愛情，她在婚禮上得知羅切斯特已有妻子，毅然離開他，放棄了改變家庭教師身份和地位的機會，并不依附他。②簡·愛追求平等的愛情，正如她在對羅切斯特的一段經(jīng)典中指出彼此的“精神是同等的”那樣，追求尊嚴、人格的平等，是一種“站在一起”的體現(xiàn)。10．學校采購了一批名著，準備豐富圖書室“追求”主題專柜，你認為以下哪兩部名著可以放人這個專柜？請寫出書名并簡述理由。（3分）①《紅星照耀中國》②《駱駝祥子》③《艾青詩選》④《鋼鐵是怎樣煉成的》⑤《簡·愛》【答案】①《鋼鐵是怎樣煉成的》②《簡·愛》理由：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金和《簡·愛》中的簡·愛都具有堅強的意志和追求自由、平等的精神，他們的成長經(jīng)歷和奮斗精神與“追求”主題相符?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀?！都t星照耀中國》：可以放入。這部作品真實記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞。書中展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士對革命理想和事業(yè)的執(zhí)著追求，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)民族獨立和人民解放，不畏艱難險阻，不惜犧牲一切，這種堅定的信念和偉大的追求精神與“追求”主題相契合?！恶橊勏樽印罚嚎梢苑湃?。小說講述了祥子來到城市，一心想要通過自己的努力買一輛屬于自己的車，這是他的人生追求。盡管在那個黑暗的社會環(huán)境下，他歷經(jīng)三起三落，最終墮落，但他曾經(jīng)為了夢想努力奮斗的過程，體現(xiàn)了他對美好生活的追求，從側(cè)面反映了“追求”這一主題?！栋嘣娺x》：可以放入。艾青的詩歌中充滿了對光明、自由、正義和美好生活的追求。例如《我愛這土地》《向太陽》《黎明的通知》等作品，都表達了詩人對祖國深深的熱愛以及對未來理想社會的渴望與追求，展現(xiàn)了詩人在時代洪流中堅定的信念和不懈的追求精神?！朵撹F是怎樣煉成的》：可以放入。主人公保爾?柯察金從小生活在社會底層，飽受折磨和侮辱，但他卻以頑強的毅力和堅定的信念，投身于革命事業(yè)。他在面對戰(zhàn)爭的考驗、疾病的折磨時，始終沒有放棄對革命理想的追求，最終在雙目失明、全身癱瘓的情況下，仍堅持創(chuàng)作，實現(xiàn)了自己的人生價值，是“追求”主題的典型代表?！逗?愛》：可以放入。簡?愛自幼父母雙亡，寄住在舅媽家，受盡舅媽和表兄的冷眼。但她沒有因此而沉淪，始終堅持追求自由、平等和獨立的人格，追求真摯的愛情。在面對各種困難和誘惑時，她堅守自己的原則和底線，最終找到了自己的幸福和歸宿，體現(xiàn)了強烈的自我追求意識。示例：選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》和《簡?愛》?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾?柯察金一生都在為革命事業(yè)不懈追求，克服重重困難，實現(xiàn)了自己的人生價值?！逗?愛》中的簡?愛不斷追求自由、平等和獨立，在各種困境中堅守自我，最終收獲了屬于自己的幸福，兩部作品都很好地體現(xiàn)了“追求”這一主題。三、閱讀（11-23題，共34分）（一）（本題4分）閱讀下面這兩首詩，完成問題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。11.對這首詩賞析有誤的一項是（

）（2分）A．這首詩歌都語意凝練，節(jié)奏感強，富有韻律美B．“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，寓情于景，見花而濺淚聞鳥啼而驚亂人心，表達詩人思鄉(xiāng)之情。C．“烽火連三月，家書抵萬金”，描繪了戰(zhàn)火連綿不斷，家書成為極其珍貴的情景，體現(xiàn)了詩人對親人的深切思念。D．“白頭搔更短，渾欲不勝簪”生動細致地描繪了詩人憂愁難解的情狀，給讀者留下了深刻的印象。12.《春望》“城春草木深”與常建《題破山寺后禪院》“禪房花木深”中的“深”，意思相同但寄寓的情感不同，請簡要分析。（2分）【答案】11.B12.《春望》的一個“深”字，寫出了亂草遍地，林木蒼蒼的景象，令人滿目凄然（荒蕪之景），表達了詩人憂國思家之情；《題破山寺后禪院》的“深”字，十分準確而生動地描繪出山寺的幽深寧靜，表達了作者忘卻世俗，寄情山水的隱逸情懷?！緦дZ】杜甫的《春望》以“國破山河在”開篇，直抒胸臆，表達了戰(zhàn)亂中的家國憂思。詩中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”寓情于景，通過自然景物映襯內(nèi)心的悲涼與思鄉(xiāng)之情?！胺榛疬B三月，家書抵萬金”則進一步以戰(zhàn)火連綿、家書珍貴的對比，深化了詩人對親人的深切思念。結(jié)尾“白頭搔更短，渾欲不勝簪”生動描繪了詩人因憂愁而日漸衰老的形象，情感真摯，令人動容。全詩語言凝練，情感深沉，展現(xiàn)了杜甫憂國憂民的偉大情懷?！驹斀狻?1.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。B.有誤，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”意思是：感傷國事，看到花開不禁潸然淚下，內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴，竟覺得那叫聲也很揪心。該句通過寓情于景的手法，表達了詩人在國家危難時刻的深切悲痛。但這里的情感主要是對國家命運的憂慮和對親人離散的哀傷，而非單純的“思鄉(xiāng)之情”；故選B。12.本題考查對比閱讀?！俺谴翰菽旧睢泵枥L的是春天來臨，但戰(zhàn)亂頻仍，城中人口稀少，草木茂盛的景象。這里的“深”字，不僅形容了草木的茂盛，更隱含了因戰(zhàn)亂而帶來的凄涼與荒蕪。詩人通過這一景象，表達了對國家命運的憂慮和對人民疾苦的深切同情。春天的生機盎然與戰(zhàn)亂帶來的破壞形成了鮮明的對比，更加凸顯了詩人內(nèi)心的沉痛與無奈?！岸U房花木深”則描繪的是禪房周圍花木蔥蘢、幽靜深遠的景象。這里的“深”字，更多地體現(xiàn)了禪境的深遠與寧靜。詩人通過這一景象，表達了對禪境的向往和內(nèi)心的平靜。禪房周圍的花木不僅為禪房增添了幾分幽靜與雅致，更讓詩人感受到了內(nèi)心的寧靜與超脫。因此，雖然兩句詩都使用了“深”字來描述花木的景象，但所寄寓的情感卻截然不同。前者表達了詩人對國家命運的憂慮和對人民疾苦的深切同情，而后者則表達了詩人對禪境的向往和內(nèi)心的平靜。（二）（本題10分）閱讀下面文言文，完成題目?！炯住恳缓勈?，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（節(jié)選自《魚我所欲也》）【乙】公孫儀①相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻之，公孫儀不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也？”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即②受魚，必有下人③之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相。雖嗜魚，彼必不能長給我魚，我又不能自給魚。即無受魚而不免相，雖嗜魚，我能長自給魚?！贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允岩?，明于人之為己者，不如己之自為也。（節(jié)選自《初譚集·廉勤相》）【注釋】①公孫儀：春秋時魯穆公的宰相。②即：如果。③下人：遷就他人。13．解釋下列加點詞。（2分）（1）萬鐘于我何加焉

（2）是亦不可以已乎（3）則免于相

（4）一國盡爭買魚而獻之14．翻譯下列句子。（4分）（1）鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。（2）此明夫恃人不如自恃也。15.請簡要分析【甲】文段中“鄉(xiāng)為身死而不受”一句反復出現(xiàn)的作用。（2分）16.【甲】文中“不受嗟來之食”的窮人與【乙】文中“不受魚”的公孫儀是否一樣都持有“本心”？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（2分）【答案】13．益處停止被罷免整個14．（1）先前為了“禮義”，寧愿死也不接受施舍，現(xiàn)在（有人）為了所認識的窮困的人感激自己卻接受了。（意近即可）（2）這是懂得依靠別人不如依靠自己。15.①構(gòu)成排比，強化“舍生取義”這一品質(zhì)的重要性，使論證更富有氣勢；②與后文形成對比，突出強調(diào)了任何時候都不能失去“本心”的觀點。（任答一點，合理即可）16.是“本心”；公孫儀不徇私受賄這是好的，但其出發(fā)點是怕自己因受魚而被免相，歸根結(jié)底還是為了保持自己的地位，所以公孫儀并非持有“本心”。示例二：一樣。窮人面對“嗟來之食”，寧可餓死也不受，他身上所流露的是骨氣，是“本心”；公孫儀認為接受了別人送的魚，執(zhí)法就有失公正，這表現(xiàn)了他不徇私受賄、廉潔奉公的思想性格。所以說他們一樣都持有“本心”?！緦дZ】這篇文言文通過甲文和乙文兩段內(nèi)容，分別探討了“本心”與“自恃”的主題。甲文通過對比“嗟來之食”與“萬鐘之祿”，強調(diào)了人在面對誘惑時應堅守本心，不為外物所動；乙文則通過公孫儀拒魚的故事，闡明了“恃人不如自恃”的道理，強調(diào)了自律與獨立的重要性。兩篇文章均以簡潔的語言和生動的例證，深刻揭示了人在面對利益時應保持的道德操守與自我約束，具有強烈的現(xiàn)實意義。13．本題考查文言詞語理解。（1）句意：優(yōu)厚的俸祿對我有什么益處呢！加：益處。（2）句意：這種做法不是可以停止了嗎？已：停止。（3）句意：我就會被罷免宰相。免：被罷免。（4）句意：全國的人都爭相買魚來獻給他。一：整個。14．本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：（1）鄉(xiāng)：通“向”，先前、從前；受：接受；窮乏者：窮困的人；得：通“德”，感激。（2）明：明白；恃：依靠。15．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合“鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之”可知，“鄉(xiāng)為身死而不受”在文段中反復出現(xiàn)三次，構(gòu)成了排比的修辭手法。排比的運用增強了文章的氣勢，突出強調(diào)了人們在先前為了義甚至可以舍棄生命也不接受不合理的東西，強化了“舍生取義”這一品質(zhì)對于人的重要性，使論證更具說服力和感染力。同時，“鄉(xiāng)為身死而不受”所體現(xiàn)的是人們先前堅守義的態(tài)度，而后文“今為宮室之美為之”“今為妻妾之奉為之”“今為所識窮乏者得我而為之”描述的是現(xiàn)在人們?yōu)榱宋镔|(zhì)享受等而改變了之前的堅守，前后形成鮮明的對比。由此可知，通過這樣的對比，更突出地強調(diào)了人不能為了功名利祿等而喪失自己的“本心”，在任何時候都應該堅守“本心”的觀點。

16.示例一：結(jié)合甲文中“呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也”可知，窮人面對那種沒有禮貌、吆喝著給的食物，即使是處于饑餓、可能會餓死的困境下也不愿意接受，這體現(xiàn)出窮人身上所具有的骨氣，他們堅守著自己內(nèi)心對于尊嚴和道義的認知，這正是“本心”的體現(xiàn)。結(jié)合乙文中“夫即受魚，必有下人之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相。雖嗜魚，彼必不能長給我魚，我又不能自給魚。即無受魚而不免相，雖嗜魚，我能長自給魚”可知，公孫儀不接受別人送的魚，是因為他擔心接受魚后會有遷就他人的表現(xiàn)，進而歪曲法律，最終導致自己被罷免宰相之位。他考慮的更多是接受魚后對自己官職和能否長期有魚吃的影響，其出發(fā)點歸根結(jié)底是為了保持自己的地位，而不是出于對道義等“本心”的純粹堅守。由此可知，窮人面對“嗟來之食”所體現(xiàn)的是真正的“本心”，而公孫儀并非持有“本心”，二者不一樣。示例二：結(jié)合甲文中“呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也”可知，窮人在面對無禮的施舍時，寧愿餓死也不接受，這展現(xiàn)出他們身上的骨氣，對自身尊嚴和道義的堅持，這種堅守就是“本心”的體現(xiàn)。結(jié)合乙文中“夫即受魚，必有下人之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相”可知，公孫儀清楚地認識到如果接受了別人送的魚，就會在執(zhí)法時失去公正，因為接受賄賂會讓他不得不遷就他人，從而破壞法律的公平。他不接受魚，正是為了維護法律的公正和自己為官的原則，這表現(xiàn)了他不徇私受賄、廉潔奉公的思想性格。這種對原則和公正的堅持，也是一種“本心”的體現(xiàn)。由此可知，無論是窮人面對“嗟來之食”時的堅守，還是公孫儀不接受魚所體現(xiàn)的為官原則，都表明他們一樣都持有“本心”?！军c睛】參考譯文：【甲】一碗飯，一碗湯，得到這些就能活下去，得不到就得餓死。如果沒有禮貌地吆喝著給別人（吃），就是過路的饑民也不肯接受；用腳踩踏過給別人（吃），就連乞丐也會不屑一顧。優(yōu)厚的俸祿卻不辨別是否合乎禮義就接受了，優(yōu)厚的俸祿對我有什么益處呢！是為了住宅的華麗、妻妾的侍奉、所認識的窮困的人感激我嗎？先前（有人）為了（道義）寧肯死也不愿接受（施舍），現(xiàn)在（有人）為了住宅的華麗卻接受了；先前（有人）為了（道義）寧肯死也不愿接受（施舍），現(xiàn)在（有人）為了妻妾的侍奉卻接受了；先前（有人）為了（道義）寧肯死也不愿接受（施舍），現(xiàn)在（有人）為了所認識的窮困的人感激自己卻接受了：這種做法不是可以停止了嗎？這就叫做喪失了人的羞惡之心。

【乙】公孫儀做魯國的宰相并且特別喜歡吃魚，全國的人都爭相買魚來獻給他，公孫儀卻不接受。他的弟子勸諫說：“您喜歡吃魚卻不接受別人的魚，這是為什么呢？”他回答說：“我正因為愛吃魚，所以才不接受。如果我接受了別人獻來的魚，一定會有遷就他們的表現(xiàn)；有遷就他們的表現(xiàn)，就會歪曲和破壞法律；歪曲和破壞法律，我就會被罷免宰相。雖然（我）愛吃魚，（但）他們必定不會再長久地給我送魚，我又不能自己供給自己魚。如果我不接受（別人給的）魚，就不會被罷免宰相，盡管（我）愛吃魚，我能夠長期自己供給自己魚?！边@是明白了依靠別人不如依靠自己的道理，也明白了靠別人為自己，不如自己為自己的道理。（三）（本題8分）閱讀下面文章，回答以下各題。為他人開一朵尊重的花①一篇題為“人生最重要的幾個字”的文章，里面有一句話給我印象非常深刻：“最重要的五個字：你做得很好?！币痪洹澳阕龅煤芎谩?，就是對別人行為的一種肯定、一種厚重只有尊重他人，才能發(fā)現(xiàn)他人的閃光點，從而“擇其善者而從之”。贈人玫瑰，手有余香在交往中，只有，才能獲取別人對自己的信任與尊重。②尊重他人，是個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，更是一種文明的社交方式。對同事尊重，有利于團結(jié)合作，提高工作效率；對家人尊重，有利于和睦相處，形成融洽的家庭氛圍：對朋友尊重，有利于廣交益友，促使友誼長存。那么，我們怎樣才能做到尊重他人，善待他人呢？③善待他人，我們就要時時處處都懷著一顆尊重他人的心。劉德華與王寶強之間有這樣的一段故事。2003年底，王寶強獲金馬最佳新人獎，他去臺灣參加頒獎僅式，上衛(wèi)生間時，由于不熟悉感應水龍頭的使用方法，用了許多辦法也沒能使水流出來。碰巧劉德華從衛(wèi)生間出來，見此一幕，他便假裝自己手沒洗干凈，回去重洗，在王寶強面前不動聲色地“示范”了如何使用感應水龍頭，巧妙地為王寶強解脫了尷尬的處境。試問，一位成功的藝人都知道在日常小事上尊重并善待他人，那么，平凡的我們在日常生活中又怎能不這樣做呢？④善待他人，我們就要多為別人著想，學會“換位思考”。三國時，蜀國主持朝政的蔣琬與部下楊戲說話，楊戲總是只應不答，有人責其“忽慢”。蔣琬說：“人各有脾氣來性。讓他當面說贊揚我的話，那不是他的本性；讓他當著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺，所以只好不做聲了?！笔Y琬如此為他人著想，被人贊為“宰相肚里好撐船”。如果我們能夠像蔣豌一樣設身處地站在對方的立場上去考慮問題，那么人際關系也就會更和諧。⑤善待他人，我們還要承認他人的價值，學會為他人喝彩?！耙换ㄒ皇澜纾蝗~一菩提。”萬事萬物皆有其閃光的一面。贊揚他人，不僅是在激勵別人，也是在提高和完善自己，我們欣賞小草的堅韌，細流的執(zhí)著，同時它們也會給我們有益的啟示；我們贊嘆圣賢的哲思，大儒的風范，同時他們將會成為我們追隨的目標。美國卡對基曾說：“要想別人怎樣待你，就得先怎樣對待別人?！蔽覀兠總€人都想得到別人的肯定，也不愿被別人瞧不起。在日常生活中，我們?nèi)绻馨l(fā)自內(nèi)心地贊美別人，也會收到別人發(fā)自內(nèi)心的贊美，甚至會國受到別人的肯定而更加努力。⑥總而言之，為他人開一朵尊重的花，我們收獲的是沁人心脾的心靈之香。17．根據(jù)本文的論述內(nèi)容，請在第①段橫線里將本文的中心論點補充完整。（2分）18．選文第④段運用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）19．請分析選文第③段的論證思路。（3分）【答案】17．示例一：尊重他人并善待他人示例二：尊重并善待他人18．舉例論證，具體（有力）地論證了善待他人，我們就要多為別人著想，學會“換位思考”的分論點，進而論證了中心論點。19．首先提出了分論點（本段的觀點）：善待他人，我們要時時處處都懷著一顆尊重他人的心；然后舉了劉德華為王寶強示范如何使用感應水龍頭的事例進行具體的論述；最后用反問句強化本段觀點?！窘馕觥?7．本題考查學生對中心論點的把握能力，其實是對作品的整體感悟能力的考查。中心論點需要自己概括論點時要注意論點的完整性，應該用一個能表示簡明判斷的完整的句子來表達。通讀文章，結(jié)合關鍵語句“那么，我們怎樣才能做到尊重他人，善待他人呢？”可判斷橫線上應填“尊重他人并善待他人”。點睛：本題考查學生對中心論點的把握能力，論點，就是作者的觀點、主張、看法與見解等。中心論點應是明確完整的判斷句、肯定句，能鮮明地表達出作者的觀點態(tài)度。中心論點一般在標題、開頭、結(jié)尾，也有時需要自己概括，中心論點需要自己概括論點時要注意論點的完整性，應該用一個能表示簡明判斷的完整的句子來表達。18．本題考查學生對議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，結(jié)合文章內(nèi)容和論點進行分析即可。4段列舉了三國時期蔣琬和楊戲的故事，屬于舉例論證，作用是具體有力的論證了段首“善待他人，我們就要多為別人著想”這一分論點，從而進一步論證中心論點。19．本題考查學生對議論文論證思路的分析能力。要了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題—分析問題—解決問題。在理清段落層次的基礎上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關系的詞語，進行表述即可。本段首先提出分論點“善待他人，我們亂要時時處處都懷著一顆尊重他人的心”，然后列舉劉德華“巧妙地為王寶強解脫了尷尬的處境”這一事例，通過舉例論證來證明分論點，最后“一位成功的藝人都知道在日常小事上尊重并善待他人，那么，平凡的我們在日常生活中又怎能不這樣做呢？”是運用反問的句式來強調(diào)尊重他人的重要性。（四）（本題12分）閱讀下面的文章，完成下面小題。老街地攤故事牛金剛①從單位到家，要經(jīng)過一條不算太長的老街。②每天，當晚霞西綴，夕陽將紅彤彤的臉偷偷藏在樹杈間的鳥巢后面時，在辦公室里待了一天的我，便如鳥兒出籠般撲入充滿煙火氣息的老街。③習慣了步行上下班，不僅因為家離單位近，更多的是因為我喜歡這條老街。喜歡走在澀澀青磚上的感覺，那朝霞暮陽下生輝的青磚褐瓦，那墻角房基下泛著幽幽綠意的青苔，那誰家門口悄然垂吊的一對紅燈籠，那燒餅鋪里裊裊飄出的芝麻香味……④夕陽緋紅，正是老街一天中最熱鬧的時候。街道不算寬，所以小攤主們攤位沿著北墻根下一溜擺開。每天從老街走過，自然就和這些小攤主們混熟悉了。⑤那賣水果的女人，據(jù)說只四十幾歲，可看起來卻要比實際年齡大許多。聽人說她有個智障兒子，為了給兒子治病，把家底都花光了，兒子卻依然如故。為生活所迫，女人便擺起了水果攤，而她男人卻染上了酗酒的習慣，心情不好時，便借酒裝瘋狠狠地罵女人一頓，為孩子，女人忍了，不忍又能怎么辦呢？如今，女人的頭發(fā)已白了一半。如果我?guī)Ш⒆尤ニ龜偽毁I水果，女人必定先抓一個塞我兒子手里，嘴里喃喃說道：你兒子真可愛，真好……每當看到她那灰白凌亂的短發(fā)，那粗糙的雙手，腦海里便不由自主地浮現(xiàn)“祥林嫂”的影子……⑥那賣菜的小天夫婦，三十出頭的年紀，他們是一對樂于助人的小夫妻，整天嘻嘻哈哈的，在他們眼里，這世上就沒有什么可憂愁的事。前年冬天，妻子到外地學習，照顧兒子的任務便落到我肩上。那天下大雪，下午三點多，單位突然有緊急任務，要立刻趕赴現(xiàn)場處置。等我處理完，已經(jīng)很晚了，趕到家，卻沒見兒子的身影，只見防盜門上貼了一張紙條：大哥，你兒子在我家，請放心——小天即日。下面還有他們家的詳細地址。我來到小天家時，兒子已經(jīng)吃了晚飯，正和他們的孩子一起做作業(yè)……我向他們表示謝意，小天妻子說：謝什么？抬頭不見低頭見的，以后多光顧幾回我們的菜攤不就行了。⑦半年前，這里又多了一對賣炸糕的夫婦。兩人看上去有五十歲了吧，一個炸，一個賣，兩個人幾乎不說話，只是來了顧客，女人便抬起頭笑，顧客走了，他們依然沉默著，各忙各的。買了幾次他們的炸糕，閑聊中得知，他們原來是食品廠的職工，廠子倒閉夫妻雙雙下崗，年齡大了又沒別的手藝，就來這里擺了這個攤子，一天賺個幾十元，勉強維持生活，他們想或許過幾年就會好起來的。⑧街道的入口處，是個修鞋攤，攤主是一對年逾古稀的老夫妻。他們總是在我早晨上班時推著盛了修鞋家什的小車蹣跚而來，在這一坐就是一整天，連午飯都在這兒吃，幾個饅頭或火燒，一包咸菜，一瓷缸涼開水，便是他們一頓午餐。我曾經(jīng)問過他們，這么大年紀了，為什么還要出來掙錢。老頭兒說，他們女兒嫁到外地了，幾年前，女兒就打算把他們接到那邊去，可老兩口舍不得生活了一輩子的老街，女兒其實也按時寄錢來，但他們不愿意閑著。好在人老了，手藝沒老，出來修修鞋，活動活動。⑨或許，這樣的故事，在這條老街的地攤里，還有許多。⑩風吹日曬，辛勤忙碌，為了生活，這些微如草芥的人們選擇了這樣的生存方式?；蛟S，他們是身不由己，都有各自的故事和難處，但在我的眼里，他們的眼光卻分明都充滿了對未來的很多期待。他們努力著，勞作著，淳樸著，隱忍著，即便是那對年逾古稀的老人，不也、在用他們自食其力的身影，為自己撐起了一片晚霞繽紛的天空嗎？?每天從這里走過，和他們打幾聲招呼，聽他們說幾句笑話，款款踏過斜陽里老街的嫻靜和恬淡，便會覺得一天的煩悶和緊張散淡了許多，枯燥的日子也平添了一些鄉(xiāng)野肆鋪的爽快和生氣。?當夕陽的余暉慢慢散盡，歸巢的鳥兒停止了鳴叫的時候，站在自家的陽臺上俯視這條老街，晚色里，那些忙忙碌碌的身影，如同一首不知疲倦的小夜曲，在月光里，在老街的擁扶下，依然還在婉轉(zhuǎn)晃動著……20．請聯(lián)系文章，說說下列故事給了你怎樣的啟示？

（2分）故事啟示賣水果的女人的故事雖然生活艱辛，但我們要有擔當，有愛心努力向前走。賣菜的小天夫婦的故事（1）賣炸糕夫婦的故事（2）21．閱讀全文，完成下列問題。（4分）①請對第⑩段畫線的句子進行賞析。即便是那對年逾古稀的老人，不也在用他們自食其力的身影，為自己撐起了一片晚霞繽紛的天空嗎？②闡述下列句中加點詞的表達效果。如果我?guī)Ш⒆尤ニ龜偽毁I水果，女人必定先抓一個塞我兒子手里，嘴里喃喃說道：你兒子真可愛，真好……22．請從三個不同的角度說說選文的寫作特色。

（3分）23．作者筆下的老街嫻靜、恬淡、充滿煙火氣息，請用幾句話描繪一個這樣的生活畫面。(可從“嫻靜、恬淡、充滿煙火氣息”中選一至二個，亦可三個兼?zhèn)?

（3分）【答案】20．①生活中要樂觀豁達，樂于助人，能為他人著想，盡自己的能力幫助別人。②雖然生活艱苦，但要對未來充滿希望，不氣餒，自食其力，對生活滿懷著憧憬。21．①使用反問的修辭方法，強烈抒發(fā)了作者對那些年逾古稀卻依然自食其力，老有所用，用自己的雙手編織未來，為自己撐起美好的晚年生活的勞動者的敬佩。②“抓”和“塞”兩個動作描寫，生動地刻畫了她的熱情爽朗，“喃喃”更深刻地表現(xiàn)了她多么渴望自己的兒子像“我”兒子一樣健康。22．①選文的標題“老街、地攤、故事”三個詞，是并列、平等的關系，各為主體，可以描寫的東西很寬泛。②首尾呼應，如第②段寫夕陽西墜，“我”剛從辦公室出來到老街時的景象，最后一段則是夕陽落下以后，“我”在家里看到的老街的景象，文章結(jié)構(gòu)緊湊。③文章描寫的四個故事在內(nèi)容上是并列、獨立的，但又在一起構(gòu)成了一幅鮮明的老街圖景。④從敘事視角來看，從第一人稱視角敘事，這樣敘事拉近與讀者的關系，便于抒發(fā)情感。⑤選文采用記敘、描寫、議論多種表達方式相結(jié)合，使文本更加豐富多彩，更具深度和感染力。23．示例：清晨的老街，陽光斜斜地灑在青石板路上，兩旁的店鋪陸續(xù)打開，店主們悠閑地打掃著門前的衛(wèi)生。街上的行人三三兩兩，步履從容，互相點頭致意。不遠處，一位老者坐在門口，手持茶壺，悠閑地品著茶，目光深邃而平靜?？諝庵袕浡琰c攤上剛出爐的包子香氣，和遠處炊煙裊裊的家的味道。孩子們在街角追逐嬉戲，歡聲笑語回蕩在老街的上空。一切都顯得如此嫻靜、恬淡，充滿了人間煙火氣息?！緦дZ】這篇文章以細膩的筆觸描繪了一條老街的地攤故事，通過一個個普通人的生活片段，展現(xiàn)了他們的艱辛與堅韌、樂觀與溫情。作者通過對老街環(huán)境的描寫，營造出一種嫻靜、恬淡的氛圍，而地攤主們的故事則為這氛圍注入了煙火氣息。文章語言樸實，情感真摯，通過細節(jié)刻畫人物形象，展現(xiàn)了他們對生活的熱愛與期待。整體上，文章以平凡的生活場景為載體，傳遞了積極向上的生活態(tài)度，讀來令人感動與深思。20．本題考查內(nèi)容理解和感悟啟示。（1）結(jié)合⑥段中“那賣菜的小天夫婦，三十出頭的年紀，他們是一對樂于助人的小夫妻，整天嘻嘻哈哈的，在他們眼里，這世上就沒有什么可憂愁的事。前年冬天，妻子到外地學習，照顧兒子的任務便落到我肩上。那天下大雪，下午三點多，單位突然有緊急任務，要立刻趕赴現(xiàn)場處置。等我處理完，已經(jīng)很晚了，趕到家，卻沒見兒子的身影，只見防盜門上貼了一張紙條：大哥，你兒子在我家，請放心——小天即日。下面還有他們家的詳細地址。我來到小天家時，兒子已經(jīng)吃了晚飯，正和他們的孩子一起做作業(yè)……我向他們表示謝意，小天妻子說：謝什么?抬頭不見低頭見的，以后多光顧幾回我們的菜攤不就行了”可知，小天夫婦整天嘻嘻哈哈，樂于助人，即使在我緊急情況下幫助照顧我兒子，也表現(xiàn)得無私和慷慨。這告訴我們，在面對生活中的困難和挑戰(zhàn)時，保持樂觀的心態(tài)，并愿意伸出援手幫助他人，是構(gòu)建和諧社會的重要品質(zhì)。

（2）結(jié)合⑦段中“半年前，這里又多了一對賣炸糕的夫婦。兩人看上去有五十歲了吧，一個炸，一個賣，兩個人幾乎不說話，只是來了顧客，女人便抬起頭笑，顧客走了，他們依然沉默著，各忙各的。買了幾次他們的炸糕，閑聊中得知，他們原來是食品廠的職工，廠子倒閉夫妻雙雙下崗，年齡大了又沒別的手藝，就來這里擺了這個攤子，一天賺個幾十元，勉強維持生活，他們想或許過幾年就會好起來的”可知，賣炸糕的夫婦面對廠子倒閉、下崗的困境，沒有放棄，而是選擇擺攤賣炸糕來維持生活。他們相信未來會好起來，這種對生活的積極態(tài)度和自食其力的精神，是我們在面對困境時應該學習的。無論生活給予我們多少困難，我們都要保持對未來的希望，用自己的雙手去創(chuàng)造美好的生活。據(jù)此概括作答即可。21．本題考查詞句賞析。①結(jié)合“即便是那對年逾古稀的老人，不也在用他們自食其力的身影，為自己撐起了一片晚霞繽紛的天空嗎”可知，這句話使用了反問的修辭手法，通過反問的方式，加強了語氣的力度，突出了老人的自立精神。他們雖然年事已高，但依然堅持自食其力，這種精神值得稱贊。表達了作者對老人的贊美和敬佩之情。②結(jié)合“如果我?guī)Ш⒆尤ニ龜偽毁I水果，女人必定先抓一個塞我兒子手里，嘴里喃喃說道：你兒子真可愛，真好……”的內(nèi)容可知，“抓”和“塞”兩個動作描寫，生動地刻畫了賣水果女人的熱情爽朗和慷慨大方。她不容分說地抓起一個水果就塞給作者的兒子，這種舉動體現(xiàn)了她的親切和友善。聯(lián)系上文“聽人說她有個智障兒子，為了給兒子治病，把家底都花光了，兒子卻依然如故”可知，“喃喃”一詞則更深刻地表現(xiàn)了她內(nèi)心的渴望和期盼，她多么希望自己的兒子也能像作者的兒子一樣健康、可愛。這三個詞共同塑造了一個雖然生活艱辛但依然充滿愛心和希望的母親形象，讓人深感動容。22．本題考查內(nèi)容理解和賞析。文章以老街為背景，通過敘述老街上四個地攤攤主的故事，展現(xiàn)了他們各自的生活艱辛與樂觀態(tài)度。這些攤主包括賣水果的女人、賣菜的小天夫婦、賣炸糕的夫婦以及修鞋的老夫妻，他們雖然身處社會底層，但都以自己的方式努力生活著。作者以第一人稱視角，用細膩的筆觸描繪了老街上的煙火氣息和人情味，同時表達了對這些勤勞、淳樸、堅韌的人們的敬佩之情。文章通過記敘、描寫、議論等多種表達方式相結(jié)合，呈現(xiàn)了一幅生動的老街圖景，讓讀者在感受故事的同時，也對生活有了更深的思考和感悟。選文的寫作特色可以從以下三個角度進行分析：標題構(gòu)思獨特，內(nèi)容寬泛而富有包容性：選文的標題“老街、地攤、故事”三個詞并列、平等，各為主體。這種標題構(gòu)思使得文章可以描寫的內(nèi)容非常寬泛。老街作為背景，地攤作為載體，故事作為核心，三者相互交織，共同構(gòu)成了文章的主線。這樣的標題不僅吸引了讀者的眼球，也為文章提供了豐富的素材和廣闊的寫作空間。結(jié)構(gòu)緊湊，首尾呼應：文章開頭第②段描寫了夕陽西墜時，“我”剛從辦公室出來走到老街時的景象，營造出一種寧靜而溫馨的氛圍。而最后一段則是夕陽落下以后，“我”在家里陽臺上俯視老街時的景象，首尾呼應，使得文章結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體。這種首尾呼應的寫法不僅增強了文章的連貫性，也讓讀者在閱讀過程中感受到一種完整的審美體驗。并列獨立的故事構(gòu)成鮮明老街圖景，第一人稱敘事拉近與讀者關系：文章第⑤-⑧段分別描寫了賣水果的女人、賣菜的小天夫婦、賣炸糕的夫婦以及修鞋的老夫妻四個故事。這四個故事在內(nèi)容上是并列、獨立的，但又在一起構(gòu)成了一幅鮮明的老街圖景，展現(xiàn)了老街上形形色色的人物和他們的生活狀態(tài)。文章從第一人稱視角敘事，以“我”的所見所聞所感為線索，拉近了與讀者的關系，使讀者能夠身臨其境地感受老街的氛圍和故事的情感。這種敘事方式便于抒發(fā)情感，增強了文章的感染力和可信度。選文采用了記敘、描寫、議論多種表達方式相結(jié)合的手法。通過記敘來敘述故事的發(fā)展過程，通過描寫來描繪人物的形象和老街的景象，通過議論來抒發(fā)作者對生活的感悟和思考。這種多種表達方式相結(jié)合的手法使得文本更加豐富多彩，更具深度和感染力，讓讀者在閱讀過程中既能夠感受到故事的趣味性和生動性，又能夠思考生活的意義和價值。23．本題考查內(nèi)容理解和拓展運用?！皨轨o”：指安靜、文雅，沒有喧鬧和嘈雜?！疤竦保褐感木称胶?、淡泊，不追求名利，生活簡單?！俺錆M煙火氣息”：指生活中充滿了日常生活的瑣碎和溫馨，有人間煙火的味道。據(jù)此，想象一個老街的場景，可以是傍晚時分，街道兩旁是古老的建筑，燈光昏黃而溫暖。街道上人來人往，但步伐悠緩，沒有匆忙和喧囂，體現(xiàn)出“嫻靜”。老街上的小攤販在準備著晚餐的食材，炊煙裊裊升起，人們圍坐在小攤旁，聊著家常，吃著簡單卻美味的食物，體現(xiàn)出“恬淡”和“充滿煙火氣息”。最后，用流暢、生動的語言將構(gòu)思的畫面描述出來，注意運用細節(jié)描寫來增強畫面感。示例：傍晚的老街，燈光昏黃而溫暖，街道兩旁是斑駁的古墻和緊閉的木門。行人悠緩地走過，偶爾傳來幾聲輕柔的問候，整個街道彌漫著一種嫻靜的氛圍。小攤販們已經(jīng)支起了攤位，炊煙裊裊升起，與晚風交織在一起。人們圍坐在小攤旁，吃著熱騰騰的面條，聊著家長里短，臉上洋溢著滿足和幸福的笑容。這一刻的老街，充滿了恬淡和煙火氣息，讓人感受到了生活的溫馨和美好。四、作文（共40分）24．請從下面的題目中任選一題完成寫作。（40分）題目一：以“跨越這道坎，真好！”為題，寫一篇文章。寫作要求：（1）請按要求寫作。（2）立意自定（詩歌除外）。（3）不得在文中泄露個人和學校信息。（4）說真話，忌抄襲。（5）不少于600字。書寫規(guī)范?！敬鸢浮坷模嚎缭竭@道坎，真好！在人生的旅途中，每個人都會遇到各種各樣的坎。這些坎，可能是學習上的困難，可能是生活中的挫折，也可能是心理上的障礙。它們像一座座高山，橫亙在我們前進的道路上，讓我們感到迷茫、無助，甚至想要放棄。然而，正是這些坎，讓我們學會了堅持、勇敢和成長。如今，當我回望過去，不禁感嘆：“跨越這道坎，真好！”記得那是一個寒冷的冬天，我迎來了人生中第一次重要的考試——期末考試。對于平時成績一直名列前茅的我來說，這次考試本應信心滿滿。然而，隨著復習的深入，我發(fā)現(xiàn)自己對于一些難點知識掌握得并不牢固。我開始變得焦慮、緊張，甚至失眠。每當夜深人靜時，我都會躺在床上，望著天花板，腦海中充滿了對未來的擔憂和不安。那段時間，我仿佛陷入了一個無盡的深淵，無法自拔。直到有一天，我無意中讀到了一篇文章，它講述了一個人在面對困境時，如何憑借堅定的信念和不懈的努力，最終戰(zhàn)勝困難的故事。這篇文章像一束光，照亮了我心中的黑暗。我意識到，我不能再這樣下去了，我必須跨越這道坎，否則我將永遠無法前進。于是，我開始調(diào)整自己的心態(tài)，制定詳細的復習計劃，并付諸實踐。每天，我都會早早地起床，背誦知識點，做練習題。遇到不懂的問題，我會主動向老師請教，或與同學討論。晚上，我會總結(jié)一天的學習成果，找出自己的不足之處，并加以改進。雖然過程很艱辛，但我從未放棄過。終于，期末考試來臨了。我懷著一顆平常心，走進了考場。當我看到試卷上的題目時，我發(fā)現(xiàn)自己竟然能夠游刃有余地應對。那一刻，我知道自己已經(jīng)跨越了這道坎?？荚嚱Y(jié)束后，我取得了優(yōu)異的成績。當同學們向我投來羨慕的目光時，我知道，這一切都是值得的。我不僅收獲了知識，更收獲了成長和自信。我意識到，生活中的每一次挑戰(zhàn)都是一次成長的機會，只要我們勇敢地面對，堅持不懈地努力，就一定能夠跨越那些看似不可逾越的坎。如今，當我再次回望那段經(jīng)歷時，心中充滿了感激。感謝那道坎，讓我學會了堅持和勇敢；感謝自己，沒有放棄?？缭竭@道坎，真好！【詳解】本題考查命題作文。一、審題立意。題目中的“跨越”是一個動作，意味著從某一狀態(tài)或階段轉(zhuǎn)變到另一狀態(tài)或階段。它可能代表克服了一個難題、戰(zhàn)勝了一個挑戰(zhàn)、走出了某種困境，或者實現(xiàn)了某種自我超越?！斑@道坎”是文章的核心內(nèi)容，它可以是具體的，如學習上的某個難點、生活中的一次失敗、人際關系中的一次沖突；也可以是抽象的，如內(nèi)心的恐懼、自卑、迷茫等。這道坎對主人公來說具有挑戰(zhàn)性，是成長路上的障礙?！罢婧谩北磉_了主人公跨越這道坎后的情感體驗，即感到滿足、自豪、釋然或成長。這種情感是文章要傳達的核心價值觀，也是讀者需要感受到的積極能量。文章的立意應圍繞“成長與超越”展開，展現(xiàn)主人公在跨越這道坎的過程中所展現(xiàn)的勇氣、智慧、堅持等品質(zhì)，以及跨越后的成長和收獲。二、選材構(gòu)思?？梢赃x擇自己或他人親身經(jīng)歷的克服困難的故事，如學業(yè)上的突破、運動比賽的勝利、藝術創(chuàng)作的成功等?？梢允菤v史人物或當代名人的勵志故事，通過他們的經(jīng)歷來體現(xiàn)跨越坎坷的重要性。也可以是虛構(gòu)的故事，通過設定特定的情境和人物，來探討跨越坎坷的主題。作文時，